امن کی تعلیم اور اثر کے لیے ایکشن: بین نسلی، نوجوانوں کی قیادت، اور ثقافتی امن کی تعمیر کے لیے ایک ماڈل کی طرف

فل گٹینز کے ذریعہ ، یونیورسٹی کالج لندناگست 1، 2022

World BEYOND War کے ساتھ شراکت دار روٹری ایکشن گروپ برائے امن ایک بڑے پیمانے پر امن سازی کے پروگرام کا آغاز کرنا

بین نسلی، نوجوانوں کی قیادت میں، اور بین الثقافتی امن سازی کی ضرورت

پائیدار امن نسلوں اور ثقافتوں میں مؤثر طریقے سے تعاون کرنے کی ہماری صلاحیت پر منحصر ہے۔

پہلاپائیدار امن کے لیے کوئی قابل عمل نقطہ نظر نہیں ہے جس میں تمام نسلوں کی رائے شامل نہ ہو۔ قیام امن کے میدان میں عمومی اتفاق کے باوجود کہ لوگوں کی مختلف نسلوں کے درمیان شراکت داری کا کام اہم ہے۔بین نسلی حکمت عملی اور شراکت داری بہت سی امن سازی کی سرگرمیوں کا لازمی حصہ نہیں ہیں۔ یہ حیران کن نہیں ہے، شاید، اس وجہ سے کہ بہت سے عوامل ہیں جو تعاون کے خلاف، عام طور پر، اور بین نسلی تعاون، خاص طور پر، کو کم کرتے ہیں۔ مثال کے طور پر تعلیم کو لے لیں۔ بہت سے اسکول اور یونیورسٹیاں اب بھی انفرادی حصول کو ترجیح دیتی ہیں، جو مسابقت کی حمایت کرتی ہیں اور تعاون کے امکانات کو کمزور کرتی ہیں۔ اسی طرح، امن سازی کے عمومی طریقے اوپر سے نیچے کے نقطہ نظر پر انحصار کرتے ہیں، جو باہمی علم کی پیداوار یا تبادلے کے بجائے علم کی منتقلی کو ترجیح دیتا ہے۔ اس کے نتیجے میں نسل در نسل کے طریقوں پر اثرات مرتب ہوتے ہیں، کیونکہ قیام امن کی کوششیں اکثر مقامی لوگوں یا برادریوں کے ساتھ یا 'بذریعہ' کرنے کی بجائے 'آن'، 'لئے'، یا 'کے بارے میں' کی جاتی ہیں (دیکھیں، گیٹنز، 2019).

دوسریجب کہ پرامن پائیدار ترقی کے امکانات کو آگے بڑھانے کے لیے تمام نسلوں کی ضرورت ہے، نوجوان نسلوں اور نوجوانوں کی زیرقیادت کوششوں کی طرف زیادہ توجہ اور کوشش کی ہدایت کرنے کے لیے ایک کیس بنایا جا سکتا ہے۔ ایک ایسے وقت میں جب کرہ ارض پر پہلے سے کہیں زیادہ نوجوان ہیں، ایک بہتر دنیا کے لیے کام کرنے میں نوجوانوں کے مرکزی کردار (کر سکتے ہیں اور کرتے ہیں) کو بڑھاوا دینا مشکل ہے۔ اچھی خبر یہ ہے کہ قیام امن میں نوجوانوں کے کردار میں دلچسپی عالمی سطح پر بڑھ رہی ہے، جیسا کہ عالمی یوتھ، پیس، اور سیکیورٹی ایجنڈا، نئے بین الاقوامی پالیسی فریم ورک، اور قومی ایکشن پلانز کے ساتھ ساتھ پروگرامنگ اور علمی سرگرمیوں میں مسلسل اضافہ سے ظاہر ہوتا ہے۔ کام (دیکھیں، گیٹنز، 2020, بیرنٹس اینڈ پریلس، 2022)۔ بری خبر یہ ہے کہ امن سازی کی پالیسی، مشق اور تحقیق میں نوجوانوں کی نمائندگی کم ہے۔

