Recrutadores militares dos EUA estão ensinando em salas de aula de escolas públicas, fazendo apresentações na escola dias de carreira, em coordenação com unidades JROTC em escolas de ensino médio e fundamental, oferecendo-se como treinadores e tutores esportivos e companheiros de merenda em escolas de ensino fundamental, médio e fundamental, aparecendo em veículos com aparelhos de som de US $ 9,000, trazendo alunos da quinta série para bases militares para a prática de ciências instrução e geralmente perseguindo o que eles chamam de "penetração total no mercado" e "propriedade escolar".
BUT contra-recrutadores por todo os Estados Unidos estão fazendo suas próprias apresentações em escolas, distribuindo suas próprias informações, fazendo piquetes em postos de recrutamento e trabalhando em tribunais e legislaturas para reduzir o acesso militar aos alunos e evitar testes militares ou o compartilhamento de resultados de testes com os militares sem alunos 'permissão. Essa luta por corações e mentes teve grandes sucessos e pode se espalhar se mais pessoas seguirem o exemplo dos contra-recrutadores.
Um novo livro de Scott Harding e Seth Kershner chamado Contra-recrutamento e a campanha para desmilitarizar as escolas públicas examina o atual movimento de contra-recrutamento, sua história e seu possível futuro. Incluído é uma gama bastante ampla de táticas. Muitos envolvem comunicação cara-a-cara com potenciais recrutas.
"Você gosta de fogos de artifício?" um veterano da última guerra no Iraque pode perguntar a um estudante no refeitório de uma escola. "Sim!" Bem, respostas Hart Viges, "Você não vai quando voltar da guerra."
“Conversei com um garoto”, relembra o veterano da guerra do Vietnã John Henry, “e disse: 'Alguém em sua família foi militar?' E ele disse: 'Meu avô.'
“E conversamos sobre ele, sobre como ele era baixo e um rato de túnel no Vietnã, e eu disse: 'Oh, o que ele conta a você sobre a guerra?'
“'Que ele ainda tem pesadelos.'
“E eu disse: 'E você vai em que ramo do serviço?'
"'Exército.'
“'E você vai escolher qual habilidade?'
“'Oh, eu só vou para a infantaria.'
“Sabe ... seu avô está dizendo que ele ainda tem pesadelos e isso foi há 40 anos. Ele tem pesadelos há 40 anos. Você quer ter pesadelos por 40 anos? ”
As mentes estão mudadas. Vidas jovens são salvas - aquelas das crianças que não se inscrevem ou que desistem antes que seja tarde demais, e talvez também as vidas que teriam contribuído para o fim se tivessem entrado no “serviço”.
Esse tipo de trabalho de contra-recrutamento pode ter um retorno rápido. Diz Barbara Harris, que também organizou os protestos na NBC que apoiaram esta petição e tirou do ar um programa pró-guerra, “O feedback que recebo dos [pais] é incrivelmente emocionante porque [quando] falo com um dos pais e vejo como os ajudei de alguma forma, me sinto muito recompensado . ”
Outro trabalho de contra-recrutamento pode levar um pouco mais de tempo e ser um pouco menos pessoal, mas impactar um número maior de vidas. Alguns 10% a 15% de recrutas chegam às forças armadas através dos testes ASVAB, que são administrados em certos distritos escolares, às vezes necessários, às vezes sem informar os alunos ou pais que eles são para os militares, às vezes com os resultados completos indo para os militares sem qualquer permissão dos alunos ou pais. O número de estados e distritos escolares que usam e abusam do ASVAB está em declínio devido ao trabalho dos contra-recrutadores na aprovação de legislação e na mudança de políticas.
No entanto, a cultura dos EUA é tão fortemente militarizada que, na ausência de recrutadores ou contra-recrutadores, professores bem-intencionados e conselheiros de orientação irão promover os militares de maneira impensada aos estudantes. Algumas escolas matriculam automaticamente todos os alunos no JROTC. Alguns orientadores encorajam os alunos a substituírem o JROTC por aulas de ginástica. Até professores de jardim de infância convidarão membros uniformizados das forças armadas ou promover as forças armadas espontâneo em suas atribuições escolares. Professores de história mostrarão imagens de Pearl Harbor no dia de Pearl Harbor e falarão em termos de glorificação dos militares, sem qualquer necessidade de contato direto dos escritórios de recrutamento. Lembro-me do que a Starbucks disse quando perguntada por que tinha uma cafeteria no campo de tortura / morte em Guantánamo. A Starbucks disse que optar por não fazer isso equivaleria a fazer uma declaração política. Optar por fazer isso foi apenas um comportamento padrão.
