By World BEYOND War，十二月11，2020
World BEYOND War 教育總監菲爾·吉廷斯 (Phill Gittins) 為創建 一份新的報告 卡羅琳·布魯克斯（Caroline Brooks）和巴斯瑪·哈吉爾（Basma Hajir）撰寫的題為“正規學校的和平教育：為什麼重要以及如何進行？”
本報告探討了學校和平教育的面貌、其潛在影響以及如何在實踐中實現。
該研究涉及文獻綜述，探討和平教育的目的、理論和實踐，包括在各種受衝突影響的背景下正規學校提供的和平教育項目的案例研究。 然後通過採訪主要的和平教育學者和實踐者來調查審查中出現的關鍵問題和問題。
報告認為，有充分理由促進正規學校對和平教育的理解和實踐，學校可以在促進和平目標方面發揮關鍵作用。 畢竟，正規學校不僅提供知識和技能，而且還塑造社會和文化價值觀、規範、態度和性格。
事實證明，學校的和平教育干預措施可以改善學生的態度和合作，並減少暴力和輟學率。 然而，將和平教育納入主流並非易事。 需要在現有系統中找到和平教育的空間，以便開展補充工作。
在正規學校背景下推進和平教育需要採取多方面的方法和過程。 沒有一刀切的解決方案，但有一些必要的關鍵原則和方法：
- 促進健康的人際關係和和平的學校文化；
- 解決學校內的結構性和文化暴力問題；
- 考慮課堂上的教育方式；
- 將注重個人以及更廣泛的社會政治成果的和平教育方法聯繫起來；
- 將學校內的和平教育與更廣泛的社區實踐和非政府組織和民間社會組織等非正規行為者聯繫起來； 和
- 盡可能製定支持和平教育的教育政策和立法，以實現和平教育完全融入正規學校環境。
完整報告.
