ដោយ Nico Edwards, បង្កើតសន្តិភាពឡើងវិញខែមីនា 26, 2024
នៅសាលាពួកគេបានបង្រៀនខ្ញុំអំពីសង្គ្រាម។ អំពីជម្លោះប្រដាប់អាវុធ អំពើហឹង្សារចនាសម្ព័ន្ធ និងអាវុធប្រល័យលោក។ ម្យ៉ាងវិញទៀតសន្តិភាពគឺគ្រាន់តែជាអ្វីមួយដែលមានស្រាប់រវាងសង្គ្រាម ដែលជាលក្ខខណ្ឌដែលទទួលយកបានដែលកើតឡើងក្នុងករណីដែលគ្មានអំពើហិង្សាប្រដាប់អាវុធដោយផ្ទាល់ ទ្រង់ទ្រាយធំ ឬអន្តររដ្ឋ។ ការដកចេញពីសៀវភៅសិក្សាស៊ុយអែតរបស់ខ្ញុំ និងការពិភាក្សាក្នុងថ្នាក់រៀនគឺជាការតស៊ូ និងចក្ខុវិស័យជំនួសដែលតែងតែមាននៅក្នុងដៃជាមួយសង្គ្រាម និងការធ្វើយោធា។ នោះគឺ ការងារសន្តិភាពក្នុងន័យទូលំទូលាយ និងជ្រៅបំផុត។
ការគិត ធ្វើ ភាពសុខសាន្ត មានន័យច្រើនណាស់ ប៉ុន្តែវាតិចតួចណាស់ ដែលទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់ពេញមួយសាលារបស់យើង និងការជជែកដេញដោលជាសាធារណៈ។ អវត្ដមាននៃវិធីសាស្រ្តមិនច្បាស់លាស់ក្នុងការរៀនអំពីសន្តិភាពមិនមែនជារឿងប្លែកសម្រាប់ស៊ុយអែតទេ ប៉ុន្តែជាការប្រាប់ពីបទពិសោធន៍ដែលចែករំលែកដោយមិត្តភ័ក្តិរបស់ខ្ញុំជាច្រើននៅជុំវិញពិភពលោក ពីសាធារណរដ្ឋឆេក ទៅចក្រភពអង់គ្លេស អ៊ីតាលី អេស្ប៉ាញ និងបារាំង ទៅកាន់សហរដ្ឋអាមេរិក។ ទៅប្រទេសកូឡុំប៊ី ទៅម៉ាឡេស៊ី។
ជាមួយនឹងប្អូនស្រីអាយុ 15 ឆ្នាំរបស់ខ្ញុំក្នុងចិត្ត បឋមនេះគឺជាការឆ្លើយតបទៅនឹងការខ្វះខាតនៃទស្សនៈមិនច្បាស់លាស់លើអត្ថន័យនៃការគិត ធ្វើ និងជឿលើសន្តិភាព។ វាប្រាប់រឿងមួយចំនួនអំពីវិធីជាច្រើននៃការធ្វើសន្តិភាព ដែលខ្ញុំប្រាថ្នាថាខ្ញុំត្រូវបានបង្រៀនរួចហើយនៅវិទ្យាល័យ (ឬវិធីពីមុន)។ ដូចនេះ បឋមកើនឡើងទ្វេដង ជាការអំពាវនាវឱ្យមានការខិតខំប្រឹងប្រែងបន្ថែមទៀតដើម្បីបង្រៀន និងរៀនសន្តិភាព និងជាការបំផុសគំនិតសម្រាប់ធនធានអប់រំសន្តិភាពនៅក្នុងខ្លួនវា បង្ហាញពីឧទាហរណ៍នៃអ្វីដែលការអប់រំបែបនេះអាចបង្រៀនបាន។ តើសន្តិភាពមានន័យដូចម្តេច? អ្វីដែលអាចធ្វើបាន ធ្វើ សន្តិភាពចូលរួម?
នៅឆ្នាំ 2024 យើងឃើញខ្លួនយើងម្តងទៀតនៅក្នុងបរិយាកាសសង្គម-នយោបាយ ដែលគ្មានកន្លែងទំនេរតិចតួចក្នុងការជជែកដេញដោលជាសាធារណៈសម្រាប់ការប្រជែងស្នែងនៃសង្រ្គាមសតវត្សទី 21 ដែលបន្លឺឡើងជុំវិញពិភពលោក វាយស្គរនៃការប្រកួតប្រជែងភូមិសាស្ត្រនយោបាយ ភាពប៉ិនប្រសប់ និងការប្រណាំងអាវុធ។ apocalypse-politics កំណត់សម្រាប់គ្រោះមហន្តរាយពិភពលោកដែលជៀសមិនរួច។ ឥឡូវនេះ លើសពីពេលណាទាំងអស់ យើងត្រូវពង្រឹង ណែនាំ និងលើកកម្ពស់កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងអប់រំសាធារណៈ ដែលបង្រៀនសន្តិភាព ជាពិសេសក្នុងចំណោមយុវជន ទាំងក្នុង និងក្រៅសាលា។
Nico Edwards គឺជាបេក្ខជន PhD ដែលទទួលបានមូលនិធិពី UKRI ក្នុងទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិនៅសាកលវិទ្យាល័យ Sussex ចក្រភពអង់គ្លេស។ នាងក៏ជាអ្នកស្រាវជ្រាវដែលពាក់ព័ន្ធជាមួយកម្មវិធី RDAT របស់មូលនិធិសន្តិភាពពិភពលោក ដើរតួជាអ្នកប្រឹក្សាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រសម្រាប់ទំនួលខុសត្រូវសកល និងជាអ្នកជំនាញដែលកំពុងរីកចម្រើន (2023/2024) ជាមួយវេទិកាស្តីពីពាណិជ្ជកម្មអាវុធ។
