Éducation à la paix et action pour un impact : vers un modèle de consolidation de la paix intergénérationnelle, dirigée par les jeunes et interculturelle

Par Phill Gittins, University College London, Août 1, 2022

World BEYOND War partenaires avec le Groupe d'action du Rotary pour la paix pour piloter un programme de consolidation de la paix à grande échelle

La nécessité d'une consolidation de la paix intergénérationnelle, dirigée par les jeunes et interculturelle

Une paix durable repose sur notre capacité à collaborer efficacement entre les générations et les cultures.

Prénom, il n'y a pas d'approche viable pour une paix durable qui n'inclue pas la contribution de toutes les générations. Malgré l'accord général dans le domaine de la consolidation de la paix selon lequel le travail en partenariat entre différentes générations de personnes est important, les stratégies intergénérationnelles et les partenariats ne font pas partie intégrante de nombreuses activités de consolidation de la paix. Cela n'est peut-être pas surprenant étant donné qu'il existe de nombreux facteurs qui atténuent la collaboration, en général, et la collaboration intergénérationnelle, en particulier. Prenons, par exemple, l'éducation. De nombreuses écoles et universités privilégient encore les activités individuelles, ce qui favorise la concurrence et sape les possibilités de collaboration. De même, les pratiques typiques de consolidation de la paix reposent sur une approche descendante, qui donne la priorité au transfert de connaissances plutôt qu'à la production ou à l'échange collaboratif de connaissances. Cela a à son tour des implications pour les pratiques intergénérationnelles, car les efforts de consolidation de la paix sont trop souvent menés « sur », « pour » ou « sur » les populations ou les communautés locales plutôt que « avec » ou « par » elles (voir, Gittins, 2019).

Deuxièmement, alors que toutes les générations sont nécessaires pour faire avancer les perspectives d'un développement durable pacifique, il peut être justifié d'accorder plus d'attention et d'efforts aux jeunes générations et aux efforts menés par les jeunes. À une époque où il y a plus de jeunes que jamais sur la planète, il est difficile d'exagérer le rôle central que les jeunes (peuvent et jouent) dans la création d'un monde meilleur. La bonne nouvelle est que l'intérêt pour le rôle des jeunes dans la consolidation de la paix augmente à l'échelle mondiale, comme en témoignent l'Agenda mondial pour la jeunesse, la paix et la sécurité, les nouveaux cadres politiques internationaux et les plans d'action nationaux, ainsi qu'une augmentation constante de la programmation et de la recherche scientifique. travail (voir, Gittins, 2020, Berents & Prélis, 2022). La mauvaise nouvelle est que les jeunes restent sous-représentés dans les politiques, les pratiques et la recherche en matière de consolidation de la paix.

Troisièmement, la collaboration interculturelle est importante, car nous vivons dans un monde de plus en plus interconnecté et interdépendant. Par conséquent, la capacité de se connecter entre les cultures est plus importante que jamais. Cela présente une opportunité pour le domaine de la consolidation de la paix, étant donné que le travail interculturel contribue à la déconstruction des stéréotypes négatifs (Hofstede, 2001), résolution de conflit (Huntington, 1993), et la culture de relations holistiques (Brantmeier & Brantmeier, 2020). De nombreux chercheurs - de Léderach à Autesserre, avec des précurseurs dans le travail de boucler ainsi que Galtongue – souligner la valeur de l'engagement interculturel.

En résumé, une paix durable dépend de notre capacité à travailler de manière intergénérationnelle et interculturelle, et à créer des opportunités pour les efforts menés par les jeunes. L'importance de ces trois approches a été reconnue dans les débats tant politiques qu'universitaires. Il y a cependant un manque de compréhension de ce à quoi ressemble la consolidation de la paix intergénérationnelle/interculturelle dirigée par les jeunes dans la pratique - et plus précisément à quoi cela ressemble à grande échelle, à l'ère numérique, pendant la COVID.

Éducation à la paix et action pour l'impact (PEAI)

Ce sont quelques-uns des facteurs qui ont conduit au développement de Education à la paix et action pour un impact (PEAI) - un programme unique conçu pour connecter et soutenir les jeunes artisans de la paix (18-30) à travers le monde. Son objectif est de créer un nouveau modèle de consolidation de la paix au 21e siècle - un modèle qui actualise nos notions et nos pratiques sur ce que signifie faire une consolidation de la paix dirigée par des jeunes, intergénérationnelle et interculturelle. Son but est de contribuer au changement personnel et social par l'éducation et l'action.

