Barış Eğitimi ve Etki İçin Eylem: Nesiller Arası, Gençlerin Önderliğinde ve Kültürler Arası Barış İnşası İçin Bir Modele Doğru

Phill Gittins tarafından, University College LondonAğustos 1, 2022

World BEYOND War ile ortaklar Barış İçin Rotary Eylem Grubu büyük ölçekli bir barış inşası programına pilotluk yapmak

Nesiller arası, gençlerin öncülüğünde ve kültürler arası barış inşasına duyulan ihtiyaç

Sürdürülebilir barış, nesiller ve kültürler arasında etkin bir şekilde işbirliği yapma yeteneğimize dayanır.

Ad, tüm nesillerin girdisini içermeyen sürdürülebilir barışa yönelik uygulanabilir bir yaklaşım yoktur. Barış inşası alanındaki genel anlaşmaya rağmen, farklı nesiller arasındaki ortaklık çalışması önemlidirNesiller arası stratejiler ve ortaklıklar pek çok barış inşası faaliyetinin ayrılmaz bir parçası değildir. Genel olarak işbirliğini ve özel olarak nesiller arası işbirliğini azaltan birçok faktör olduğu düşünüldüğünde, bu belki de şaşırtıcı değildir. Örneğin eğitimi ele alalım. Birçok okul ve üniversite, rekabeti destekleyen ve işbirliği olanaklarını baltalayan bireysel arayışlara hâlâ öncelik veriyor. Benzer şekilde, tipik barış inşası uygulamaları, işbirlikçi bilgi üretimi veya değişimi yerine bilgi transferine öncelik veren yukarıdan aşağıya bir yaklaşıma dayanır. Bunun da nesiller arası uygulamalar için sonuçları vardır, çünkü barış inşası çabaları çoğunlukla yerel insanlar veya topluluklar "onlarla" veya "tarafından" yerine "onlar için", "için" veya "hakkında" yapılır (bkz. Gittinler, 2019).

İkincibarışçıl sürdürülebilir kalkınma beklentilerini ilerletmek için tüm nesillere ihtiyaç duyulurken, daha fazla dikkat ve çabayı genç nesillere ve gençlerin öncülük ettiği çabalara yönlendirmek için bir dava açılabilir. Gezegende her zamankinden daha fazla gencin olduğu bir zamanda, daha iyi bir dünya için çalışma konusunda gençlerin (yapabilecekleri ve yapabilecekleri) merkezi rolü abartmak zor. İyi haber şu ki, küresel Gençlik, Barış ve Güvenlik Gündemi, yeni uluslararası politika çerçeveleri ve ulusal eylem planlarının yanı sıra programlama ve bilimsel araştırmalarda istikrarlı bir artışla gösterildiği gibi, barışın inşasında gençlerin rolüne olan ilgi küresel olarak artıyor. çalışmak (bkz. Gittinler, 2020, Berents & Prelis, 2022). Kötü haber ise, gençlerin barış inşası politikası, uygulaması ve araştırmalarında yeterince temsil edilmiyor olmaları.

Üçüncü, kültürler arası işbirliği önemlidir, çünkü giderek daha fazla birbirine bağlı ve birbirine bağımlı bir dünyada yaşıyoruz. Bu nedenle, kültürler arasında bağlantı kurma yeteneği her zamankinden daha önemlidir. Bu, kültürler arası çalışmanın olumsuz klişelerin yapısökümüne katkıda bulunduğu göz önüne alındığında, barış inşası alanı için bir fırsat sunmaktadır (Hofstede, 2001), çatışma çözümü (Huntingdon, 1993) ve bütünsel ilişkilerin geliştirilmesi (Brantmeier ve Brantmeier, 2020). Birçok bilim adamı - lederach için Austesserreçalışmalarında öncüler ile kıvırmak ve Galtung – kültürler arası katılımın değerine işaret etmek.

