簽名者列在底部
在過去的幾十年裡，五角大樓、保守勢力和企業一直在系統地努力擴大他們在 K-12 學習環境和公立大學中的影響力。 軍隊、保守派智庫和基金會以及公共教育系統公司化的綜合影響已經侵蝕了平民公共教育的基本民主概念。 這一趨勢如果繼續下去，將削弱文官統治的首要地位，並最終削弱我國對民主理想的承諾。
該聲明的簽署者認為，所有社會正義、和平和環境的倡導者迫切需要認識到這一問題的危險性，並採取有針對性的行動來應對它。
對公民教育的威脅
利用學校系統教授一種對社會具有不祥的長期影響的意識形態的最激進的外部努力來自軍事機構。 在過去的二十年裡，在媒體報導或公眾抗議相對較少的情況下，五角大樓對學校和學生生活的參與呈指數級增長。 現在，例如：
- 每個教學日，至少有 XNUMX 萬高中生參加初級後備軍官訓練隊課程，接受由五角大樓精心挑選的退休軍官的指導，教授自己版本的歷史和公民知識。 這些學生被分配了“等級”，並習慣於相信軍事和民事價值觀是相似的，這意味著毫無疑問地服從權威是好公民的一個特徵。
- 一些公立學校正在建立武裝部隊學院（芝加哥現在有八所），所有學生都可以在這裡接受大量的軍事文化和價值觀。
- 與軍事相關的項目網絡正在數百所中小學蔓延。 例如，青年海軍陸戰隊和星際基地計劃，以及打著科學/技術/工程/數學 (STEM) 教育的幌子潛入學校的軍事計劃。
- 軍事徵兵人員接受的培訓以追求“學校所有權”為目標（參見： “陸軍學校招募計劃手冊“）。 他們頻繁出現在教室、午餐區和集會上，起到了普及軍事價值觀、士兵乃至戰爭的作用。
- 自 2001 年以來，在向軍方發布學生聯繫信息方面，聯邦法律優先於民用學校的自主權和家庭隱私。 此外，每年有數千所學校允許軍隊舉辦入學考試——ASVAB——到 10 名學生。th-12th 評分者，允許招聘人員繞過保護父母權利和未成年人隱私的法律，並獲取數十萬學生的個人信息。
對公共教育的威脅
學校系統外的團體多年來一直在努力將保守主義和企業價值觀注入學習過程。 在最近右翼教育干預的一個例子中， 紐約時報 報導稱，茶黨團體利用課程計劃和塗色書，一直在推動學校“教授對憲法的保守主義解釋，在這種情況下，聯邦政府在熱愛自由的美國人的生活中是一個悄然出現的、不受歡迎的存在。” （看：http://www.nytimes.com/2011/09/17/us/constitution-has-its-day-amid-a-struggle-for-its-spirit.html )
企業一直在通過 Channel One 等設備在學校中發揮影響力，這是一個閉路電視節目，每天向 8,000 所學校的學生觀眾播放商業內容。 一些公司成功說服學校簽署披薩、軟飲料和其他產品的獨家合同，目的是培養孩子們早期的品牌忠誠度。 國家教育政策中心2011 年XNUMX 月發布的一份報告記錄了企業/學校合作夥伴關係通過將學生的思維引導到“企業友好的軌道”並阻礙他們批判性思考的能力，從而對兒童的教育造成損害的各種方式。 （看： http://nepc.colorado.edu/publication/schoolhouse-commercialism-2011 )
這一有利於企業的軌道的發展與廢除美國公共教育體系的激進企業議程相吻合。 全國各州都在削減教育支出，外包公共教師工作，限制集體談判權，並使教師工會邊緣化。 特許學校和“網絡”學校的激增促進了私營部門的參與，並推動營利性學校的發展，這些學校支付給私營管理公司的報酬與學生在標準化評估中的表現直接掛鉤。 累積效應是建立一些機構，培養一種將消費主義與屈從性融為一體的簡單化意識形態。 （看： http://www.motherjones.com/politics/2011/12/michigan-privatize-public-education )
通過特許學校進行的教育公司化和大學管理部門的增長是公共教育的另一個令人不安的趨勢。 黛安·拉維奇的書 錯誤的統治 ( http://www.npr.org/2013/09/27/225748846/diane-ravitch-rebukes-education-activists-reign-of-error ）和亨利·A·吉魯的最新書, 新自由主義對高等教育的戰爭， ( http://www.truth-out.org/opinion/item/22548-henry-giroux-beyond-neoliberal-miseducation ）指出企業價值觀在公共教育中的可疑作用。
為什麼會發生這種情況？ 吉魯指出，“克里斯·赫奇斯，前 “紐約時報” 記者，出現在 現在民主！ 2012 年，她告訴主持人艾米·古德曼（Amy Goodman），聯邦政府每年在教育上花費約 600 億美元——“而企業也想要它。”
還有一些組織支持從進步的角度介紹歷史和公民課程的努力，例如霍華德·辛恩教育項目（Howard Zinn Education Project）（https://zinnedproject.org ）和反思學校 ( http://www.rethinkingschools.org ）。 一場小規模的運動正在反對第一頻道和學校環境的商業化（例如， http://www.commercialalert.org/issues/education 和 ( http://www.obligation.org ).