Parte do que mantém a presença militar nas escolas é o orçamento de bilhões de dólares dos recrutadores militares e outros poderes injustos de incumbência. Por exemplo, se um programa JROTC estiver ameaçado, os instrutores podem ordem os alunos (ou as crianças anteriormente conhecidas como estudantes) para aparecer e testemunhar em uma reunião do conselho escolar em favor da manutenção do programa.
Muito do que mantém o recrutamento funcionando em nossas escolas, entretanto, é um tipo diferente de poder - o poder de mentir e se safar sem ser contestado. Conforme documento de Harding e Kershner, os recrutadores rotineiramente enganam os alunos sobre a quantidade de tempo que eles estão dedicando ao serviço militar, a possibilidade de mudarem de ideia, o potencial para faculdade livre como recompensa, a disponibilidade de treinamento vocacional nas forças armadas e os riscos envolvidos em se juntar aos militares.
Nossa sociedade tornou-se muito séria em alertar os jovens sobre segurança no sexo, direção, bebida, drogas, esportes e outras atividades. Quando se trata de ingressar no exército, no entanto, uma pesquisa com estudantes descobriu que nenhum deles foi informado sobre os riscos para si próprios - em primeiro lugar suicídio. Eles também são, como Harding e Kershner apontam, muito sobre heroísmo, nada sobre trabalho penoso. Eu acrescentaria que eles não são informados sobre formas alternativas de heroísmo fora das forças armadas. Acrescentaria ainda que nada lhes é dito sobre as vítimas, principalmente não americanas, de guerras que são, em grande parte, abates unilaterais de civis, nem sobre a lesão moral e o TEPT que podem se seguir. E, claro, eles não são informados sobre planos de carreira alternativos.
Ou seja, eles não são informados dessas coisas pelos recrutadores. Eles são informados a alguns deles por contra-recrutadores. Harding e Kershner mencionam o AmeriCorps e o City Year como alternativas às forças armadas que, às vezes, os contra-recrutadores permitem que os alunos conheçam. Um início precoce de uma carreira alternativa é encontrado por alguns alunos que se registram como recrutadores que trabalham para ajudar a orientar seus pares para longe das forças armadas. Estudos revelam que os jovens que se dedicam ao ativismo escolar sofrem menos alienação, estabelecem metas mais ambiciosas e melhoram academicamente.
O recrutamento militar sobe quando a economia declina e cai quando a notícia das guerras atuais aumenta. Os recrutados tende a ter menor renda familiar, pais com menor escolaridade e família maior. Parece-me inteiramente possível que uma vitória legislativa para o contra-recrutamento, maior do que qualquer reforma do teste ASVAB ou do acesso a refeitórios escolares, seria os Estados Unidos se unirem às nações que tornam as faculdades gratuitas. Ironicamente, o político mais proeminente que promove essa ideia, o senador Bernie Sanders, se recusa a dizer que pagaria por qualquer um de seus planos cortando as forças armadas, o que significa que deve lutar morro acima contra gritos apaixonados de "Não aumente meus impostos!" (mesmo quando 99% das pessoas não veriam suas carteiras encolherem sob seus planos).
A faculdade gratuita esmagaria totalmente o recrutamento militar. Em que medida esse fato explica a oposição política à faculdade gratuita? Eu não sei. Mas posso imaginar, entre as possíveis respostas dos militares, um impulso maior para tornar a cidadania uma recompensa para os imigrantes que ingressam no exército, bônus de assinatura cada vez mais altos, maior uso de mercenários estrangeiros e domésticos, maior dependência de drones e outros robôs, e cada vez mais armamento de forças estrangeiras substitutas, mas também muito provavelmente uma maior relutância em lançar, escalar e continuar as guerras.
E é esse o prêmio que buscamos, certo? Uma família explodida no Oriente Médio está tão morta, ferida, traumatizada e desabrigada, quer os perpetradores estejam perto ou longe, no ar ou em um terminal de computador, nascidos nos Estados Unidos ou em uma ilha do Pacífico, certo? A maioria dos contra-recrutadores que conheço concordaria 100% com isso. Mas eles acreditam, e com razão, que o trabalho de contra-recrutamento reduz a duração da guerra.
No entanto, outras preocupações também entram, incluindo o desejo de proteger os alunos em particular, e o desejo de deter a disparidade racial ou de classe do recrutamento que às vezes se concentra desproporcionalmente nas escolas pobres ou predominantemente raciais das minorias. As legislaturas que têm relutado em restringir o recrutamento o fizeram quando foi tratado como uma questão de justiça racial ou de classe.
