Οι αμερικανοί στρατολογικοί στρατολόγοι διδάσκουν στις σχολικές αίθουσες του δημόσιου σχολείου, κάνοντας παρουσιάσεις στο σχολείο ημέρες καριέρας, συντονισμός με μονάδες JROTC σε γυμνάσια και γυμνάσια, εθελοντικά ως προπονητές και εκπαιδευτές αθλητικών και μεσημεριανών φίλων σε γυμνάσια, μεσαία και δημοτικά σχολεία, εμφανίζονται σε humvees με στερεοφωνικά 9,000 $, φέρνοντας τους πέμπτους μαθητές σε στρατιωτικές βάσεις για πρακτική επιστήμη διδασκαλία, και γενικά επιδιώκοντας αυτό που αποκαλούν «συνολική διείσδυση στην αγορά» και «ιδιοκτησία σχολείου».
Αλλά αντιπρόσωποι σε όλες τις Ηνωμένες Πολιτείες κάνουν τις δικές τους παρουσιάσεις στα σχολεία, διανέμουν τις δικές τους πληροφορίες, συλλέγουν σταθμούς πρόσληψης και εργάζονται μέσω δικαστηρίων και νομοθετικών οργάνων για τη μείωση της στρατιωτικής πρόσβασης σε μαθητές και για την αποτροπή στρατιωτικών δοκιμών ή την ανταλλαγή αποτελεσμάτων δοκιμών με το στρατό χωρίς μαθητές «άδεια. Αυτός ο αγώνας για καρδιές και μυαλά είχε σημαντικές επιτυχίες και θα μπορούσε να εξαπλωθεί αν ακολουθήσουν περισσότερο το παράδειγμα των αντιπροσώπων.
Ένα νέο βιβλίο από τους Scott Harding και Seth Kershner κάλεσε Αντίστροφη πρόσληψη και η εκστρατεία αποστρατικοποίησης των δημοσίων σχολείων εξετάζει το σημερινό κίνημα αντι-προσλήψεων, την ιστορία του και το πιθανό μέλλον του. Περιλαμβάνεται μια αρκετά μεγάλη ποικιλία τακτικών. Πολλοί εμπλέκουν επικοινωνία one-on-one με πιθανούς νεοπροσληφθέντες.
"Σας αρέσουν τα πυροτεχνήματα;" ένας βετεράνος του τελευταίου πολέμου στο Ιράκ μπορεί να ρωτήσει έναν μαθητή σε μια καφετέρια γυμνασίου. "Ναί!" Λοιπόν, απαντήσεις Hart Viges"Δεν θα το κάνετε όταν επιστρέψετε από τον πόλεμο."
«Μίλησα σε αυτό το ένα παιδί», θυμάται ο βετεράνος του πολέμου κατά του Βιετνάμ Τζον Χένρι, «και είπα:« Έχει κανείς στην οικογένειά σου στρατιωτικός; » Και είπε, «Ο παππούς μου».
«Και μιλήσαμε γι 'αυτόν, για το πώς ήταν κοντό και ήταν αρουραίος σήραγγας στο Βιετνάμ, και είπα:« Ω, τι σου λέει για τον πόλεμο; »
«« Ότι έχει ακόμα εφιάλτες. »
«Και είπα,« Και θα πας σε ποιο τμήμα της υπηρεσίας; »
"'Στρατός.'
«Και θα διαλέξεις τι δεξιότητα;»
«Ω, απλά πρόκειται να πάω πεζικό».
«Ξέρεις ... ο παππούς σου σου λέει ότι έχει ακόμα εφιάλτες και αυτό ήταν πριν από 40 χρόνια. Είχε εφιάλτες για 40 χρόνια. Θέλετε να έχετε εφιάλτες για 40 χρόνια; "
Οι νους αλλάζουν. Οι νέες ζωές σώζονται - εκείνες των παιδιών που δεν εγγράφονται, ή που υποχωρούν πριν είναι πολύ αργά, και ίσως επίσης τις ζωές που θα συνέβαλαν στο τέλος τους εάν είχαν εισέλθει στην υπηρεσία.
