World BEYOND War Speaker Bureau တွင်အတွေ့အကြုံရှိပြီးပြည့်စုံသော၊ တက်ကြွသောစပီကာများပြည့်နှက်နေသောကြောင့်ဂုဏ်ယူပါသည်။ သင်၏ဖြစ်ရပ် (သို့) စာသင်ခန်းသို့စပီကာကိုခေါ်ဆောင်လိုပါကဤနေရာတွင်နှိပ်ပါ၊ သို့မဟုတ်သင်မည်မျှရွေးချယ်သည်ကိုဆက်သွယ်ပါ. World BEYOND War သင်၏ပွဲစီစဉ်မှုကိုမြှင့်တင်ရန်လည်းကူညီနိုင်သည်။ ထိုစပီကာအများစုသည်အခကြေးငွေမပေးရသောကြောင့်အထူးသဖြင့်ခရီးသွားခြင်းနှင့်ပတ်သက်သောမရှိသော virtual ဖြစ်ရပ်များအတွက်ပျော်ရွှင်ကြသည်။ ဘယ်ကိစ္စမဆို, World BEYOND War ကျွန်ုပ်တို့၏အဆုံး၌အခကြေးငွေမပေးရခြင်းဖြင့်သူတို့ကိုသင်နှင့်အဆက်အသွယ်ပြုလုပ်ရသည့်အတွက် ၀ မ်းသာပါသည်။
“ ကျွန်မအနေနဲ့ဖိတ်ကြားဖို့ချီတုံချတုံဖြစ်နေတယ်လို့ခံစားခဲ့ရတယ် World BEYOND War ကျွန်တော့်စာသင်ခန်းထဲကိုဖိတ်ခေါ်တဲ့စိတ်အားထက်သန်တဲ့ထောက်ခံသူအဖြစ်ပြောပါ World BEYOND War နှစ်စဉ်ငါ့အလူတန်းစားသို့။ ကျွန်တော်တို့အများစုဟာဆရာများကဲ့သို့ပင်၊ ကျွန်ုပ်၏ကျောင်းသားများသည်မယုံနိုင်လောက်အောင်မျိုးချစ်စိတ်ရှိသူများဖြစ်ကြပြီး၊ ကျွန်ုပ်၏ကျောင်းသားများကအမေရိက၏စစ်ပွဲများအားလုံးသည်မွန်မြတ်သောအရာမဟုတ်ဟုတစ်စုံတစ် ဦး ကအကြံပေးပါကကျွန်ုပ်၏ကျောင်းသားများသည်သူတို့၏နားကိုပိတ်ထားမည်လားဆိုသည်ကိုကျွန်ုပ်သေချာမသိပါ၊ သို့သော်ဆန့်ကျင်ဘက်ဖြစ်ပျက်ခဲ့သည်။ မစ္စတာဆွမ်ဆင်၏ဆင်ခြင်တုံတရားနှင့်ကောင်းစွာထောက်ခံသည့်ချဉ်းကပ်မှုကစိတ်ကိုဖွင့်ပေးခဲ့သည်။ ကျောင်းသားများသည်ကြီးသောမေးခွန်းများမေး။ တက်ကြွသောဆွေးနွေးမှုဖြစ်လာသည်။ နောက်ဆုံးမှာတော့ဘာကြောင့်စစ်ပွဲဟာအဓိပ်ပါယျမရှိသလဲ၊ ပိုအရေးကြီးတာကစစ်မှန်တဲ့ပြproblemsနာတွေကိုဖြေရှင်းဖို့အတွက်သူတို့ရဲ့စိတ်ကိုဖွင့်ဖို့ကျောင်းသားတွေနားလည်လာခဲ့တယ်။ ”
ကက်သရင်းမာဖီကျင့်ဝတ်နှင့်လူမှုတရားမျှတမှုဆိုင်ရာဆရာ၊ ဂွန်ဇာဂါအထက်တန်းကျောင်း၊ ၀ ါရှင်တန်ဒီစီ
“ကျွန်မတို့ရဲ့ ကျောင်းသားတွေနဲ့ စကားပြောဖို့ မစ္စကေသီကယ်လီကို နှစ်ကြိမ်ဖိတ်ခေါ်ခဲ့ပါတယ်။ ဒဏ်ခတ်ပိတ်ဆို့မှုကြောင့် သေဆုံးနေရသူတွေရဲ့ လက်ဦးမှုပါပဲ။ မစ္စကယ်လီက "မင်းဘယ်မှာနေနေ၊ မင်းမြင်တာကို အဆုံးအဖြတ်ပေး" လို့ ပြောခဲ့တယ်။ အမှန်တရားကို ရှာဖွေခြင်းဖြင့် ကေသီကို ကျွန်ုပ်၏ ကျောင်းသားများက ထင်မြင်ခဲ့ကြသည်- "ငါ့အတွက် အထူးခြားဆုံးမှာ အခြားသူများကို ကူညီရန် ကေသီကယ်လီ၏ လုံခြုံမှုကို ဘေးဖယ်ထားနိုင်မှုနှင့် မတရားမှုဟု မြင်သည်တို့ကို မည်ကဲ့သို့ ရပ်တည်နိုင်မည်နည်း။" "သူမ၏ပြောစကားကိုကြားပြီးနောက်၊ ပိတ်ဆို့ဒဏ်ခတ်မှုအတွင်း အီရတ်ပြည်သူများကို