Os reclutadores militares dos Estados Unidos están ensinando nas aulas das escolas públicas, facendo presentacións na escola días de carreira, coordinándose con unidades JROTC en escolas secundarias e escolas intermedias, ofrecéndose voluntario como adestradores e titores deportivos e compañeiros de xantar en escolas secundarias, medias e elementais, presentándose en humvees con aparatos de son de 9,000 dólares, levando aos alumnos de quinto grao ás bases militares para a práctica científica instrución e, en xeral, perseguindo o que chaman "penetración total do mercado" e "propiedade da escola".
Pero contra-recrutados en todos os Estados Unidos están a facer as súas propias presentacións nas escolas, distribuíndo a súa propia información, piqueteando estacións de recrutamento e traballando a través dos tribunais e lexislaturas para reducir o acceso militar aos estudantes e evitar as probas militares ou o intercambio de resultados das probas cos militares sen estudantes 'permiso. Esta loita polos corazóns e as mentes tivo grandes éxitos e podería estenderse se seguen máis o exemplo dos contra-recrutadores.
Un novo libro de Scott Harding e Seth Kershner chamado Contra-contratación e campaña para desmilitarizar as escolas públicas enquisas sobre o actual movemento de contra-contratación, a súa historia eo seu posible futuro. Inclúese unha ampla gama de tácticas. Moitos implican comunicación personalizada con potenciais reclutas.
"¿Gústanche os fogos de artificio?" un veterano da última guerra contra Iraq pode preguntar a un estudante nunha cafetería do instituto. "Si!" Ben, respostas Hart Viges"Non o farás cando regreses da guerra."
"Falei con este rapaz", lembra o veterano da guerra contra Vietnam John Henry, "e dixen:" ¿Alguén da súa familia estivo no exército? E el dixo: "Meu avó".
"E falamos del, de como era baixo e era unha rata túnel en Vietnam, e dixen:" Oh, que che di da guerra?
"" Que aínda ten pesadelos ".
"E dixen: 'E vas en que rama do servizo?'
"'Exército.'
"'E vas escoller que habilidade?'
"" Oh, só vou ir de infantería ".
"Xa sabes ... o teu avó diche que aínda ten pesadelos e iso foi hai 40 anos. Leva 40 anos pesadelos. ¿Queres ter pesadelos durante 40 anos? "
Mentes cambian. As vidas mozas salvan: as dos nenos que non se inscriben ou que se retiran antes de que sexa demasiado tarde, e quizais tamén as vidas que terían contribuído a acabar se entraran no "servizo".
Este tipo de traballo de contra-contratación pode ter unha recompensa rápida. Dille Barbara Harris, que tamén organizou as protestas na NBC que o apoiaron esta petición e sacou un programa a prol da guerra: "A retroalimentación que recibo de [pais] é moi alentadora porque [cando] falo cun pai e vexo como os axudei dalgún xeito, síntome tan recompensado . "
Outro traballo de contra-contratación pode levar un pouco máis e ser un pouco menos persoal, pero afectará a un maior número de vidas. Algúns 10% a 15% de reclutas chegan ao exército a través das probas ASVAB, que se administran en determinados distritos escolares, ás veces requiridos, ás veces sen informar aos estudantes ou aos pais que son para o exército, ás veces cos resultados completos para os militares sen o permiso de estudantes ou pais. O número de estados e distritos escolares que utilizan e abusan da ASVAB está a declinar debido ao traballo dos contra-recrutados na aprobación da lexislación e na modificación da política.
A cultura estadounidense está tan fortemente militarizada que, en ausencia de recrutados ou contra-recrutados, profesores e conselleiros ben intencionados promoverán sen pensamentos os militares aos estudantes. Algunhas escolas rexistran automaticamente todos os estudantes en JROTC. Algúns conselleiros orientadores animan aos estudantes a substituír o JROTC pola clase de gimnasia. Mesmo os profesores de xardín de infancia invitarán a membros militares ou uniformados promover aos militares imprevistos nas súas tarefas escolares. Os profesores de historia amosarán imaxes de Pearl Harbor o día de Pearl Harbor e falarán en termos glorificantes do exército sen necesidade de contacto directo das oficinas de contratación. Lémbrame do que dixo Starbucks cando lle preguntaron por que tiña unha cafetería no campo de torturas / morte en Guantánamo. Starbucks dixo que escoller non faría unha declaración política. Escoller facelo só foi un comportamento estándar.
