Gan Roméo Tekoudjou Sonkeng, Cydlynydd Chapter
Mae'r ansicrwydd cynyddol yn Camerŵn wedi arwain at doreth o arfau bach ac arfau ysgafn, yn ogystal â dirywiad degawd o hyd yn y sefyllfa ddiogelwch. Mae ysgolion uwchradd wedi profi trais digynsail yn ddiweddar, gyda myfyrwyr yn lladd athrawon. Yn 2021 a 2022, Camerŵn am a World BEYOND War cynnal ymgyrch ar gyfryngau cymdeithasol i wadu achosion trais mewn ysgolion. Mae'r gwaith hwn yn parhau, y tro hwn yn y maes.
Ar Fawrth 7, 2024, roedd ysgol uwchradd ddwyieithog Mbalngong ger Yaoundé yn lleoliad ar gyfer cyfnewid tair awr gyda myfyrwyr ac athrawon ar achlysur dathlu 39ain Diwrnod Rhyngwladol y Menywod. Nod y digwyddiad oedd codi ymwybyddiaeth o drais mewn ysgolion, a hybu ymdeimlad o undod a chydlyniad o fewn amgylchedd yr ysgol. Trefnwyd gan WILPF Cameroon, Camerŵn ar gyfer a World BEYOND War ac Ieuenctid dros Heddwch, gyda chefnogaeth y Rhwydwaith Cydraddoldeb Rhywiol ar gyfer Rheoli Arfau Bychain (GENSAC), fe wnaeth y digwyddiad ysgogi tua 200 o fyfyrwyr a 25 o athrawon.
Siaradodd y Cwnselydd Arweiniad am drais yn amgylchedd yr ysgol, gan ganolbwyntio ar ei amlygiadau a'i ganlyniadau ar fywydau myfyrwyr. Canolbwyntiodd Cydlynydd y Rhaglen Ddiarfogi a Phwynt Ffocws GENSAC ar gyfer Affrica ei chyflwyniad ar arfau ymylol ac arfau ysgafn, gyda phwyslais arbennig ar y diffiniad a'r fframwaith cyfreithiol yn Camerŵn. Datgelodd trafodaethau gyda myfyrwyr ac athrawon fod y defnydd o gyffuriau mewn ysgolion, y defnydd o arfau ymylol a gwyriadau eraill a welwyd yn rhai o'r ffactorau sy'n debygol o arwain pobl ifanc yn gynyddol tuag at freichiau bach ac arfau ysgafn.
Rhannwyd 100 o fyfyrwyr, dan oruchwyliaeth 10 athro, yn 10 grŵp i archwilio’r materion yn fanylach, yn seiliedig ar y cwestiynau canlynol: Pa fathau o drais rydych chi’n dod ar eu traws yn rheolaidd yn yr ysgol? Sut gallwch chi wadu'r trais rydych chi'n ei weld? Roedd canlyniadau'r gweithdy yn rhoi trosolwg o'r mathau o drais a gyflawnir yn amgylchedd yr ysgol, yn ogystal â strategaethau ar gyfer adrodd amdanynt. Nid yw trais wedi’i gyfyngu i gategori penodol o ysgol, ond yn hytrach mae’n ffenomen ffasiynol y mae’n rhaid i’r gymuned genedlaethol fynd i’r afael â hi drwy gyfuno ei hymdrechion i adeiladu heddwch parhaol.
Guy Feugap, Trefnydd Affrica ar gyfer World BEYOND War, yna cymerodd y llawr i annog pobl ifanc i fod yn llysgenhadon dros heddwch a lleihau trais yn eu hamgylcheddau ysgol a chymunedol.
Empêcher la prolifération des armes légères et de petits calibres y compris en milieu scolaire au Cameroun
Roméo Tekoudjou Sonkeng, Cydlynydd Chapter
L’insécurité grandissante au Cameroun a fait prospérer des armes légères et de petits calibres, ajouté au contexte sécuritaire délétère depuis une décennie. Les établissements d'enseignement secondaire ont récemment connu des actes de violence jamais vécus, marqués par des assassinats d'enseignants par les élèves. En 2021 et 2022, Camerŵn am a World BEYOND War a mené une campagne sur les réseaux sociaux pour dénoncer les causes de la violence en milieu scolaire. Ce travail continue, cette fois sur le terrain.
Le 7 mars 2024, le lycée bilingue de Mbalngong près de Yaoundé, a servi de cadre à un échange de trois heures avec les élèves et les enseignants à l’occasion de la célébration de la 39eme édition de la de la journée droimne idirnáisiúnta . Cet échange visait à sensibiliser sur la violence dans les écoles, promouvoir le vivre ensemble et la cohésion en milieu scolaire. Organisé par WILPF Camerŵn, Camerŵn am a World BEYOND War et Youth for Peace avec l'appui de Rhwydwaith Cydraddoldeb Rhywiol ar gyfer Rheoli Arfau Bychain (GENSAC), cette rencontre a mobilisé environ 200 élèves et 25 enseignants.
La Conseillère d'orientation a développé une communication sur la violence en milieu scolaire, avec un accent ses ses manifestations et conséquences sur la vie de l'élève. La Coordinatrice du program de Désarmement et Point focus Afrique de GENSAC a axé sa présentation sur les armes blanches et les armes légères, en insistant notamment sur la définition et le cadre légal au Cameroun. Les échanges avec les élèves et les enseignants ont permis de note que la consommation des stupéfiants en milieu scolaire , l'utilisation des armes blanches et autres déviances observées sont quelques éléments susceptibles de conduverseres, la jeumentes susceptibles de conduverseres, la jeumentes susceptibles de conduverseres, la jeumentes susceptibles de conduverseres, la jeumentes susceptibles de conduverseres, la jeumentes susceptibles de conduverseres, la jeumentes, des quelques éléments .
100 élèves encadrés par 10 enseignants se sont mis en 10 grŵp afin d'approfondir la réflexion, construite autour des questions suivantes : Quels sont les types de violences auxquelles vous êtes régulièrement confrontés à l'école ? Sylw dénoncer les violences dont vous êtes témoins ? La restitution des travaux a permis d'avoir un éventail de violences perpétrées en milieu scolaire ainsi que des stratégies de dénonciation. Les violences ne sont pas propres à une catégorie d'établissements précise mais plutôt, elles se présentent comme un effet de mode face auquel la communauté nationale se doit de frithpháirteachiser les efforts pour la construction d'une paix durable.
Guy Feugap, Organisateur africain de World BEYOND War, pris la parole à la suite pour anogwr les jeunes à être des ambassadeurs de la paix et de la réduction des violences dans leur environnement scolaire et communautaire.
