Akademîsyenên japon ji bo lêkolînek leşkerî ne dibêjin. Ji kerema xwe nameya xwe îmze bikin!

Ji dawiya Warerê Cîhanê yê Duyemîn ve, akademîsyenên Japonî dest ji lêkolînên leşkerî berdane. Ev li gorî prensîbên aşitiyane yên Destûra Japonya ye, ya ku Madeya 9 hem ji şer wekî mafek serwerî ya netewe û hem jî ji parastina hêzên leşkerî yên ku dikarin ji bo mebestên şer bêne bikar anîn, dev jê berdide. Lêbelê, vê dawiyê, Wezareta Parastinê ya Japonî dilxwaz bû ku akademîsyenan tevlî lêkolînên hevpar bike û zanyarên sivîl fînanse bike da ku teknolojiyên du-karanîn ên ku di alavên leşkerî de werin bikar anîn pêşve bixin. Rêgezek wusa azadiya akademîk û sozên zanyarên Japonî binpê dike ku dê carek din beşdarî her lêkolînek bi şer ve girêdayî nebe. Armanca vê kampanyaya serhêl ew e ku alîkariya zanyar û mirovên din bike ku ji vê pirsgirêkê haydar bin da ku ew dikarin beşdarî me bibin da ku em li lêkolîna hevpar a leşkerî-akademî rawestin. Spas dikim ji bo seredana malpera me, û em ji dil pêşwaziya îmzeyên we dikin da ku serlêdana me erê bikin.

LI DIJ AC LEKOLNA LEITKER LI ACADEMIA SERLDAN

Lêkolîna leşkerî pêşxistina çek û teknolojiyan e ku dikare wekî alavên leşkerî û lêkolîna stratejîk were bikar anîn ku serdestiya leşkerî bi dest bixe, rasterast û neyekser bi şer ve girêdide. Di dema Worlderê Cîhanê yê Duyemîn de, li Japonya gelek zanyar pir û hindik tevlî lêkolînên leşkerî bûn û beşdarî şerê êrişkariyê bûn. Xwendekarên zanîngehê li dijî vîna wan hatin leşkeriyê û gelek ji wan jiyana xwe ji dest dan. Van ezmûnên wê demê ji bo gelek zanyaran mijarên poşmaniyê bûn. Zûtir piştî Worlderê Cîhanê yê Duyemîn, zanyar sond xwarin ku ji bo aştiyê, qet ji bo şer, zanist pêşve bibin. Mînakî, Civata Zanistî ya Japonya, ku bi fermî vîna komî ya zanyariyan li Japonya temsîl dike, biryarên qedexekirina lêkolîna leşkerî di 1949 de dan û di 1950 û 1967 de ev pabendbûn nû kir. Pêşkeftina tevgerên dijî-atomî û aşitiyê li Japonya cesaret da zanyar û xwendekar li zanîngehan û peymangehên lêkolînê yên neteweyî daxuyaniyên xweyên aşitiyê saz bikin. Daxuyaniyên aştiyê di dawiya 19-an de li pênc zanîngehan (Zanîngeha Bazirganiyê ya Otaru, Zanîngeha Nagoya, Zanîngeha Yamanashi, Zanîngeha Ibaraki û Zanîngeha Niigata) û 1980 sazgehên lêkolînê yên neteweyî hatin çareser kirin.

Bi taybetî di bin rêveberiya Abe ya hawkî de, prensîba aşitiyane ya Destûra Bingehîn a Japonya bi dijwarî hate binpê kirin. Mînakî, her çend hinardekirina çekan û teknolojiyên pêwendîdar ji zûde bi zor hatibûn sînorkirin jî, rêveberiya Abe ev qedexe di 2014 de rakir. Hikûmeta Japon û pîşesaziyên cûrbecûr ji bo hilberîna teknolojiyên karanîna dualî lêkolîna hevpar-leşkerî-akademî pêş dixin. Bi tevahî, ji 2014-an ve, ji serê 20-an ve di navbera Enstîtuya Lêkolîn û Pêşkeftina Teknîkî, Wezareta Parastinê û akademîsyen de ji 2000-an zêdetir projeyên lêkolînê yên hevpar hatine destpê kirin. Birêvebiriya Abe di Kanûna 2014-an de Rêbernameyên Bernameya Parastina Neteweyî ya FY2013 û pêve pejirand da ku ji hêla fînansekirina projeyên lêkolînê ve ku di zanîngeh û enstîtuyên lêkolînê de bêne meşandin, teknolojiyên karanîna du-alî bêtir pêşve bibin. Divê ev meyla hanê wekî bersîvdana hukûmetê ya li dijî sozên zanyar ên ku piştî Warerê Cîhanê yê II-ê careke din beşdarî lêkolînên leşkerî nebin were nirxandin.