تھرڈ, بین الثقافتی تعاون اہم ہے، کیونکہ ہم تیزی سے ایک دوسرے سے جڑے ہوئے اور ایک دوسرے پر منحصر دنیا میں رہتے ہیں۔ لہذا، ثقافتوں کے درمیان جڑنے کی صلاحیت پہلے سے کہیں زیادہ اہم ہے۔ یہ امن سازی کے میدان کے لیے ایک موقع پیش کرتا ہے، اس لیے کہ بین الثقافتی کام منفی دقیانوسی تصورات کو ختم کرنے میں اپنا حصہ ڈالتا ہے۔ہوفسٹیڈ، 2001)، تنازعات کے حل (ہنٹنگڈن، 1993)، اور جامع تعلقات کی کاشت (Brantmeier اور Brantmeier، 2020)۔ بہت سے علماء - سے لڈیرک کرنے کے لئے آسٹیسرےکے کام میں پیش رو کے ساتھ کرل اور گالٹونگ - بین الثقافتی مشغولیت کی قدر کی طرف اشارہ کریں۔

خلاصہ یہ کہ، پائیدار امن بین نسلی اور ثقافتی طور پر کام کرنے اور نوجوانوں کی قیادت میں کوششوں کے مواقع پیدا کرنے کی ہماری صلاحیت پر منحصر ہے۔ ان تینوں طریقوں کی اہمیت کو پالیسی اور علمی مباحث دونوں میں تسلیم کیا گیا ہے۔ تاہم، اس بارے میں سمجھ کا فقدان ہے کہ نوجوانوں کی زیرقیادت، بین الاقوام/کراس کلچرل امن سازی عملی طور پر کیسی دکھتی ہے – اور خاص طور پر یہ کیسی نظر آتی ہے، ڈیجیٹل دور میں، COVID کے دوران۔

پیس ایجوکیشن اینڈ ایکشن فار امپیکٹ (PEAI)

یہ وہ عوامل ہیں جن کی وجہ سے ترقی ہوئی۔ امن تعلیم اور اثر کے لئے ایکشن (PEAI) – دنیا بھر میں نوجوان امن سازوں (18-30) کو جوڑنے اور مدد کرنے کے لیے ڈیزائن کیا گیا ایک منفرد پروگرام۔ اس کا مقصد 21 ویں صدی کی امن سازی کا ایک نیا ماڈل بنانا ہے - جو ہمارے تصورات اور طرز عمل کو اپ ڈیٹ کرتا ہے کہ نوجوانوں کی زیر قیادت، بین المسالک، اور بین الثقافتی امن سازی کا کیا مطلب ہے۔ اس کا مقصد تعلیم اور عمل کے ذریعے ذاتی اور سماجی تبدیلی میں حصہ ڈالنا ہے۔

کام کو آگے بڑھانے کے لیے درج ذیل عمل اور مشقیں ہیں:

• تعلیم اور عمل۔ PEAI کی رہنمائی تعلیم اور عمل پر دوہری توجہ کے ذریعے کی جاتی ہے، ایک ایسے شعبے میں جہاں امن کے مطالعہ کو ایک موضوع کے طور پر اور ایک مشق کے طور پر امن کی تعمیر کے عمل کے درمیان فرق کو ختم کرنے کی ضرورت ہے (دیکھیں، گیٹنز، 2019).
• امن کے حامی اور جنگ مخالف کوششوں پر توجہ. PEAI امن کے لیے ایک وسیع نقطہ نظر اپناتا ہے – ایک جس میں جنگ کی عدم موجودگی شامل ہے، لیکن اس سے زیادہ کی ضرورت ہے۔ یہ اس تسلیم پر مبنی ہے کہ امن جنگ کے ساتھ ساتھ نہیں رہ سکتا، اور اس لیے امن کے لیے منفی اور مثبت دونوں طرح کے امن کی ضرورت ہوتی ہے (دیکھیں، World BEYOND War).
• ایک جامع نقطہ نظر۔ PEAI امن کی تعلیم کے مشترکہ فارمولیشنز کو ایک چیلنج فراہم کرتا ہے جو مجسم، جذباتی، اور تجرباتی طریقوں کی قیمت پر سیکھنے کی عقلی شکلوں پر انحصار کرتی ہے (دیکھیں، کریمین وغیرہ، 2018).
• نوجوانوں کی قیادت میں کارروائی۔ اکثر، امن کا کام نوجوانوں کے بارے میں 'آن' یا 'ان' کے ذریعے کیا جاتا ہے نہ کہ 'ان کے ساتھ' (دیکھیں، گیٹنز ایٹ، 2021)۔ PEAI اسے تبدیل کرنے کا ایک طریقہ فراہم کرتا ہے۔
• نسلی کام۔ PEAI باہمی تعاون پر مبنی عمل میں مشغول ہونے کے لیے بین نسلی اجتماعات کو ساتھ لاتا ہے۔ اس سے نوجوانوں اور بڑوں کے درمیان امن کے کام میں مسلسل عدم اعتماد کو دور کرنے میں مدد مل سکتی ہے (دیکھیں، سمپسن ، 2018, الٹیوک اینڈ گریزیلج، 2019).
• کراس کلچرل لرننگ۔ متنوع سماجی، سیاسی، اقتصادی، اور ماحولیاتی سیاق و سباق کے حامل ممالک (بشمول مختلف امن اور تنازعات کے راستے) ایک دوسرے سے بہت کچھ سیکھ سکتے ہیں۔ PEAI اس سیکھنے کو انجام دینے کے قابل بناتا ہے۔
• پاور ڈائنامکس پر نظر ثانی اور تبدیلی. PEAI اس بات پر پوری توجہ دیتا ہے کہ کس طرح 'پاور اوور'، 'پاور کے اندر'، 'پاور ٹو'، اور 'پاور کے ساتھ' (دیکھیں، وین کلاسن اینڈ ملر، 2007قیام امن کی کوششوں میں حصہ لینا۔
• ڈیجیٹل ٹیکنالوجی کا استعمال۔ PEAI ایک انٹرایکٹو پلیٹ فارم تک رسائی فراہم کرتا ہے جو آن لائن رابطوں کو آسان بنانے میں مدد کرتا ہے اور مختلف نسلوں اور ثقافتوں کے اندر اور ان کے درمیان سیکھنے، اشتراک کرنے اور باہمی تخلیق کے عمل کی حمایت کرتا ہے۔

یہ پروگرام اس کے ارد گرد ترتیب دیا گیا ہے جس کا اظہار Gittins (2021) 'امن کی تعمیر کے بارے میں جاننا، ہونا، اور کرنا' کے طور پر کرتا ہے۔ یہ فکری سختی کو رشتہ دارانہ مشغولیت اور مشق پر مبنی تجربے کے ساتھ متوازن کرنے کی کوشش کرتا ہے۔ یہ پروگرام تبدیلی سازی کے لیے دو جہتی نقطہ نظر اختیار کرتا ہے – امن کی تعلیم اور امن کی کارروائی – اور اسے 14 ہفتوں کے دوران ایک مضبوط، اعلیٰ اثر والے فارمیٹ میں فراہم کیا جاتا ہے، جس میں چھ ہفتے کی امن تعلیم، 8 ہفتوں کی امن کارروائی، اور ہر طرف ترقیاتی توجہ۔

IMPLچوسٹیٹPE کا آئناے آئی پائلٹ

2021 میں World BEYOND War PEAI کے افتتاحی پروگرام کو شروع کرنے کے لیے روٹری ایکشن گروپ فار پیس کے ساتھ مل کر۔ یہ پہلا موقع ہے کہ چار براعظموں (کیمرون، کینیڈا، کولمبیا، کینیا، نائیجیریا، روس، سربیا، جنوبی سوڈان، ترکی، یوکرین، امریکہ، اور وینزویلا) کے 12 ممالک میں نوجوانوں اور کمیونٹیز کو ایک ساتھ لایا گیا ہے۔ پہل، بین نسلی اور بین الثقافتی امن سازی کے ترقیاتی عمل میں شامل ہونے کے لیے۔

PEAI کی رہنمائی شریک قیادت کے ماڈل سے ہوئی، جس کے نتیجے میں ایک پروگرام ڈیزائن کیا گیا، نافذ کیا گیا، اور عالمی تعاون کے سلسلے کے ذریعے جائزہ لیا گیا۔ ان میں شامل ہیں:

• روٹری ایکشن گروپ فار پیس کی طرف سے مدعو کیا گیا تھا۔ World BEYOND War اس اقدام پر ان کا اسٹریٹجک پارٹنر بننا۔ یہ روٹری، دیگر اسٹیک ہولڈرز، اور ڈبلیو بی ڈبلیو کے درمیان تعاون کو بڑھانے کے لیے کیا گیا تھا۔ پاور شیئرنگ کی سہولت؛ اور دونوں اداروں کی مہارت، وسائل اور نیٹ ورکس کا فائدہ اٹھانا۔
• ایک عالمی ٹیم (GT)، جس میں سے لوگ شامل تھے۔ World BEYOND War اور روٹری ایکشن گروپ فار پیس۔ یہ ان کا کردار تھا کہ وہ سوچ کی قیادت، پروگرام کی ذمہ داری، اور جوابدہی میں حصہ ڈالیں۔ پائلٹ کو اکٹھا کرنے کے لیے جی ٹی ایک سال کے دوران ہر ہفتے ملاقات کرتا تھا۔
• 12 ممالک میں مقامی طور پر سرایت شدہ تنظیمیں/گروپ۔ ہر 'کنٹری پروجیکٹ ٹیم' (CPT)، جس میں 2 رابطہ کار، 2 سرپرست، اور 10 نوجوان (18-30) شامل ہیں۔ ستمبر سے دسمبر 2021 تک ہر سی پی ٹی کی میٹنگ باقاعدگی سے ہوئی۔
• ایک 'ریسرچ ٹیم'، جس میں یونیورسٹی آف کیمبرج، کولمبیا یونیورسٹی، ینگ پیس بلڈرز، اور World BEYOND War. اس ٹیم نے ریسرچ پائلٹ کی قیادت کی۔ اس میں مختلف سامعین کے لیے کام کی اہمیت کی شناخت اور بات چیت کے لیے نگرانی اور تشخیص کے عمل شامل تھے۔

PEAI پائلٹ سے پیدا ہونے والی سرگرمیاں اور اثرات

اگرچہ قیام امن کی سرگرمیوں اور پائلٹ کی طرف سے اثرات کی تفصیلی پیشکش کو جگہ کی وجہ سے یہاں شامل نہیں کیا جا سکتا، لیکن ذیل میں مختلف اسٹیک ہولڈرز کے لیے اس کام کی اہمیت کی ایک جھلک ملتی ہے۔ ان میں درج ذیل شامل ہیں:

1) 12 ممالک میں نوجوانوں اور بالغوں کے لیے اثرات

PEAI نے 120 مختلف ممالک میں تقریباً 40 نوجوانوں اور ان کے ساتھ کام کرنے والے 12 بالغ افراد کو براہ راست فائدہ پہنچایا۔ شرکاء نے متعدد فوائد کی اطلاع دی جن میں شامل ہیں:

• امن کی تعمیر اور پائیداری سے متعلق علم اور مہارت میں اضافہ۔
• قیادت کی صلاحیتوں کی نشوونما خود، دوسروں اور دنیا کے ساتھ ذاتی اور پیشہ ورانہ مشغولیت کو بڑھانے میں مددگار ہے۔
• قیام امن میں نوجوانوں کے کردار کی سمجھ میں اضافہ۔
• پائیدار امن اور ترقی کے حصول میں رکاوٹ کے طور پر جنگ اور جنگ کے ادارے کی زیادہ تعریف۔
• انفرادی اور آن لائن دونوں نسلی اور بین الثقافتی سیکھنے کی جگہوں اور طریقوں کے ساتھ تجربہ کریں۔
• خاص طور پر نوجوانوں کی زیرقیادت، بالغوں کے تعاون سے چلنے والے، اور کمیونٹی سے منسلک منصوبوں کو انجام دینے اور بات چیت کرنے کے سلسلے میں تنظیم سازی اور سرگرمی کی مہارتوں میں اضافہ۔
• نیٹ ورکس اور تعلقات کی ترقی اور دیکھ بھال۔

تحقیق سے پتہ چلا کہ:

• پروگرام کے 74% شرکاء کا خیال ہے کہ PEAI کے تجربے نے ایک امن ساز کے طور پر ان کی ترقی میں اہم کردار ادا کیا۔
• 91% نے کہا کہ اب ان میں مثبت تبدیلی پر اثر انداز ہونے کی صلاحیت ہے۔
• 91% بین الاقوامی امن سازی کے کام میں مشغول ہونے کے بارے میں پراعتماد محسوس کرتے ہیں۔
• 89% خود کو ثقافتی امن کی تعمیر کی کوششوں میں تجربہ کار سمجھتے ہیں۔

2) 12 ممالک میں تنظیموں اور کمیونٹیز کے لیے اثرات

PEAI نے 15 مختلف ممالک میں 12 سے زیادہ امن منصوبوں کو انجام دینے کے لیے شرکاء کو لیس، منسلک، رہنمائی اور معاونت فراہم کی۔ یہ منصوبے کس چیز کے دل میں ہیں'اچھا امن کام' یہ سب کچھ ہے، "اپنے طریقوں کو عمل کی نئی شکلوں میں سوچنا اور سوچ کی نئی شکلوں میں اپنے طریقے پر عمل کرنا" (بنگ، 1989: 49).

