Стефані Е. Еффевотту, World BEYOND War, Вересень 21, 2022
Провідний автор: Стефані Е. Еффевотту
Команда проекту: Джейкоб Аньям; Рухама Іфере; Стефані Е. Еффевотту; Благословення Адеканье; Толулопе Олувафемі; Дамаріс Ахігбе; Лакі Чінвік; Мойсей Аболад; Джой Годвін; та Августин Іґвеші
Наставники проекту: Allwell Akhigbe і Precious Ajunwa
Координатори проекту: пан Натаніель Мсен Авуапіла та доктор Уейл Адебой. Спонсор проекту: пані Вініфред Ерейі
Подяки
Команда висловлює вдячність доктору Філу Гіттінсу, місіс Вініфред Ерейі, містеру Натаніалу Мсену Авуапілі, доктору Уейлу Адебойе, доктору Ів-Рене Дженнінгсу, містеру Крістіану Ахалеке та іншим особам, які зробили цей проект успішним. Також висловлюємо подяку в World Beyond War (WBW) і Rotary Action Group for Peace за створення платформи (Peace Education and Action for Impact), щоб ми могли розвивати свій потенціал миротворчості.
Для отримання додаткової інформації та запитів звертайтеся до провідного автора Стефані Е. Еффевотту за адресою: stephanieeffevottu@yahoo.com
Резюме
Хоча викрадення дітей у школах не є новим явищем у Нігерії, з 2020 року нігерійський штат став свідком збільшення кількості викрадень школярів, особливо в північній частині країни. Відсутність безпеки призвела до закриття понад 600 шкіл у Нігерії через побоювання нападів бандитів і викрадачів. Наш проект «Зміцнення співпраці між молоддю, громадськістю та силами безпеки для пом’якшення викрадень у школах» існує, щоб подолати високу хвилю викрадень студентів останнім часом. Наш проект також спрямований на покращення стосунків між поліцією та молодими людьми, щоб пом’якшити випадки викрадень у школі.
У цій аналітичній записці представлені результати онлайн-опитування, проведеного компанією World Beyond War (WBW) Нігерійська команда має з’ясувати думку громадськості про викрадення людей у школі в Нігерії. Результати опитування вказують на те, що такі фактори, як жахлива бідність, зростання безробіття, неконтрольовані території, релігійний екстремізм, збір коштів для терористичних операцій є основними причинами викрадень у школах у країні. Деякі наслідки викрадення в школі, визначені респондентами, включають той факт, що це призводить до вербування школярів у озброєні групи, низьку якість освіти, втрату інтересу до навчання, прогули серед учнів та психологічну травму тощо.
Респонденти погодилися, що для того, щоб приборкати викрадення в школі в Нігерії, це не робота однієї людини чи одного сектору, а скоріше потрібен багатогалузевий підхід із співпрацею між різними зацікавленими сторонами, зокрема службами безпеки, громадськими діячами та молоддю. Щоб посилити спроможність молодих людей зменшити кількість випадків викрадення в школі в країні, респонденти заявили, що існує потреба впроваджувати програми наставництва та коучинг/групи раннього реагування для учнів у різних навчальних закладах. Частиною їхніх рекомендацій також були посилення безпеки в школах, інформаційно-просвітницькі кампанії, а також політика громади.
Щоб налагодити ефективну співпрацю між урядом Нігерії, молоддю, представниками громадянського суспільства та силами безпеки з метою зменшення кількості випадків викрадення людей у школах у країні, респонденти запропонували створити місцеві команди для забезпечення співпраці, забезпечення безпеки, яка залишається підзвітною, організації політики громади , проведення інформаційних кампаній від школи до школи та ведення діалогу з різними зацікавленими сторонами.
Проте респонденти зазначили, що існує брак довіри між молоддю та іншими зацікавленими сторонами, зокрема силами безпеки. Тому вони рекомендували кілька стратегій зміцнення довіри, деякі з яких передбачають використання творчого мистецтва, навчання молоді щодо ролі різних агенцій безпеки, навчання зацікавлених сторін етиці довіри, а також створення спільноти навколо діяльності зі зміцнення довіри.
Були також рекомендації щодо розширення повноважень для різних служб безпеки, особливо шляхом надання їм кращих технологій і найсучаснішої зброї для боротьби з цими викрадачами. Нарешті, були зроблені рекомендації щодо того, як уряд Нігерії може забезпечити безпеку шкіл для учнів та вчителів.