ကူညီရန် ကြိုးပမ်းစဉ်အတွင်း သူမနှင့်အတူ သယ်ဆောင်လာခဲ့သည့် ကြီးမားသောဂရုစိုက်မှုနှင့် ရည်ရွယ်ချက်ကို ရှုမြင်သုံးသပ်မိပါသည်။" အစည်းအဝေးတိုင်းတွင် ကျွန်ုပ်တို့သည် ဂရုစိုက်မှု၊ ကြင်နာမှု၊ စစ်မှန်တဲ့ လူသားတစ်ယောက်ဖြစ်အောင် ဘယ်လိုလုပ်ရမလဲ။ဒါ့အပြင် ဒေါ်အောင်ဆန်းစုကြည်ရဲ့ ငြိမ်းချမ်းရေးတည်ဆောက်မှုတွေ၊ ဒီလမ်းကို လျှောက်ဖို့ ကျွန်တော့်ရဲ့ ကျောင်းသားတော်တော်များများကို တွန်းအားပေးခဲ့ပါတယ်။"
နူးရ်ဂါဇီUNC Chapel Hill မှ ငြိမ်းချမ်းရေး၊ စစ်ပွဲနှင့် ကာကွယ်ရေးဌာနမှ ဆရာ၊
“စစ်ပွဲအကြောင်း၊ ငါတို့ခေတ်ရဲ့ အရေးကြီးဆုံး အကြောင်းအရာ ဒါမှမဟုတ် အချိန်မရွေး ငါ့ကျောင်းသားတွေကို စစ်ပွဲအကြောင်း ပြောနိုင်တဲ့ ကျွမ်းကျင်သူတွေကို ငါအကြောင်းပြုပြီး အချက်နှစ်ချက်ကို ရှာကြည့်တယ်။ ပထမအချက်က အရုပ်ကြီးကနေ အသေးစိတ်အထိ အချက်အလက်တွေကို အမိန့်ပေးတယ်။ ဒုတိယအချက်ကတော့ စိတ်အားထက်သန်မှုနဲ့ အမြင်ခိုင်မာမှုပါ။စပီကာတော်တော်များများဟာ စံသတ်မှတ်ချက်တစ်ခုနဲ့ ကိုက်ညီပေမယ့် နှစ်ခုစလုံးကိုတွေ့ဖို့ အလွန်နည်းပါးပါတယ်။ David Swanson က နှစ်ယောက်စလုံးကို တွေ့ဆုံကြပြီး အချို့ကတော့ စစ်မက်ဆိုင်ရာ ဆွေးနွေးပွဲမှာ ကျောင်းသားတွေနဲ့ စကားပြောရတာကို သဘောကျပါတယ်။ သူ့မှာ ဖြစ်နိုင်တဲ့ မေးခွန်းတိုင်းအတွက် စွဲမက်ဖွယ်ကောင်းတဲ့ အဖြေရှိပြီး သူ့အမြင်နဲ့ စိန်ခေါ်ချက်တိုင်းရဲ့ တစ်ခုတည်းသော ပြဿနာကတော့ ဒါဝိဒ် ထွက်သွားတဲ့အခါ ငါ့တပည့်တွေ စိတ်ပျက်သွားပြီး ငါ့မှာ ကျန်နေခဲ့တာပါ”
ယောဟနျသ Horganစာရေးဆရာ၊ The End of War; Stevens Institute of Technology က ပါမောက္ခ၊
လွန်ခဲ့သော
နောက်တစ်ခု
နာမည်▲▼ | တိုက်ကြီး▲▼ | နိုင်ငံ▲▼ | ပြည်နယ် / တိုင်းဒေသကြီး▲▼ | ခေါင်းစဉ်များ | အမိန့် | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|
လအော Bolger | မြောက်အမေရိက | အေမရိကန္ျပည္ေထာင္စု | Oregon | အကြမ်းမဖက်သောလှုပ်ရှားမှု၊ စစ်ပြန်များ၊ ဒဏ္Myာရီများ၊ အကျင့်ယိုယွင်းမှု၊ စစ်တပ်အင်အားလျှော့ချခြင်း၊ ငြိမ်းချမ်းရေးယဉ်ကျေးမှု၊ | ဇီဝ | ချစ်သူ | |
ဒါဝိဒ်သည် Swanson | မြောက်အမေရိက | အေမရိကန္ျပည္ေထာင္စု | Virginia | အနီးကပ်အခြေစိုက်စခန်းများ, မစင်, ပတ်ဝန်းကျင်, ပညာရေး, ဥပဒေ, ဒဏ္,ာရီ, Bigotry, ရဲ, အကျင့်ပျက်, လူထုလွတ်လပ်ခွင့်, အန္တရာယ်, စီးပွားရေးကုန်ကျစရိတ်, စစ်ရေး, ယဉ်ကျေးမှု၏ငြိမ်းချမ်းရေးယဉ်ကျေးမှု | ဇီဝ | ဆွမ် | |
Greta Zarro | မြောက်အမေရိက | အေမရိကန္ျပည္ေထာင္စု | New York | Divestment, Organizing, ပတ်ဝန်းကျင်, အမျိုးသမီး, အကြမ်းမဖက်လှုပ်ရှားမှု, စစ်တပ်, ငြိမ်းချမ်းရေးယဉ်ကျေးမှု, လူငယ် | ဇီဝ | Zarro | |