Pir neçar e ku bêyî destûra artêşê destkeftiyên lêkolîna ku ji hêla leşkerî ve hatî fînansekirin ji raya giştî re vekirî nebe. Qanûna Parastina Nihînên Taybetmendkirî, ku di 2013-an de bi zorê hate qedexekirin û di 2014-an de ket meriyetê, dê kontrola akademiyê ji hêla artêş û hêza dewletê ve xurt bike. Wekî din, zanyarên ku qala lêkolîna xwe dikin, dibe ku nuha ji ber vê qanûna nû bi derxistina agahdariya nepenî werin tawanbar kirin.

Encamên lêkolîna hevpar a leşkerî-akademî çi ne? Diyar e ku dê azadiya akademîk bi tundî were binpê kirin. Pêdivî ye ku meriv tenê behsa rewşa Dewletên Yekbûyî bike, ku kompleksa leşkerî-pîşesazî-akademîk jixwe bi zexmî sazkirî ye. Wekî din, dê maf û wijdana xwendekarên lîsans û lîsans were binpê kirin ku bi zorê beşdarî bernameya hevotina leşkerî-akademî ya di bernameya perwerdehiya zanîngehê de bibin, û ji ber nebûna ezmûna wan, dikare bêyî rexne were qebûl kirin. Ma ji bo profesor û zanyarên prensîp exlaqî ye ku xwendekarên xwe tevlî lêkolînên hevpar ên leşkerî-akademî bikin? Vekolînînek wusa bi şer, wêrankirin û kuştinê ve girêdide, û bê guman dê di hilweşîna xwendina bilind de encam bide.

Divê zanîngeh, bi nirxên gerdûnî re, wekî pêşkeftina demokrasî, xweşhaliya mirovan, bêçekbûna nukleerî, rakirina hejarî û pêkanîna cîhanek aram û domdar, mijûl bibin. Ji bo misogerkirina çalakiyên wusa, zanîngeh, zanîngehên neteweyî jî tê de, bê guman, divê ji her hêz û rayedarek hikûmî an siyasî serbixwe bin, û divê ew armanca perwerdehiya mirovî bişopînin da ku xwendekaran teşwîq bikin ku li rastî û aştiyê bigerin.

Em berpirsyar in ku bi lêkolînên hevpar ên leşkerî-akademî beşdarî şer nakin. Lêkolînek wusa bi prensîbên xwendina bilind û pêşkeftina zanist û teknolojiyê re ji bo pêşerojek çêtir ne lihevhatî ye. Em bi fikar in ku lêkolînên hevbeş ên leşkerî-akademî dê pêşveçûna zanyariyê ya zirav xirab bike, û mêr, jin, û zarok jî dê bawerî û baweriya xwe bi zanistê winda bikin. Vêga, em ji bo navûdengê zanistê li Japonya li xaçerêyê ne.

Em ji dil bangî hemî endamên zanîngeh û enstîtuyên lêkolînê dikin, xwendekarên lîsans û lîsans jî di nav de, û hemwelatî jî, ku bi personelên leşkerî re beşdarî lêkolînên hevbeş nebin, dravdana ji artêşê red bikin, û xwe ji perwerdekirina personelên leşkerî dûr bigirin.

organîzator

Satoru Ikeuchi, Profesorê Emerîterê Astrofîzîkê, Zanîngeha Nagoya,

Shoji Sawada, Profesorê Emerîkê Fîzîkê, Zanîngeha Nagoya,

Makoto Ajisaka, Profesorê Emerîtusê Felsefeyê, Zanîngeha Kansai,

Junji Akai, Profesorê Emerîtora Mîneralolojiyê, Zanîngeha Niigata,

Minoru Kitamura, Profesorê Emerîtusê Felsefeyê, Zanîngeha Waseda,

Tatsuyoshi Morita, Profesorê Emerîkê Botanê, Zanîngeha Niigata,

Ken Yamazaki, Profesorê Fîzyolojiya Werzîşê, Zanîngeha Niigata,

Teruo Asami, Profesorê Emerîtusê Zanista Axê, Zanîngeha Ibaraki,

Hikaru Shioya, Endezyariya Ragihandinê û Endezyariya Baweriyê,

Kunio Fukuda, Profesorê Emerîtusê Teoriya Bazirganiya Navneteweyî, Zanîngeha Meiji,

Kunie Nonaka, Profesorê Pevçûnê, Zanîngeha Meiji,

û 47 zanyarên din.