Békére nevelés és cselekvés a hatás érdekében: a generációk közötti, a fiatalok által vezetett és a kultúrák közötti békeépítés modellje felé

Írta: Phill Gittins, University College London, Augusztus 1, 2022

World BEYOND War partnerek a Rotary Akciócsoport a Békéért egy nagyszabású béketeremtő program kísérletezésére

Nemzedékek közötti, fiatalok által vezetett és kultúrák közötti békeépítés szükségessége

A fenntartható béke azon múlik, hogy képesek vagyunk-e hatékonyan együttműködni generációk és kultúrák között.

vezetéknév, a fenntartható békének nincs olyan életképes megközelítése, amely ne foglalná magában minden generáció hozzájárulását. Annak ellenére, hogy a béketeremtés terén általános egyetértés van abban fontos a különböző generációk közötti partnerség, a generációk közötti stratégiák és partnerségek nem szerves részét képezik számos béketeremtő tevékenységnek. Ez talán nem meglepő, tekintve, hogy számos tényező enyhíti az együttműködést általában, és különösen a generációk közötti együttműködést. Vegyük például az oktatást. Sok iskola és egyetem még mindig az egyéni elfoglaltságot részesíti előnyben, ami kedvez a versenynek és aláássa az együttműködési lehetőségeket. Hasonlóképpen, a tipikus békeépítési gyakorlatok a felülről lefelé irányuló megközelítésen alapulnak, amely a tudásátadást helyezi előtérbe az együttműködésen alapuló tudástermelés vagy -csere helyett. Ez viszont hatással van a nemzedékek közötti gyakorlatra is, mivel a béketeremtési erőfeszítéseket túl gyakran a helyi emberek vagy közösségek „ra”, „ért” vagy „azokról” teszik, nem pedig „velük” vagy „általuk” (lásd: Gittins, 2019).

Második, bár minden generációra szükség van a békés fenntartható fejlődés kilátásainak előmozdításához, érdemes lehet több figyelmet és erőfeszítést fordítani a fiatalabb generációkra és a fiatalok által irányított erőfeszítésekre. Egy olyan időszakban, amikor több fiatal van a bolygón, mint valaha, nehéz túlbecsülni a fiatalok (tehet és tehet) központi szerepét a jobb világért való munkában. A jó hír az, hogy világszerte növekszik az érdeklődés a fiatalok béketeremtésben betöltött szerepe iránt, amint azt a globális ifjúsági, béke- és biztonsági menetrend, az új nemzetközi politikai keretek és a nemzeti cselekvési tervek, valamint a programozás és a tudományos igények folyamatos növekedése is mutatja. munka (lásd, Gittins, 2020, Berents & Prelis, 2022). A rossz hír az, hogy a fiatalok továbbra is alulreprezentáltak a békeépítési politikában, gyakorlatban és kutatásban.

Harmadik, a kultúrák közötti együttműködés fontos, mert egy egyre inkább összekapcsolt és kölcsönösen függő világban élünk. Ezért a kultúrák közötti kapcsolódás képessége fontosabb, mint valaha. Ez lehetőséget kínál a béketeremtésre, mivel a kultúrák közötti munka hozzájárul a negatív sztereotípiák lebontásához.Hofstede, 2001), konfliktusmegoldó (Huntingdon, 1993), és a holisztikus kapcsolatok ápolása (Brantmeier és Brantmeier, 2020). Sok tudós – a Lederach nak nek Austesserre, prekurzorokkal a munkájában Curle és a Galtung – rámutatnak a kultúrák közötti elkötelezettség értékére.

Összefoglalva, a fenntartható béke azon múlik, hogy képesek vagyunk-e generációk és kultúrák közötti munkát végezni, és lehetőséget teremtünk a fiatalok által irányított erőfeszítésekre. E három megközelítés fontosságát mind a politikai, mind a tudományos vitákban felismerték. Hiányzik azonban a megértés arról, hogyan néz ki a fiatalok által irányított, intergenerációs/kulturális békeépítés a gyakorlatban – és konkrétan hogyan néz ki nagy léptékben, a digitális korszakban, a COVID idején.

Peace Education and Action for Impact (PEAI)

Ezek azok a tényezők, amelyek a kialakulásához vezettek Békeoktatás és fellépés a hatás érdekében (PEAI) – egyedülálló program, amelynek célja a fiatal (18-30 éves) békeépítők összekapcsolása és támogatása szerte a világon. Célja a 21. századi békeépítés új modelljének megalkotása – egy olyan modellt, amely frissíti elképzeléseinket és gyakorlatainkat arról, hogy mit jelent a fiatalok által irányított, generációk közötti és kultúrák közötti békeépítés. Célja, hogy oktatással és cselekvéssel hozzájáruljon a személyes és társadalmi változásokhoz.