အဲလစ် Slater | မြောက်အမေရိက | အေမရိကန္ျပည္ေထာင္စု | New York | ဒဏ္Myာရီများ၊ အကျင့်ယိုယွင်းမှု၊ အန္တရာယ်ကျရောက်နိုင်မှု၊ စီးပွားရေးကုန်ကျစရိတ်၊ ပConိပက္ခစီမံခန့်ခွဲမှု၊ | ဇီဝ | ပိုနှေးသည် | |
ဖွစျတဲ့တာ Lorincz | မြောက်အမေရိက | ကေနဒါ | အွန် | စည်းရုံးခြင်း၊ သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်၊ အမျိုးသမီးများ၊ အကြမ်းမဖက်လှုပ်ရှားမှု၊ စစ်တပ်အင်အားလျှော့ချခြင်း၊ | ဇီဝ | အချစ် | |
Phill Gittins | ဥရောပ | အင်္ဂလန်နိုင်ငံ | ပညာရေး၊ အကြမ်းမဖက်လှုပ်ရှားမှု၊ ပflိပက္ခစီမံခန့်ခွဲမှု၊ စစ်တပ်အင်အားလျှော့ချခြင်း၊ ငြိမ်းချမ်းရေးယဉ်ကျေးမှု၊ လူငယ်များ | ဇီဝ | ဂစ်တာ | ||
ပက်ထရစ် Hiller | မြောက်အမေရိက | အေမရိကန္ျပည္ေထာင္စု | Oregon | ပညာရေး၊ ဒဏ္sာရီများ၊ အကျင့်ယိုယွင်းမှု၊ အန္တရာယ်ကျရောက်နိုင်မှု၊ ပConိပက္ခစီမံခန့်ခွဲမှု၊ | ဇီဝ | တောင်ကုန်း | |
Azeezah ရာတွင်ခန်းဂျီး | မြောက်အမေရိက | ကေနဒါ | အွန် | သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်၊ အမျိုးသမီး၊ ဥပဒေ၊ ဒဏ္sာရီများ၊ တယူသန်ဆန်မှု၊ ရဲ၊ အကျင့်ပျက်မှု၊ | ဇီဝ | kanji> | |
ကေသီကယ်လီ | မြောက်အမေရိက | အေမရိကန္ျပည္ေထာင္စု | Illinois | စည်းရုံးခြင်း၊ အမျိုးသမီးများ၊ ပညာရေး၊ အကြမ်းမဖက်လှုပ်ရှားမှု၊ ဒဏ္,ာရီများ၊ အစုလိုက်အပြုံလိုက်သတ်ဖြတ်မှု၊ ရဲ၊ အကျင့်ယိုယွင်းမှု၊ | ဇီဝ | ကယ်လီ | |
တိုနီ Jenkins | မြောက်အမေရိက | အေမရိကန္ျပည္ေထာင္စု | Maryland | ပညာရေး၊ သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်၊ ဒဏ္,ာရီများ၊ အဂတိလိုက်စားမှု၊ အကျင့်ယိုယွင်းမှု၊ အရပ်ဖက်လွတ်လပ်ခွင့်များ၊ အန္တရာယ်ရှိမှု၊ စီးပွားရေးကုန်ကျစရိတ်၊ ပConိပက္ခစီမံခန့်ခွဲမှု၊ | ဇီဝ | Jenkins | |
မော်နီကာရိုဂျာ | မြောက်အမေရိက | မက္ကစီကို | ငြိမ်းချမ်းရေး၊ ပညာရေး၊ လူငယ်တို့၏ယဉ်ကျေးမှု | ဇီဝ | နီသော | ||
Pat အသက်ကြီး | မြောက်အမေရိက | အေမရိကန္ျပည္ေထာင္စု | Maryland | ပတ် ၀ န်းကျင်၊ ၀ န်ထမ်းခေါ်ယူမှု၊ အနီးကပ်အခြေချခြင်း၊ စည်းရုံးခြင်း၊ အကြမ်းမဖက်လှုပ်ရှားမှု | ဇီဝ | လူကြီး | |
ဒါဝိဒ်သည် Hartsough | မြောက်အမေရိက | အေမရိကန္ျပည္ေထာင္စု | California | အကြမ်းမဖက်လှုပ်ရှားမှု၊ ဒဏ္sာရီများ၊ အကျင့်ယိုယွင်းမှု၊ စီးပွားရေးကုန်ကျမှု၊ အန္တရာယ်ကျရောက်နိုင်မှု၊ ပflိပက္ခစီမံခန့်ခွဲမှု၊ ငြိမ်းချမ်းရေးယဉ်ကျေးမှု | ဇီဝ | နေခြည် | |
