Redaktorların Giriş

bu Corona bağlantısı regional transsərhəd əməkdaşlıq və sivil niyyət elanı olan Alp-Adriatik Manifestini təqdim edir. Bu Manifest “indiki beynəlxalq strukturlarda sülh imkanlarını pozan ayrılıqların və özgəninkiləşmələrin hədəflərini və proseslərini” müəyyənləşdirir. Bu manifesti kosmopolit bir barış və qlobal vətəndaşlıq təhsili vizyonuna uyğun potensial bir öyrənmə çərçivəsi olaraq paylaşırıq.

Aşağıda 1) Manifestə giriş, 2) Manifesti sülh təhsili sorğusuna qəbul etmək və uyğunlaşdırmaq üçün təklif olunan bir öyrənmə ardıcıllığı, 3) Manifestin əsas müəllifi tərəfindən hazırlanan pdf sənədləri, habelə fon kağızı təqdim olunur. , Werner Wintersteiner.

"... ədalət və azadlığın kosmopolit siyasəti. Böyük dəyişikliklərin öhdəsindən gəlməkdən qorxmayan və qlobal və regional düşüncə və hərəkət tərzini birləşdirən siyasət növü ... ”

Alp-Adriatik manifesti: Bir Post COVID Dünyası üçün Yeni Siyasət

Alp-Adriatik Manifestini yükləyin Werner Wintersteiner tərəfindən "Alp-Adriatik Manifestinin əsas məlumatları" nı yükləyin

2018-ci ildə, Birinci Dünya Müharibəsinin bitməsinin yüzüncü ildönümü olan Alp-Adriatik Manifesti, regional transsərhəd əməkdaşlıq və sivil niyyət elanı, iqtisadi və siyasi quruluşların köklü bir şəkildə yenidən nəzərdən keçirilməsi üçün hazırda inkişaf etməkdə olan vətəndaş cəmiyyəti hərəkatını gözlədi, yerində tutduqları təcavüzkar və zülmkar insan münasibətlərini və siyasətini dəyişdirmək üçün. Bu çevrilməyə Corona Connection seriyasında istinad edildiyi gündən bəri istinad edilən bir konsepsiya olan “Yeni Normal” olaraq müraciət edirik. MÜDAFİƏ manifesti.

Hər biri sülh tədqiqatçıları və sülh müəllimləri tərəfindən hazırlanan hər iki manifesto, mövcud dövlətlər sistemini xarakterizə edən sistematik ədalətsizlikləri ləğv etmək üçün dünya miqyasında bir hərəkatın ümid və məqsədlərini ifadə edir. Yerli və milli icmaların yaşanan gerçəkliklərindən meydana çıxan və ortaq bir geosiyasi bölgədə, Latın Amerikasında və Avropadakı Alp-Adriyatikdə bir-biri ilə qarşılıqlı əlaqədə olan iki manifesto, aşma hədəfləri və prosesləri üçün fərqli, lakin tamamlayıcı perspektivlər təklif edir. indiki beynəlxalq strukturlarda sülh imkanlarını pozan ayrılıqlar və yadlaşmalar. Alp-Adriatik bölgənin transmilli vətəndaş cəmiyyəti üçün həm ümumi, həm də coğrafi baxımdan ümumi hədəflərə doğru fəal əməkdaşlığın olduğu bir sahədir. Alp-Adriatik bölgəsinə xas olduğu kimi ümumi prinsipləri və məcmu hədəfləri də dünya səviyyəsində əhəmiyyət daşıyır, çünki post-COVID dünyasında qura biləcəyimiz yeni normala doğru potensial vasitədir. Digər dünya bölgələrindəki oxşar səylər dünya miqyasında transformasiyaedici təsirlər göstərə bilər. Əsas müəllifi olan Avstriya Sülh Tərbiyəçisi Werner Wintersteiner tərəfindən Sülh Təhsili Qlobal Kampaniyasına töhfə verən manifest, zorakılıqsız demokratik ictimai sifarişlərin daha təsirli bir şəkildə həyata keçiriləcəyi barışıq təhsili iddiasını özündə cəmləşdirərək barışı öyrənməklə barışıq yaratmaq üçün bir məşqdir. öyrənmə qazanma siyasətini əvəz edir (həmçinin Wintersteiner-in digər son yazılarına baxın, “Corona böhranından on dərs"Və""Böhran millətçiliyi" virusu).