Αυτού του είδους η εργασία αντι-προσλήψεων μπορεί να έχει μια γρήγορη αποπληρωμή. Λέει η Barbara Harris, η οποία οργάνωσε επίσης τις διαδηλώσεις στο NBC που υποστήριξαν αυτή την αναφορά και πήρα ένα πρόγραμμα υπέρ του πολέμου στον αέρα, «Τα σχόλια που λαμβάνω από τους [γονείς] είναι απίστευτα συγκινητικό γιατί [όταν] μιλάω με έναν γονέα και βλέπω πώς τους βοήθησα με κάποιο τρόπο, αισθάνομαι τόσο ανταμοιβή "
Άλλες εργασίες αντι-στρατολόγησης μπορεί να διαρκέσουν λίγο περισσότερο και να είναι λίγο λιγότερο προσωπικές, αλλά να επηρεάσουν μεγαλύτερο αριθμό ζωών. Κάποιοι 10% έως 15% των προσληφθέντων φτάνουν στο στρατό μέσω των εξετάσεων ASVAB, οι οποίες διαχειρίζονται σε ορισμένες σχολικές περιοχές, μερικές φορές απαιτούνται, μερικές φορές χωρίς να ενημερώνουν τους μαθητές ή τους γονείς ότι είναι στρατιωτικοί, μερικές φορές με τα πλήρη αποτελέσματα που πηγαίνουν στο στρατό χωρίς καμία άδεια από φοιτητές ή γονείς. Ο αριθμός των κρατών και των σχολικών περιοχών που χρησιμοποιούν και καταχρώνται το ASVAB βρίσκεται σε ύφεση εξαιτίας του έργου των αντιπροέδρων για τη θέσπιση νομοθεσίας και την αλλαγή πολιτικής.
Η αμερικανική κουλτούρα είναι τόσο πολύ στρατιωτικοποιημένη, όμως, αν δεν υπάρξουν άτομα που να προσλαμβάνουν προσωπικό ή αντιπρόσωποι, καλοπροαίρετοι εκπαιδευτικοί και σύμβουλοι καθοδήγησης θα προωθήσουν απερίσκεπτα το στρατό στους σπουδαστές. Ορισμένα σχολεία εγγράφονται αυτόματα σε όλους τους φοιτητές στο JROTC. Ορισμένοι σύμβουλοι καθοδήγησης ενθαρρύνουν τους μαθητές να υποκαταστήσουν το JROTC για την κατηγορία γυμναστικής. Ακόμα και οι δάσκαλοι νηπιαγωγείου θα προσκαλέσουν σε ομοιόμορφα μέλη του στρατού ή την προώθηση του στρατού ασυμβίβαστο στις σχολικές τους εργασίες. Οι καθηγητές ιστορίας θα παρουσιάσουν βίντεο από το Περλ Χάρμπορ την Ημέρα του Περλ Χάρμπορ και θα μιλήσουν με δόξα τους στρατιωτικούς όρους χωρίς να χρειάζεται άμεση επαφή από τα γραφεία προσλήψεων. Θυμάμαι τι είπε ο Starbucks όταν ρωτήθηκε γιατί είχε καφετέρια στο στρατόπεδο βασανιστηρίων / θανάτων στο Γκουαντάναμο. Ο Starbucks είπε ότι η επιλογή να μην γίνει αυτό θα ισοδυναμούσε με πολιτική δήλωση. Το να το επιλέξατε ήταν απλώς τυπική συμπεριφορά.