A munka hátterében a következő folyamatok és gyakorlatok állnak:

• Oktatás és cselekvés. A PEAI-t az oktatás és a cselekvés kettős fókusza vezérli, egy olyan területen, ahol szükség van a béke mint téma és a béketeremtés gyakorlata közötti szakadék megszüntetésére (lásd: Gittins, 2019).
• Fókuszban a békepárti és a háborúellenes erőfeszítések. A PEAI tág megközelítést alkalmaz a békéhez, amely magában foglalja a háború hiányát, de többet is. Ez azon a felismerésen alapul, hogy a béke nem létezhet együtt háborúval, ezért a békéhez negatív és pozitív békére is szükség van (lásd: World BEYOND War).
• Holisztikus megközelítés. A PEAI kihívást jelent a békeoktatás általános megfogalmazásai számára, amelyek a tanulás racionális formáira támaszkodnak a megtestesült, érzelmi és tapasztalati megközelítések rovására (lásd: Cremin et al., 2018).
• A fiatalok által irányított akció. A békemunkát gyakran a fiatalokon vagy „a fiatalokon” végzik, nem „általuk” vagy „velük” (lásd: Gittins et., 2021). A PEAI módot ad ennek megváltoztatására.
• Nemzedékek közötti munka. A PEAI összehozza a nemzedékek közötti kollektívákat, hogy együttműködő gyakorlatban vegyenek részt. Ez segíthet a fiatalok és a felnőttek közötti békemunka iránti tartós bizalmatlanság kezelésében (lásd: Simpson, 2018, Altiok & Grizelj, 2019).
• Kulturális tanulás. A különböző társadalmi, politikai, gazdasági és környezeti kontextusokkal rendelkező országok (beleértve a különböző béke- és konfliktuspályákat) sokat tanulhatnak egymástól. A PEAI lehetővé teszi, hogy ez a tanulás megtörténjen.
• Az erődinamika újragondolása és átalakítása. A PEAI nagy figyelmet fordít arra, hogy hogyan működnek a „fölötti hatalom”, „belüli hatalom”, „hatalom” és „hatalom vele” folyamatai (lásd: VeneKlasen & Miller, 2007) játszanak a béketeremtő törekvésekben.
• A digitális technológia használata. A PEAI hozzáférést biztosít egy interaktív platformhoz, amely elősegíti az online kapcsolatokat, és támogatja a tanulási, megosztási és közös alkotási folyamatokat a különböző generációkon és kultúrákon belül, illetve azok között.

A program annak köré szerveződik, amit Gittins (2021) „a béketeremtés ismerete, léte és cselekvéseként” fejez ki. Igyekszik egyensúlyba hozni az intellektuális szigort a kapcsolati elkötelezettséggel és a gyakorlaton alapuló tapasztalattal. A program kétirányú megközelítést alkalmaz a változáshoz – békeoktatás és békeakció –, és konszolidált, nagy hatású, 14 héten át tartó formátumban, hathetes békeoktatással, 8 hetes békeakcióval, és mindvégig a fejlesztési fókusz.

Implszopástetta PE ionjaAI pilóta

A 2021, World BEYOND War összeállt a Rotary Akciócsoport a Békéért szervezettel, hogy elindítsa az induló PEAI programot. Ez az első alkalom, hogy négy kontinens 12 országában (Kamerun, Kanada, Kolumbia, Kenya, Nigéria, Oroszország, Szerbia, Dél-Szudán, Törökország, Ukrajna, USA és Venezuela) egyesülnek a fiatalok és a közösségek egy tartósan kezdeményezést, hogy részt vegyenek a generációk közötti és kultúrák közötti békeépítés fejlesztési folyamatában.

A PEAI-t a co-leadership modell vezérelte, amelynek eredményeképpen egy olyan program született, amelyet globális együttműködések sorozatán keresztül terveztek, hajtottak végre és értékeltek. Ezek a következők voltak:

• A Rotary Akciócsoport a Békéért meghívást kapott World BEYOND War hogy stratégiai partnerük legyen ebben a kezdeményezésben. Ez a Rotary, a többi érdekelt és a WBW közötti együttműködés fokozása érdekében történt; a hatalommegosztás megkönnyítése; és mindkét entitás szakértelmét, erőforrásait és hálózatait kiaknázza.
• Egy Globális Csapat (GT), amelynek tagjai voltak World BEYOND War és a Rotary Akciócsoport a Békéért. Az volt a szerepük, hogy hozzájáruljanak a gondolatvezetéshez, a programirányításhoz és az elszámoltathatósághoz. A GT egy éven keresztül hetente találkozott, hogy összeállítsa a pilótát.
• Helyi beágyazott szervezetek/csoportok 12 országban. Minden „országprojektcsapat” (CPT), amely 2 koordinátorból, 2 mentorból és 10 fiatalból (18-30) áll. Mindegyik CPT rendszeresen találkozott 2021 szeptemberétől decemberéig.
• Egy „kutatócsoport”, amelyben a Cambridge-i Egyetem, a Columbia Egyetem, a Young Peacebuilders és World BEYOND War. Ez a csapat vezette a kísérleti kísérletet. Ez magában foglalta a nyomon követési és értékelési folyamatokat, hogy azonosítsák és kommunikálják a munka jelentőségét a különböző közönségek számára.

