By แคมเปญระดับโลกเพื่อการศึกษาสันติภาพกรกฏาคม 26, 2020
เนื้อเรื่อง Betty Reardon, Kozue Akibayashi, Asha Hans และ Mavic Cabrera Balleza
ดำเนินรายการและดำเนินรายการโดย Tony Jenkins
บันทึก: 25 มิถุนายน 2020
โอกาสสำหรับแผง
ปี 2020 เป็นสถานที่สำคัญหลายแห่งในครอบครัวมนุษย์ที่มุ่งมั่นสู่ความยั่งยืนและสันติสุขบนโลกที่แบ่งปันและเปราะบางของเรา การครอบคลุมสถานที่สำคัญเหล่านี้คือวันครบรอบ 75 ปีของการก่อตั้งสหประชาชาติซึ่งเป็นองค์กรระดับโลกที่มีห้องโถงเปิดการเมืองมากมายที่สร้างเหตุการณ์หลายเหตุการณ์ที่เราเฉลิมฉลองในปีนี้ ยังคงมีความสำคัญยิ่งขึ้นทั้งต่อองค์กรและต่อประชาคมโลกที่มีจุดประสงค์เพื่อรับใช้เป็นกระแสที่เพิ่มขึ้นในการเคลื่อนไหวของประชาชนเพื่อบรรลุเป้าหมายหลายอย่างที่รัฐสมาชิกดำเนินการในข้อตกลงของพวกเขาต่อ กฎบัตรสหประชาชาติ. ปีได้รับการทำเครื่องหมายโดยการเมืองของภาคประชาสังคมระดับโลกที่มีการขับเคลื่อนและมีชีวิตชีวาซึ่งเป็นโอกาสที่ดีที่สุดในการอยู่รอดและเจริญเติบโตของโลก
สมาคมประชาสังคมสากลที่ได้รับการฟื้นฟู
ในฐานะที่เป็นผู้มีส่วนร่วมในขบวนการภาคประชาสังคมทั่วโลกเพื่อการศึกษาเพื่อสันติภาพ Global Campaign for Peace Education ตั้งใจให้วิดีโอที่โพสต์ไว้ที่นี่เพื่อรับชมภายในบริบทของความพยายามอย่างต่อเนื่องของพลเมืองโลกในการเสริมสร้างขีดความสามารถขององค์กรในการยุติ "หายนะของสงคราม" และ “ส่งเสริมความก้าวหน้าทางสังคมและมาตรฐานชีวิตที่ดีขึ้นในเสรีภาพที่มากขึ้น” (คำนำกฎบัตรของสหประชาชาติ) จากการก่อตั้ง ภาคประชาสังคมได้พยายามที่จะรับรองการเป็นตัวแทนของผลประโยชน์ของ “ประชาชนแห่งสหประชาชาติ” ที่ประกาศกฎบัตร การระบุปัญหาและปัญหาที่เห็นได้ชัดเจนในชีวิตประจำวันของชุมชน องค์กรประชาชนได้วางกรอบปัญหาในแง่ของภัยคุกคามที่ก่อขึ้นต่อความก้าวหน้าทางสังคมและเสรีภาพที่มากขึ้น ผ่านการให้ความรู้และชักชวนผู้ที่เป็นตัวแทนของประเทศสมาชิก พวกเขามีอิทธิพลต่อการตัดสินใจที่สำคัญหลายประการของคณะกรรมการและสภาของสหประชาชาติ ซึ่งมีความสำคัญยิ่งในหมู่พวกเขาที่เกี่ยวข้องกับสิทธิสตรีในการมีส่วนร่วมทางการเมืองและการมีส่วนร่วมของสตรีในการเมืองเพื่อสันติภาพ
บทบาทของผู้ร่วมอภิปรายในกิจกรรมเพื่อสันติภาพของผู้หญิง
วิดีโอนี้แผงสี่สมาชิก (ดูประวัติด้านล่าง) เป็นโพสต์แรกในซีรีส์สัปดาห์ยาวเกี่ยวกับผู้หญิงสันติภาพและความปลอดภัย ซีรีส์อยู่ในการสังเกตของก้าวบางอย่างในช่วง 75 ปีของสหประชาชาติต่อการตระหนักถึง "สิทธิที่เท่าเทียมกันของชายและหญิงและประชาชาติทั้งใหญ่และเล็ก" (Preamble) มีจุดมุ่งหมายโดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้หญิงและสิ่งที่ถูกอ้างถึง ในฐานะ“ โลกใต้” เป็นพื้นฐานของสันติภาพที่ยุติธรรม จุดสนใจที่สำคัญของแผงนี้เปิดอยู่ คณะมนตรีความมั่นคงแห่งสหประชาชาติลงมติที่ 1325 เรื่องสตรีสันติภาพและความมั่นคง