На завершення аналітичного запису зазначено, що викрадення в школі є загрозою для нігерійського суспільства, причому високий рівень останнім часом негативно впливає на освіту в країні. Тому він закликає всі зацікавлені сторони, а також національні та міжнародні спільноти краще співпрацювати, щоб зменшити цю загрозу.
Вступ/Огляд викрадення людей у школах у Нігерії
Як і більшості понять, немає єдиного визначення, яке можна було б приписати терміну «викрадення». Кілька вчених надали власне пояснення того, що для них означає викрадення. Наприклад, Inyang and Abraham (2013) описує викрадення як силове захоплення, вилучення та незаконне затримання людини проти її/її волі. Подібним чином Узорма та Нванегбо-Бен (2014) визначають викрадення як процес пограбування та ув’язнення або вивезення людини за допомогою незаконної сили або шахрайства, і переважно з проханням викупу. Фейдж і Алабі (2017) називають викрадення шахрайським або насильницьким шляхом викрадення особи або групи осіб з мотивів, починаючи від соціально-економічних, політичних і релігійних, серед інших. Незважаючи на різноманітність визначень, спільним для них є той факт, що викрадення є протиправним діянням, яке часто передбачає застосування сили з мотивом отримання грошей або іншої вигоди.
У Нігерії порушення безпеки призвело до сплеску викрадень людей, особливо в північній частині країни. Незважаючи на те, що викрадення було постійною практикою, воно набуло нового виміру, оскільки ці викрадачі використовували жах громадськості та політичний тиск, щоб вимагати більш прибуткової винагороди. Крім того, на відміну від минулого, коли викрадачі в основному націлювалися на багатих людей, тепер злочинці націлюються на людей будь-якого класу. Сучасними формами викрадення є масове викрадення учнів зі шкільних гуртожитків, викрадення учнів на дорогах, у сільській та міській місцевості.
Маючи майже 200,000 2021 початкових і середніх шкіл, освітній сектор Нігерії є найбільшим в Африці (Верджі та Кваджа, 2014). Незважаючи на те, що викрадення людей у школах не є новим явищем у Нігерії, останнім часом відбувся великий сплеск викрадень учнів з метою отримання викупу з навчальних закладів, особливо середніх шкіл на півночі Нігерії. Перше масове викрадення школярів можна віднести до 276 року, коли уряд Нігерії повідомив, що терористичні групи «Боко Харам» викрали 2017 школярок з їхнього гуртожитку в північно-східному місті Чібок, штат Борно (Ібрагім і Мухтар, 2021; Івара). , XNUMX).
До цього часу в Нігерії були напади та вбивства школярів. Наприклад, у 2013 році сорок одного учня та одного вчителя було спалено живцем або застрелено в державній середній школі Мамуфо в штаті Йобе. Того ж року сорок чотири студенти та викладачі були вбиті в коледжі сільського господарства в Гужбі. У лютому 2014 року п'ятдесят дев'ять студентів також були вбиті у федеральному державному коледжі Буні Яді. У квітні 2014 року відбулося викрадення Чібока (Верджі та Кваджа, 2021).
З 2014 року кримінальні угруповання по всій півночі Нігерії викрали понад 1000 школярів з метою отримання викупу. Нижче представлено хронологію викрадення у школі в Нігерії:
- 14 квітня 2014 року: 276 школярок було викрадено з Державної середньої школи для дівчат у Чібоку, штат Борно. Хоча більшість дівчат вдалося врятувати, інші були вбиті або вважаються зниклими безвісти.
- 19 лютого 2018 року: 110 студенток були викрадені з Державного жіночого науково-технічного коледжу в Дапчі, штат Йобе. Більшість із них були звільнені через кілька тижнів.
- 11 грудня 2020 року: 303 студенти були викрадені з Державної наукової середньої школи Канкара, штат Каціна. Через тиждень їх звільнили.
- 19 грудня 2020 року: 80 учнів забрали зі школи Islamiyya в місті Махута, штат Каціна. Поліція та їхня громадська група самооборони швидко звільнили цих студентів від викрадачів.
- 17 лютого 2021 року: 42 людини, у тому числі 27 студентів, були викрадені з Державного наукового коледжу, Кагара, штат Нігер, а один студент був убитий під час нападу.
- 26 лютого 2021 року: близько 317 учениць було викрадено з Державної наукової середньої школи для дівчат у Джангебе, штат Замфара.
