शांति शिक्षा और प्रभाव के लिए कार्रवाई: अंतर-पीढ़ीगत, युवा-नेतृत्व और क्रॉस-सांस्कृतिक शांति निर्माण के लिए एक मॉडल की ओर

फिल गिटिन्स द्वारा, यूनिवर्सिटी कॉलेज लंडनअगस्त, 1, 2022

World BEYOND War के साथ भागीदार रोटरी एक्शन ग्रुप फॉर पीस एक बड़े पैमाने पर शांति निर्माण कार्यक्रम का संचालन करने के लिए

अंतर-पीढ़ीगत, युवा-नेतृत्व और क्रॉस-सांस्कृतिक शांति निर्माण की आवश्यकता

सतत शांति पीढ़ियों और संस्कृतियों में प्रभावी ढंग से सहयोग करने की हमारी क्षमता पर टिकी हुई है।

प्रथम, स्थायी शांति के लिए कोई व्यवहार्य दृष्टिकोण नहीं है जिसमें सभी पीढ़ियों के इनपुट शामिल नहीं हैं। शांति निर्माण के क्षेत्र में सामान्य सहमति के बावजूद कि विभिन्न पीढ़ियों के लोगों के बीच साझेदारी का काम महत्वपूर्ण है, अंतर-पीढ़ीगत रणनीतियाँ और भागीदारी कई शांति निर्माण गतिविधियों का अभिन्न अंग नहीं हैं। यह आश्चर्य की बात नहीं है, शायद, यह देखते हुए कि ऐसे कई कारक हैं जो सहयोग के खिलाफ, सामान्य रूप से, और विशेष रूप से अंतर-पीढ़ी के सहयोग को कम करते हैं। उदाहरण के लिए, शिक्षा को लें। कई स्कूल और विश्वविद्यालय अभी भी व्यक्तिगत गतिविधियों को प्राथमिकता देते हैं, जो प्रतिस्पर्धा का पक्ष लेते हैं और सहयोग की संभावनाओं को कमजोर करते हैं। इसी तरह, विशिष्ट शांति निर्माण प्रथाएं एक टॉप-डाउन दृष्टिकोण पर निर्भर करती हैं, जो सहयोगी ज्ञान उत्पादन या विनिमय के बजाय ज्ञान के हस्तांतरण को प्राथमिकता देती है। इसके बदले में अंतर-पीढ़ीगत प्रथाओं के लिए निहितार्थ हैं, क्योंकि शांति निर्माण के प्रयास अक्सर 'ऑन', 'फॉर', या 'के बारे में' स्थानीय लोगों या समुदायों के बजाय 'साथ' या 'द्वारा' किए जाते हैं (देखें, गिटिन्स, 2019).

दूसरा, जबकि शांतिपूर्ण सतत विकास की संभावनाओं को आगे बढ़ाने के लिए सभी पीढ़ियों की आवश्यकता है, युवा पीढ़ी और युवा नेतृत्व वाले प्रयासों की ओर अधिक ध्यान और प्रयास करने के लिए एक मामला बनाया जा सकता है। ऐसे समय में जब ग्रह पर पहले से कहीं अधिक युवा हैं, एक बेहतर दुनिया की दिशा में काम करने में युवाओं (कर सकते हैं और कर सकते हैं) की केंद्रीय भूमिका को कम करना मुश्किल है। अच्छी खबर यह है कि विश्व स्तर पर शांति निर्माण में युवाओं की भूमिका में रुचि बढ़ रही है, जैसा कि वैश्विक युवा, शांति और सुरक्षा एजेंडा, नए अंतर्राष्ट्रीय नीति ढांचे और राष्ट्रीय कार्य योजनाओं के साथ-साथ प्रोग्रामिंग और विद्वानों में लगातार वृद्धि से प्रदर्शित होता है। काम (देखें, गिटिन्स, 2020, बेरेंट्स एंड प्रीलिस, 2022) बुरी खबर यह है कि शांति निर्माण नीति, अभ्यास और अनुसंधान में युवाओं का प्रतिनिधित्व कम है।