Parte do que mantén a presenza militar nas escolas é o orzamento de mil millóns de recrutados militares e outros poderes desleales. Por exemplo, se un programa JROTC está ameazado, os instrutores poden orde os estudantes (ou os nenos anteriormente coñecidos como estudantes) deberán presentar e testificar nunha xunta directiva escolar a favor do mantemento do programa.
Non obstante, gran parte do que fai que a contratación funcione nas nosas escolas é un poder diferente: o poder mentir e saír con el sen dúbida. Como documentan Harding e Kershner, os recrutadores enganan habitualmente aos estudantes sobre a cantidade de tempo que están comprometendo a estar no exército, a posibilidade de cambiar de opinión, o potencial para facultade gratuíta como recompensa, a dispoñibilidade de formación profesional no exército e os riscos que entraña a integración militar.
A nosa sociedade fíxose moi seria ao advertir aos mozos sobre seguridade no sexo, condución, bebida, drogas, deportes e outras actividades. Non obstante, á hora de unirse ao exército, unha enquisa realizada a estudantes descubriu que a ningún deles se lles dixo nada sobre os riscos para eles mesmos, en primeiro lugar. suicidio. Tamén son, como sinalan Harding e Kershner, que falaron moito do heroísmo, nada sobre o traballo penoso. Agregarei que non se lles contan formas alternativas de heroísmo fóra dos militares. Ademais, agregarei que non se lles contan nada sobre as vítimas principalmente das guerras que non son estadounidenses, que son en gran parte as matanzas unilaterais de civís, nin sobre o dano moral e o trastorno de estrés postraumático que poden seguir. E, por suposto, non se lles contan nada sobre rutas de carreira alternativas.
É dicir, aos recrutados non lles contan ningunha destas cousas. Din-se algúns deles por contra-recrutados. Harding e Kershner mencionan a AmeriCorps e o City Year como alternativas para os militares que ás veces os estudantes saben facer os contra-recrutados. Algúns estudantes que se contratan como contra-recrutados traballan para orientar aos seus compañeiros lonxe dos militares. Os estudos atopan que os mozos que participan no activismo escolar sofren menos enajenación, establecen obxectivos máis ambiciosos e melloran académicamente.
O recrutamento militar sobe cando a economía diminúe e baixa cando as noticias das guerras actuais aumentan. Os reclutados tenden a ter ingresos familiares máis baixos, pais con menor educación e maior tamaño familiar. Paréceme completamente posible que unha vitoria lexislativa para o contrataxe maior que calquera reforma das probas ASVAB ou o acceso aos comedores escolares sería que os Estados Unidos se unisen a esas nacións que fan a universidade gratuíta. Irónicamente, o político máis destacado que promoveu esa idea, o senador Bernie Sanders, rexeita dicir que pagaría algún dos seus plans cortando o exército, o que significa que debe loitar costa arriba contra os gritos apaixonados de "Non suba os meus impostos!" (mesmo cando o 99% das persoas non verían como se reducían as carteiras segundo os seus plans).
A universidade gratuíta esmagaría absolutamente o recrutamento militar. En que medida este feito explica a oposición política á universidade gratuíta? Non sei. Pero podo imaxinar entre as posibles respostas dos militares un maior empuxe para facer da cidadanía unha recompensa para os inmigrantes que se incorporan ao exército, bonos de sinatura cada vez maiores, un maior uso de mercenarios tanto estranxeiros como domésticos, unha maior dependencia dos drones e outros robots e cada vez máis armamento de forzas de poderes estranxeiros, pero tamén moi probable unha maior reticencia a lanzar, escalar e continuar guerras.
E ese é o premio que estamos a buscar, non? Unha familia explotada en Oriente Próximo está igual de morta, ferida, traumatizada e sen fogar, tanto se os autores están preto ou lonxe, no aire ou nun terminal informático, nacido nos Estados Unidos ou nunha illa do Pacífico, non? A maioría dos contratadores que sei estarían de acordo con ese 100%. Pero cren, e con boas razóns, que o traballo de contra-contratación fai retroceder á guerra.
Non obstante, outras preocupacións entran tamén, incluíndo o desexo de protexer a estudantes particulares, eo desexo de frear a disparidade racial ou de clases de contratación que ás veces se enfoca de xeito desproporcionado en escolas de minoría pobre ou predominantemente racial. As lexislaturas que se mostraron reticentes a restrinxir o recrutamento fixérono cando se tratou como un problema de equidade racial ou de clase.