阻止這些威脅
例如，如果我們看看基層遏制學校軍國主義的努力所取得的一些成功，我們就有理由對扭轉這一趨勢抱有希望。 2009 年，在非常保守、軍隊主導的聖地亞哥市，一個由高中生、家長和教師組成的聯盟成功地讓他們選出的學校董事會關閉了 XNUMX 所高中的 JROTC 射擊場。 兩年後，同一個聯盟促使學校董事會通過了一項大幅限制所有學校徵兵的政策。 儘管此類舉措的數量相對較少，但其他學區以及夏威夷和馬里蘭州的州一級也取得了類似的勝利。
還有一些組織支持介紹歷史和公民課程的努力 進步的觀點，例如 Zinn 教育項目 (www.zinnedproject.org）和反思學校（www.rethinkingschools.org）。 一場小規模的運動正在反對第一頻道和學校環境的商業化（例如， http://www.commercialalert.org/issues/education/ 和 http://www.obligation.org/ ).
儘管這些努力充滿希望和有效，但與政治光譜另一端的團體在教育環境中為維護保守主義、軍國主義和企業權力的影響而積極採取的大規模行動相比，它們顯得相形見絀。
現在是進步組織、基金會和媒體面對這一問題並平等參與教育系統的時候了。 尤其重要的是，更多的組織聯合起來反對五角大樓對 K-12 學校和大學的越來越多的入侵。 如果不停止軍事化和企業對公共教育的接管，就無法恢復批判性思維和民主價值觀在我們文化中的首要地位。
Michael Albert
Z雜誌
帕特阿爾維索
Southern California
軍人家屬發聲 (MFSO)
馬克·貝克爾
聯合主席，
歷史學家反對戰爭
比爾·畢格羅
課程編輯，
重新思考學校
彼得·博默
政治經濟學教師，
常青州立大學
比爾·布蘭森
VVAW 國家辦事處
諾姆·喬姆斯基（Noam Chomsky）
教授，退休，麻省理工學院
米歇爾·科恩
偉大的未來計劃，
洛杉磯，加利福尼亞
湯姆·科達羅
基督和平美國大使
和平組織，內珀維爾，伊利諾伊州
帕特埃爾德
全國聯盟
保護學生隱私
瑪格麗特·弗勞爾斯
聯合導演,
這是我們的經濟
利比·弗蘭克
西北郊區和平
與教育項目，
伊利諾伊州阿靈頓縣
漢娜·弗里希
平民士兵
聯盟
凱西·吉爾伯德
全國律師協會
軍事法工作組
亨利·阿爾芒·吉魯
麥克馬斯特教授
大學
弗蘭克戈茨
西郊總監
基於信仰的和平聯盟，
伊利諾伊州惠頓
湯姆海登
活動家、作家、
導師
阿琳·井上
聯合教師財務主管
洛杉磯
伊拉克退伍軍人反對
戰爭 (IVAW)
國家辦事處，
紐約市
里克·揚科
青年項目和
非軍事機會，
encinitas，CA
傑里·倫貝克
名譽教授，
聖十字學院
豪爾赫·馬里斯卡爾
教授，大學。 的
加州聖地亞哥
帕特里克·麥肯
國家 VFP 主席，
蒙哥馬利縣（馬里蘭州）
教育協會
董事會成員
斯蒂芬麥克尼爾
美國朋友
服務委員會
舊金山
卡洛斯·穆尼奧斯
名譽教授
加州大學伯克利分校種族
研究部
邁克爾·納格勒
慈光中心主席
為了非暴力
吉姆·奧布萊恩
聯合主席，歷史學家
反對戰爭
Isidro Ortiz
教授，聖地亞哥
州立大學
赫蘇斯·帕拉福克斯
美國之友服務處
委員會，芝加哥
巴勃羅帕雷德斯
AFSC 67 蘇諾斯
邁克爾·帕倫蒂博士
作者兼講師
比爾謝勒
執行董事
地球和平，
停止招募孩子
運動
Cindy Sheehan
和平與社會
正義活動家
喬安妮·希恩
新英格蘭地區
戰爭抵抗聯盟
瑪麗·謝斯格林
福克斯谷公民主席
為了和平與正義，
埃爾金，IL
薩姆 - 史密斯
團契
和解，
芝加哥
克里斯汀·斯通金
執行董事
團契
美國和解
大衛斯旺森
World Beyond War
克里斯·維恩
聖佩德羅鄰居
和平與正義，
加利福尼亞州聖佩德羅
和平退伍軍人
國家辦事處，
聖路易斯，密蘇里州
和平退伍軍人
芝加哥分會
越戰老兵
反對戰爭
國家辦事處，
伊利諾伊州尚佩恩
艾米·瓦格納
呀呀網
（青年活動家-青年
盟友），紐約市
哈維沃瑟曼
活動家
西郊區
以信仰為基礎
和平聯盟
伊利諾伊州惠頓
安·賴特上校，
退役美國陸軍/
陸軍預備隊
米奇·Z。
《佔領》作者
本書：米奇·Z.
論行動主義
凱文澤西斯
聯合導演,
這是我們的經濟