- 11 березня 2021 року: 39 студентів було викрадено з Федерального коледжу механізації лісового господарства, Афака, штат Кадуна.
- 13 березня 2021 року: була спроба нападу на Турецьку міжнародну середню школу, Рігачікун, штат Кадуна, але їхні плани були зірвані через повідомлення, отримане від нігерійської армії. Того ж дня нігерійська армія також врятувала 180 осіб, у тому числі 172 студенти Федеральної школи механізації лісового господарства в Афаці, штат Кадуна. Спільні зусилля нігерійської армії, поліції та волонтерів також запобігли нападу на урядову середню наукову школу в Ікарі в штаті Кадуна.
- 15 березня 2021 року: 3 вчителів викрали з початкової школи UBE у Рамі, Бірнін-Гварі, штат Кадуна.
- 20 квітня 2021 року: щонайменше 20 студентів і 3 співробітники були викрадені з Університету Грінфілд, штат Кадуна. Їх викрадачі вбили п'ятьох студентів, а інших звільнили в травні.
- 29 квітня 2021: Близько 4 студентів були викрадені з King's School, Gana Ropp, Barkin Ladi, у штаті Плато. Згодом троє з них втекли від викрадачів.
- 30 травня 2021 року: близько 136 учнів і кількох учителів було викрадено з ісламської школи Саліху Танко в Тегіні, штат Нігер. Один із них помер у полоні, інші були звільнені у серпні.
- 11 червня 2021 року: 8 студентів і кілька викладачів були викрадені в Політехнічному університеті Нуху Бамалі, Зарія, штат Кадуна.
- 17 червня 2021 року: щонайменше 100 студентів і п’ять викладачів були викрадені з Федерального державного жіночого коледжу, Бірнін-Яурі, штат Кеббі
- 5 липня 2021 року: понад 120 учнів було викрадено з баптистської середньої школи Бетел, Даміші в штаті Кадуна
- 16 серпня 2021 року: близько 15 студентів були викрадені з коледжу сільського господарства та охорони здоров’я тварин у Бакурі, штат Замфара
- 18 серпня 2021 року: дев’ять учнів були викрадені по дорозі додому зі школи Islamiyya в Саккаї, штат Катсіна.
- 1 вересня 2021 року: близько 73 учнів було викрадено з урядової середньої школи в Кайя, штат Замфара (Егобіамбу, 2021; Оджелу, 2021; Верджі та Кваджа, 2021; Юсуф, 2021).
Проблема викрадення студентів широко поширена по всій країні та викликає занепокоєння у кризі викрадення з метою отримання викупу, що має негативні наслідки для освітнього сектору. Це проблема, тому що це ставить під загрозу навчання учнів у країні з дуже високим рівнем дітей, які не відвідують школу, і відсіву, особливо дівчаток. Крім того, Нігерія знаходиться під загрозою створення «втраченого покоління» дітей шкільного віку, які втрачають освіту і, відповідно, майбутні можливості для процвітання та виведення себе та своїх сімей із бідності.
Вплив викрадення в школі є багатогранним і призводить до емоційної та психологічної травми як для батьків, так і для школярів викрадених, економічного занепаду через підвищену безпеку, що перешкоджає іноземним інвестиціям, і політичної нестабільності, оскільки викрадачі роблять державу некерованою та залучають сумно відомих міжнародної уваги. Тому ця проблема потребує багатостороннього підходу, керованого молоддю та силами безпеки, щоб придушити її в зародку.
Мета проекту
наш Зміцнення співпраці між молоддю, представниками громади та силами безпеки для пом’якшення викрадень у школах існує, щоб усунути велику кількість випадків викрадення студентів останнім часом. Наш проект спрямований на покращення стосунків між поліцією та молодими людьми, щоб пом’якшити випадки викрадень у школах. Між молодими людьми та силами безпеки, особливо поліцією, відбувся розрив і падіння довіри, як це було видно під час протестів #EndSARS проти жорстокості поліції в жовтні 2020 року. Протестам під керівництвом молоді було покладено жорстокий кінець після масового вбивства Леккі в жовтні. 20 січня 2020 року поліція та військові відкрили вогонь по беззахисних молодих протестувальниках.