Moitos contra-reclutadores, segundo informan Harding e Kershner, "tiveron o coidado de suxerir que o exército ten un propósito lexítimo na sociedade e é unha honorable vocación". En parte, creo que esa charla é unha estratexia - sexa ou non sabia - que cre que a oposición directa á guerra pechará as portas e empoderará aos adversarios, mentres que falar de "privacidade dos estudantes”Permitirá ás persoas que se opoñen á guerra chegar aos estudantes coa súa información. Pero, por suposto, afirmar que o exército é unha boa cousa e desincentiva aos nenos locais a unirse a el, cheira a NIMBYism: Obteña o seu forraxe de canón, só Not In My Back Yard.
Algúns, aínda que de ningún xeito todos, e sospeito que unha pequena minoría de contra-recrutadores presentan un caso contra outros tipos de activismo pola paz. Describen o que fan como "realmente facer algo", en contraste con marchar en concentracións ou sentarse nas oficinas do Congreso, etc. Vou concederlles que a miña experiencia é atípica. Fago entrevistas aos medios. Vou sobre todo a concentracións que me convidaron a falar. Pago para facer unha organización en contra da guerra en liña. Planifico conferencias. Escribo artigos, opinións e libros. Teño a sensación de "facer algo" que quizais a maioría das persoas que asisten a un evento ou fagan preguntas a un público ou asinen unha petición en liña. Sospeito que a moita xente lles parece moito máis satisfactorio que estudantes falantes afastados do bordo que ser arrestado diante dunha base de avións non tripulados, aínda que moita xente marabillosa fai as dúas cousas.
Pero hai, na miña opinión, unha análise bastante equivocada á vista de certos contratantes que sosteñen que sacar probas das escolas é real, concreto e significativo, mentres que encher o Centro Comercial Nacional con pancartas anti-guerra non serve para nada. En 2013 a proposta de bombardear Siria parecía moi probable, pero os membros do Congreso comezaron a preocuparse por ser o tipo que votou por outro Iraq. (¿Como funciona iso para Hillary Clinton?) Non foron principalmente os contratantes os que fixeron que o voto de Iraq fose un distintivo de vergoña e destrución política. Tampouco foi o alcance dos estudantes o que confirmou o acordo nuclear de Irán o ano pasado.
A división entre os tipos de activismo de paz é algo parvo. As persoas leváronse a cabo traballos de contra-contratación en concentracións masivas, e os estudantes alcanzados por contra-recrutados organizaron despois grandes protestas. A contratación inclúe cousas difíciles de medir Avances de Super Bowl videoxogos. Tamén pode contra-contratar. Tanto a contratación como outros tipos de activismo pola paz reflútense con guerras, noticias e partidismo. Gustaríame que os dous se fusionasen en concentracións masivas nas estacións de contratación. Harding e Kershner citan un exemplo de contra-reclutador que suxire que un deses mitins creou unha nova oposición ao seu traballo, pero sorprenderíame que tampouco prexudicase o recrutamento. Os autores citan outros exemplos de protestas ben publicitadas nas oficinas de contratación que tiveron un efecto duradeiro na redución da contratación alí.
O feito é que ningunha forma de oposición ao militarismo é o que antes era. Harding e Kershner citan exemplos impresionantes da natureza principal da contra-contratación nos 1970, cando tiña o apoio da Organización Nacional para a Muller e do Caucus Negro do Congreso, e cando académicos prominentes instaron aos conselleiros de orientación a contrarrestar.
Creo que o movemento contra a guerra máis forte combinaría os puntos fortes do contrataxe cos de lobby, protesta, resistencia, educación, desinversión, publicidade, etc. Sería coidadoso construír resistencia ao recrutamento mentres se educa ao público sobre o único. a natureza partidaria das guerras dos Estados Unidos, contrarrestando a noción de que unha gran porcentaxe do dano faise ao agresor. Cando Harding e Kershner utilizan a frase do seu libro "En ausencia dunha guerra quente" para describir o día actual, que deberían as persoas asasinadas polas armas estadounidenses en Afganistán, Iraq, Siria, Paquistán, Iemen, Somalia, Palestina, etc. ., facelo?
Necesitamos unha estratexia que empregue as habilidades de todo tipo de activistas e que se dirixa á máquina militar en todos os puntos débiles posibles, pero a estratexia debe ser deter o asasinato, non importa quen o faga e non importa se sobrevive cada persoa que o faga. .
Buscas un xeito de axudarche? Recomendo os exemplos en Contra-contratación e campaña para desmilitarizar as escolas públicas. Vaia e faga o mesmo.