Greg Hunter | မြောက်အမေရိက | ကေနဒါ | အယ်လ်ဘာတာ | ဒဏ္,ာရီများ၊ လက်နက်ချခြင်း၊ ငြိမ်းချမ်းရေးယဉ်ကျေးမှု | ဇီဝ | မုဆိုး | |
ဒါဝိဒ်သည်စမစ် | မြောက်အမေရိက | အေမရိကန္ျပည္ေထာင္စု | Maryland | ငြိမ်းချမ်းရေးယဉ်ကျေးမှု၊ ပManagementိပက္ခစီမံခန့်ခွဲမှု၊ စီးပွားရေးစရိတ်၊ ပညာရေး | ဇီဝ | ပန်းချီဆရာ | |
ဝီလျံ Geimer | မြောက်အမေရိက | ကေနဒါ | ဥပဒေ၊ စစ်အင်အားလျှော့ချခြင်း၊ ဒဏ္,ာရီများ၊ လူသစ်စုဆောင်းခြင်း၊ စစ်ပြန်များ၊ ငြိမ်းချမ်းရေးယဉ်ကျေးမှု၊ ပညာရေး | ဇီဝ | ကျောက်တံတား | ||
Winslow Myers | မြောက်အမေရိက | အေမရိကန္ျပည္ေထာင္စု | Maine | သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်၊ ပညာရေး၊ ဒဏ္sာရီများ၊ အဂတိလိုက်စားမှု၊ အကျင့်ယိုယွင်းမှု၊ အန္တရာယ်ရှိမှု၊ စီးပွားရေးကုန်ကျစရိတ်၊ ပConိပက္ခစီမံခန့်ခွဲမှု၊ | ဇီဝ | myers | |
လောရင့် Wittner | မြောက်အမေရိက | အေမရိကန္ျပည္ေထာင္စု | New York | အကာအကွယ်မဲ့၊ ဒဏ္thာရီ၊ ဥပဒေ၊ ပညာရေး | ဇီဝ | ရေတံခွန် | |
Stacy Bannerman | မြောက်အမေရိက | အေမရိကန္ျပည္ေထာင္စု | Virginia | အဂတိလိုက်စားမှု၊ အမျိုးသမီးများ၊ ဒဏ္sာရီများ၊ လူသစ်စုဆောင်းမှု၊ အကြမ်းမဖက်လှုပ်ရှားမှု | ဇီဝ | ဘန်းမန်း | |
Medea ဗင်္ယာမိန် | မြောက်အမေရိက | အေမရိကန္ျပည္ေထာင္စု | Florida | ခွဲဝေခြင်း၊ စည်းရုံးခြင်း၊ သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်၊ အမျိုးသမီးများ၊ အကြမ်းမဖက်လှုပ်ရှားမှု၊ ဒဏ္,ာရီများ၊ တယူသန်ထင်ရာစိုင်း၊ ရဲများ၊ နိုင်ငံသားလွတ်လပ်ခွင့်များ၊ | ဇီဝ | ဗင်္ယာမိန်ခရိုင် | |
ရော်နယ်အောင်နိုင် Goldman | မြောက်အမေရိက | အေမရိကန္ျပည္ေထာင္စု | Massachusetts | ပညာရေး၊ ငြိမ်းချမ်းရေးယဉ်ကျေးမှု၊ လူသစ်စုဆောင်းခြင်း၊ အကျင့်ယိုယွင်းခြင်း | ဇီဝ | ရွှေတံဆိပ် | |
ရှင်ပေါလုချာပယ်လ် | မြောက်အမေရိက | အေမရိကန္ျပည္ေထာင္စု | California | ပညာရေး၊ စစ်ပြန်များ၊ ဒဏ္Myာရီများ၊ လူငယ်များ၊ လိင်အကျင့်ယိုယွင်းမှု၊ | ဇီဝ | ချန်ပီယံ | |
ဘရုစ် Gagnon | မြောက်အမေရိက | အေမရိကန္ျပည္ေထာင္စု | Maine | အဂတိလိုက်စားမှု၊ စည်းရုံးခြင်း၊ အန္တရာယ်ပြုခြင်း၊ အကြမ်းမဖက်လှုပ်ရှားမှု၊ သဘာဝပတ်ဝန်းကျင် | ဇီဝ | ဂွမ်ဂွန် | |
ဂျွန် Lindsay- ပိုလန် | မြောက်အမေရိက | အေမရိကန္ျပည္ေထာင္စု | California | ရဲ၊ လူထုအခြေပြုလွတ်လပ်ခွင့်များ | ဇီဝ | Lindsay- ပိုလန် | |
အန်ဒီ Shallal | မြောက်အမေရိက | အေမရိကန္ျပည္ေထာင္စု | ဝါရှင်တန်ဒီစီ | အကြမ်းမဖက်လှုပ်ရှားမှု၊ ဒဏ္sာရီများ၊ အစုလိုက်အပြုံလိုက်သတ်ဖြတ်မှု၊ ရဲ၊ အကျင့်ပျက်၊ စီးပွားရေးကုန်ကျစရိတ်၊ ငြိမ်းချမ်းရေးယဉ်ကျေးမှု | ဇီဝ | တကယ | |