तीसरा, क्रॉस-सांस्कृतिक सहयोग महत्वपूर्ण है, क्योंकि हम एक तेजी से परस्पर और अन्योन्याश्रित दुनिया में रहते हैं। इसलिए, संस्कृतियों से जुड़ने की क्षमता पहले से कहीं अधिक महत्वपूर्ण है। यह शांति निर्माण क्षेत्र के लिए एक अवसर प्रस्तुत करता है, यह देखते हुए कि क्रॉस-सांस्कृतिक कार्य नकारात्मक रूढ़ियों के पुनर्निर्माण में योगदान करने के लिए पाया गया है (हॉफस्टेड, 2001), युद्ध वियोजन (हंटिंगडन, 1993), और समग्र संबंधों की खेती (ब्रैंटमीयर और ब्रैंटमीयर, 2020) अनेक विद्वान - से लेडेराच सेवा मेरे ऑस्टेसेरे, के काम में अग्रदूतों के साथ कर्ल और गालटोंग्यू - क्रॉस-सांस्कृतिक जुड़ाव के मूल्य को इंगित करें।

संक्षेप में, स्थायी शांति अंतर-पीढ़ी और क्रॉस-सांस्कृतिक रूप से काम करने और युवाओं के नेतृत्व वाले प्रयासों के अवसर पैदा करने की हमारी क्षमता पर निर्भर है। इन तीन दृष्टिकोणों के महत्व को नीति और अकादमिक बहस दोनों में मान्यता दी गई है। हालाँकि, इस बारे में समझ की कमी है कि युवा नेतृत्व, अंतर-पीढ़ीगत / क्रॉस-सांस्कृतिक शांति निर्माण व्यवहार में कैसा दिखता है - और विशेष रूप से यह डिजिटल युग में, COVID के दौरान बड़े पैमाने पर कैसा दिखता है।

शांति शिक्षा और प्रभाव के लिए कार्रवाई (PEAI)

ये कुछ कारक हैं जिनके कारण का विकास हुआ शांति शिक्षा और प्रभाव के लिए कार्रवाई (पीईएआई) - दुनिया भर में युवा शांति निर्माताओं (18-30) को जोड़ने और समर्थन करने के लिए डिज़ाइन किया गया एक अनूठा कार्यक्रम। इसका लक्ष्य 21वीं सदी के शांति निर्माण का एक नया मॉडल तैयार करना है - जो हमारी धारणाओं और प्रथाओं को अद्यतन करता है कि युवाओं के नेतृत्व वाले, अंतर-पीढ़ीगत, और क्रॉस-सांस्कृतिक शांति निर्माण करने का क्या अर्थ है। इसका उद्देश्य शिक्षा और क्रिया के माध्यम से व्यक्तिगत और सामाजिक परिवर्तन में योगदान देना है।

कार्य को रेखांकित करना निम्नलिखित प्रक्रियाएं और अभ्यास हैं:

• शिक्षा और क्रिया। PEAI एक ऐसे क्षेत्र में शिक्षा और कार्रवाई पर दोहरे फोकस द्वारा निर्देशित है, जहां एक विषय के रूप में शांति के अध्ययन और अभ्यास के रूप में शांति निर्माण के अभ्यास के बीच अंतर को बंद करने की आवश्यकता है (देखें, गिटिन्स, 2019).
• शांति-समर्थक और युद्ध-विरोधी प्रयासों पर ध्यान दें. PEAI शांति के लिए एक व्यापक दृष्टिकोण अपनाता है - एक जिसमें शामिल है, लेकिन युद्ध की अनुपस्थिति से अधिक लेता है। यह इस मान्यता पर आधारित है कि शांति युद्ध के साथ सह-अस्तित्व में नहीं हो सकती है, और इसलिए शांति के लिए नकारात्मक और सकारात्मक दोनों तरह की शांति की आवश्यकता होती है (देखें, World BEYOND War).
• एक समग्र दृष्टिकोण। PEAI शांति शिक्षा के सामान्य योगों को एक चुनौती प्रदान करता है जो मूर्त, भावनात्मक और अनुभवात्मक दृष्टिकोणों की कीमत पर सीखने के तर्कसंगत रूपों पर निर्भर करता है (देखें, क्रेमिन एट अल।, 2018).
• युवाओं के नेतृत्व वाली कार्रवाई। अक्सर, शांति कार्य 'पर' या 'के बारे में' युवाओं को 'द्वारा' या 'उनके साथ' नहीं किया जाता है (देखें, गिटिन्स एट।, 2021) PEAI इसे बदलने का एक तरीका प्रदान करता है।
• अंतरजनपदीय कार्य। PEAI इंटरजेनरेशनल कलेक्टिव्स को सहयोगात्मक अभ्यास में संलग्न करने के लिए एक साथ लाता है। यह युवाओं और वयस्कों के बीच शांति कार्य में लगातार अविश्वास को दूर करने में मदद कर सकता है (देखें, सिम्पसन, 2018, अल्टियोक और ग्रिज़ेलज, 2019).
• क्रॉस-सांस्कृतिक शिक्षा। विविध सामाजिक, राजनीतिक, आर्थिक और पर्यावरणीय संदर्भों वाले देश (विविध शांति और संघर्ष पथ सहित) एक दूसरे से बहुत कुछ सीख सकते हैं। PEAI इस सीखने को पूरा करने में सक्षम बनाता है।
• शक्ति गतिकी पर पुनर्विचार और परिवर्तन करना. PEAI इस बात पर पूरा ध्यान देता है कि कैसे 'पावर ओवर', 'पावर इनसाइड', 'पावर टू', और 'पावर विथ' (देखें, वेनेक्लासेन एंड मिलर, 2007) शांति स्थापना के प्रयासों में अपना योगदान दें।
• डिजिटल तकनीक का उपयोग। PEAI एक इंटरैक्टिव प्लेटफॉर्म तक पहुंच प्रदान करता है जो ऑनलाइन कनेक्शन को सुविधाजनक बनाने में मदद करता है और विभिन्न पीढ़ियों और संस्कृतियों के भीतर और बीच में सीखने, साझा करने और सह-निर्माण प्रक्रियाओं का समर्थन करता है।

कार्यक्रम का आयोजन गिटिन्स (2021) के इर्द-गिर्द किया जाता है, जिसे 'शांति निर्माण के बारे में जानना, होना और करना' के रूप में व्यक्त किया जाता है। यह संबंधपरक जुड़ाव और अभ्यास-आधारित अनुभव के साथ बौद्धिक कठोरता को संतुलित करना चाहता है। कार्यक्रम परिवर्तन-निर्माण के लिए दो-आयामी दृष्टिकोण लेता है - शांति शिक्षा और शांति कार्रवाई - और एक समेकित, उच्च-प्रभाव, प्रारूप में 14 सप्ताह में वितरित किया जाता है, जिसमें छह सप्ताह की शांति शिक्षा, 8 सप्ताह की शांति कार्रवाई, और एक विकासात्मक फोकस भर में।

Iएमपीएलअनुभवहीनकर्मपीई का आयनएआई पायलट

2021 में, World BEYOND War उद्घाटन पीईएआई कार्यक्रम शुरू करने के लिए रोटरी एक्शन ग्रुप फॉर पीस के साथ मिलकर काम किया। यह पहली बार है कि चार महाद्वीपों (कैमरून, कनाडा, कोलंबिया, केन्या, नाइजीरिया, रूस, सर्बिया, दक्षिण सूडान, तुर्की, यूक्रेन, संयुक्त राज्य अमेरिका और वेनेजुएला) के 12 देशों में युवाओं और समुदायों को एक साथ लाया गया है। पहल, अंतर-पीढ़ीगत और क्रॉस-सांस्कृतिक शांति निर्माण की विकासात्मक प्रक्रिया में संलग्न होने के लिए।

PEAI को सह-नेतृत्व मॉडल द्वारा निर्देशित किया गया था, जिसके परिणामस्वरूप वैश्विक सहयोग की एक श्रृंखला के माध्यम से एक कार्यक्रम को डिजाइन, कार्यान्वित और मूल्यांकन किया गया था। इनमें शामिल हैं:

• रोटरी एक्शन ग्रुप फॉर पीस को द्वारा आमंत्रित किया गया था World BEYOND War इस पहल पर उनके रणनीतिक भागीदार बनने के लिए। यह रोटरी, अन्य हितधारकों और डब्ल्यूबीडब्ल्यू के बीच सहयोग बढ़ाने के लिए किया गया था; शक्ति-साझाकरण की सुविधा; और दोनों संस्थाओं की विशेषज्ञता, संसाधनों और नेटवर्क का लाभ उठाएं।
• एक वैश्विक टीम (जीटी), जिसमें के लोग शामिल थे World BEYOND War और रोटरी एक्शन ग्रुप फॉर पीस। विचार नेतृत्व, कार्यक्रम प्रबंधन और जवाबदेही की दिशा में योगदान करना उनकी भूमिका थी। पायलट को एक साथ रखने के लिए जीटी हर हफ्ते, एक साल के दौरान बैठक करता है।
• 12 देशों में स्थानीय रूप से एम्बेडेड संगठन/समूह। प्रत्येक 'कंट्री प्रोजेक्ट टीम' (CPT) में 2 समन्वयक, 2 संरक्षक और 10 युवा (18-30) शामिल हैं। प्रत्येक सीपीटी सितंबर से दिसंबर 2021 तक नियमित रूप से मिले।
• एक 'रिसर्च टीम', जिसमें कैम्ब्रिज विश्वविद्यालय, कोलंबिया विश्वविद्यालय, यंग पीसबिल्डर्स और . के लोग शामिल थे World BEYOND War. इस टीम ने शोध पायलट का नेतृत्व किया। इसमें विभिन्न दर्शकों के लिए काम के महत्व को पहचानने और संप्रेषित करने के लिए निगरानी और मूल्यांकन प्रक्रियाएं शामिल थीं।

PEAI पायलट से उत्पन्न गतिविधियाँ और प्रभाव

हालांकि अंतरिक्ष के कारणों से शांति निर्माण गतिविधियों और पायलट के प्रभावों की विस्तृत प्रस्तुति यहां शामिल नहीं की जा सकती है, निम्नलिखित विभिन्न हितधारकों के लिए इस कार्य के महत्व की एक झलक देता है। इनमें निम्नलिखित शामिल हैं:

1) 12 देशों में युवाओं और वयस्कों के लिए प्रभाव

PEAI ने 120 विभिन्न देशों में लगभग 40 युवाओं और उनके साथ काम करने वाले 12 वयस्कों को सीधे लाभान्वित किया। प्रतिभागियों ने कई लाभों की सूचना दी, जिनमें शामिल हैं:

• शांति निर्माण और स्थिरता से संबंधित ज्ञान और कौशल में वृद्धि।
• नेतृत्व क्षमता का विकास स्वयं, दूसरों और दुनिया के साथ व्यक्तिगत और व्यावसायिक जुड़ाव बढ़ाने में सहायक होता है।
• शांति निर्माण में युवाओं की भूमिका की समझ में वृद्धि।
• स्थायी शांति और विकास को प्राप्त करने में बाधा के रूप में युद्ध और युद्ध की संस्था की अधिक प्रशंसा।
• अंतर-पीढ़ीगत और क्रॉस-सांस्कृतिक सीखने की जगहों और प्रथाओं के साथ अनुभव, दोनों व्यक्तिगत और ऑनलाइन।
• विशेष रूप से युवाओं के नेतृत्व वाली, वयस्क-समर्थित और समुदाय से जुड़ी परियोजनाओं को पूरा करने और संचार करने के संबंध में संगठित और सक्रियता कौशल में वृद्धि।
• नेटवर्क और संबंधों का विकास और रखरखाव।

शोध में पाया गया कि:

• कार्यक्रम में भाग लेने वालों में से 74% का मानना ​​है कि पीईएआई के अनुभव ने शांति निर्माता के रूप में उनके विकास में योगदान दिया।
• 91% ने कहा कि उनके पास अब सकारात्मक बदलाव को प्रभावित करने की क्षमता है।
• 91% अंतर-पीढ़ीगत शांति निर्माण कार्य में संलग्न होने के बारे में आश्वस्त महसूस करते हैं।
• 89% खुद को क्रॉस-सांस्कृतिक शांति निर्माण प्रयासों में अनुभवी मानते हैं