เป็นกลไกในการพัฒนาความมั่นคงของมนุษย์ ผู้ร่วมอภิปรายให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับความพยายามที่หลากหลายของภาคประชาสังคมในการนำเจตนารมณ์ของการแก้ปัญหาเกี่ยวกับการบรรลุสันติภาพผ่านการเสริมอำนาจทางการเมืองของผู้หญิงในการทำให้เป็นจริง ความพยายามของภาคประชาสังคมเหล่านี้มักถูกขัดขวางโดยรัฐสมาชิกที่ยอมรับการลงมติโดยเสียงไชโยเมื่อวันที่ 30 ตุลาคม 2000 ในขณะที่หลายรัฐได้รับรองแผนการดำเนินการแห่งชาติ (National Plans of Action: NAPs) เพื่อนำไปใช้ในการลงมติ ส่วนใหญ่การมีส่วนร่วมอย่างเต็มที่ของสตรีในเรื่องความปลอดภัยยังคงมี จำกัด เนื่องจากทั่วโลกเด็กหญิงและสตรียังคงประสบกับความขัดแย้งทางอาวุธและความรุนแรงทางเพศทุกวัน
ตอนที่ 15th วันครบรอบ UNSCR 1325 ในการเผชิญกับการต่อต้านของรัฐ การกีดกันทางการเมืองอย่างต่อเนื่องของผู้หญิงและหลักฐานของความทุกข์ทรมานอย่างต่อเนื่องของสตรีในการสู้รบ สมาชิกคณะกรรมการสองคน (Hans และ Reardon) เสนอการร่างและการดำเนินการตามแผนปฏิบัติการของประชาชน ตั้งใจที่จะรวมประสบการณ์ชีวิตของผู้หญิงที่ขาดความมั่นคงของมนุษย์ในการออกแบบข้อเสนอที่พวกเขาสามารถดำเนินการเพื่อความมั่นคงของตนเองและชุมชนของพวกเขาในกรณีที่รัฐไม่มีการดำเนินการ ผู้ร่วมอภิปรายสามคน (Akibayashi, Hans และ Reardon) ได้มีส่วนร่วมในการกำหนดกรอบงานด้านความมั่นคงของมนุษย์ของสตรีนิยมที่อ้างถึงในการอภิปราย ผู้ร่วมอภิปรายคนที่สี่ (Cabrera-Balleza) ได้ก่อตั้งและชี้นำความพยายามของภาคประชาสังคมระหว่างประเทศที่กระตือรือร้นและมีประสิทธิภาพมากที่สุดในโลก ในการมอบอำนาจให้สตรีในเรื่องสันติภาพและความมั่นคงในทุกด้าน รับประกัน การดำเนินการของ NAPs
การรณรงค์ระดับโลกเพื่อการศึกษาสันติภาพหวังว่าคณะผู้พิจารณาจะเปิดการพิจารณาต่อไปถึงวิธีการที่บุคคลและภาคประชาสังคมสามารถมีส่วนร่วมในเป้าหมายสูงสุดของสันติภาพที่ยั่งยืนบรรลุและรักษาไว้ด้วยการมีส่วนร่วมของสตรีอย่างเต็มที่และเท่าเทียมกัน
วิดีโอเป็นเครื่องมือการสอน
ขอแนะนำให้ผู้เรียนที่มีส่วนร่วมในการศึกษาครั้งนี้อ่านเนื้อหาของมติคณะมนตรีความมั่นคงแห่งสหประชาชาติที่ 1325 หากพิจารณาเพิ่มเติมเกี่ยวกับการแก้ไขปัญหาที่เป็นที่สนใจเราขอแนะนำวัสดุที่มีให้จาก เครือข่ายทั่วโลกของผู้สร้างสันติภาพสตรี. หากมีการศึกษาอย่างละเอียดมากขึ้น อาจรวมถึงการทบทวนมติต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับ 1325 ในภายหลัง
การกำหนดความมั่นคงของมนุษย์
นักการศึกษาสันติภาพที่ใช้วีดิโอเป็นคำถามในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับผู้หญิงความสงบสุขและความปลอดภัยอาจช่วยให้เกิดการสนทนาที่ชัดเจนโดยการกระตุ้นให้ผู้เรียนกำหนดคำจำกัดความของความมั่นคงของมนุษย์กำหนดองค์ประกอบที่จำเป็นและระบุว่าองค์ประกอบเหล่านั้นจะได้รับผลกระทบอย่างไร .