Les processus et pratiques suivants sous-tendent le travail :

• Éducation et action. PEAI est guidé par un double objectif d'éducation et d'action, dans un domaine où il est nécessaire de combler le fossé entre l'étude de la paix en tant que sujet et la pratique de la consolidation de la paix en tant que pratique (voir, Gittins, 2019).
• Un accent sur les efforts pro-paix et anti-guerre. PEAI adopte une approche large de la paix - une approche qui inclut, mais prend plus que l'absence de guerre. Il est basé sur la reconnaissance que la paix ne peut pas coexister avec la guerre, et donc la paix exige à la fois une paix négative et une paix positive (voir, World BEYOND War).
• Une approche holistique. PEAI remet en question les formulations courantes de l'éducation à la paix qui reposent sur des formes rationnelles d'apprentissage au détriment d'approches incarnées, émotionnelles et expérientielles (voir, Crémin et al., 2018).
• Action menée par les jeunes. Fréquemment, le travail de paix est effectué « sur » ou « au sujet » des jeunes, et non « par » ou « avec » eux (voir, Gittins et., 2021). PEAI fournit un moyen de changer cela.
• Travail intergénérationnel. PEAI rassemble des collectifs intergénérationnels pour s'engager dans une pratique collaborative. Cela peut aider à répondre à la méfiance persistante à l'égard du travail de paix entre les jeunes et les adultes (voir, Simpson, 2018, Altiok & Grizelj, 2019).
• Apprentissage interculturel. Les pays ayant des contextes sociaux, politiques, économiques et environnementaux divers (y compris diverses trajectoires de paix et de conflit) peuvent apprendre beaucoup les uns des autres. PEAI permet cet apprentissage.
• Repenser et transformer la dynamique du pouvoir. PEAI porte une attention particulière à la manière dont les processus de « pouvoir sur », « pouvoir à l'intérieur », « pouvoir de » et « pouvoir avec » (voir, VeneKlasen & Miller, 2007) jouent dans les efforts de consolidation de la paix.
• L'utilisation de la technologie numérique. PEAI donne accès à une plate-forme interactive qui facilite les connexions en ligne et soutient les processus d'apprentissage, de partage et de co-création au sein et entre les différentes générations et cultures.

Le programme est organisé autour de ce que Gittins (2021) exprime comme « le savoir, l'être et le faire de la consolidation de la paix ». Il cherche à équilibrer la rigueur intellectuelle avec l'engagement relationnel et l'expérience basée sur la pratique. Le programme adopte une approche à deux volets du changement - l'éducation à la paix et l'action pour la paix - et est dispensé dans un format consolidé à fort impact sur 14 semaines, avec six semaines d'éducation à la paix, 8 semaines d'action pour la paix, et un accent sur le développement tout au long.

Implemencameloteion du PEPilote IA

En 2021, World BEYOND War s'est associé au Rotary Action Group for Peace pour lancer le programme inaugural PEAI. C'est la première fois que des jeunes et des communautés de 12 pays répartis sur quatre continents (Cameroun, Canada, Colombie, Kenya, Nigéria, Russie, Serbie, Soudan du Sud, Turquie, Ukraine, États-Unis et Venezuela) sont réunis, dans un cadre soutenu. initiative, de s'engager dans un processus de développement de consolidation de la paix intergénérationnelle et interculturelle.

PEAI a été guidé par un modèle de co-direction, qui a abouti à un programme conçu, mis en œuvre et évalué à travers une série de collaborations mondiales. Celles-ci comprenaient :

• Le Rotary Action Group for Peace a été invité par World BEYOND War être leur partenaire stratégique dans cette initiative. Cela a été fait pour améliorer la collaboration entre le Rotary, les autres parties prenantes et WBW ; faciliter le partage du pouvoir ; et tirer parti de l'expertise, des ressources et des réseaux des deux entités.
• Une équipe mondiale (GT), qui comprenait des personnes de World BEYOND War et le Groupe d'action du Rotary pour la paix. C'était leur rôle de contribuer au leadership éclairé, à la gérance des programmes et à la responsabilisation. Le GT s'est réuni chaque semaine, pendant un an, pour mettre en place le pilote.
• Organisations/groupes implantés localement dans 12 pays. Chaque « équipe de projet de pays » (CPT), composée de 2 coordinateurs, 2 mentors et 10 jeunes (18-30). Chaque CPT s'est réuni régulièrement de septembre à décembre 2021.
• Une « équipe de recherche », composée de personnes de l'Université de Cambridge, de l'Université de Columbia, de Young Peacebuilders et de World BEYOND War. Cette équipe a dirigé le pilote de recherche. Cela comprenait des processus de suivi et d'évaluation pour identifier et communiquer l'importance du travail pour différents publics.

