Amerikanske militærrekrutorer underviser i offentlige skoleundervisningslokaler og laver præsentationer i skole karrieredage, koordinerer med JROTC-enheder i gymnasier og mellemskoler, melder sig frivilligt som sportsbusser og vejledere og frokostkammerater i gymnasier, mellemskoler og grundskoler, viser sig i humvees med $ 9,000 stereoanlæg og bringer femte klassinger til militærbaser for praktisk videnskab instruktion og generelt forfølge det, de kalder "total markedsindtrængning" og "skoleejerskab."
Men counter-personalekonsulenter overalt i USA holder deres egne præsentationer i skolerne, distribuerer deres egne oplysninger, opsamler rekrutteringsstationer og arbejder gennem domstole og lovgivere for at reducere militær adgang til studerende og for at forhindre militær test eller deling af testresultater med militæret uden studerende tilladelse. Denne kamp for hjerter og sind har haft store succeser og kan sprede sig, hvis flere følger modrekrutteringseksemplet.
En ny bog af Scott Harding og Seth Kershner hedder Rekruttering og kampagnen til demilitarisering af offentlige skoler undersøger den nuværende modrekrutteringsbevægelse, dens historie og dens mulige fremtid. Inkluderet er en temmelig bred vifte af taktik. Mange involverer en-til-en kommunikation med potentielle rekrutter.
"Kan du lide fyrværkeri?" en veteran fra den seneste krig mod Irak kan spørge en studerende i en gymnasiums cafeteria. "Ja!" Svar, svarer Hart Viges, "Det gør du ikke, når du kommer tilbage fra krigen."
”Jeg talte med dette ene barn,” minder veteran fra krigen mod Vietnam John Henry, “og jeg sagde: 'Har nogen i din familie været i militæret?' Og han sagde: 'Min bedstefar.'
”Og vi talte om ham, om hvordan han var kort og han var en tunnellotte i Vietnam, og jeg sagde: 'Åh, hvad fortæller han dig om krig?'
"'At han stadig har mareridt.'
”Og jeg sagde: 'Og du går i hvilken gren af tjenesten?'
“'Hær.'
“'Og hvad skal du vælge?'
”'Åh, jeg skal bare infanteri.'
”Du ved ... din bedstefar fortæller dig, at han stadig har mareridt, og det var for 40 år siden. Han har haft mareridt i 40 år. Vil du have mareridt i 40 år? ”
Sind ændres. Unge liv reddes - de af børnene, der ikke tilmelder sig, eller som vender tilbage, før det er for sent, og måske også de liv, de ville have bidraget til at afslutte, hvis de kom ind i "tjenesten".
Denne form for modrekrutteringsarbejde kan få en hurtig udbetaling. Siger Barbara Harris, som også organiserede protesterne hos NBC, der støttede dette andragende og fik et pro-krigsprogram fra luften, ”Feedbacken, jeg modtager fra [forældre], er bare utrolig hjertevarmende, fordi [når] jeg taler til en forælder, og jeg ser, hvordan jeg har hjulpet dem på en eller anden måde, føler jeg mig så belønnet . ”
Andet modrekrutteringsarbejde kan tage lidt længere tid og være lidt mindre personlig, men påvirke et større antal liv. Nogle 10% til 15% rekrutter kommer til militæret via ASVAB-testene, som administreres i visse skoledistrikter, nogle gange nødvendigvis, nogle gange uden at oplyse elever eller forældre om, at de er til militæret, nogle gange med de fulde resultater til militæret uden tilladelse fra studerende eller forældre. Antallet af stater og skoleområder, der bruger og misbruger ASVAB, er faldende på grund af modrekrutteringsarbejde i lovgivningen og ændring af politik.
Den amerikanske kultur er så tungt militariseret, at selv om der ikke er rekrutterere eller modrekrutterere, vil velmenende lærere og vejledere rådgive militært til eleverne. Nogle skoler registrerer automatisk alle studerende i JROTC. Nogle vejledere rådgiver eleverne til at erstatte JROTC til gym klasse. Selv børnehave lærere vil invitere i uniformerede medlemmer af militæret eller fremme militæret uopfordret i deres skoleopgaver. Historielærere vil vise optagelser af Pearl Harbor på Pearl Harbor Day og tale med herliggørelse af militæret uden behov for direkte kontakt fra rekrutteringskontorer. Jeg mindes om, hvad Starbucks sagde, da han blev spurgt, hvorfor den havde en kaffebar i tortur / dødslejren i Guantanamo. Starbucks sagde, at det ikke ville betyde at afgive en politisk erklæring, hvis man ikke valgte det. At vælge at gøre det var bare standardadfærd.