2) 12 देशों में संगठनों और समुदायों के लिए प्रभाव

PEAI ने 15 विभिन्न देशों में 12 से अधिक शांति परियोजनाओं को पूरा करने के लिए प्रतिभागियों को सुसज्जित, जुड़ा, सलाह और समर्थन दिया। ये प्रोजेक्ट किस चीज के केंद्र में हैं 'अच्छा शांति कार्य' सभी के बारे में है, "कार्रवाई के नए रूपों में हमारे तरीकों को सोचना और सोच के नए रूपों में हमारे तरीके से कार्य करना" (बिंग, 1989: 49)

3) शांति शिक्षा और शांति निर्माण समुदाय के लिए प्रभाव

PEAI कार्यक्रम की अवधारणा दुनिया भर से अंतर-पीढ़ीगत सामूहिकों को एक साथ लाने और उन्हें सहयोगात्मक सीखने और शांति और स्थिरता की दिशा में कार्रवाई में संलग्न करने के लिए थी। PEAI कार्यक्रम और मॉडल का विकास, पायलट परियोजना के निष्कर्षों के साथ, विभिन्न ऑनलाइन और व्यक्तिगत प्रस्तुतियों के माध्यम से शांति शिक्षा और शांति निर्माण समुदाय के सदस्यों के साथ बातचीत में साझा किया गया है। इसमें एक एंड-ऑफ-प्रोजेक्ट इवेंट/समारोह शामिल था, जहां युवा लोगों ने अपने शब्दों में, अपने पीईएआई अनुभव और उनकी शांति परियोजनाओं के प्रभाव को साझा किया। इस काम को दो जर्नल लेखों के माध्यम से भी संप्रेषित किया जाएगा, जो वर्तमान में प्रक्रिया में हैं, यह दिखाने के लिए कि पीईएआई कार्यक्रम और इसके मॉडल में नई सोच और प्रथाओं को प्रभावित करने की क्षमता कैसे है।

आगे क्या?

2021 का पायलट बड़े पैमाने पर युवाओं के नेतृत्व वाले, अंतर-पीढ़ीगत / क्रॉस-सांस्कृतिक शांति निर्माण के संदर्भ में एक वास्तविक दुनिया का उदाहरण प्रस्तुत करता है। इस पायलट को अंत-बिंदु के रूप में नहीं देखा जाता है, बल्कि एक नई शुरुआत के रूप में देखा जाता है - एक मजबूत, साक्ष्य-आधारित, निर्माण करने के लिए नींव और संभावित भविष्य की दिशाओं की कल्पना (पुनः) करने का अवसर।

वर्ष की शुरुआत के बाद से, World BEYOND War संभावित भविष्य के विकास का पता लगाने के लिए रोटरी एक्शन ग्रुप फॉर पीस और अन्य के साथ लगन से काम कर रहा है - जिसमें एक बहु-वर्षीय रणनीति शामिल है जो जमीन पर जरूरतों से संपर्क खोए बिना बड़े पैमाने पर जाने की कठिन चुनौती को स्वीकार करना चाहती है। अपनाई गई रणनीति के बावजूद - अंतर-पीढ़ीगत, युवा-नेतृत्व और क्रॉस-सांस्कृतिक सहयोग इस काम का दिल होगा।

लेखक जीवनी:

फिल गिटिंस, पीएचडी, शिक्षा निदेशक हैं World BEYOND War। वह भी ए रोटरी पीस फेलो, केएआईसीआईआईडी फेलो, और सकारात्मक शांति उत्प्रेरक के लिए संस्थान अर्थशास्त्र और शांति के लिए. उनके पास शांति और संघर्ष, शिक्षा और प्रशिक्षण, युवा और सामुदायिक विकास, और परामर्श और मनोचिकित्सा के क्षेत्रों में 20 से अधिक वर्षों का नेतृत्व, प्रोग्रामिंग और विश्लेषण का अनुभव है। फिल यहां पहुंचा जा सकता है: phill@worldbeyondwar.org. शांति शिक्षा और प्रभाव कार्यक्रम के बारे में अधिक जानकारी यहाँ प्राप्त करें: at https://worldbeyondwar.org/action-for-impact/