ဘီလ် Scheurer | မြောက်အမေရိက | အေမရိကန္ျပည္ေထာင္စု | အကြမ်းမဖက်လှုပ်ရှားမှု၊ ငြိမ်းချမ်းရေးယဉ်ကျေးမှု၊ စစ်ပြန်၊ ဥပဒေ၊ | ဇီဝ | ။ ။ | ||
ဘာဘရာ Wien | မြောက်အမေရိက | အေမရိကန္ျပည္ေထာင္စု | Virginia | ပညာရေး၊ အကြမ်းမဖက်လှုပ်ရှားမှု၊ ငြိမ်းချမ်းရေးယဉ်ကျေးမှု၊ ရဲ၊ အမျိုးသမီးများ | ဇီဝ | wien | |
Scotty Bruer ဖြစ်သည် | မြောက်အမေရိက | အေမရိကန္ျပည္ေထာင္စု | ငြိမ်းချမ်းရေးယဉ်ကျေးမှု, စစ်ပြန် | ဇီဝ | ကြမ်းတမ်းတဲ့ | ||
နစ်ခ် Mottern | မြောက်အမေရိက | အေမရိကန္ျပည္ေထာင္စု | New York | စစ်တပ်အင်အားလျှော့ချခြင်း၊ အကြမ်းမဖက်လှုပ်ရှားမှု၊ အန္တရာယ်ကျရောက်နိုင်ခြင်း၊ လူထုလွတ်လပ်ခွင့်များ၊ | ဇီဝ | mottern | |
Rory Fanning | မြောက်အမေရိက | အေမရိကန္ျပည္ေထာင္စု | စစ်မှုထမ်းများ၊ အကြမ်းမဖက်လှုပ်ရှားမှု၊ ပညာရေး၊ ငြိမ်းချမ်းရေးယဉ်ကျေးမှု၊ စုဆောင်းမှုဆန့်ကျင်ရေး၊ ဒဏ္.ာရီများ | ဇီဝ | စည်သူ | ||
ဂျွန် Ketwig | မြောက်အမေရိက | အေမရိကန္ျပည္ေထာင္စု | Virginia | အကျင့်ပျက်, စစ်ပြန်, စီးပွားရေးကုန်ကျစရိတ် | ဇီဝ | ကွမ်းခြံကုန်း | |
မိုက်ကယ် Knox | မြောက်အမေရိက | အေမရိကန္ျပည္ေထာင္စု | Florida | ငြိမ်းချမ်းရေးယဉ်ကျေးမှု၊ ပညာရေး၊ ဒဏ္,ာရီများ၊ စစ်ပြန်များ၊ | ဇီဝ | Knox | |
Werner Lange | မြောက်အမေရိက | အေမရိကန္ျပည္ေထာင္စု | Ohio | အကြမ်းမဖက်လှုပ်ရှားမှု၊ ပညာရေး | ဇီဝ | Lang | |
ဂျိမ်းစ်မာ့ခ်ငှားရမ်း | မြောက်အမေရိက | အေမရိကန္ျပည္ေထာင္စု | Vermont | အကြမ်းမဖက်လှုပ်ရှားမှု၊ ပတ်ဝန်းကျင်၊ စစ်ရေး၊ ဥပဒေ | ဇီဝ | ငှားရမ်း | |
Ed က Kinane | မြောက်အမေရိက | အေမရိကန္ျပည္ေထာင္စု | New York | အကြမ်းမဖက်လှုပ်ရှားမှု၊ စစ်တပ်အင်အားလျှော့ချခြင်း၊ ငြိမ်းချမ်းရေးယဉ်ကျေးမှု၊ | ဇီဝ | ကိန်း | |
Randy Woodley | မြောက်အမေရိက | အေမရိကန္ျပည္ေထာင္စု | Oregon | သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်၊ ပညာရေး၊ တယူသန်ထင်ရာစိုင်း၊ အကျင့်ယိုယွင်းမှု၊ ငြိမ်းချမ်းရေးယဉ်ကျေးမှု | ဇီဝ | သစ်ပင် | |
ကေသီ Beckwith | မြောက်အမေရိက | အေမရိကန္ျပည္ေထာင္စု | Oregon | ငြိမ်းချမ်းရေး၊ ပညာရေး၊ ဒဏ္sာရီယဉ်ကျေးမှု | ဇီဝ | ချစ်သူ | |
အာသာ Kanegis | မြောက်အမေရိက | အေမရိကန္ျပည္ေထာင္စု | California | ငြိမ်းချမ်းရေးယဉ်ကျေးမှု၊ အကြမ်းမဖက်လှုပ်ရှားမှု၊ ပညာရေး | ဇီဝ | kanegis | |
