Editörlerin Tanıtımı

Bu Corona Bağlantısı Bölgesel sınır ötesi işbirliği ve sivil niyet beyanı olan Alpler-Adriyatik Manifestosu'nu tanıttı. Bu Manifesto, "mevcut uluslararası yapılardaki barış olanaklarını bozan ayrılıkları ve yabancılaşmaları aşma hedeflerini ve süreçlerini" belirler. Bu Manifesto'yu kozmopolit bir barış ve küresel vatandaşlık eğitimi vizyonuna uygun potansiyel bir öğrenme çerçevesi olarak paylaşıyoruz.

Aşağıda 1) Manifesto'ya bir giriş, 2) Manifesto'yu barış eğitimi sorgusunu benimsemek ve uyarlamak için önerilen bir öğrenme sırası, 3) ve Manifesto'nun indirilebilir pdfs'lerinin yanı sıra Manifesto'nun ana yazarı tarafından bir arka plan belgesi bulacaksınız. , Werner Wintersteiner.

“… Kozmopolit bir adalet ve özgürlük politikası. Büyük değişikliklerle uğraşmaktan korkmayan ve küresel ve bölgesel bir düşünce ve hareket tarzını birleştiren bir politika biçimi… ”

Alpler-Adriyatik Manifestosu: Post COVID Dünyası İçin Yeni Politika

Karşıdan yükleme Alps-Adriatic Manifesto Werner Wintersteiner'ın “Alpler-Adriyatik Manifestosunun Arka Planı” nı indirin

Birinci Dünya Savaşı'nın sonunun yüzüncü yıldönümü olan 2018'de ortaya konan Alpler-Adriyatik Manifestosu, bölgesel sınır ötesi işbirliği ve sivil niyet beyanı, ekonomik ve siyasi yapıların radikal bir şekilde yeniden düşünülmesi için şu anda ortaya çıkan sivil toplum hareketini öngörüyordu. Dışlayıcı ve baskıcı insan ilişkilerini ve yürürlükte oldukları politikayı dönüştürmek için. Bu dönüşüme, Corona Connection serisinde atıfta bulunulan bir kavram olan "Yeni Normal" olarak atıfta bulunuyoruz. CLAIP Manifestosu.

Her biri barış araştırmacıları ve barış eğitimcileri tarafından hazırlanan her iki manifesto, mevcut eyaletler arası sistemi karakterize eden sistemik adaletsizlikleri alt üst etmek için dünya çapında bir hareketin umutlarını ve hedeflerini ifade ediyor. Yerel ve ulusal toplulukların yaşanmış gerçeklerinden ortaya çıkan ve temelini oluşturan, ortak bir jeopolitik bölgede, sırasıyla Latin Amerika ve Avrupa'da Alpler-Adriyatik'te birbirleriyle ilişki içinde olan bu iki manifesto, aşmanın hedefleri ve süreçleri hakkında farklı ama tamamlayıcı perspektifler sunmaktadır. mevcut uluslararası yapılardaki barış olanaklarını bozan ayrılıklar ve yabancılaşmalar. Alpler-Adriyatik, ortak hedeflere yönelik aktif işbirliğinin hem siyasi olarak mümkün hem de bölgenin ulusötesi sivil toplumu için coğrafi olarak pratik olduğu bir alandır. Bununla birlikte, Alpler-Adriyatik bölgesine özgü genel ilkeleri ve kümülatif hedefleri, COVID sonrası bir dünyada inşa edebileceğimiz yeni normale doğru potansiyel araçlar olarak küresel olarak da geçerlidir. Dünyanın diğer bölgelerindeki benzer çabalar, dünya çapında dönüştürücü etkilere neden olabilir. Baş yazarı Avusturyalı Barış Eğitmeni Werner Wintersteiner tarafından Barış Eğitimi için Küresel Kampanya'ya katkıda bulunan manifesto, barışı öğrenerek barışı inşa etmeye yönelik bir egzersizdir ve şiddet içermeyen demokratik sosyal düzenlerin, öğrenme, kazanma siyasetinin yerini alır (ayrıca Wintersteiner'in son yayınlarına bakın, "Corona Krizinden On Ders"Ve"“Kriz milliyetçiliği” virüsü).

