by یوری شیلیا زینکو ، سچ کا متلاشی۔، ستمبر 17، 2021
20-21 صدیوں میں مشرقی یورپ سیاسی تشدد اور مسلح تنازعات سے بہت زیادہ متاثر ہوا۔ اب وقت آگیا ہے کہ سکون اور خوشی کے حصول میں ساتھ رہنا سیکھیں۔
مشرقی شراکت داری اور روس کے ممالک میں بالغوں کی سیاسی زندگی میں شرکت کے لیے نوجوانوں کو تیار کرنے کا روایتی نقطہ نظر ایک نام نہاد فوجی محب وطن پرورش تھا ، اور اب بھی ہے۔ سوویت یونین میں ، مثالی شہری کو بغیر کسی سوال کے کمانڈروں کی اطاعت کرنے والے وفادار شخص کے طور پر دیکھا جاتا تھا۔
اس مثال میں فوجی نظم و ضبط سیاسی زندگی سے اختلاف کو چھوڑ کر شہری زندگی کا نمونہ تھا۔ بلاشبہ ، فوجی خدمت پر کسی بھی قسم کے مخلص اعتراض کرنے والے ، جیسے "عدم تشدد کے رسول" لیو ٹالسٹائی اور لوک پروٹسٹنٹ کے پیروکار ، "فرقوں" اور "کائناتی سیاست" کے خلاف مہمات کے دوران دبے ہوئے تھے۔
سوویت کے بعد کی قوموں کو یہ مثال ورثے میں ملی ہے اور اب بھی وہ ذمہ دار ووٹروں کے بجائے فرمانبردار فوجیوں کی پرورش کرتے ہیں۔ یورپی بیورو برائے ایماندارانہ اعتراض (ای بی سی او) کی سالانہ رپورٹس سے پتہ چلتا ہے کہ خطے میں تحریروں کو جنگ کی مذمت اور قتل سے انکار کی قانونی شناخت کا بہت کم یا کوئی موقع نہیں ہے۔
جیسا کہ ڈوئچے ویلے کو مطلع کیا گیا ہے ، 2017 میں برلن میں بین الاقوامی کانفرنس میں ماہرین نے سوویت کے بعد کی فوجی حب الوطنی کی پرورش کے خطرات پر تبادلہ خیال کیا ، جو روس میں آمریت اور یوکرین میں دائیں بازو کی پالیسیوں کو فروغ دیتا ہے۔ ماہرین نے مشورہ دیا کہ دونوں ممالک کو شہریت کے لیے جدید جمہوری تعلیم کی ضرورت ہے۔
اس سے قبل بھی ، 2015 میں ، جرمنی کے وفاقی دفتر خارجہ اور سوک ایجوکیشن کی وفاقی ایجنسی نے مشرقی یورپی نیٹ ورک برائے شہریت تعلیم (EENCE) کی حمایت کی ، جو تنظیموں اور ماہرین کا ایک نیٹ ورک ہے جس کا مقصد مشرقی یورپ کے علاقے میں شہریت کی تعلیم کی ترقی ہے۔ بشمول آرمینیا ، آذربائیجان ، بیلاروس ، جارجیا ، مالدووا ، روس اور یوکرین۔ نیٹ ورک کے شرکاء نے ایک یادداشت پر دستخط کیے ، جو جمہوریت ، امن اور پائیدار ترقی کے نظریات کے لیے ایک جرات مندانہ عزم کا اظہار کرتا ہے۔
امن ثقافت کے لیے شہری تعلیم کے ذریعے جنگ کو روکنے کا خیال جان ڈیوی اور ماریا مونٹیسوری کے کاموں سے مل سکتا ہے۔ یہ یونیسکو کے آئین میں عمدہ طور پر کہا گیا تھا اور اقوام متحدہ کی جنرل اسمبلی کی طرف سے اختیار کردہ امن کے 2016 کے اعلامیے میں دہرایا گیا تھا: "چونکہ جنگیں انسانوں کے ذہنوں میں شروع ہوتی ہیں ، اس لیے یہ انسانوں کے ذہنوں میں ہے کہ دفاع امن کی تعمیر ضروری ہے۔ "
امن کے لیے تعلیم دینے کے لیے دنیا بھر میں اخلاقی جذبہ اتنا طاقتور تھا کہ حب الوطنی کی پرورش کے معیارات بھی سوویت یونین اور سوویت یونین کے بعد کے کچھ پرجوش امن معلمین کو روکنے سے قاصر تھے تاکہ اگلی نسل کو یہ سکھائے کہ تمام لوگ بھائی بھائی ہیں اور امن میں رہنا چاہیے۔ .