En del af, hvad der holder den militære tilstedeværelse i skolerne, er miljarderbudgettet for de militære rekrutterere og andre uretfærdige kræfter. For eksempel, hvis et JROTC-program er truet, kan instruktørerne ordrer eleverne (eller de børn, der tidligere var kendt som studerende), til at vise sig og vidne på et skolebestyrelsesmøde for at opretholde programmet.
Meget af det, der holder rekruttering i vores skoler, er imidlertid en anden slags magt - magten til at lyve og slippe væk med det ubestridt. Som Harding og Kershner dokumenterer, bedrager rekrutterere rutinemæssigt studerende om, hvor lang tid de forpligter sig til at være i militæret, muligheden for at skifte mening, potentialet for gratis college som belønning, tilgængeligheden af erhvervsuddannelse i militæret og de risici, der er forbundet med at tiltræde militæret.
Vores samfund er blevet meget seriøst med hensyn til at advare unge om sikkerhed i sex, kørsel, drikke, stoffer, sport og andre aktiviteter. Når det kommer til militæret, fandt en undersøgelse af studerende imidlertid, at ingen af dem fik at vide noget om risiciene for sig selv - først og fremmest selvmord. De er også, som Harding og Kershner påpegede, fortalt meget om heroisme, intet om drudgery. Jeg vil tilføje, at de ikke bliver fortalt om alternative former for heltemod uden for militæret. Jeg vil yderligere tilføje, at de ikke bliver fortalt noget om de primært ikke-amerikanske ofre for krige, der stort set er ensidige slagtninger af civile, heller ikke om den moralske skade og PTSD, der kan følge. Og selvfølgelig bliver de ikke fortalt noget om alternative karriereveje.
Det vil sige, de bliver ikke fortalt nogen af disse ting af rekruttere. De bliver fortalt nogle af dem af modrekrytere. Harding og Kershner nævner AmeriCorps og City Year som alternativer til militæret, som modrekrutterere undertiden lader eleverne vide om. En tidlig start på en alternativ karrierevej findes af nogle elever, der logger på som modrekrutterere, der arbejder for at hjælpe med at lede deres jævnaldrende væk fra militæret. Undersøgelser finder, at unge, der engagerer sig i skoleaktivisme, lider mindre fremmedgørelse, sætter mere ambitiøse mål og forbedrer akademisk.
Militærrekruttering stiger, når økonomien falder og falder af, når nyhederne i de nuværende krige stiger. De rekrutterede har tendens til at have lavere familieindkomst, mindre uddannede forældre og større familiestørrelse. Det forekommer mig fuldt ud muligt, at en lovgivende sejr for modrekruttering, der er større end enhver reform af ASVAB-test eller adgang til skolecafeterier, ville være for USA at slutte sig til de nationer, der gør college gratis. Ironisk nok nægter den mest fremtrædende politiker, der fremmer denne idé, senator Bernie Sanders, at han vil betale for nogen af hans planer ved at skære militæret, hvilket betyder, at han må kæmpe op ad bakke mod lidenskabelige råb af "Don't raise my tax!" (selv når 99% af befolkningen slet ikke ville se deres tegnebøger under hans planer).
Gratis college ville helt knuse militærrekruttering. I hvilket omfang forklarer denne kendsgerning politisk modstand mod gratis college? Jeg ved ikke. Men jeg kan se blandt de mulige svar fra militæret et større skub for at gøre statsborgerskab til en belønning for indvandrere, der tilmelder sig militæret, højere og højere underskrivelsesbonuser, større brug af lejesoldater både udenlandske og indenlandske, større afhængighed af droner og andre robotter, og stadig mere bevæbning af udenlandske proxystyrker, men sandsynligvis også en større modvilje mod at starte og eskalere og fortsætte krige.
Og det er den pris, vi er ude efter, ikke? En familie sprængt i Mellemøsten er lige så død, såret, traumatiseret og hjemløs, uanset om gerningsmændene er i nærheden eller langt, i luften eller ved en computerterminal, født i USA eller på en ø i Stillehavet, ikke? De fleste modrekrutterere, jeg kender, er enige i det 100%. Men de mener og med god grund, at arbejdet med modrekruttering nedskalerer krigsførelsen.
Andre bekymringer indgår imidlertid også, herunder ønsket om at beskytte bestemte elever og ønsket om at standse forskels- eller klassesammenhængen i rekruttering, som nogle gange fokuserer uforholdsmæssigt på fattige eller overvejende raske mindretalsskoler. Lovgivere, der har været tilbageholdende med at begrænse rekruttering, har gjort det, da det blev behandlet som et spørgsmål om race eller klasse retfærdighed.