A PEAI pilot által generált tevékenységek és hatások

Míg a kísérleti békeépítési tevékenységek és hatások részletes bemutatása helyhiány miatt nem foglalható ide, az alábbiak bepillantást engednek ennek a munkának a jelentőségébe a különböző érdekelt felek számára. Ezek a következők:

1) Hatás a fiatalokra és a felnőttekre 12 országban

A PEAI körülbelül 120 fiatal és 40 velük dolgozó felnőtt részesült közvetlenül 12 különböző országban. A résztvevők számos előnyről számoltak be, többek között:

• A béketeremtéssel és a fenntarthatósággal kapcsolatos ismeretek és készségek bővítése.
• A vezetői kompetenciák fejlesztése, amely elősegíti az önmagunkkal, másokkal és a világgal való személyes és szakmai elköteleződést.
• A fiatalok béketeremtésben betöltött szerepének jobb megértése.
• A háború és a háború intézményének nagyobb megbecsülése, mint akadálya a fenntartható béke és fejlődés elérésének.
• Intergenerációs és kultúrák közötti tanulási terekkel és gyakorlatokkal kapcsolatos tapasztalatok személyesen és online egyaránt.
• Fokozott szervező- és aktivizmuskészség, különösen a fiatalok által vezetett, felnőttek által támogatott és a közösség által érintett projektek végrehajtásával és kommunikációjával kapcsolatban.
• Hálózatok, kapcsolatok fejlesztése, fenntartása.

A kutatás megállapította, hogy:

• A programban résztvevők 74%-a úgy gondolja, hogy a PEAI tapasztalatai hozzájárultak béketeremtői fejlődésükhöz.
• A válaszadók 91%-a azt mondta, hogy ma már képes befolyásolni a pozitív változásokat.
• 91%-a biztos abban, hogy részt vesz a generációk közötti béketeremtő munkában.
• 89%-uk tapasztaltnak tartja magát a kultúrák közötti béketeremtési erőfeszítésekben

2) Hatás a szervezetekre és közösségekre 12 országban

A PEAI felszerelte, összekapcsolta, mentorálta és támogatta a résztvevőket, hogy több mint 15 békeprojektet hajtsanak végre 12 különböző országban. Ezek a projektek állnak a középpontjábanjó békemunka' arról szól, hogy „a cselekvés új formáiban gondolkodjunk, és a gondolkodás új formáiban járjunk el” (Bing, 1989: 49).

3) Hatás a békeoktatásra és a békeépítő közösségre

A PEAI program koncepciója az volt, hogy összehozza a nemzedékek közötti kollektívákat a világ minden tájáról, és bevonja őket az együttműködésen alapuló tanulásba és cselekvésbe a béke és a fenntarthatóság érdekében. A PEAI program és modell kidolgozását, valamint a kísérleti projekt eredményeit a békeoktatási és békeépítő közösség tagjaival folytatott párbeszédben osztották meg különféle online és személyes előadásokon. Ennek része volt egy projektzáró esemény/ünnep, ahol a fiatalok – saját szavaik szerint – megosztották PEAI-tapasztalataikat és békeprojektjeik hatását. Ezt a munkát két, jelenleg folyamatban lévő folyóiratcikkben is közöljük majd, hogy bemutassák, hogy a PEAI program és annak modellje hogyan képes befolyásolni az új gondolkodást és gyakorlatokat.

Mi a következő?

A 2021-es kísérleti projekt valós példát kínál arra, hogy mi lehetséges a fiatalok által vezetett, generációk közötti/kulturális békeépítésben nagy léptékben. Ezt a kísérletet önmagában nem végpontnak tekintik, hanem inkább egy új kezdetnek – egy erős, bizonyítékokon alapuló alapot, amelyre építeni lehet, és lehetőséget ad a lehetséges jövőbeli irányok (újra) elképzelésére.

Az év eleje óta World BEYOND War szorgalmasan együttműködik a Rotary Béke Akciócsoporttal és másokkal, hogy feltárja a lehetséges jövőbeli fejleményeket – ideértve egy többéves stratégiát is, amely meg akarja felelni azt a nehéz kihívást, hogy lépni tudjon anélkül, hogy elveszítené a kapcsolatot a helyi szükségletekkel. Az elfogadott stratégiától függetlenül a nemzedékek közötti, a fiatalok által vezetett és a kultúrák közötti együttműködés lesz ennek a munkának a szíve.

Szerző életrajza:

Phill Gittins, PhD, az oktatási igazgató World BEYOND War. Ő is a Rotary béketag, KAICIID tag, és Positive Peace Activator a Gazdasági és Béke Intézet. Több mint 20 éves vezetői, programozási és elemzési tapasztalattal rendelkezik a béke és konfliktusok, oktatás és képzés, ifjúság- és közösségfejlesztés, valamint tanácsadás és pszichoterápia területén. Phill elérhetősége: phill@worldbeyondwar.org. Tudjon meg többet a Peace Education and Action for Impact programról itt: a címen https://worldbeyondwar.org/action-for-impact/