Foad Izadi | အာရှတိုက် | အီရန် | ပညာရေး၊ အကျင့်ယိုယွင်းမှု၊ အန္တရာယ်ပြုမှု၊ စစ်ပြန်များ၊ ငြိမ်းချမ်းရေးယဉ်ကျေးမှု၊ | ဇီဝ | izadi | ||
ဒီတော့သူ့အန္တရာယ်ကလူငယ် | အာရှတိုက် | အာဖဂန်နစ္စတန် | ကဘူးလ် | အကြမ်းမဖက်လှုပ်ရှားမှု၊ ပညာရေး၊ ငြိမ်းချမ်းရေးယဉ်ကျေးမှု၊ | ဇီဝ | လူငယ် | |
Suman Khanna Aggarwal | အာရှတိုက် | အိႏၵိယ | ဒေလီ | ပညာရေး၊ အကြမ်းမဖက်လှုပ်ရှားမှု၊ ပflိပက္ခဖြေရှင်းရေး | ဇီဝ | ကရ | |
barry Sweeney | ဥရောပ | အီတလီ | Sicilia | ပညာရေး၊ သဘာ ၀ ပတ် ၀ န်းကျင်၊ အဖွဲ့အစည်း၊ အကြမ်းမဖက်လှုပ်ရှားမှု၊ အရင်းအနှီး၊ စီးပွားရေးကုန်ကျစရိတ်၊ ငြိမ်းချမ်းရေးယဉ်ကျေးမှု | ဇီဝ | sweeney | |
Peadar ရှငျဘုရငျ | ဥရောပ | အိုင်ယာလန် | အကျင့်ယိုယွင်းခြင်း၊ အန္တရာယ်ကျရောက်စေခြင်း၊ | ဇီဝ | ရှငျဘုရငျသ | ||
ဇန်နဝါရီ Oberg | ဥရောပ | ဒိန္းမတ္ | ပညာရေး၊ ငြိမ်းချမ်းရေးယဉ်ကျေးမှု၊ စစ်ရေး၊ ဒဏ္.ာရီများ | ဇီဝ | ညောင်ပင် | ||
မာယာအီဗန် | ဥရောပ | အင်္ဂလန်နိုင်ငံ | အကြမ်းမဖက်လှုပ်ရှားမှု, စစ်ပြန်, စည်းရုံးရေး | ဇီဝ | အီဗန် | ||
Donna-Marie Fry | ဥရောပ | စပိန် | ပညာရေး၊ အကြမ်းမဖက်လှုပ်ရှားမှု၊ ငြိမ်းချမ်းရေးယဉ်ကျေးမှု၊ ပညာရေး၊ သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်၊ လူငယ်များ | ဇီဝ | ကျွော | ||
Liz Remmerswaal | သြစတြေးလျ | နယူးဇီလန် | အကြမ်းမဖက်လှုပ်ရှားမှု၊ စည်းရုံးခြင်း၊ စစ်တပ်အင်အားလျှော့ချခြင်း၊ ငြိမ်းချမ်းရေးယဉ်ကျေးမှု | ဇီဝ | ရေနံချောင်း | ||
အန်ဂျလို Cardona | တောင်အမေရိက | ကိုလံဘီယာ | Cundinamarca | ပညာရေး၊ အကြမ်းမဖက်လှုပ်ရှားမှု၊ စစ်တပ်အင်အားလျှော့ချခြင်း၊ ရဲ၊ လူထုလွတ်လပ်ခွင့်များ၊ လူငယ်များ | ဇီဝ | Corunona | |
ရာခေလအသေးစား | မြောက်အမေရိက | ကေနဒါ | အွန် | လှုပ်ရှားမှု၊ အကြမ်းမဖက်ရေးလှုပ်ရှားမှု၊ ပတ်ဝန်းကျင်၊ ရဲ၊ လူထုလွတ်လပ်ခွင့်များ၊ စစ်တပ်အင်အားလျှော့ချခြင်း၊ | ဇီဝ | သေးငယ်သော | |
မာ့ခ် Eliot Stein | မြောက်အမေရိက | အေမရိကန္ျပည္ေထာင္စု | New York | ငြိမ်းချမ်းရေးယဉ်ကျေးမှု၊ ဒဏ္sာရီ၊ သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်၊ ၀ န်ထမ်းခေါ်ယူမှု | ဇီဝ | ကြင်နာ | |
အဲလက်စ် McAdams | မြောက်အမေရိက | ကေနဒါ | အွန် | အမျိုးသမီးများ၊ ဒဏ္Myာရီများ၊ အကြမ်းမဖက်လှုပ်ရှားမှု၊ စီးပွားရေးကုန်ကျစရိတ်၊ ငြိမ်းချမ်းရေးယဉ်ကျေးမှု | ဇီဝ | မက္ကဟံ | |
Alessandra Granelli | ဥရောပ | အီတလီ | ငြိမ်းချမ်းရေးယဉ်ကျေးမှု၊ ပညာရေး၊ အကြမ်းမဖက်လှုပ်ရှားမှု | ဇီဝ | granelli | ||