Activités et impacts générés par le pilote PEAI

Bien qu'une présentation détaillée des activités de consolidation de la paix et des impacts du projet pilote ne puisse pas être incluse ici pour des raisons d'espace, ce qui suit donne un aperçu de l'importance de ce travail, pour différentes parties prenantes. Il s'agit notamment des éléments suivants :

1) Impact pour les jeunes et les adultes dans 12 pays

PEAI a directement bénéficié à environ 120 jeunes et 40 adultes travaillant avec eux, dans 12 pays différents. Les participants ont signalé une gamme d'avantages, notamment :

• Connaissances et compétences accrues liées à la consolidation de la paix et à la durabilité.
• Le développement de compétences en leadership utiles pour améliorer l'engagement personnel et professionnel avec soi-même, les autres et le monde.
• Meilleure compréhension du rôle des jeunes dans la consolidation de la paix.
• Une plus grande appréciation de la guerre et de l'institution de la guerre en tant qu'obstacle à la réalisation d'une paix et d'un développement durables.
• Expérience avec des espaces et des pratiques d'apprentissage intergénérationnels et interculturels, en personne et en ligne.
• Amélioration des compétences d'organisation et d'activisme, en particulier en ce qui concerne la réalisation et la communication de projets dirigés par des jeunes, soutenus par des adultes et engagés dans la communauté.
• Le développement et l'entretien des réseaux et des relations.

La recherche a révélé que :

• 74% des participants au programme estiment que l'expérience PEAI a contribué à leur développement en tant que bâtisseur de paix.
• 91 % ont déclaré avoir désormais la capacité d'influencer un changement positif.
• 91% se sentent confiants de s'engager dans un travail de consolidation de la paix intergénérationnel.
• 89 % se considèrent expérimentés dans les efforts de consolidation de la paix interculturelle

2) Impact pour les organisations et les communautés dans 12 pays

PEAI a équipé, connecté, encadré et soutenu les participants pour mener à bien plus de 15 projets de paix dans 12 pays différents. Ces projets sont au cœur de ce que 'bon travail de paix' consiste à "penser nos voies vers de nouvelles formes d'action et agir pour nous frayer un chemin vers de nouvelles formes de pensée" (Bing, 1989: 49).

3) Impact pour la communauté de l'éducation à la paix et de la consolidation de la paix

La conception du programme PEAI était de rassembler des collectifs intergénérationnels du monde entier et de les engager dans un apprentissage et une action collaboratifs en faveur de la paix et de la durabilité. Le développement du programme et du modèle PEAI, ainsi que les conclusions du projet pilote, ont été partagés dans le cadre d'un dialogue avec des membres de la communauté de l'éducation à la paix et de la consolidation de la paix via diverses présentations en ligne et en personne. Cela comprenait un événement / célébration de fin de projet, où les jeunes ont partagé, dans leurs mots, leur expérience PEAI et l'impact de leurs projets de paix. Ce travail sera également communiqué à travers deux articles de revues, actuellement en cours, pour montrer comment le programme PEAI, et son modèle, ont le potentiel d'influencer de nouvelles réflexions et pratiques.

Et ensuite?

Le projet pilote de 2021 offre un exemple concret de ce qui est possible en termes de consolidation de la paix intergénérationnelle/interculturelle dirigée par des jeunes à grande échelle. Ce projet pilote n'est pas considéré comme un point final en soi, mais plutôt comme un nouveau départ - une base solide, fondée sur des preuves, sur laquelle s'appuyer et une opportunité de (ré)imaginer les orientations futures possibles.

Depuis le début de l'année, World BEYOND War a travaillé assidûment avec le Rotary Action Group for Peace, et d'autres, pour explorer les développements futurs potentiels - y compris une stratégie pluriannuelle qui cherche à relever le difficile défi de passer à l'échelle sans perdre le contact avec les besoins sur le terrain. Quelle que soit la stratégie adoptée, la collaboration intergénérationnelle, dirigée par les jeunes et interculturelle sera au cœur de ce travail.

Biographie de l'auteur :

Phill Gittins, PhD, est le directeur de l'éducation pour World BEYOND War. Il est aussi un Boursier du Rotary pour la paix, Boursier KAICIID, et Activateur de paix positive pour le Institut de l'économie et de la paix. Il a plus de 20 ans d'expérience en leadership, programmation et analyse dans les domaines de la paix et des conflits, de l'éducation et de la formation, du développement des jeunes et des communautés, du conseil et de la psychothérapie. Phil est joignable au : phill@worldbeyondwar.org. Pour en savoir plus sur le programme d'éducation à la paix et d'action pour l'impact, cliquez ici : https://worldbeyondwar.org/action-for-impact/