Mange modrekrutterere, rapporterer Harding og Kershner, "var omhyggelige med at foreslå, at militæret tjener et legitimt formål i samfundet og er et hæderligt kald." Delvis tror jeg, at sådan tale er en strategi - uanset om det er en klog strategi - der mener, at direkte modstand mod krig vil lukke døre og styrke modstandere, mens vi taler om "privatlivets fred”Vil give folk, der er imod krig, mulighed for at nå studerende med deres information. Men selvfølgelig hævder det, at militæret er en god ting, mens man afskrækker lokale børn fra at deltage i det, snarere stinker af NIMBYisme: Få dit kanonfoder, bare ikke i min baggård.
Nogle, skønt på ingen måde alle, og jeg formoder, at det er et lille mindretal af modrekrutterere, der faktisk anlægger sag mod andre former for fredsaktivisme. De beskriver, hvad de gør, som "rent faktisk at gøre noget" i modsætning til at marchere ved stævner eller sidde på kongreskontorer osv. Jeg vil give dem, at min erfaring er atypisk. Jeg laver medieinterviews. Jeg går for det meste til stævner, der har inviteret mig til at tale. Jeg får betalt for at organisere online antikrig. Jeg planlægger konferencer. Jeg skriver artikler og op-eds og bøger. Jeg har en fornemmelse af at "gøre noget", som de fleste mennesker, der deltager i en begivenhed eller stiller spørgsmål fra et publikum eller underskriver en online andragende, bare ikke gør det. Jeg formoder, at mange mennesker finder talende studerende væk fra kanten meget mere tilfredsstillende end at blive arresteret foran en drone base, selvom mange vidunderlige mennesker gør begge dele.
Men der er efter min mening en temmelig vildledende analyse i synspunktet på visse modrekrutterere, der mener, at det er ægte, konkret og meningsfuld at få prøver ud af skoler, mens det at fylde National Mall med antikrigsbannere er ubrugeligt. I 2013 så et forslag om at bombe Syrien meget sandsynligt ud, men kongresmedlemmer begyndte at bekymre sig om at være den fyr, der stemte på et andet Irak. (Hvordan fungerer det for Hillary Clinton?) Det var ikke først og fremmest modrekrutterere, der fik Irak til at stemme et skam og politisk undergang. Det var heller ikke opsøgende til studerende, der opretholdt Irans nukleare aftale sidste år.
Opdelingen mellem typer af fredsaktivisme er noget dumt. Mennesker er blevet anlagt til modrekrutteringsarbejde ved massive samlinger, og de studerende, der er nået af modrekrytere, har senere organiseret store protester. Rekruttering omfatter svært at måle ting som Super Bowl fly-overs , videospil. Det kan også modrekruttering. Både modrekruttering og andre former for fredsaktivisme ebber ud og flyder med krige, nyhedsrapporter og partisanship. Jeg vil gerne se, at de to smelter sammen til massive samlinger på rekrutteringsstationer. Harding og Kershner nævner et eksempel på en counter-recruiter, der antyder, at en sådan rally skabte ny modstand mod hans arbejde, men jeg ville blive overrasket, hvis det ikke også skadede rekrutteringen. Forfatterne nævner andre eksempler på veloplyste protester på rekrutteringskontorer, der har haft en varig effekt af at reducere rekrutteringen der.
Faktum er, at ingen form for modstand mod militarisme er, hvad det plejede at være. Harding og Kershner nævner fantastiske eksempler på den almindelige karakter af modrekruttering i 1970'erne, da den støttede National Organization for Women og Congressional Black Caucus, og når fremtrædende akademikere offentligt opfordrede vejledere til at modvirke rekruttering.
Jeg tror, at den stærkeste antikrigsbevægelse vil kombinere styrkerne ved modrekruttering med lobbyvirksomhed, protester, modstand, uddannelse, frasalg, reklame osv. Det ville være omhyggeligt med at opbygge modstand mod rekruttering, mens man uddanner offentligheden om den ene- ensidige karakter af amerikanske krige og imødegå forestillingen om, at en stor procentdel af skaden påføres angriberen. Når Harding og Kershner bruger sætningen i deres bog "I fravær af en varm krig" for at beskrive den aktuelle dag, hvad skal folket dræbes af amerikanske våben i Afghanistan, Irak, Syrien, Pakistan, Yemen, Somalia, Palæstina osv. ., gøre det?
Vi har brug for en strategi, der anvender alle slags aktivistiske færdigheder og retter sig mod militærmaskinen på alle mulige svage punkter, men strategien skal være at stoppe drabet, uanset hvem der gør det, og uanset om alle mennesker gør det, overlever .
Leder du efter en måde at hjælpe? Jeg anbefaler eksemplerne i Rekruttering og kampagnen til demilitarisering af offentlige skoler. Gå ud og gør det samme.