Özetle, sürdürülebilir barış, nesiller arası ve kültürler arası çalışma yeteneğimize ve gençlerin öncülük ettiği çabalar için fırsatlar yaratmamıza bağlıdır. Bu üç yaklaşımın önemi hem politika hem de akademik tartışmalarda kabul edilmiştir. Bununla birlikte, gençlerin öncülüğünde, nesiller arası/kültürler arası barış inşasının pratikte neye benzediği ve özellikle dijital çağda, COVID sırasında büyük ölçekte neye benzediği konusunda bir anlayış eksikliği var.

Barış Eğitimi ve Etki İçin Eylem (PEAI)

gelişmesine neden olan faktörlerden bazılarıdır. Barış Eğitimi ve Etki İçin Eylem (PEAI) – dünya çapında genç barış inşacılarını (18-30) birbirine bağlamak ve desteklemek için tasarlanmış benzersiz bir program. Amacı, 21. yüzyılın yeni bir barış inşası modeli yaratmaktır - gençlerin önderliğinde, nesiller arası ve kültürler arası barış inşası yapmanın ne anlama geldiğine dair fikirlerimizi ve uygulamalarımızı güncelleyen bir model. Amacı, eğitim ve eylem yoluyla kişisel ve toplumsal değişime katkıda bulunmaktır.

Çalışmanın temelinde aşağıdaki süreç ve uygulamalar yer almaktadır:

• Eğitim ve eylem. PEAI, bir konu olarak barış çalışması ile bir uygulama olarak barış inşası pratiği arasındaki boşluğu kapatmaya ihtiyaç duyulan bir alanda, eğitim ve eyleme ikili bir odaklanma tarafından yönlendirilmektedir (bkz. Gittinler, 2019).
• Barış yanlısı ve savaş karşıtı çabalara odaklanma. PEAI, barışa geniş bir yaklaşım getiriyor - savaşın yokluğunu içeren, ancak bundan fazlasını alan bir yaklaşım. Barışın savaşla bir arada olamayacağının ve bu nedenle barışın hem negatif hem de pozitif barış gerektirdiğinin kabulüne dayanır (bkz. World BEYOND War).
• Bütünsel bir yaklaşım. PEAI, somutlaştırılmış, duygusal ve deneyimsel yaklaşımlar pahasına rasyonel öğrenme biçimlerine dayanan ortak barış eğitimi formülasyonlarına bir meydan okuma sağlar (bkz. Cremin ve diğerleri, 2018).
• Gençlik öncülüğündeki eylem. Sıklıkla, barış çalışması gençlik 'üzerinde' veya 'hakkında' yapılır, onlarla 'tarafından' veya 'onlarla' değil (bkz. Gittins ve., 2021). PEAI bunu değiştirmenin bir yolunu sunar.
• Nesiller arası çalışma. PEAI, işbirlikçi uygulamalara katılmak için nesiller arası kolektifleri bir araya getirir. Bu, gençler ve yetişkinler arasındaki barış çalışmasına yönelik süregelen güvensizliğin giderilmesine yardımcı olabilir (bkz. Simpson, 2018, Altiok & Grizelj, 2019).
• Kültürler arası öğrenme. Farklı sosyal, politik, ekonomik ve çevresel bağlamlara (farklı barış ve çatışma yörüngeleri dahil) sahip ülkeler birbirlerinden çok şey öğrenebilir. PEAI, bu öğrenmenin gerçekleşmesini sağlar.
• Güç dinamiklerini yeniden düşünmek ve dönüştürmek. PEAI, 'güç üzerinde', 'içinde güç', 'güç için' ve 'ile güç' süreçlerinin nasıl olduğuna yakından dikkat eder (bkz. VeneKlasen & Miller, 2007) barış inşası çabalarında oynamak.
• Dijital teknolojinin kullanımı. PEAI, çevrimiçi bağlantıları kolaylaştırmaya yardımcı olan ve farklı nesiller ve kültürler içinde ve arasında öğrenme, paylaşma ve birlikte oluşturma süreçlerini destekleyen etkileşimli bir platforma erişim sağlar.