3) امن کی تعلیم اور امن قائم کرنے والی کمیونٹی پر اثرات

PEAI پروگرام کا تصور دنیا بھر سے بین نسلی اجتماعات کو ایک ساتھ لانا، اور انہیں باہمی تعاون کے ساتھ سیکھنے اور امن اور پائیداری کے لیے عمل میں شامل کرنا تھا۔ PEAI پروگرام اور ماڈل کی ترقی، پائلٹ پروجیکٹ کے نتائج کے ساتھ، مختلف آن لائن اور ذاتی پیشکشوں کے ذریعے امن کی تعلیم اور امن سازی کرنے والی کمیونٹی کے اراکین کے ساتھ بات چیت میں شیئر کی گئی ہے۔ اس میں پراجیکٹ کے اختتامی تقریب/جشن شامل تھے، جہاں نوجوانوں نے اپنے الفاظ میں، اپنے PEAI کے تجربے اور امن کے منصوبوں کے اثرات کو شیئر کیا۔ اس کام کو دو جرنل آرٹیکلز کے ذریعے بھی بتایا جائے گا، جو فی الحال زیر عمل ہے، یہ بتانے کے لیے کہ PEAI پروگرام، اور اس کے ماڈل میں نئی ​​سوچ اور طرز عمل کو متاثر کرنے کی صلاحیت کیسے ہے۔

کیا اگلا؟

2021 کا پائلٹ اس بات کی حقیقی دنیا کی مثال پیش کرتا ہے کہ نوجوانوں کی قیادت میں، بین النسلی/ بین الثقافتی امن سازی کے حوالے سے بڑے پیمانے پر کیا ممکن ہے۔ اس پائلٹ کو ایک اختتامی نقطہ کے طور پر نہیں دیکھا جاتا، بلکہ ایک نئی شروعات کے طور پر دیکھا جاتا ہے – ایک مضبوط، ثبوت پر مبنی، استوار کرنے کی بنیاد اور مستقبل کی ممکنہ سمتوں کا تصور (دوبارہ) کرنے کا موقع۔

سال کے آغاز سے ، World BEYOND War روٹری ایکشن گروپ فار پیس، اور دیگر کے ساتھ مستعدی سے کام کر رہا ہے تاکہ مستقبل کی ممکنہ پیشرفت کو تلاش کیا جا سکے – جس میں ایک کثیر سالہ حکمت عملی بھی شامل ہے جو زمینی ضروریات سے رابطہ کھونے کے بغیر پیمانے پر جانے کے مشکل چیلنج کو قبول کرنا چاہتی ہے۔ اس سے قطع نظر کہ جو بھی حکمت عملی اختیار کی گئی ہے - بین نسلی، نوجوانوں کی قیادت میں، اور بین ثقافتی تعاون اس کام کا مرکز ہوگا۔

مصنف کی سوانح عمری:

فل گیٹنز، پی ایچ ڈی، کے لیے ایجوکیشن ڈائریکٹر ہیں۔ World BEYOND War. وہ بھی اے روٹری پیس فیلو, KAICIID فیلو، اور کے لیے مثبت امن ایکٹیویٹر انسٹی ٹیوٹ برائے امن اور امن. اس کے پاس امن اور تنازعہ، تعلیم اور تربیت، نوجوانوں اور کمیونٹی کی ترقی، اور مشاورت اور سائیکو تھراپی کے شعبوں میں قیادت، پروگرامنگ، اور تجزیہ کا 20 سال سے زیادہ کا تجربہ ہے۔ فل پر پہنچا جا سکتا ہے: phill@worldbeyondwar.org. پیس ایجوکیشن اینڈ ایکشن فار امپیکٹ پروگرام کے بارے میں یہاں مزید معلومات حاصل کریں: پر https://worldbeyondwar.org/action-for-impact/