การศึกษาเพื่อสันติภาพไม่ใช่การศึกษาที่รักชาติ

โดย Patrick Hiller 20 กันยายน 2020

ประธานาธิบดีเรียกร้องให้“ฟื้นฟูการศึกษาด้วยความรักชาติในโรงเรียนของเรา” ผ่านการสร้าง“ คณะกรรมาธิการปี 1776” ที่มุ่งควบคุมหลักสูตรของโรงเรียนของรัฐอีกครั้งเพื่อปิดเสียงระฆังปลุกของฉัน ในฐานะที่เป็นสองสัญชาติเยอรมัน - อเมริกันฉันเติบโตในเยอรมนีและจากการออกแบบระบบการศึกษาก็คุ้นเคยกับประวัติศาสตร์บ้านเกิดของฉันเป็นอย่างดี 

ในฐานะนักสังคมศาสตร์ฉันศึกษากระบวนการโพลาไรเซชันการลดทอนความเป็นมนุษย์และการทำลายล้างของผู้อื่น ฉันรู้จากประสบการณ์ส่วนตัวและความเชี่ยวชาญในวิชาชีพว่าการศึกษาสันติภาพต่อต้านเงื่อนไขเหล่านั้นซึ่งนำไปสู่ความรุนแรง 

การเรียกร้องให้ "รักชาติศึกษา" ของทรัมป์เป็นเรื่องอันตราย 

แต่โรงเรียนของเราต้องการการศึกษาสันติภาพเพื่อช่วยต่อสู้กับช่วงเวลาแห่งการพิจารณาความไม่เท่าเทียมกันทางเชื้อชาติและรูปแบบอื่น ๆ ในรูปแบบที่ครอบคลุมอย่างแท้จริงและให้โอกาสที่ดีที่สุดแก่บุตรหลานของเราในการเรียนรู้จากความผิดพลาดครั้งใหญ่ในอดีต  

ในฐานะชาวเยอรมันเรายังคงต่อสู้กับประวัติศาสตร์การฆ่าล้างเผ่าพันธุ์ที่ทั้งเหยื่อและผู้กระทำความผิดของหายนะยังมีชีวิตอยู่ ฉันจำได้ว่าอ่านไฟล์ นวนิยายสำหรับเด็ก ในโรงเรียนแสดงให้เห็นถึงการเพิ่มขึ้นของพวกนาซีผ่านสายตาของเด็กชายชาวเยอรมันและเพื่อนชาวยิวของเขาที่เสียชีวิตอย่างอนาถในการโจมตีด้วยระเบิดซึ่งซ่อนตัวอยู่ในประตูบังเกอร์ป้องกันระเบิด ครอบครัวที่เคยอยู่อย่างมีความสุขเคียงข้างครอบครัวของเขาในอาคารอพาร์ตเมนต์ปฏิเสธไม่ให้เขาเข้าเพราะเป็นหน้าที่ของพวกเขาในการปกป้อง "เผ่าพันธุ์เยอรมัน" พ่อแม่ของเขาถูกจับไปแล้วและส่วนใหญ่ถูกส่งไปถูกฆ่าหลังจากเพื่อนบ้านคนเดียวกันเหล่านั้นรายงานให้เจ้าหน้าที่ทราบ 

ต่อมาในชั้นเรียนประวัติศาสตร์อย่างเป็นทางการฉันได้รับหลักสูตรที่ไม่มีการกรองซึ่งทำให้ชาวเยอรมันธรรมดากลายเป็นคนที่ซับซ้อนในความชั่วร้าย และในหลาย ๆ ครั้งฉันได้ยืนอยู่หน้าสโลแกนที่ฟังดูรักชาติ“ Arbeit macht frei” (“ Work ทำให้คุณเป็นอิสระ”) ซึ่งเป็นเครื่องหมายประตูทางเข้าค่ายกักกันใน Dachau 

ฉันรู้สึกตกใจที่รายงานล่าสุดอาจระบุว่า“เกือบสองในสามของคนหนุ่มสาวชาวอเมริกันไม่รู้ว่าชาวยิว 6 ล้านคนถูกสังหารในช่วงหายนะ." 

ชาวเยอรมันทุกคนรู้ดีว่าเกิดอะไรขึ้นและแน่นอนว่าเราไม่ขอ“ การศึกษาความรักชาติ” ที่เหมาะกับการเล่าเรื่องที่เป็นสีขาวเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของชาติ 

การครอบครองระบบการศึกษามีบทบาทสำคัญในนาซีเยอรมนี โรงเรียนเป็นเครื่องมือสำคัญในการเสริมสร้างโครงสร้างอำนาจของนาซี. หลักสูตรของนาซีมีจุดมุ่งหมายเพื่อส่งเสริมอุดมการณ์ทางเชื้อชาติซึ่งเป็นเหตุผลของการฆ่าล้างเผ่าพันธุ์ในที่สุด ทั้งหมดเกิดขึ้นในบริบทของ“ การศึกษาด้วยความรักชาติ” โดยอาศัยอำนาจสูงสุดของเชื้อชาติเยอรมันที่เรียกว่า“ บริสุทธิ์” 

คำพูดและแผนการของทรัมป์พาเราไปในเส้นทางเดียวกันโดยปฏิเสธความเป็นจริงของการเหยียดสีผิวอย่างเป็นระบบในคนผิวดำคนพื้นเมืองและคนผิวสีอื่น ๆ ตลอดประวัติศาสตร์ของสหรัฐอเมริการวมถึงความน่าสะพรึงกลัวของการเป็นทาสแชตเทลการบังคับให้พลัดถิ่นและการฆ่าล้างเผ่าพันธุ์ของชนพื้นเมืองการอพยพตามเชื้อชาติ ตัวอย่างเช่นการห้ามและการกักขังของญี่ปุ่น 