Μέρος από αυτό που διατηρεί τη στρατιωτική παρουσία στα σχολεία είναι ο προϋπολογισμός των στρατολόγων στρατιωτικής στρατολόγησης και άλλων αδικαιολόγητων αρμοδιοτήτων του δισεκατομμυρίου δολαρίων. Για παράδειγμα, εάν απειλείται πρόγραμμα JROTC, οι εκπαιδευτές μπορούν τάξη οι μαθητές (ή τα παιδιά που ήταν παλαιότερα γνωστά ως φοιτητές) να εμφανίζονται και να καταθέτουν σε συνεδρίαση σχολικού συμβουλίου υπέρ της διατήρησης του προγράμματος.
Πολλά από αυτά που συνεχίζουν να λειτουργούν οι προσλήψεις στα σχολεία μας, ωστόσο, είναι ένα διαφορετικό είδος δύναμης - η δύναμη να ψεύδεις και να ξεφεύγεις χωρίς αμφισβήτηση. Ως έγγραφο Harding και Kershner, οι στρατολογητές εξαπατούν συνήθως τους μαθητές για το χρονικό διάστημα που δεσμεύονται να είναι στο στρατό, τη δυνατότητα να αλλάξουν γνώμη, τις δυνατότητες για δωρεάν κολλέγιο ως ανταμοιβή, τη διαθεσιμότητα της επαγγελματικής κατάρτισης στον στρατό και τους κινδύνους που συνεπάγεται η συμμετοχή στο στρατό.
Η κοινωνία μας έχει γίνει πολύ σοβαρή όσον αφορά την προειδοποίηση των νέων σχετικά με την ασφάλεια στο σεξ, την οδήγηση, το ποτό, τα ναρκωτικά, τον αθλητισμό και άλλες δραστηριότητες. Όσον αφορά την ένταξη στο στρατό, ωστόσο, μια έρευνα των μαθητών διαπίστωσε ότι κανένας από αυτούς δεν είπε τίποτα για τους κινδύνους για τον εαυτό τους - πρώτα απ 'όλα αυτοκτονία. Είναι επίσης, όπως επισημαίνουν οι Harding και Kershner, μίλησε πολύ για τον ηρωισμό, τίποτα για την κοροϊδία. Θα προσθέσω ότι δεν τους λένε εναλλακτικές μορφές ηρωισμού εκτός του στρατού. Θα ήθελα επιπλέον να προσθέσω ότι δεν λέγεται τίποτα για τα κατά κύριο λόγο μη-αμερικανικά θύματα των πολέμων που είναι σε μεγάλο βαθμό μονομερείς σφαγές αμάχων, ούτε για τον ηθικό τραυματισμό και το PTSD που μπορεί να ακολουθήσει. Και φυσικά, δεν λέγεται τίποτα για εναλλακτικές διαδρομές σταδιοδρομίας.
Δηλαδή, δεν τους λένε κανένα από αυτά τα πράγματα από τους recruiters. Τους λένε μερικοί από τους αντιπρόσωπους. Ο Harding και ο Kershner αναφέρουν το AmeriCorps και το City Year ως εναλλακτικές λύσεις στον στρατό που μερικές φορές οι αντιπρόσωποι ενημερώνουν τους μαθητές. Ένα πρώιμο ξεκίνημα σε μια εναλλακτική σταδιοδρομία βρεθεί από μερικούς φοιτητές που υπογράφουν ως αντιπρόσωποι που εργάζονται για να βοηθήσουν τους οδηγούς τους μακριά από το στρατό. Μελέτες διαπιστώνουν ότι οι νέοι που ασχολούνται με τον σχολικό ακτιβισμό υποφέρουν λιγότερο από την αλλοτρίωση, θέτουν πιο φιλόδοξους στόχους και βελτιώνουν ακαδημαϊκά.