Ortaya koyduğu altı öneri, Avrupa'da sürdürülebilir barışı öğrenme olarak küresel olarak ilgili bir politika gündemini içeriyor. Çeşitlilikten kaynaklanan evrensel insan eşitliğinin toplumsal gücünün ve güvencesinin takdiriyle bildirilen kültürel tamamlayıcıların kozmopolitliğinde çerçevelenmiş, uygulanabilir ve adil bir küresel toplumun temel bir ilkesini oluşturur; sosyo-ekonomik bütünleşme ve işbirliğinin, gerçekten de, küresel pazar tarafından dünyaya dökülen homojenizasyon, ne de sömürgecilik ve militarizasyonun egemenliği pahasına sağlanmasına gerek yoktur. Ayrıca, çoğu dünya bölgesinin tarihi bir gerçekliği olan, kültürel ve egemen olma girişimlerini reddederek veya göz ardı ederek sağlıklı bir entegrasyon sağlanamaz. Tarihsel “gerçeği anlatmak” olmazsa olmaz şey sosyal adalet hareketlerinin Manifesto'nun savunduğu çokdillilik, kültürel çeşitliliğin sürdürülebilirliğinin bir güvencesidir, çünkü bu kültürlerin birbirlerine uyguladığı zararların gözden geçirilmesinde bile bölgenin birçok kültüründe bulunan tamamlayıcılık bilgisini kolaylaştırmaya hizmet eder. Çokdillilikte, doğruyu söylemede daha dürüst ve açık iletişim potansiyeli vardır.

Gerçek, ütopyaların alternatif, tercih edilen gelecekler için pratik modeller haline gelebileceği temel temeldir. Manifestoyu aşılayan pratik ütopik düşünce, ütopya'nın bir barış eğitimi öğrenme cihazı olarak kullanılmasını ve siyasi düşünceyi, Soğuk Savaş'ın ilk günlerinden bu yana barış siyasetinin önündeki büyük bir engel olan politik gerçekçilik tuzağından kurtarmak için bir mekanizmayı doğrular. bu günlerde dünyaya dayattığı bölünmelerin hiçbirini gözlemlemeyen bir pandemi. Gerçekten de, bu bölünmelerden ve II.Dünya Savaşı'ndan kaynaklanan yabancılaşma ve yıkım mirasını aşmak, bildiriyi sonuçlandıran özel eylem programının önemli bir amacıdır.

Bu program, günümüzde diğer bölgeleri ve ulusları rahatsız eden ve artan sayıda otoriter rejimle demokratik ilerlemeyi tehdit eden geniş çaplı yabancı düşmanlığı popülizminin üstesinden gelmek için özel ve pratik adımlar önermektedir. Dünyanın her bölgesinde barış eğitimcileri, kendi öğrenme ortamlarında düzenli olarak karşılaştıkları benzer şiddet ve adaletsizlik sorunlarının unsurlarını göreceklerdir. Bu eylem programı, barış eğitmenlerine, ütopyaların en pratik olanlarına bile dayanarak, tercih edilen bir geleceğin sağlanamayacağı somut stratejik planlama için uyarlanabilir bir rehber olarak iyi hizmet edebilir.

Alpler-Adriyatik Manifestosunu Barış Eğitim Modeli Olarak Kullanma

Talep et öğrencilerin dikkatli ve yansıtıcı okuma manifesto'nun kendileri için yeni fikirler ve gerçekler ve kendi bölgelerini bildikleri günümüzde ve tarihte aşina olabilecek unsurlar hakkında notlar aldıklarını.

Tartışmaya başlayın kendi ülkemize veya komşu ülkelere açık olabilecek, Alpler-Adriyatik bölgesinin çağdaş barış sorunuyla ilgili yönlerinin belirlenmesi ile. Aşağıdaki konuların her birine tam bir tartışma dönemi ayrılması ve öğrencilerin her bir öğrenme oturumundan önce sorguları gözden geçirmeleri ve üzerinde düşünmeleri önerilmektedir.