เพิ่มขีดความสามารถของผู้หญิงในการแสดงเพื่อสันติภาพและความมั่นคง
คำนิยามและการทบทวนปัจจัยทางเพศดังกล่าวอาจถูกนำมาใช้เป็นพื้นฐานของการอภิปรายเกี่ยวกับสิ่งที่ประชาชนควรคาดหวังจากรัฐสมาชิกของสหประชาชาติที่มีต่อการตรากฎหมายปี 1325 และรับรองการมีส่วนร่วมของสตรีอย่างเท่าเทียมกัน การพิจารณาการมีส่วนร่วมของผู้หญิงไม่เพียง แต่จะเกี่ยวข้องกับการแก้ไขความขัดแย้งเท่านั้น แต่ยังรวมถึงโดยเฉพาะอย่างยิ่งการกำหนดสิ่งที่ประกอบด้วย“ ความมั่นคงแห่งชาติ” ที่สอบถามเกี่ยวกับความสัมพันธ์ของมนุษย์กับความมั่นคงของมนุษย์และวิธีการที่รัฐบาลของพวกเขา ความปลอดภัย การพิจารณาดังกล่าวจะต้องกล่าวถึงที่อยู่รวมถึงผู้หญิงในการกำหนดนโยบายความมั่นคงระดับชาติและนานาชาติ การรวมสิ่งเหล่านี้จะเกิดขึ้นได้อย่างไร
การร่างแบบจำลอง NAP
ด้วยการอภิปรายนี้เป็นเบื้องหลัง อาจมีการร่างแบบจำลองสำหรับสิ่งที่กลุ่มการเรียนรู้จะพิจารณาว่าเป็นเป้าหมายที่จำเป็นและองค์ประกอบที่สำคัญของแผนปฏิบัติการแห่งชาติ (NAP) ที่มีประสิทธิภาพและเกี่ยวข้องเพื่อให้เป็นไปตามข้อกำหนดของ UNSCR 1325 ในประเทศของตน ข้อเสนอการดำเนินการอาจรวมถึงข้อเสนอแนะสำหรับการถ่ายโอนค่าใช้จ่ายอาวุธในปัจจุบันเพื่อให้เป็นไปตามข้อกำหนดของร่าง NAP ของผู้เรียน รวมทั้งเสนอแนะให้หน่วยงานของรัฐเป็นผู้รับผิดชอบในการตราแผนและองค์กรภาคประชาสังคมที่สามารถอำนวยความสะดวกในการตรา การศึกษารายละเอียดเพิ่มเติมอาจรวมถึงการทบทวนเนื้อหาและสถานะของ NAP ที่มีอยู่ (เครือข่ายผู้สร้างสันติภาพสตรีทั่วโลกจะเป็นประโยชน์ในเรื่องนี้)
ลำโพง Bios
เบ็ตตี้เอเรียดเป็นผู้ก่อตั้งกิตติคุณของสถาบันระหว่างประเทศว่าด้วยการศึกษาสันติภาพ เธอได้รับการยอมรับจากทั่วโลกว่าเป็นผู้บุกเบิกประเด็นเรื่องเพศศึกษาและสันติภาพและการศึกษาสันติภาพ เธอเป็นผู้เขียนเรื่อง “Sexism and the War System” และบรรณาธิการร่วม/ผู้เขียนร่วมกับ Asha Hans จาก “the Gender Imperative”