Οι στρατιωτικές προσλήψεις ανεβαίνουν όταν η οικονομία μειωθεί και μειώνεται όταν αυξάνονται τα νέα των σημερινών πολέμων. Όσοι στρατολόγησαν τείνουν να έχουν χαμηλότερο οικογενειακό εισόδημα, λιγότερο μορφωμένους γονείς και μεγαλύτερο οικογενειακό μέγεθος. Μου φαίνεται απολύτως δυνατό ότι μια νομοθετική νίκη για αντεπιδοτήσεις μεγαλύτερη από οποιαδήποτε μεταρρύθμιση των δοκιμών ASVAB ή την πρόσβαση σε σχολικές καφετέριες θα ήταν οι Ηνωμένες Πολιτείες να ενταχθούν σε εκείνα τα έθνη που κάνουν το κολέγιο ελεύθερο. Κατά ειρωνικό τρόπο, ο πιο εξέχων πολιτικός που προωθεί αυτή την ιδέα, ο γερουσιαστής Bernie Sanders, αρνείται να πει ότι θα πληρώσει για οποιοδήποτε από τα σχέδιά του κόβοντας τον στρατό, πράγμα που σημαίνει ότι πρέπει να αγωνιστεί ανηφορικά ενάντια στις παθιασμένες κραυγές του «Μην αυξήσετε τους φόρους μου!» (ακόμη και όταν το 99% των ανθρώπων δεν θα βλέπουν τα πορτοφόλια τους να συρρικνώνονται καθόλου σύμφωνα με τα σχέδιά του).
Το δωρεάν κολέγιο θα συντρίψει απολύτως τις στρατιωτικές προσλήψεις. Σε ποιο βαθμό αυτό το γεγονός εξηγεί την πολιτική αντίθεση στο ελεύθερο κολέγιο; Δεν γνωρίζω. Αλλά μπορώ να φανταστώ μεταξύ των πιθανών αντιδράσεων του στρατού μια μεγαλύτερη ώθηση για να κάνω την ιθαγένεια ανταμοιβή για τους μετανάστες που προσχωρούν στο στρατό, υψηλότερα και υψηλότερα μπόνους υπογραφής, μεγαλύτερη χρήση μισθοφόρων ξένων και εσωτερικών, μεγαλύτερη εξάρτηση από drone και άλλα ρομπότ, και όλο και περισσότερος οπλισμός ξένων δυνάμεων αντιπροσώπευσης, αλλά επίσης πολύ πιθανή μεγαλύτερη απροθυμία να ξεκινήσουν και να κλιμακωθούν και να συνεχιστούν οι πόλεμοι.
Και αυτό είναι το βραβείο που επιδιώκουμε, σωστά; Μια οικογένεια που εκρήγνυται στη Μέση Ανατολή είναι εξίσου νεκρή, τραυματισμένη, τραυματισμένη και άστεγη, αν οι δράστες είναι κοντά ή μακριά, στον αέρα ή σε τερματικό υπολογιστή, που γεννήθηκαν στις Ηνωμένες Πολιτείες ή σε ένα νησί του Ειρηνικού, σωστά; Οι περισσότεροι αντιπρόσωποι που ξέρω θα συμφωνούσαν με αυτό το 100%. Πιστεύουν όμως, και με βάσιμους λόγους, ότι το έργο των αντεπιδοτήσεων μειώνει τη δημιουργία πολέμου.
Εντούτοις, εισέρχονται και άλλες ανησυχίες, συμπεριλαμβανομένης της επιθυμίας για προστασία συγκεκριμένων φοιτητών, και η επιθυμία να σταματήσει η φυλετική ή ταξική ανισότητα των προσλήψεων που μερικές φορές επικεντρώνεται δυσανάλογα στις φτωχές ή κατά κύριο λόγο φυλετικές μειονότητες. Νομοθεσίες που έχουν απροθυμία να περιορίσουν την πρόσληψη έχουν κάνει αυτό όταν αντιμετωπίστηκαν ως θέμα φυλετικής ή ταξικής δικαιοσύνης.