แทนที่จะเป็นหลักสูตร“ การศึกษาเพื่อความรักชาติ” ที่อันตรายหลักสูตรการศึกษาเพื่อสันติภาพเน้นย้ำถึงศักดิ์ศรีของคนทุกคนและมุ่งลดความรุนแรงโดยตรง -ทุกๆวันมีชาวอเมริกันมากกว่า 100 คนถูกสังหารด้วยปืนและอีก 200 คนถูกยิงและบาดเจ็บ- และความรุนแรงทางอ้อม กลุ่มหลังซึ่งนักสังคมศาสตร์เรียกอีกอย่างว่า“ ความรุนแรงเชิงโครงสร้าง” คือการเลือกปฏิบัติและการกดขี่อย่างเป็นระบบที่คนผิวดำคนพื้นเมืองคนผิวสี LGBTQ ผู้อพยพมุสลิมคนยากจนและกลุ่มอื่น ๆ ที่ไม่ได้มีอำนาจเหนือกว่า มาพร้อมกับการเหยียดเชื้อชาติอย่างเปิดเผยหรือไม่ 

การศึกษาสันติภาพรวมถึงการศึกษาอย่างเป็นทางการทุกรูปแบบตั้งแต่ระดับอนุบาลจนถึงหลักสูตรปริญญาเอก กรณีศึกษาเกี่ยวกับการศึกษาสันติภาพในบริบทที่แตกต่างกันได้แสดงให้เห็นแล้วว่าจะมีผลกระทบอย่างไรในบริบทของสหรัฐฯในปัจจุบัน โปรแกรมการศึกษาสันติภาพได้พิสูจน์แล้วว่าก วิธีที่ประสบความสำเร็จในการให้ความรู้และเอาชนะความไม่เท่าเทียมกันทางสังคมสันติศึกษาคือ สามารถจัดการได้แม้กระทั่งปัญหาที่ยืดเยื้อที่สุดและการศึกษาสันติภาพสามารถ ท้าทายเรื่องเล่าทางประวัติศาสตร์ที่สร้างความชอบธรรมและปรับรูปแบบการกดขี่และความรุนแรงในอดีตและปัจจุบัน. 

ไม่มีสวิตช์วิเศษเพื่อเปิดการศึกษาสันติภาพทั่วประเทศ อย่างไรก็ตามโรงเรียนหลายแห่งมีกลไกการไกล่เกลี่ยระหว่างเพื่อนการต่อต้านการกลั่นแกล้งและการแก้ปัญหาความขัดแย้งอยู่แล้วหรือเพียงนำหลักการรวมความมีน้ำใจและความเคารพมาใช้อย่างที่ฉันสังเกตเห็นในโรงเรียนประถมของลูกชายในเมืองเล็ก ๆ ในรัฐโอเรกอน 

ยังคงมีความจำเป็นที่จะต้องสร้างการรับรู้ของสาธารณชนและการสนับสนุนทางการเมืองเพิ่มเติมสำหรับการเปิดตัวหลักสูตรการศึกษาสันติภาพที่เป็นทางการมากขึ้นในทุกสาขาการศึกษา 

พื้นที่ แคมเปญระดับโลกเพื่อการศึกษาสันติภาพ เป็นประโยชน์อย่างยิ่งและสามารถใช้เป็นจุดเริ่มต้นสำหรับทุกคนที่ไม่สบายใจกับการผลักดัน“ รักชาติการศึกษา” ของทรัมป์เพื่อเริ่มการสนทนาในชุมชนกับคณะกรรมการโรงเรียนหรือกับเจ้าหน้าที่ที่มาจากการเลือกตั้งในระดับท้องถิ่นและระดับชาติ 

ประวัติศาสตร์เยอรมันของ "รักชาติการศึกษา" และความต้องการในปัจจุบันของทรัมป์ที่ว่า "เยาวชนของเราจะได้รับการสอนให้รักอเมริกา,” ต้องการการผลักดันกลับดังก้องเพื่อไม่ให้เยาวชนของเราเติบโตเป็นฟาสซิสต์รุ่นใหม่ 

จำเอาไว้ ฉากเผาหนังสือ ในหนัง อินเดียน่าโจนส์และสุดท้ายหาเสียงเหรอ? ในขณะที่มันสนุกสนานและล้อเลียนอุดมการณ์ของนาซีบริบททางประวัติศาสตร์ของฉากนี้เป็นเรื่องจริงและน่ากลัวมากทั่วประเทศ“ Aktion wide den undeutschen Geist” (ปฏิบัติการต่อต้านวิญญาณที่ไม่เป็นเยอรมัน) คุณมั่นใจหรือไม่ที่จะวางไว้เหนือทรัมป์และผู้ช่วยของเขาในการเริ่มต้นการเผาหนังสืออย่างแท้จริงหรือผ่านนโยบาย? ฉันเห็นมากเกินไปในช่วงสามปีที่ผ่านมาและฉันจะไม่ทำเช่นนั้น 

แพทริค. ที. ฮิลเลอร์, Ph.D. , เผยแพร่โดย PeaceVoice, เป็นนักวิชาการด้านการเปลี่ยนแปลงความขัดแย้งศาสตราจารย์สมาชิกคณะกรรมการที่ปรึกษาของ World Beyond Warดำรงตำแหน่งในสภาปกครองของสมาคมวิจัยสันติภาพระหว่างประเทศ (พ.ศ. 2012-2016) เป็นสมาชิกของกลุ่มกองทุนเพื่อสันติภาพและความมั่นคงและเป็นผู้อำนวยการ ความคิดริเริ่มในการป้องกันสงคราม ของมูลนิธิครอบครัวจูบิทซ์