By World BEYOND War, Disyembre 11, 2020
World BEYOND War Ang Director ng Edukasyon na si Phill Gittins ay nag-ambag sa paglikha ng isang bagong ulat nina Caroline Brooks at Basma Hajir na tinawag na "Edukasyong pangkapayapaan sa mga pormal na paaralan: Bakit ito mahalaga at paano ito magagawa?"
Sinisiyasat ng ulat na ito kung ano ang hitsura ng edukasyon sa kapayapaan sa mga paaralan, ang potensyal na epekto at kung paano ito maisasakatuparan sa pagsasanay.
Ang pananaliksik ay kasangkot sa isang pagsusuri sa panitikan na tuklasin ang layunin, teorya at pagsasanay ng edukasyon sa kapayapaan, kabilang ang mga case study ng mga programa sa edukasyon tungkol sa kapayapaan na naihatid sa pormal na mga paaralan sa loob ng iba't ibang mga konteksto na apektado ng salungatan. Ang mga pangunahing isyu at katanungang umuusbong mula sa pagsusuri ay pagkatapos ay sinisiyasat sa pamamagitan ng mga panayam sa mga nangungunang mga akademiko sa edukasyon at kapayapaan.
Nagtalo ang ulat na mayroong isang malakas na kaso para sa pagsusulong ng pag-unawa at pagsasabuhay ng edukasyon sa kapayapaan sa mga pormal na paaralan at ang mga paaralan ay maaaring may mahalagang papel sa pagpapaunlad ng mga hangarin ng kapayapaan. Pagkatapos ng lahat, ang mga pormal na paaralan ay hindi lamang nagbibigay ng kaalaman at kasanayan, ngunit naghuhubog din sila ng mga pagpapahalagang panlipunan at pangkulturang, pamantayan, pag-uugali at ugali.
Ang mga interbensyon sa edukasyon sa kapayapaan sa mga paaralan ay napatunayan na nagreresulta sa pinabuting pag-uugali at kooperasyon sa mga mag-aaral, at nabawasan ang karahasan at pagbaba ng rate. Gayunpaman, ang pangunahing pag-aaral ng kapayapaan ay hindi prangka. Ang puwang para sa edukasyon sa kapayapaan ay kailangang matagpuan sa loob ng mga umiiral na mga system, kung saan maaaring isagawa ang pantulong na gawain.
Ang pagsusulong ng edukasyon sa kapayapaan sa loob ng isang pormal na konteksto ng paaralan ay nangangailangan ng isang maraming paraan ng diskarte at proseso. Walang isang sukat na akma sa lahat ng solusyon, ngunit may ilang mga pangunahing prinsipyo at diskarte na kinakailangan:
- nagtataguyod ng malusog na ugnayan at isang mapayapang kultura ng paaralan;
- pagtugon sa karahasan sa istruktura at kultural sa loob ng mga paaralan;
- pagsasaalang-alang sa kung paano ang edukasyon ay naihatid sa silid-aralan;
- pagkonekta ng mga diskarte sa edukasyon sa kapayapaan na nakatuon sa indibidwal pati na rin ang mas malawak na kinalabasan sa socio-politikal;
- pagkonekta sa edukasyon sa kapayapaan sa loob ng mga paaralan sa mas malawak na mga kasanayan sa pamayanan at mga di pormal na artista, tulad ng mga nongovernmental na organisasyon at mga organisasyong sibil; at
- kung saan posible na magkaroon ng mga patakaran sa edukasyon at batas na sumusuporta sa edukasyon sa kapayapaan upang makamit ang buong pagsasama sa pormal na mga setting ng paaralan.