gar စမစ် | မြောက်အမေရိက | အေမရိကန္ျပည္ေထာင္စု | California | ပတ်ဝန်းကျင်၊ စစ်ရေး၊ ယဉ်ကျေးမှု၊ ပညာရေး၊ အကြမ်းမဖက်လှုပ်ရှားမှု၊ ဒဏ္,ာရီ၊ | ဇီဝ | ပန်းချီဆရာ | |
Sakura Saunders | မြောက်အမေရိက | ကေနဒါ | Nova Scotia | အမျိုးသမီး၊ ပတ်ဝန်းကျင်၊ တယူသန်ထင်ရာစိုင်း၊ စည်းရုံးခြင်း၊ အကြမ်းမဖက်လှုပ်ရှားမှု၊ ခွဲဝေမှု၊ ငြိမ်းချမ်းရေးယဉ်ကျေးမှု | ဇီဝ | သစ်ပင် | |
Donnal Walter | မြောက်အမေရိက | အေမရိကန္ျပည္ေထာင္စု | Arkansas | အကြမ်းမဖက်လှုပ်ရှားမှု၊ ဖွဲ့စည်းခြင်း၊ ပညာရေး၊ ဒဏ္,ာရီ၊ အကျင့်ယိုယွင်းခြင်း | ဇီဝ | Walter | |
ယောဟနျသ Reuwer | မြောက်အမေရိက | အေမရိကန္ျပည္ေထာင္စု | Vermont | အကြမ်းမဖက်လှုပ်ရှားမှု၊ ပညာရေး၊ အစုလိုက်အပြုံလိုက်သတ်ဖြတ်ခြင်း၊ အန္တရာယ်ပြုခြင်း၊ ဒဏ္Myာရီများ၊ သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်၊ | ဇီဝ | နေပြည်တော် | |
မာရီယာ Santelli | မြောက်အမေရိက | အေမရိကန္ျပည္ေထာင္စု | Counter- စုဆောင်းမှု, စစ်ပြန်, အကျင့်ပျက်, အကြမ်းမဖက်လှုပ်ရှားမှု | ဇီဝ | သရက် | ||
ဂါရတ် Porter | မြောက်အမေရိက | အေမရိကန္ျပည္ေထာင္စု | Virginia | ဒဏ္,ာရီ၊ အန္တရာယ်၊ အကျင့်ယိုယွင်းမှု၊ ပညာရေး | ဇီဝ | တံခါးစောင့် | |
အမ်း Wright | မြောက်အမေရိက | အေမရိကန္ျပည္ေထာင္စု | Hawaii | ဥပဒေ၊ အကျင့်ယိုယွင်းမှု၊ ဒဏ္sာရီများ၊ အကြမ်းမဖက်လှုပ်ရှားမှု၊ ပConိပက္ခစီမံခန့်ခွဲမှု | ဇီဝ | ဒေါသ | |
မဿဲ Hoh | မြောက်အမေရိက | အေမရိကန္ျပည္ေထာင္စု | North Carolina | စစ်မှုထမ်းဟောင်းများ၊ ဒဏ္Myာရီများ၊ ပညာရေး၊ အကြမ်းမဖက်လှုပ်ရှားမှု၊ ပflိပက္ခစီမံခန့်ခွဲမှု၊ အကျင့်ယိုယွင်းမှု၊ | ဇီဝ | ဟို | |
ဒန်းနစ် Kucinich | မြောက်အမေရိက | အေမရိကန္ျပည္ေထာင္စု | Ohio | ပflိပက္ခစီမံခန့်ခွဲမှု၊ စစ်အင်အားလျှော့ချခြင်း၊ ငြိမ်းချမ်းရေးယဉ်ကျေးမှု၊ ဒဏ္,ာရီများ၊ | ဇီဝ | ကျောက်ကပ် | |
Rivera Sun က | မြောက်အမေရိက | အေမရိကန္ျပည္ေထာင္စု | ငြိမ်းချမ်းရေးယဉ်ကျေးမှု၊ အကြမ်းမဖက်လှုပ်ရှားမှု၊ | ဇီဝ | နေ | ||
Yves Engler | မြောက်အမေရိက | ကေနဒါ | ကွီဘက် | စစ်အင်အားလျှော့ချခြင်း၊ ဒဏ္Myာရီများ၊ စီးပွားရေးကုန်ကျစရိတ် | ဇီဝ | engler | |
ဟယ်လင် Caldicott | သြစတြေးလျ | ၾသစေတးလ် | အန္တရာယ်၊ ပတ်ဝန်းကျင်၊ အကျင့်ယိုယွင်းမှု၊ | ဇီဝ | ကျောက်တံတား | ||
ခရစ္စ Ahn | မြောက်အမေရိက | အေမရိကန္ျပည္ေထာင္စု | Hawaii | အမျိုးသမီးများ၊ ငြိမ်းချမ်းရေးယဉ်ကျေးမှု၊ ပflိပက္ခစီမံခန့်ခွဲမှု၊ စစ်တပ်အင်အားလျှော့ချခြင်း၊ အကြမ်းမဖက်လှုပ်ရှားမှု၊ လူငယ်များ | ဇီဝ | အန်း | |