Program, Gittins'in (2021) 'barışı inşa etmeyi bilmek, olmak ve yapmak' olarak ifade ettiği şey etrafında organize edilmiştir. Entelektüel titizliği ilişkisel katılım ve uygulamaya dayalı deneyim ile dengelemeyi amaçlar. Program, değişim yaratmaya iki yönlü bir yaklaşım getiriyor - barış eğitimi ve barış eylemi - ve altı haftalık barış eğitimi, 14 haftalık barış eylemi, 8 hafta boyunca konsolide, yüksek etkili bir formatta sunuluyor. ve baştan sona gelişimsel bir odaklanma.

ImplementatPE iyonuyapay zeka pilotu

2021 olarak, World BEYOND War PEAI açılış programını başlatmak için Barış için Rotary Eylem Grubu ile birlikte çalıştı. Bu, dört kıtada (Kamerun, Kanada, Kolombiya, Kenya, Nijerya, Rusya, Sırbistan, Güney Sudan, Türkiye, Ukrayna, ABD ve Venezuela) 12 ülkedeki gençlik ve toplulukların tek bir süreklilik içinde bir araya getirilmesidir. inisiyatif, nesiller arası ve kültürler arası barış inşasının gelişim sürecine dahil olmak.

PEAI, bir dizi küresel işbirliği yoluyla tasarlanan, uygulanan ve değerlendirilen bir programla sonuçlanan bir eş liderlik modeli tarafından yönlendirildi. Bunlar dahil:

• Barış için Rotary Eylem Grubu tarafından davet edildi. World BEYOND War bu girişimde stratejik ortakları olmak. Bu, Rotary, diğer paydaşlar ve WBW arasındaki işbirliğini geliştirmek için yapıldı; güç paylaşımını kolaylaştırmak; ve her iki kuruluşun uzmanlığından, kaynaklarından ve ağlarından yararlanın.
• Aşağıdakilerden insanların yer aldığı bir Küresel Ekip (GT), World BEYOND War ve Barış için Rotary Eylem Grubu. Düşünce liderliğine, program yönetimine ve hesap verebilirliğe katkıda bulunmak onların rolüydü. GT, pilotu bir araya getirmek için bir yıl boyunca her hafta bir araya geldi.
• 12 ülkede yerel olarak yerleşik kuruluşlar/gruplar. 2 koordinatör, 2 mentor ve 10 gençten (18-30) oluşan her 'Ülke Proje Ekibi' (CPT). Her CPT, Eylül ayından Aralık 2021'e kadar düzenli olarak toplandı.
• Cambridge Üniversitesi, Columbia Üniversitesi, Young Peacebuilders ve World BEYOND War. Bu ekip araştırma pilotunu yönetti. Bu, çalışmanın farklı izleyiciler için önemini belirlemek ve iletmek için izleme ve değerlendirme süreçlerini içeriyordu.

PEAI pilot çalışmasından elde edilen faaliyetler ve etkiler

Barış inşası faaliyetlerinin ve pilot uygulamanın etkilerinin ayrıntılı bir sunumu yer darlığı nedeniyle buraya dahil edilemese de, aşağıda bu çalışmanın farklı paydaşlar için önemine dair bir fikir verilmektedir. Bunlar aşağıdakileri içerir:

1) 12 ülkede gençler ve yetişkinler için etki

PEAI, 120 farklı ülkede yaklaşık 40 genç ve onlarla çalışan 12 yetişkinden doğrudan yararlandı. Katılımcılar, aşağıdakiler de dahil olmak üzere bir dizi fayda bildirdi:

• Barış inşası ve sürdürülebilirlik ile ilgili artan bilgi ve beceriler.
• Kendinle, başkalarıyla ve dünyayla kişisel ve profesyonel katılımı artırmaya yardımcı olan liderlik yetkinliklerinin geliştirilmesi.
• Barışın inşasında gençlerin rolünün daha iyi anlaşılması.
• Sürdürülebilir barış ve kalkınmaya ulaşmanın önündeki bir engel olarak savaşın ve savaş kurumunun daha fazla takdir edilmesi.
• Hem yüz yüze hem de çevrimiçi olarak nesiller arası ve kültürler arası öğrenme alanları ve uygulamaları ile deneyim.
• Özellikle gençlerin önderlik ettiği, yetişkinlerin desteklediği ve toplumla ilgili projelerin yürütülmesi ve iletilmesiyle ilgili olarak artan örgütlenme ve aktivizm becerileri.
• Ağların ve ilişkilerin geliştirilmesi ve sürdürülmesi.