Πολλοί αντιπρόσωποι, οι Harding και Kershner αναφέρουν, «ήταν προσεκτικοί να προτείνουν ότι ο στρατός εξυπηρετεί έναν νόμιμο σκοπό στην κοινωνία και είναι μια έντιμη αποστολή». Εν μέρει, νομίζω ότι μια τέτοια συζήτηση είναι μια στρατηγική - είτε είναι σοφή είτε όχι - που πιστεύει ότι η άμεση αντίθεση στον πόλεμο θα κλείσει τις πόρτες και θα ενδυναμώσει τους αντιπάλους, ενώ μιλώντας για "ιδιωτικότητα φοιτητών»Θα επιτρέψει σε άτομα που αντιτίθενται στον πόλεμο να προσεγγίσουν μαθητές με τις πληροφορίες τους. Όμως, φυσικά, ισχυρίζοντας ότι ο στρατός είναι καλό πράγμα, αποθαρρύνοντας τα ντόπια παιδιά να συμμετάσχουν σε αυτό μάλλον βρωμάει τον ΝΙΜΒΥισμό: Πάρτε τη χορτονομή σας, απλά δεν είναι στην πίσω αυλή μου.
Μερικοί, αν και δεν είναι καθόλου όλα, και υποπτεύομαι ότι είναι μια μικρή μειοψηφία των αντιπροσώπων που κάνουν πραγματικά μια υπόθεση εναντίον άλλων τύπων ακτιβισμού ειρήνης. Περιγράφουν αυτό που κάνουν ως «πράγματι κάνοντας κάτι», σε αντίθεση με το βάδισμα σε συγκεντρώσεις ή το κάθισμα σε γραφεία του Κογκρέσου κ.λπ. Θα τους δώσω ότι η εμπειρία μου είναι άτυπη. Κάνω συνεντεύξεις στα ΜΜΕ. Συνήθως πηγαίνω σε συγκεντρώσεις που με κάλεσαν να μιλήσω. Πληρώνομαι για να κάνω online αντιπολεμική οργάνωση. Προγραμματίζω συνέδρια. Γράφω άρθρα και άρθρα και βιβλία. Έχω την αίσθηση ότι «κάνω κάτι» που ίσως οι περισσότεροι άνθρωποι που παρευρίσκονται σε μια εκδήλωση ή κάνουν ερωτήσεις από ένα κοινό ή υπογράφουν μια διαδικτυακή αναφορά απλά δεν το κάνουν. Υποψιάζομαι ότι πολλοί άνθρωποι βρίσκουν μαθητές που μιλούν μακριά από την άκρη πολύ πιο ικανοποιητικοί από το να συλληφθούν μπροστά σε μια βάση drone, αν και πολλοί υπέροχοι άνθρωποι κάνουν και τα δύο.
Ωστόσο, κατά την άποψή μου, μια αρκετά λανθασμένη ανάλυση κατά την άποψη ορισμένων αντιπροσώπων που υποστηρίζουν ότι η απόκτηση δοκιμών από τα σχολεία είναι πραγματική, συγκεκριμένη και ουσιαστική, ενώ η πλήρωση του National Mall με αντιπολεμικά πανό είναι άχρηστη. Το 2013 μια πρόταση για βομβαρδισμό της Συρίας φαινόταν πολύ πιθανή, αλλά τα μέλη του Κογκρέσου άρχισαν να ανησυχούν για το ότι ήταν ο τύπος που ψήφισε ένα άλλο Ιράκ. (Πώς λειτούργησε αυτό για τη Χίλαρι Κλίντον;) Δεν ήταν κατά κύριο λόγο οι αντιπρόσωποι που έκαναν την ψηφοφορία στο Ιράκ ένα σήμα ντροπής και πολιτικής καταστροφής. Ούτε ήταν η προσέγγιση των φοιτητών που υποστήριξε την πυρηνική συμφωνία του Ιράν πέρυσι.