Наш інноваційний молодіжний проект буде зосереджений на налагодженні мостів між цими групами, щоб перетворити їхні ворожі стосунки на відносини співпраці, що зменшить кількість випадків викрадення в школі. Метою проекту є залучення молоді, представників громади та сил безпеки до співпраці для пом’якшення проблеми викрадення людей у школах з метою отримання викупу. Ця негативна тенденція вимагає спільного підходу для забезпечення безпеки молоді в школі та захисту її права навчатися в безпечному середовищі. Метою проекту є зміцнення співпраці між молоддю, громадськими діячами та силами безпеки для запобігання викрадень у школах. Цілі:
- Зміцнення спроможності молоді, представників громади та сил безпеки для запобігання викрадень у школах.
- Стимулювати співпрацю між молоддю, громадськими діячами та силами безпеки через діалогові платформи для пом’якшення викрадень у школах.
Методологія дослідження
Щоб зміцнити співпрацю між молоддю, громадськими діячами та силами безпеки для пом’якшення викрадень у школах у Нігерії, World Beyond war Нігерійська команда вирішила провести онлайн-опитування, щоб отримати уявлення широкої громадськості про причини та наслідки викрадення людей у школах та їхні рекомендації щодо того, як зробити школи безпечними для учнів.
Онлайн-закриту кількісну анкету з 14 пунктів було розроблено та надано учасникам через шаблон форми Google. Попередня інформація про проект була надана учасникам у вступному розділі анкети. Особисті дані, такі як ім’я, номер телефону та адреса електронної пошти, були зроблені необов’язковими, щоб переконатися, що їхні відповіді учасників були конфіденційними та вони могли відмовитися від конфіденційної інформації, яка може порушувати їхні права та привілеї.
Онлайн-посилання на Google було розповсюджено учасникам через різні соціальні мережі, такі як WhatsApp членів нігерійської команди WBW. Для дослідження не було цільового віку, статі чи групи населення, оскільки ми залишили його відкритим для всіх, оскільки викрадення в школі є загрозою для всіх, незалежно від віку чи статі. Наприкінці періоду збору даних було отримано 128 відповідей від осіб із різних геополітичних зон країни.
Перша частина анкети зосереджена на запиті відповідей на особисту інформацію респондентів, таку як ім’я, адреса електронної пошти та номер телефону. Після цього були запитання щодо віку учасників, країни їхнього проживання та того, чи живуть вони в державах, які постраждали від викрадення людей у школах. Зі 128 учасників 51.6% були у віці від 15 до 35 років; 40.6% від 36 до 55 років; тоді як 7.8% були 56 років і старше.
Більше того, із 128 респондентів 39.1% повідомили, що вони живуть у штатах, які постраждали від викрадення людей у школах; 52.3% відповіли негативно, тоді як 8.6% заявили, що вони не знають, чи є країна їхнього проживання серед держав, яких торкаються проблеми викрадення людей у школі:
Результати досліджень
У наступному розділі представлені результати онлайн-опитування, проведеного за участю 128 респондентів з різних регіонів країни:
Причини викрадення людей у школі в Нігерії
З грудня 2020 року по сьогоднішній день зафіксовано понад 10 випадків масового викрадення школярів, особливо в північній частині країни. Дослідження, проведені вченими з різних галузей, показують, що існує кілька мотивацій для викрадення, починаючи від соціально-економічних і політичних до культурних і ритуальних цілей, причому кожен із цих факторів переважно переплітається. Отримані результати дослідження свідчать про те, що такі фактори, як безробіття, крайня бідність, релігійний екстремізм, наявність неконтрольованих територій і зростаюча незахищеність, є основними причинами викрадення людей у школах у Нігерії. Тридцять два відсотки респондентів заявили, що збір коштів на терористичні операції є однією з головних причин нещодавнього зростання кількості викрадень у школах у Нігерії.
Подібним чином 27.3% назвали безробіття ще однією причиною викрадення дітей у школі в Нігерії. Так само 19.5% заявили, що бідність є ще однією причиною бідності. Крім того, 14.8% відзначили наявність нерегульованих приміщень.
Вплив викрадення та закриття школи на освіту в Нігерії
Неможливо переоцінити важливість освіти в такому мультикультурному суспільстві, як Нігерія. Однак якісна освіта кілька разів зазнавала загрози та саботувалася через загрозу викрадення людей. Дія, яка виникла в регіоні дельти Нігеру в країні, на жаль, швидко стала справою дня майже в кожному регіоні країни. Останнім часом виникло багато занепокоєння щодо впливу викрадення людей у школах у Нігерії. Це варіюється від занепокоєння батьків через незахищеність до молоді, яку заманюють у «прибутковий» бізнес викрадення, що змушує їх навмисно триматися подалі від шкіл.