Araştırma şunu buldu:

• Programa katılanların %74'ü PEAI deneyiminin bir barış inşacısı olarak gelişimlerine katkıda bulunduğuna inanıyor.
• %91'i artık olumlu değişimi etkileme yeteneğine sahip olduklarını söyledi.
• %91'i nesiller arası barış inşası çalışmalarına katılma konusunda kendinden emin.
• %89'u kendilerini kültürler arası barış inşası çabalarında deneyimli olarak görüyor

2) 12 ülkedeki kuruluşlar ve topluluklar için etki

PEAI, katılımcıları 15 farklı ülkede 12'ten fazla barış projesi yürütmeleri için donattı, birbirine bağladı, akıl hocalığı yaptı ve destekledi. Bu projeler neyin merkezinde 'iyi barış işi' tamamen “yeni eylem biçimlerine giden yollarımızı düşünmek ve yeni düşünme biçimlerine doğru yolumuzu yapmak” ile ilgilidir (Bing, 1989: 49).

3) Barış eğitimi ve barış inşası topluluğu üzerindeki etkisi

PEAI programının konsepti, dünyanın dört bir yanından nesiller arası kolektifleri bir araya getirmek ve onları barış ve sürdürülebilirliğe yönelik işbirlikçi öğrenme ve eyleme dahil etmekti. PEAI programının ve modelinin geliştirilmesi, pilot projeden elde edilen bulgularla birlikte, çeşitli çevrimiçi ve yüz yüze sunumlar yoluyla barış eğitimi ve barış inşası topluluğundan üyelerle diyalog içinde paylaşılmıştır. Buna, gençlerin kendi sözleriyle PEAI deneyimlerini ve barış projelerinin etkisini paylaştığı bir proje sonu etkinliği/kutlaması da dahildir. Bu çalışma aynı zamanda PEAI programının ve modelinin yeni düşünce ve uygulamaları etkileme potansiyeline sahip olduğunu göstermek için halen devam etmekte olan iki dergi makalesi aracılığıyla iletilecektir.

Sırada ne var?

2021 pilot uygulaması, gençlerin öncülüğünde, nesiller arası/kültürler arası barış inşası açısından büyük ölçekte nelerin mümkün olduğuna dair gerçek dünyadan bir örnek sunuyor. Bu pilot uygulama başlı başına bir son nokta olarak değil, yeni bir başlangıç ​​olarak görülüyor – üzerine inşa edilecek güçlü, kanıta dayalı bir temel ve gelecekteki olası yönleri (yeniden) hayal etmek için bir fırsat.

Yılın başından beri, World BEYOND War Barış için Rotary Eylem Grubu ve diğerleri ile gelecekteki potansiyel gelişmeleri araştırmak için gayretli bir şekilde çalışıyor – sahadaki ihtiyaçlarla teması kaybetmeden ölçeği büyütmenin zorlu mücadelesini üstlenmeye çalışan çok yıllı bir strateji de dahil. Benimsenen stratejiden bağımsız olarak - nesiller arası, gençlerin öncülüğünde ve kültürler arası işbirliği bu çalışmanın kalbi olacaktır.

Yazar Biyografisi:

Phill Gittins, PhD, Eğitim Direktörüdür. World BEYOND War. O da bir Rotary Barış Üyesi, KAICIID Üyesive Pozitif Barış Aktivatörü Ekonomi ve Barış Enstitüsü. Barış ve çatışma, eğitim ve öğretim, gençlik ve toplum gelişimi ve danışmanlık ve psikoterapi alanlarında 20 yılı aşkın liderlik, programlama ve analiz deneyimine sahiptir. Phill'e şu adresten ulaşılabilir: phill@worldbeyondwar.org. Barış Eğitimi ve Etki için Eylem programı hakkında daha fazla bilgiyi burada bulabilirsiniz: https://worldbeyondwar.org/action-for-impact/