作者：Patrick Hiller，20 年 2020 月 XNUMX 日
總統呼籲“在我們的學校恢復愛國主義教育旨在控制公立學校課程的“1776委員會”的成立再次敲響了我的警鐘。 作為一名德裔美國雙重公民，我在德國長大，通過教育系統的設計，我對我出生地的歷史非常熟悉。
作為一名社會科學家，我研究他人的兩極分化、非人化和妖魔化的過程。 我從個人經驗和專業知識中知道，和平教育可以對抗那些導致暴力的條件。
特朗普呼籲的“愛國主義教育”是危險的。
相反，我們的學校需要和平教育，以真正包容的方式幫助應對種族和其他形式不平等的時刻，並為我們的孩子提供從過去災難性錯誤中吸取教訓的最佳機會。
作為德國人，我們仍在努力應對種族滅絕的歷史，大屠殺的受害者和肇事者都還活著。 我記得讀過一篇 兒童小說 在學校裡，通過一個德國男孩和他的猶太朋友的眼睛描繪了納粹的崛起，他的猶太朋友擠在防彈掩體的門口，在一次炸彈襲擊中不幸喪生。 那些曾經和他的家人幸福地住在公寓樓裡的家庭拒絕他進入，因為保護“德國種族”是他們的愛國義務。 他的父母已經被捕，很可能是在鄰居向當局舉報後被送去殺害的。
後來，在正式的歷史課上，我學到了未經過濾的課程，暴露了普通德國人成為邪惡的同謀。 我曾多次站在聽起來很愛國的口號“Arbeit macht frei”（“工作讓你自由”）前，它標誌著達豪集中營的大門。
我感到震驚的是，最近的一份報告可能表明“近三分之二的美國年輕人不知道 6 萬猶太人在大屠殺期間被殺害.“
所有德國人都知道發生了什麼，我們當然不會要求進行適合白人至上主義關於國家歷史的敘述的“愛國教育”。
教育系統的接管在納粹德國發揮了關鍵作用。 學校是鞏固納粹權力結構的關鍵工具。 納粹課程的目的是宣揚種族意識形態，最終為大屠殺辯護。 所有這一切都發生在基於所謂“純正”德國種族至上的“愛國主義教育”背景下。
特朗普的言論和計劃讓我們走上了同樣的道路，否認美國歷史上針對黑人、土著和其他有色人種的系統性種族主義的現實，包括動產奴隸制、強迫流離失所和原住民種族滅絕、基於種族的移民的恐怖例如，禁令和日本拘留。
和平教育課程強調所有人的尊嚴，旨在減少直接暴力，而不是危險的“愛國教育”——每天有超過 100 名美國人被槍殺，還有 200 多人被槍殺——以及間接暴力。 後者，社會科學家也稱之為“結構性暴力”，是黑人、原住民、有色人種、LGBTQ、移民、穆斯林、窮人和其他非主流群體日復一日面臨的系統性歧視和壓迫，無論是是否伴有明顯的種族主義。
和平教育包括從幼兒園到博士課程的所有形式的正規教育。 不同背景下和平教育的案例研究已經表明它在當前美國背景下的影響力。 和平教育計劃已被證明是一個 教育和克服社會不平等的成功方法, 和平教育是 甚至能夠解決最持久的問題，和平教育可以 挑戰那些將過去和現在的壓迫和暴力形式合理化和正常化的歷史敘述.
在全國范圍內開啟和平教育並不存在神奇的開關。 然而，許多學校已經建立了同伴調解、反欺凌和衝突解決機制，或者只是採用了包容、友善和尊重的原則——正如我在俄勒岡州一個小鎮上我兒子的小學所觀察到的那樣。
仍然需要進一步提高公眾意識和政治支持，以在所有教育領域引入更正式的和平教育課程。
全球和平教育運動 對於任何對特朗普推動的“愛國教育”感到不舒服的人來說，這非常有幫助，可以作為一個起點，在社區、學校董事會或地方和國家民選官員中展開對話。
德國“愛國主義教育”的歷史和特朗普當前的要求“我們的年輕人將被教導熱愛美國,”需要強烈的反擊，這樣我們的年輕人才不會成長為新一代的法西斯分子。
記住 燒書現場 在電影裡 印第安納·瓊斯和最後的十字軍？ 雖然這很有趣，而且是對納粹意識形態的嘲諷，但這個場景的歷史背景是一個非常真實和非常可怕的全國性“Aktion Wideden Undeutschen Geist”（反對非德國精神的行動）。 您是否有信心讓特朗普及其支持者從字面上或通過政策發起焚燒書籍？ 這三年我見得太多了，所以我不會了。
帕特里克. T.希勒博士， 聯合組織 PeaceVoice, 衝突轉化學者、教授、顧問委員會成員 World Beyond War，在國際和平研究協會理事會任職（2012-2016 年），是和平與安全資助者小組的成員，並且是 戰爭預防倡議 朱比茨家族基金會的成員。