Ortaya qoyulan altı təklif, Avropada davamlı sülhün öyrənilməsi kimi siyasətin qlobal miqyaslı gündəliyindən ibarətdir. Mədəni tamamlayıcılıqların kosmopolitizmində birləşən, müxtəliflikdən irəli gələn birliyin gücünün və universal insan bərabərliyinin təmin edilməsi ilə məlumat verilərək, canlı və ədalətli bir qlobal birliyin əsas prinsipini qurur; sosial-iqtisadi inteqrasiya və əməkdaşlıq, həqiqətən, qlobal bazarın dünyaya tökdüyü homogenləşmə, nə də müstəmləkəçilik və militarizasiyanın hökmranlığı hesabına əldə edilməməlidir. Dünyanın əksər bölgələrinin tarixi reallıqları olan təşviq etmə və hakim olmaq cəhdlərini rədd etmək və ya parıldamaqla sağlam inteqrasiya əldə edilə bilməz. Tarixi "həqiqət danışan" oldu olmazsa olmazı Dünyadakı sosial ədalət hərəkatlarının. Manifestin tərəfdarları olan çoxdillilik, mədəni müxtəlifliyin davamlılığının təminatçısıdır, çünki bu, mədəniyyətlərin bir-birlərinə vurduğu zərərləri nəzərdən keçirməkdə də, bölgənin çoxsaylı mədəniyyətlərinə xas olan bir-birini tamamlayan bilgilərin asanlaşdırılmasına xidmət edir. Çoxdillilikdə həqiqət söyləməkdə daha dürüst və açıq ünsiyyət üçün potensial var.

Həqiqət, utopiyaların alternativ, üstünlüklü gələcək üçün praktik model ola biləcəyi əsas təməldir. Manifesti pozan praktik utopik düşüncə, utopiyanın sülh təhsili öyrənmə qurğusu və siyasi təfəkkürün soyuq müharibənin ilk günlərindən bəri sülh siyasətinə əngəl olan siyasi realizm tələsindən azad edilməsi mexanizmi kimi təsdiqləyir. , dünyaya qoyduğu bölmələrin heç birini müşahidə etməyən bir pandemiya günlərində. Həqiqətən də, bu bölgülər və II Dünya Müharibəsi illərində meydana gələn yadlaşma və məhv olma mirasının aşılması, manifesti tamamlayan xüsusi fəaliyyət proqramının əhəmiyyətli bir məqsədidir.

Bu proqram, avtoritar rejimlərin sayının artması ilə demokratik tərəqqini təhlükə altına qoyan, indi digər bölgələrə və millətlərə əzab verən müasir ksenofob populizmi aradan qaldırmaq üçün konkret, əməli addımlar təklif edir. Dünyanın əksər bölgələrində sülh müəllimləri müntəzəm olaraq özlərinə məxsus öyrənmə şəraitində qarşılaşdıqları oxşar bir zorakılıq və ədalətsizlik problemlərini görürlər. Bu fəaliyyət proqramı sülh müəllimlərinə konkret strateji planlaşdırma üçün uyğunlaşdırıla bilən bir bələdçi kimi kömək edə bilər, onsuz da hətta ən praktik utopiyalara əsaslanaraq üstünlük verilən gələcəyə nail olmaq mümkün deyil.

Alp-Adriatik Manifestini Barışıq Təhsil Modeli olaraq istifadə etmək

tələb tələbələr kimi diqqətli və əks oxu manifestinin özləri üçün yeni olan fikirlərə və faktlara qeydlər etdiklərini və indiki dövrdə və tarixdə tanıdıqları bölgələri tanıdıqlarını.

Müzakirəyə başlayın Alp-Adriatik bölgəsinin öz və ya qonşu ölkələrdə bəlli ola biləcək müasir sülh problemlərinin aspektlərinin müəyyən edilməsi ilə. Aşağıdakı mövzuların hər biri üçün tam bir müzakirə müddəti ayrılması və şagirdlərin hər öyrənmə seansından əvvəl sualları nəzərdən keçirməsi və əks etdirməsi təklif olunur.