Це відображається у відповідях проведеного опитування, оскільки 33.3% респондентів погоджуються, що викрадення призводить до втрати учнями інтересу до навчання, також ще 33.3% відповідей погоджуються з його впливом на низьку якість освіти. Часто, коли викрадення відбуваються в школах, школярів або відправляють додому, або їхні батьки забирають, а в деяких крайніх випадках школи залишаються закритими на місяці.
Найбільш згубний вплив це має, коли студенти не працюють, їх, як правило, спокушають до акту викрадення. Зловмисники спокушають їх таким чином, що представляють «бізнес» як прибутковий. Це очевидно зі зростання кількості молодих людей, залучених до викрадення людей у школах у Нігерії. Інші наслідки можуть включати психологічну травму, вступ до культу, бути інструментом у руках певної еліти як головорізів, найманців для деяких політиків, знайомство з різними формами соціальних пороків, таких як зловживання наркотиками, групове зґвалтування тощо.
Рекомендації щодо політики
Нігерія стає значною мірою небезпечною, тому ніде більше не безпечно. У школі, церкві чи навіть у приватному будинку громадяни постійно ризикують стати жертвами викрадення. Тим не менш, респонденти висловлювали думку, що нинішнє зростання випадків викрадення людей у школах ускладнило батькам та опікунам у постраждалому регіоні можливість продовжувати відправляти своїх дітей/підопічних до школи через страх їх викраденого. Ці респонденти надали кілька рекомендацій, щоб допомогти усунути причини викрадення людей, а також запропонувати рішення для зменшення такої практики в Нігерії. У цих рекомендаціях як молодим людям, громадським діячам, службам безпеки, так і уряду Нігерії пропонується вжити різноманітних заходів для боротьби з викраденням дітей у школі:
1. Необхідно зміцнити потенціал молодих людей, щоб працювати над зменшенням викрадення людей у школах у Нігерії:
Молоді люди становлять більше половини населення світу, і тому вони також повинні брати участь у прийнятті рішень, які впливають на країну. У зв’язку з поширеністю випадків викрадення людей у школах у різних частинах країни та з огляду на негативний вплив, який це має на демографічну групу молоді, вони повинні брати повну участь у пошуку рішень для боротьби з цією загрозою. У відповідності з цим, 56.3% припускають необхідність посилення безпеки в школах і проведення інформаційно-просвітницької кампанії для молоді. Так само 21.1% пропонують створити громадську поліцію, особливо в районах, схильних до таких нападів. Подібним чином 17.2 відсотка рекомендували впровадження програм наставництва в школах. Крім того, 5.4% висловилися за створення групи тренерів та раннього реагування.
2. Необхідно сприяти співпраці між урядом Нігерії, молоддю, представниками громадянського суспільства та силами безпеки для зменшення кількості випадків викрадення людей у школах у Нігерії:
Щоб налагодити ефективну співпрацю між урядом Нігерії, молоддю, представниками громадянського суспільства та силами безпеки з метою зменшення кількості випадків викрадення людей у школах у країні, 33.6% запропонували створити місцеві команди для забезпечення співпраці між різними зацікавленими сторонами. Подібним чином 28.1% рекомендували, щоб громадська поліція включала різні зацікавлені сторони та навчала їх тому, як реагувати на ці проблеми. Ще 17.2% виступають за діалог між різними зацікавленими сторонами. Інші рекомендації включають забезпечення підзвітності всіх зацікавлених сторін.
3. Необхідно зміцнити довіру між молодими людьми та різними службами безпеки в Нігерії:
Респонденти відзначили відсутність довіри між молоддю та іншими зацікавленими сторонами, зокрема силами безпеки. Тому вони рекомендували кілька стратегій зміцнення довіри, деякі з яких передбачають використання творчого мистецтва, навчання молоді щодо ролі різних агенцій безпеки, навчання зацікавлених сторін етиці довіри, а також створення спільноти навколо діяльності зі зміцнення довіри.