Salma Yusuf ဖြစ်သည် | အာရှတိုက် | သီရိလင်္ကာနိုင်ငံ | မြို့ပြလွတ်လပ်ခွင့်၊ ပConိပက္ခစီမံခန့်ခွဲမှု၊ အကြမ်းမဖက်လှုပ်ရှားမှု၊ အမျိုးသမီးများ၊ လူငယ်များ၊ | ဇီဝ | Yusuf | ||
ခရစ္စ Achieng Odera | အာဖရိကတိုက် | ကင်ညာ | ပညာရေး၊ အကြမ်းမဖက်လှုပ်ရှားမှု၊ ပManagementိပက္ခစီမံခန့်ခွဲမှု၊ လူငယ်များ | ဇီဝ | အိုဒရာ | ||
Alison Broinowski | ၾသစေတးလ် | ၾသစေတးလ် | ပညာရေး၊ အကြမ်းမဖက်လှုပ်ရှားမှု၊ ပConိပက္ခစီမံခန့်ခွဲမှု၊ | ဇီဝ | ဘရိုနိုကီ | ||
Anniela "Anni" Carracedo | တောင်အမေရိက | ဗင်နီဇွဲလား | ပဋိပက္ခစီမံခန့်ခွဲမှု၊ စည်းရုံးရေး၊ လူငယ် | ဇီဝ | anni-carracedo | ||
Yurii Sheliazhenko | ဥရောပ | ယူကရိန်း | ပညာရေး၊ အကြမ်းမဖက်လှုပ်ရှားမှု၊ ပဋိပက္ခစီမံခန့်ခွဲမှု၊ စစ်ပြေငြိမ်းရေး၊ ငြိမ်းချမ်းရေးယဉ်ကျေးမှု၊ စည်းရုံးရေး | ဇီဝ | yuri | ||
Siana Bangura | ဥရောပ | UK | အမျိုးသမီးများ၊ ပညာရေး၊ အကြမ်းမဖက်ရေး လှုပ်ရှားမှု၊ စစ်မဲ့ရေး၊ ငြိမ်းချမ်းရေး ယဉ်ကျေးမှု၊ စည်းရုံးရေး | ဇီဝ | မြက်ပင် | ||
Colin စတူးဝပ် | မြောက်အမေရိက | ကေနဒါ | အကြမ်းမဖက်လှုပ်ရှားမှု၊ စစ်မဲ့ရေး၊ ငြိမ်းချမ်းရေးယဉ်ကျေးမှု၊ စည်းရုံးရေး | ဇီဝ | ကောလင်း | ||
Lucia Centellas | တောင်အမေရိက | ဘိုလီးဗီးယား | အကြမ်းမဖက်သော လှုပ်ရှားမှု၊ စစ်မဲ့ရေး၊ ငြိမ်းချမ်းရေး ယဉ်ကျေးမှု၊ စည်းရုံးရေး၊ အမျိုးသမီးများ | ဇီဝ | လူစီ | ||
ဘော့ Fantina | မြောက်အမေရိက | ကေနဒါ | အကြမ်းမဖက်သော လှုပ်ရှားမှု၊ စစ်မဲ့ အသွင်ဆောင်ရေး၊ ငြိမ်းချမ်းရေး ယဉ်ကျေးမှု၊ စည်းရုံးရေး၊ တန်ပြန် စုဆောင်းရေး | ဇီဝ | bob-fantin | ||
Sahar Vardi | အာရှတိုက် | ဣသရလေ | အကြမ်းမဖက်သော လှုပ်ရှားမှု၊ စစ်မဲ့ အသွင်ဆောင်ရေး၊ ငြိမ်းချမ်းရေး ယဉ်ကျေးမှု၊ စည်းရုံးရေး၊ တန်ပြန် စုဆောင်းရေး၊ အမျိုးသမီးများ | ဇီဝ | ဆာဟာ | ||
Marjan Nahavandi | အာရှတိုက် | အာဖဂန်နစ္စတန် | အကြမ်းမဖက်သော လှုပ်ရှားမှု၊ စစ်မဲ့စနစ်၊ ငြိမ်းချမ်းရေး ယဉ်ကျေးမှု၊ စည်းရုံးရေး၊ ခွဲထွက်ရေး၊ အမျိုးသမီးများ | ဇီဝ | marjan-nahavandi | ||
Gabriel Aguirre | တောင်အမေရိက | ကိုလံဘီယာ | အကြမ်းမဖက်သော လှုပ်ရှားမှု၊ စစ်မဲ့ရေး၊ ငြိမ်းချမ်းရေး ယဉ်ကျေးမှု၊ စည်းရုံးရေး၊ လူငယ် | ဇီဝ | gabriel-aguire | ||
Guy Feugap | အာဖရိကတိုက် | ကင်မရွန်း | ပညာရေး၊ စစ်မဲ့ရေး၊ ငြိမ်းချမ်းရေး၊ စည်းရုံးရေး၊ လူငယ် | ဇီဝ | gabriel-aguire |