1. Bölgəmizin keçmişini nəzərdən keçirin bir millətin və ya insanların bölgədəki digərlərinə zərər verə biləcəyi hadisələri və halları qiymətləndirmək. Vəziyyətlər nə idi? Zərərin qarşısı alına bilərdimi? Zərəri necə düzəltmək olar? Bir qrup olaraq və / və ya fərdi olaraq zərərləri düzəltmək üçün bu öyrənənlər qrupunda nə edə bilərik?
2. Fərqi qorxu və ayrılıq mənbəyindən qiymətləndirmə və inteqrasiya birinə çevirmək. Bölgəmizin insan mənzərəsini hansı mədəniyyətlər və dillər təşkil edir? Bu mədəniyyətlərdən neçəsi sizin öyrənmə qrupunuzda təmsil olunur? Qrupda neçə dildə danışılır? Bu qrupun bölgəmizdəki bütün mədəniyyətlərin təmsilçiliyindən və / və ya daha çox məlumatından faydalanacağını düşünürsünüzmü? Bu cür bilikləri necə əldə edə bilərik? Bu bilik öz yerli icmanıza necə fayda verə bilər? Millətini necə gücləndirə bilər?
3. Dünya sülhünə regional töhfələr. Bölgəmiz dünya sülhü üçün bir dizaynın hazırlanmasına hansı insan, mədəni və digər mənbələr və tarixi təcrübə verə bilər? Bu mənbələr bölgədəki hansı icmalardan gəlir? Bölgədə sülhün və ədalətin inkişaf etdirilməsinə tam qiymət verirlərmi? Dünyanın başqa harasında faydalı ola bilər? Onları dünyada necə daha yaxşı tanıda bilərik?
4. Bölgə üçün yeni siyasət; siyasət Avropa və dünya üçün öyrənmə kimi. Transmilli regional siyasət millətlərin uğursuz olduğu yerlərdə dəyişikliyi asanlaşdırmağa necə kömək edə bilər? Vətəndaş cəmiyyəti hansı dövlətlərdən daha yaradıcı və məhsuldar ola bilər? Milli və beynəlxalq siyasət hansı yollarla davamlı sülhə və sosial ədalətə və ekoloji cəhətdən tərəqqiyə zərər vurdu? Niyə dövlətlər özlərinə müharibə etmək və bəzən vətəndaş cəmiyyətinə nəzarət etmək üçün silahlı qüvvədən istifadə etmək üçün qanuni qüvvəni özündə saxlayır? Bölgənizdəki vətəndaş cəmiyyəti və başqaları müharibə problemini "bitdi" deyə necə həll edə bilər? Dövlətlərin sona çatmasını "istəməyə" necə etmək olar?
5. Bölgəmizdə sülh və ədalət üçün konkret addımlar planını hazırlayın. Manifest dinc və ədalətli regional birliyə doğru bəzilərinə müəyyən addımlar təklif edir. Bölgəmizdə tətbiq oluna biləcəyini düşünmək üçün onları nəzərdən keçirin və regional inteqrasiya və əməkdaşlığı inkişaf etdirmək üçün müvafiq addımların necə uyğunlaşdırılacağını təklif edin. Bəzi addımlar əvvəlki Corona Əlaqələrində araşdırılan problemlər və təklifləri xatırladır. Hərbiləşdirmə və silahlanma bölgəmizdə nə dərəcədə problemdir? (Görmək "Dırnaq problemi: Patriarxiya və Pandemika”.) Son zamanlar silahsızlanmaya və silahsızlaşdırmaya yanaşmalar haqqında hər hansı bir fikir əldə edə bilərsiniz Qadınlar, Sülh və Təhlükəsizlik mövzusunda GCPE seriyası? Bölgəmizdə sülh problemlərini həll edən sülh hərəkətlərini müdafiə edən QHT-lər varmı? Bu bölgə xalqının rifahının yüksəldilməsi üçün yeni və zəruri bir transmilli qurum üçün nə təklif oluna bilər? İlə əlaqəli fikirlər varmı? MÜDAFİƏ manifesti bu ehtimal barədə düşüncəmizi istiqamətləndirə bilərmi? Bölgəmizdəki başqaları ilə necə “tariximizin incə nöqtələrini araşdıra” bilərik? Corona Bağlantısının hər hansı bir tərəfi var? Ağ imtiyaz bu müddətdə kömək edə bilər?
6. Utopiya, gələcəyimizi düşünmək və planlaşdırmaq üçün bir vasitə kimi öz bölgəmizdə barışıq səltənəti qurmaqla bağlı düşüncələrimizin son nöqtəsi olaraq. Dünyanın bir hissəsi üçün mümkün olan ən yaxşı gələcəyi düşünə bilərik? Qlobal birliyə necə uyğunlaşacaq və töhfə verə bilər? İndidən nə ilə fərqlənəcəkdi? Transmilli təşkilatlar haqqında fikirlərimizi daxil edərdikmi? Praktik utopiyamıza çatmaq üçün ümumi bir strategiyada onları bir araya gətirmək üçün bu düşüncələrdə düşündüyümüz fikirləri necə qura bilərik? Strategiyanı dəqiqləşdirmək və həyata keçirmək üçün hansı yerli, regional və milli təşkilatlar və qurumları dəvət edə bilərik? Sabah hansı addımları ata bilərik? Özünüz hansı addımları ata bilərsiniz?