4. Нігерійські сили безпеки повинні отримати більше повноважень для боротьби з викраденням людей у Нігерії:
Уряд Нігерії повинен підтримувати різні служби безпеки, надаючи їм усе необхідне обладнання та ресурси, необхідні для боротьби з цими викрадачами. 47% респондентів запропонували уряду покращити використання технологій у своїй діяльності. У тому ж ключі 24.2 % висловилися за підвищення кваліфікації співробітників сил безпеки. Подібним чином 18% заявили, що існує пропозиція щодо розвитку співпраці та довіри між силами безпеки. Інші рекомендації включали надання сучасної амуніції для сил безпеки. Уряду Нігерії також необхідно збільшити кошти, що виділяються на різні служби безпеки, щоб краще мотивувати їх виконувати свою роботу.
5. Що, на вашу думку, може зробити уряд, щоб покращити безпеку шкіл і забезпечити їх безпеку для учнів і вчителів?
Безробіття та бідність були визнані однією з причин викрадення людей у школах у Нігерії. 38.3% респондентів вважають, що держава має забезпечити стабільну зайнятість та соціальний захист громадян. Учасники також відзначили втрату моральних цінностей серед громадян, тому 24.2% з них виступили за кращу співпрацю між релігійними лідерами, приватним сектором і академічними колами в сенсибілізації та підвищенні обізнаності. 18.8% респондентів також зазначили, що викрадення людей у школах у Нігерії стає дуже поширеним через наявність такої кількості неконтрольованих приміщень, тому уряд повинен докласти зусиль для захисту таких приміщень.
Висновок
У Нігерії зростає кількість випадків викрадення людей у школах, особливо в північній частині країни. Такі фактори, як бідність, безробіття, релігія, відсутність безпеки та наявність неконтрольованих територій, були визначені як деякі з причин викрадення людей у школах у Нігерії. У поєднанні з триваючою нестабільністю в країні зростання випадків викрадення людей у школах у країні призвело до зниження довіри до нігерійської системи освіти, що ще більше збільшило кількість учнів, які не відвідують школу. Таким чином, для запобігання викрадень у школі необхідно взяти на себе всі зусилля. Молоді люди, громадські діячі та різні служби безпеки повинні працювати разом, щоб запропонувати постійні рішення для припинення цієї загрози.
посилання
Egobiambu, E. 2021. Від Чібока до Джангебе: хронологія викрадення в школі в Нігерії. Отримано 14/12/2021 з https://www.channelstv.com/2021/02/26/from-chibok-to-jangebe-a-timeline-of-school-kidnappings-in-nigeria/
Ekechukwu, PC та Osaat, SD 2021. Викрадення людей у Нігерії: соціальна загроза навчальним закладам, людському існуванню та єдності. Розвиток, 4(1), стор.46-58.
Фейдж, К. С. та Алабі, Д. О. (2017). Уряд і політика Нігерії. Абуджа: Basfa Global Concept Ltd.
Іньянг, ді-джей та Абрахам, UK (2013). Соціальна проблема викрадення та її наслідки для соціально-економічного розвитку Нігерії: дослідження мегаполісу Уйо. Середземноморський журнал соціальних наук, 4(6), стор.531-544.
Івара, М. 2021. Як масові викрадення студентів заважають майбутньому Нігерії. Отримано 13/12/2021 з https://www.usip.org/publications/2021/07/how-mass-kidnappings-students-hinder-nigerias-future
Ojelu, H. 2021. Хронологія викрадень у школах. Отримано 13/12/2021 з https://www.vanguardngr.com/2021/06/timeline-of-abductions-in-schools/amp/
Узорма, П.Н. та Нванегбо-Бен, Дж. (2014). Проблеми захоплення заручників і викрадення людей на південному сході Нігерії. Міжнародний журнал досліджень гуманітарних наук, мистецтва та літератури. 2(6), стор.131-142.
Verjee, A. and Kwaja, CM 2021. Епідемія викрадення людей: тлумачення викрадень у школах і незахищеності в Нігерії. African Studies Quarterly, 20(3), стор.87-105.
Юсуф, К. 2021. Хронологія: через сім років після Чібока масове викрадення студентів стало нормою в Нігерії. Отримано 15/12/2021 з https://www.premiumtimesng.com/news/top-news/469110-timeline-seven-years-after-chibok-mass-kidnapping-of-students-becoming- norm-in- nigeria.html
Ібрагім, Б. та Мухтар, JI, 2017. Аналіз причин і наслідків викрадення людей у Нігерії. African Research Review, 11(4), стор.134-143.
