Írta: Nico Edwards A béke újrafeltalálása, Március 26, 2024
Az iskolában a háborúról tanítottak. Fegyveres konfliktusokról, strukturális erőszakról és tömegpusztító fegyverekről. A béke viszont egyszerűen valami háborúk között létezett, természetesnek vett állapot, amely közvetlen, nagyszabású fegyveres vagy államközi erőszak hiányában fordul elő. A svéd tankönyveimből és az osztálytermi megbeszéléseimből kimaradt az ellenállás és az alternatív víziók, amelyek mindig kéz a kézben jártak a háborúval és a militarizálással. vagyis a békemunka, a legtágabb és legmélyebb értelmében.
A gondolkodás, a cselekvés, a békesség nagyon sok mindent jelent – ennek ellenére oly keveset kap kellő figyelem iskolánk során és a nyilvános vitákban. A béke tanulásának árnyalt megközelítésének hiánya nem csak Svédországra jellemző, hanem egy olyan tapasztalatról árulkodik, amelyet számos társam oszt meg világszerte, a Cseh Köztársaságtól az Egyesült Királyságig, Olaszországon, Spanyolországon és Franciaországon át az Egyesült Államokig. Kolumbiába Malajziába.
A 15 éves nővéremet szem előtt tartva ez a primer válasz az árnyalt perspektívák hiányára arról, hogy mit jelent a békében gondolkodni, cselekedni és hinni. Elmesél néhány történetet a béketeremtés számtalan módjáról, amelyeket bárcsak megtanítottak volna már a középiskolában (vagy korábban). Mint ilyen, a primer felhívást is jelent a béke tanítására és megtanulására irányuló erőfeszítésekre, és önmagában is inspirál egy békeoktatási forráshoz, példákat sugallva arra, hogy egy ilyen oktatás mit tud tanítani. Mit értünk béke alatt? Mi lehet Ennek békét foglal magában?
2024-ben ismét olyan társadalmi-politikai légkörben találjuk magunkat, ahol alig vagy egyáltalán nincs helye a nyilvános vitáknak a 21. századi háborús kürtök megkérdőjelezésére – amelyek szerte a világon ütik a geopolitikai versengés, a szélhámoskodás és a fegyverkezési verseny dobját. Az apokalipszis-politika elkerülhetetlen, közelgő globális katasztrófa előtt áll. Most minden eddiginél jobban meg kell erősítenünk, irányítanunk és elő kell mozdítanunk a békére tanító közoktatási erőfeszítéseket – különösen a fiatalok körében, az iskolában és azon kívül.
Nico Edwards az UKRI által finanszírozott PhD-jelölt nemzetközi kapcsolatok szakon a Sussexi Egyetemen, az Egyesült Királyságban. Emellett társkutató a World Peace Foundation RDAT programjában, tanácsadóként tevékenykedik a tudósok globális felelősségéért, valamint a Fegyverkereskedelmi Fórum feltörekvő szakértője (2023/2024).