Η κατανομή μεταξύ των τύπων ειρηνευτικού ακτιβισμού είναι κάπως ανόητη. Οι άνθρωποι έρχονται σε αντεπιχειρηματικές εργασίες σε μαζικές συγκεντρώσεις και οι μαθητές που έφτασαν από τους αντι-στρατολογητές αργότερα διοργάνωσαν μεγάλες διαμαρτυρίες. Η πρόσληψη περιλαμβάνει σκληρά για να μετρήσει τα πράγματα όπως Σούπερ μπόουλινγκ και βιντεοπαιχνίδια. Το ίδιο μπορεί και η αντι-πρόσληψη. Τόσο η αντι-στρατολόγηση όσο και άλλοι τύποι ακτιβισμού ειρήνης υποχωρούν και ρέουν με πολέμους, αναφορές ειδήσεων και μεροληψία. Θα ήθελα να δω τους δύο να συγχωνεύονται σε μαζικές συγκεντρώσεις σε σταθμούς πρόσληψης. Ο Harding και ο Kershner αναφέρουν ένα παράδειγμα αντίθετου στρατολογητή που υποδηλώνει ότι ένα τέτοιο ράλι δημιούργησε νέα αντίθεση στο έργο του, αλλά θα ήμουν έκπληκτος αν δεν έβλαπτε επίσης την πρόσληψη. Οι συγγραφείς αναφέρουν άλλα παραδείγματα ευρέως δημοσιευμένων διαμαρτυριών στα γραφεία προσλήψεων που είχαν μόνιμο αποτέλεσμα μείωσης των προσλήψεων εκεί.
Το γεγονός είναι ότι δεν υπήρξε καμία μορφή αντιπολίτευσης στον μιλιταρισμό. Ο Harding και ο Kershner παραθέτουν εντυπωσιακά παραδείγματα της γενικής φύσης της αντεπίθεσης στο 1970, όταν είχε την υποστήριξη του Εθνικού Οργανισμού για τις Γυναίκες και του Μαυροβουνίου του Κογκρέσου και όταν εξέχοντες ακαδημαϊκοί ζήτησαν δημόσια συμβούλους καθοδήγησης να στρατολογήσουν.
Το ισχυρότερο αντιπολεμικό κίνημα, πιστεύω, θα συνδύαζε τα δυνατά σημεία της αντι-στρατολόγησης με εκείνα των ομάδων πίεσης, της διαμαρτυρίας, της αντίστασης, της εκπαίδευσης, της εκποίησης, της δημοσιότητας κ.λπ. αμφιλεγόμενη φύση των πολέμων των ΗΠΑ, αντισταθμίζοντας την αντίληψη ότι ένα μεγάλο ποσοστό της ζημιάς έχει προκληθεί στον επιτιθέμενο. Όταν ο Harding και ο Kershner χρησιμοποιούν τη φράση στο βιβλίο τους «Ελλείψει καυτού πολέμου» για να περιγράψουν την τρέχουσα ημέρα, τι πρέπει να σκοτώνονται οι άνθρωποι από αμερικανικά όπλα στο Αφγανιστάν, το Ιράκ, τη Συρία, το Πακιστάν, την Υεμένη, τη Σομαλία, την Παλαιστίνη κ.λπ. ., το φτιάχνεις;
Χρειαζόμαστε μια στρατηγική που να χρησιμοποιεί τις δεξιότητες κάθε είδους ακτιβιστή και να στοχεύει τη στρατιωτική μηχανή σε κάθε πιθανό αδύναμο σημείο, αλλά η στρατηγική πρέπει να είναι να σταματήσει η δολοφονία, ανεξάρτητα από το ποιος το κάνει και ανεξάρτητα από το αν κάθε άτομο που το κάνει επιβιώνει .
Ψάχνετε για έναν τρόπο να βοηθήσετε; Συνιστώ τα παραδείγματα στο Αντίστροφη πρόσληψη και η εκστρατεία αποστρατικοποίησης των δημοσίων σχολείων. Πηγαίνετε και κάνετε το ίδιο.