“ Mavic” Cabrera Balleza เป็นผู้ก่อตั้งและซีอีโอของเครือข่าย Global Network of Women Peacebuilders Mavic ริเริ่มกระบวนการแผนปฏิบัติการแห่งชาติของฟิลิปปินส์ตามมติคณะมนตรีความมั่นคง 1325 และยังทำหน้าที่เป็นที่ปรึกษาระหว่างประเทศให้กับแผนปฏิบัติการแห่งชาติของเนปาล เธอยังให้การสนับสนุนด้านเทคนิคเกี่ยวกับการวางแผนปฏิบัติการระดับชาติ 1325 ในกัวเตมาลา ญี่ปุ่น และซูดานใต้ เธอและเพื่อนร่วมงานเป็นผู้บุกเบิกโครงการ Localization of UNSCR 1325 และ 1820 ซึ่งถือเป็นตัวอย่างแนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุด และขณะนี้ได้ดำเนินการใน 15 ประเทศ
อาชาฮันส์เป็นอดีตศาสตราจารย์ด้านรัฐศาสตร์และเพศศึกษาที่มหาวิทยาลัย Utkal ในอินเดีย นอกจากนี้ เธอยังเป็นผู้ร่วมก่อตั้ง Shanta Memorial Rehabilitation Center (SMRC) ซึ่งเป็นองค์กรอาสาสมัครชั้นนำในอินเดียที่ทำงานเกี่ยวกับเรื่องเพศและความทุพพลภาพในระดับชาติและระดับนานาชาติ เธอเป็นผู้เขียนร่วมและบรรณาธิการของหนังสือเล่มล่าสุดสองเล่ม “Openings for Peace: UNSCR 1325, Women and Security in India” และ “The Gender Imperative: Human Security vs State Security” ซึ่งเธอร่วมแก้ไขกับ Betty Reardon
Kozue Akibayashi เป็นนักวิจัยด้านสตรีนิยม นักการศึกษา และนักเคลื่อนไหวจากประเทศญี่ปุ่น ซึ่งเธอเป็นศาสตราจารย์ที่ Graduate School of Global Studies ที่ Doshisha University ในเกียวโต งานวิจัยของเธอมุ่งเน้นไปที่ประเด็นความรุนแรงทางเพศโดยกองทัพในชุมชนโฮสต์ในต่างประเทศ การทำให้เป็นทหารและการทำให้ปลอดทหาร และการทำให้เป็นอาณานิคม เธอเป็นประธานนานาชาติของ WILPF ระหว่างปี 2015 ถึง 2018 ทำหน้าที่ในคณะกรรมการกำกับของ Women Cross DMZ และเป็นผู้ประสานงานระดับประเทศของญี่ปุ่นในเครือข่ายสตรีสากลเพื่อต่อต้านการทหาร
โทนี่เจนกินส์ปริญญาเอก ปัจจุบันเป็นอาจารย์ประจำด้านการศึกษาความยุติธรรมและสันติภาพที่มหาวิทยาลัยจอร์จทาวน์ ตั้งแต่ปี 2001 เขาดำรงตำแหน่งกรรมการผู้จัดการ สถาบันระหว่างประเทศเกี่ยวกับการศึกษาสันติภาพ (IIPE) และตั้งแต่ปี 2007 ในฐานะผู้ประสานงานของ Global Campaign for Peace Education (GCPE) อย่างมืออาชีพ เขาได้รับ: ผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษา World BEYOND War (พ.ศ.2016-2019); ผู้อำนวยการ โครงการริเริ่มการศึกษาสันติภาพแห่งมหาวิทยาลัยโทเลโด (2014-16); รองอธิการบดีฝ่ายวิชาการ สถาบันสันติภาพแห่งชาติ (พ.ศ. 2009-2014); และผู้อำนวยการร่วมศูนย์การศึกษาเพื่อสันติภาพ วิทยาลัยครู มหาวิทยาลัยโคลัมเบีย (พ.ศ. 2001-2010)