1. Bölgemizin geçmişini gözden geçirin bir ulusun veya insanın bölgedeki diğer insanlara zarar verebileceği olayları ve örnekleri değerlendirmek. Koşullar neydi? Zarardan kaçınılabilir mi? Zarar nasıl onarılabilir? Bu öğrenen grubunda, grup olarak ve / veya bireyler olarak zararı gidermek için ne yapabiliriz?
2. Farkı korku ve ayrılık kaynağından takdir ve bütünleşme kaynağına dönüştürmek. Bölgemizin insan manzarasını hangi kültürler ve diller oluşturuyor? Öğrenme grubunuzda bu kültürlerden kaç tanesi temsil ediliyor? Grupta kaç dil konuşuluyor? Bu grubun bölgemizdeki tüm kültürlerin temsilinden ve / veya daha fazla bilgisinden faydalanacağını düşünüyor musunuz? Böyle bir bilgiyi nasıl elde edebiliriz? Bu bilgi kendi yerel topluluğunuza nasıl fayda sağlar? Ulusunuzu nasıl güçlendirebilir?
3. Dünya barışına bölgesel katkılar. Bölgemiz dünya barışı için bir tasarımın geliştirilmesine hangi insani, kültürel ve diğer kaynaklar ve tarihi deneyimler katkıda bulunabilir? Bu kaynaklar bölgedeki hangi topluluklardan geliyor? Bölgede barış ve adaleti geliştirmek için tamamen takdir ediliyorlar mı ve uygulanıyorlar mı? Dünyanın başka neresinde yararlı olabilirler? Onların dünyada daha iyi tanınmasını nasıl sağlayabiliriz?
4. Bölge için yeni politikalar; Avrupa ve dünya için öğrenme olarak siyaset. Ulusaşırı bölgesel politika, ulus-devletlerin başarısız olduğu yerlerde değişimi kolaylaştırmaya nasıl yardımcı olabilir? Sivil toplum, devlet hükümetlerinden ne şekilde daha yaratıcı ve üretken olabilir? Ulusal ve uluslararası politika, sürdürülebilir barış ve sosyal adalet ve çevresel canlılığa doğru ilerlemenin hangi yollarına zarar verdi? Devletler neden kendi başlarına savaş yürütmek ve bazen sivil toplumu kontrol etmek için silahlı güç kullanmak için yasal gücü ayırıyor? Bölgenizdeki sivil toplum ve diğerleri “bitirmek” için savaşa sorunlu olarak nasıl hitap edebilir? Devletlerin bitmesini “istemesi” nasıl sağlanabilir?
5. Bölgemizde barış ve adalet için özel adımlar planlayın. Manifesto, bazılarına barışçıl ve adil bir topluluk için bazı özel adımlar önermektedir. Bölgemiz için hangisinin geçerli olabileceğini değerlendirmek için bunları inceleyin ve bölgesel entegrasyon ve işbirliğini ilerletmek için ilgili adımların nasıl uyarlanabileceğini önerin. Bazı adımlar önceki Corona Bağlantılarında keşfedilen sorunları ve önerileri hatırlamaktadır. Bölgemizde militarizasyon ve silahlar ne dereceye kadar bir problemdir? (Görmek "Tırnak Sorunu: Ataerkillik ve Pandemi".) Yakın zamandaki silahsızlanma ve askersizleştirme yaklaşımları hakkında herhangi bir fikir edinebilir misiniz? Kadınlar, Barış ve Güvenlik ile ilgili GCPE serisi? Bölgede, bölgemizdeki barışın belirli sorunlarına yol açacak barış eylemlerini savunan STK'lar var mı? Yeni ve gerekli bir ulusötesi kurum için bu bölge halkının refahını arttırmak için ne önerilebilir? İlgili herhangi bir fikir var mı CLAIP Manifestosu bu olasılık hakkındaki düşüncelerimizi yönlendirebilir mi? Bölgemizdeki diğer insanlarla nasıl “tarihimizin hassas noktaları üzerinde birlikte çalışabiliriz”? Corona Bağlantısının herhangi bir yönü var mı Beyaz Ayrıcalık bu süreçte yardımcı olabilir mi?
6. Tercih ettiğimiz geleceği öngörmek ve planlamak için bir araç olarak ütopya kendi bölgemizde bir barış alanı inşa etme konusundaki düşüncelerimizin bir sonucu olarak. Dünyanın bir parçası için mümkün olan en iyi gelecek olarak ne düşünebiliriz? Küresel bir topluluğa nasıl uyum sağlayacak ve ona nasıl katkıda bulunacak? Şu andan ne farkı var? Ulusötesi kurumlar hakkındaki fikirlerimizi ekler miyiz? Pratik ütopyamızı elde etmek için onları genel bir stratejide bir araya getirmek için bu yansımalarda düşündüğümüz fikirleri nasıl geliştirebiliriz? Stratejiyi hassaslaştırmak ve uygulamak için hangi yerel, bölgesel ve ulusal kurum ve kuruluşları davet edebiliriz? Yarın hangi adımları atabiliriz? Kendiniz hangi adımları atabilirsiniz?