Muitos contra-recrutadores, relatam Harding e Kershner, “tiveram o cuidado de sugerir que os militares servem a um propósito legítimo na sociedade e são uma vocação honrosa”. Em parte, acho que essa conversa é uma estratégia - seja sábia ou não - que acredita que a oposição direta à guerra fechará portas e fortalecerá os adversários, enquanto falar sobre “privacidade estudantil”Permitirá que as pessoas que se opõem à guerra cheguem aos alunos com suas informações. Mas, é claro, alegar que o exército é uma coisa boa, ao mesmo tempo que desencoraja as crianças locais de ingressar nele, cheira mal a NIMBY: Pegue sua bucha de canhão, apenas Não no meu quintal.
Alguns, embora não todos, e eu suspeito que seja uma pequena minoria de contra-recrutadores, na verdade argumentam contra outros tipos de ativismo pela paz. Eles descrevem o que fazem como “realmente fazer alguma coisa”, em contraste com marchar em comícios ou sentar-se em escritórios do Congresso, etc. Vou admitir a eles que minha experiência é atípica. Eu faço entrevistas na mídia. Eu vou principalmente a comícios que me convidam para falar. Sou pago para fazer organização anti-guerra online. Eu planejo conferências. Escrevo artigos, artigos de opinião e livros. Tenho a sensação de “fazer algo” que talvez a maioria das pessoas que participam de um evento ou fazem perguntas a um público ou assinam uma petição online simplesmente não o fazem. Suspeito que muitas pessoas acham que falar com os alunos para longe da borda é muito mais satisfatório do que serem presas na frente de uma base de drones, embora muitas pessoas maravilhosas façam as duas coisas.
Mas há, em minha opinião, uma análise bastante equivocada na visão de certos contra-recrutadores que afirmam que tirar os testes das escolas é real, concreto e significativo, enquanto encher o National Mall com faixas anti-guerra é inútil. Em 2013, uma proposta de bombardear a Síria parecia muito provável, mas os membros do Congresso começaram a se preocupar em ser o cara que votou em outro Iraque. (Como isso está funcionando para Hillary Clinton?) Não foram principalmente os contra-recrutadores que fizeram o Iraque votar um símbolo de vergonha e condenação política. Tampouco foi alcance aos estudantes que apoiaram o acordo nuclear com o Irã no ano passado.
A divisão entre tipos de ativismo pela paz é um tanto boba. As pessoas foram levadas para o trabalho de contra-recrutamento em grandes concentrações, e os estudantes alcançados pelos contra-recrutadores organizaram grandes protestos. Recrutamento inclui difícil medir coisas como Fly-overs do Super Bowl e jogos de vídeo. O mesmo pode acontecer com o contra-recrutamento. Tanto o contra-recrutamento quanto outros tipos de ativismo pela paz diminuem e fluem com guerras, notícias e partidarismo. Eu gostaria de ver os dois fundidos em grandes comícios em estações de recrutamento. Harding e Kershner citam um exemplo de um contra-recrutador sugerindo que um desses comícios criou nova oposição ao seu trabalho, mas eu ficaria surpreso se não prejudicasse também o recrutamento. Os autores citam outros exemplos de protestos bem divulgados em escritórios de recrutamento que tiveram um efeito duradouro na redução do recrutamento nesses locais.
O fato é que nenhuma forma de oposição ao militarismo é o que costumava ser. Harding e Kershner citam exemplos impressionantes da natureza predominante do contra-recrutamento nas 1970s, quando contavam com o apoio da Organização Nacional para as Mulheres e do Caucus Negro do Congresso, e quando acadêmicos proeminentes instaram publicamente conselheiros orientadores a contra-recrutar.
O movimento anti-guerra mais forte, acredito, combinaria os pontos fortes do contra-recrutamento com os de lobby, protestar, resistir, educar, desinvestir, divulgar, etc. Seria cuidadoso em construir resistência ao recrutamento enquanto educa o público sobre o natureza lateral das guerras dos EUA, contrariando a noção de que uma grande porcentagem do dano é feito ao agressor. Quando Harding e Kershner usam a frase em seu livro “Na ausência de uma guerra quente” para descrever os dias atuais, o que deveriam as pessoas sendo mortas por armamentos dos EUA no Afeganistão, Iraque, Síria, Paquistão, Iêmen, Somália, Palestina, etc. ., fazer disso?
Precisamos de uma estratégia que empregue as habilidades de todo tipo de ativista e atinja a máquina militar em todos os pontos fracos possíveis, mas a estratégia tem que ser parar o assassinato, não importa quem o faça, e não importa se todas as pessoas sobrevivem. .
Você está procurando uma maneira de ajudar? Eu recomendo os exemplos em Contra-recrutamento e a campanha para desmilitarizar as escolas públicas. Vá em frente e faça o mesmo.