عدم تشدد کی بنیادی باتیں سیکھنے کے بغیر ، مشرقی یورپی عوام شاید کمیونسٹ سلطنت ، اگلے سیاسی اور سماجی و معاشی تنازعات کے خاتمے کے دوران بہت زیادہ خون بہا سکتے ہیں۔ اس کے بجائے ، یوکرین اور بیلاروس نے ایٹمی ہتھیاروں کو ترک کر دیا ، اور روس نے انٹرمیڈیٹ رینج کے جوہری ہتھیاروں کا 2 ڈالر تباہ کر دیا۔ نیز ، آذربائیجان کے علاوہ تمام مشرقی یورپی ممالک نے فوجی سروس کے کچھ مخلص اعتراض کرنے والوں کے لیے متبادل سویلین سروس متعارف کرائی ، جو کہ عملی طور پر قابل رسائی اور قابل سزا ہے لیکن پھر بھی سوویت کی جانب سے دیانتدارانہ اعتراض کرنے والوں کے حقوق کو تسلیم نہ کرنے کے مقابلے میں پیش رفت ہے۔
ہم مشرقی یورپ میں امن کی تعلیم کے ساتھ کچھ ترقی کرتے ہیں ، ہمیں کامیابیوں کا جشن منانے کا حق حاصل ہے ، اور ہمارے خطے میں ہر سال دسیوں اور سیکڑوں خبریں سکولوں اور یونیورسٹیوں میں 21 ستمبر امن کے عالمی دن کی تقریبات کے بارے میں ہوتی ہیں۔ تاہم ، ہم مزید کر سکتے ہیں اور کرنا چاہیے۔
عام طور پر ، امن کی تعلیم کو اسکول کے نصاب میں واضح طور پر شامل نہیں کیا جاتا ، لیکن اس کے عناصر کو رسمی تعلیم کے کچھ کورسز میں لاگو کیا جا سکتا ہے ، جیسے سماجی علوم اور انسانیت کی بنیادی باتیں۔ مثال کے طور پر ، عالمی تاریخ لیں: میں اسے 19-20 صدیوں میں امن کی تحریکوں اور اقوام متحدہ کے مشن برائے زمین پر امن قائم کیے بغیر کیسے سکھا سکتا ہوں؟ ایچ جی ویلز نے "تاریخ کا خاکہ" میں لکھا: "تاریخ کا احساس تمام بنی نوع انسان کی مشترکہ مہم جوئی کے طور پر اندرونی امن کے لیے اتنا ہی ضروری ہے جتنا کہ اقوام کے درمیان امن کے لیے۔"
کیرولین بروکس اور بسمہ حاجر ، 2020 کی رپورٹ کے مصنف "رسمی اسکولوں میں امن کی تعلیم: یہ کیوں ضروری ہے اور یہ کیسے کیا جا سکتا ہے؟" بات چیت اور بات چیت کے ذریعے تشدد کا سہارا لیے بغیر بنیادی وجوہات ، اور نوجوانوں کو ایسے ذمہ دار شہری بننے کے قابل بنائیں جو اختلافات کے لیے کھلے ہوں اور دوسری ثقافتوں کا احترام کریں۔ امن کی تعلیم میں عالمی شہریت ، سماجی اور ماحولیاتی انصاف کے موضوعات اور مسائل شامل ہیں۔
کلاس رومز میں ، سمر کیمپوں میں ، اور ہر دوسری مناسب جگہوں پر ، انسانی حقوق یا پائیدار ترقی کے اہداف پر گفتگو ، ہم مرتبہ ثالثی اور مہذب سماجی زندگی کی دیگر نرم مہارتوں کی تربیت ، ہم امن کے لیے تعلیم دیتے ہیں یورپ کے شہریوں اور لوگوں کی اگلی نسل زمین ، تمام انسانوں کا ماں سیارہ۔ امن کی تعلیم امید سے زیادہ دیتی ہے ، درحقیقت ، یہ ایک وژن دیتا ہے کہ ہمارے بچے اور ہمارے بچے آج کے خوف اور تکلیف کو روک سکتے ہیں تاکہ کل کے ہمارے علم اور تخلیقی اور جمہوری امن کے بہترین طریقوں کو صحیح معنوں میں خوش رہنے کے لیے استعمال کر سکیں۔
یوری شیلیا زینکو یوکرائنی امن پسند تحریک کے ایگزیکٹو سکریٹری ، یورپی بیورو برائے دیانتدارانہ اعتراض کے بورڈ کے رکن ، بورڈ کے رکن ہیں World BEYOND War. اس نے 2021 میں ماسٹر آف میڈیسن اینڈ کنفلکٹ مینجمنٹ اور 2016 میں KROK یونیورسٹی میں قانون کی ماسٹر ڈگری حاصل کی ، اور 2004 میں کیراس کی تاراس شیچینکو نیشنل یونیورسٹی سے ریاضی کی ڈگری حاصل کی۔ امن کی تحریک میں شرکت کے علاوہ ، وہ ایک صحافی ، بلاگر ، انسانی حقوق کے محافظ اور قانونی اسکالر ، دسیوں تعلیمی اشاعتوں کے مصنف ، اور قانونی نظریہ اور تاریخ کے لیکچرر ہیں۔
