by ยูริอิ เชลิอาเชนโก, ผู้แสวงหาความจริงกันยายน 17, 2021
ยุโรปตะวันออกในศตวรรษที่ 20-21 ประสบกับความรุนแรงทางการเมืองและความขัดแย้งทางอาวุธเป็นอย่างมาก ถึงเวลาเรียนรู้ที่จะอยู่ร่วมกันอย่างสงบสุขและแสวงหาความสุข
วิธีการดั้งเดิมในการเตรียมเยาวชนให้พร้อมสำหรับการมีส่วนร่วมในชีวิตทางการเมืองของผู้ใหญ่ในประเทศหุ้นส่วนทางตะวันออกและรัสเซียเป็นสิ่งที่เรียกว่าการเลี้ยงดูด้วยความรักชาติทางทหารและยังคงเป็นอยู่ ในสหภาพโซเวียต พลเมืองในอุดมคติถูกมองว่าเป็นทหารเกณฑ์ที่ภักดีซึ่งเชื่อฟังผู้บังคับบัญชาโดยไม่มีคำถาม
ในกระบวนทัศน์นี้ วินัยทหารเป็นแบบอย่างสำหรับชีวิตพลเรือนที่ไม่รวมความขัดแย้งจากขอบเขตทางการเมือง แน่นอน ผู้คัดค้านการเกณฑ์ทหารทุกประเภท เช่น สาวกของ “อัครสาวกแห่งอหิงสา” ลีโอ ตอลสตอย และโปรเตสแตนต์พื้นบ้าน ถูกกดขี่ในการรณรงค์ต่อต้าน “นิกาย” และ “ลัทธิจักรวาลนิยม”
ประเทศหลังโซเวียตสืบทอดกระบวนทัศน์นี้และยังคงมีแนวโน้มที่จะเลี้ยงดูทหารที่เชื่อฟังมากกว่าผู้มีสิทธิเลือกตั้งที่รับผิดชอบ รายงานประจำปีของ European Bureau for Conscientious Objection (EBCO) แสดงให้เห็นว่าทหารเกณฑ์ในภูมิภาคนี้มีโอกาสเพียงเล็กน้อยหรือไม่มีเลยที่จะรับรองทางกฎหมายเกี่ยวกับการประณามสงครามและการปฏิเสธที่จะสังหาร
ตามรายงานของ Deutsche Welle ในปี 2017 ในการประชุมระดับนานาชาติที่กรุงเบอร์ลิน ผู้เชี่ยวชาญได้หารือถึงความเสี่ยงของการอบรมเลี้ยงดูด้วยความรักชาติในกองทัพหลังโซเวียต ซึ่งส่งเสริมลัทธิเผด็จการในรัสเซียและนโยบายขวาจัดในยูเครน ผู้เชี่ยวชาญแนะนำว่าทั้งสองประเทศต้องการการศึกษาแบบประชาธิปไตยสมัยใหม่เพื่อการเป็นพลเมือง
ก่อนหน้านี้ในปี 2015 สำนักงานต่างประเทศแห่งเยอรมนีและหน่วยงานการศึกษาพลเมืองแห่งสหพันธรัฐสนับสนุนเครือข่ายยุโรปตะวันออกเพื่อการศึกษาพลเมือง (EENCE) ซึ่งเป็นเครือข่ายขององค์กรและผู้เชี่ยวชาญที่มุ่งพัฒนาการศึกษาเรื่องสัญชาติในภูมิภาคยุโรปตะวันออก รวมถึงอาร์เมเนีย อาเซอร์ไบจาน เบลารุส จอร์เจีย มอลโดวา รัสเซีย และยูเครน ผู้เข้าร่วมเครือข่ายลงนามในบันทึกข้อตกลง ซึ่งแสดงความมุ่งมั่นอย่างกล้าหาญต่อแนวคิดเรื่องประชาธิปไตย สันติภาพ และการพัฒนาที่ยั่งยืน
แนวคิดในการป้องกันสงครามโดยการศึกษาของพลเมืองเพื่อวัฒนธรรมสันติภาพสามารถโยงไปถึงผลงานของ John Dewey และ Maria Montessori มีการกล่าวไว้อย่างดีเยี่ยมในรัฐธรรมนูญของยูเนสโกและกล่าวซ้ำในปฏิญญาว่าด้วยสิทธิเพื่อสันติภาพประจำปี 2016 ซึ่งรับรองโดยสมัชชาใหญ่แห่งสหประชาชาติว่า “เนื่องจากสงครามเริ่มต้นขึ้นในจิตใจของมนุษย์ การป้องกันจึงอยู่ในความคิดของมนุษย์ สันติภาพจะต้องสร้างขึ้น”
แรงกระตุ้นทางศีลธรรมทั่วโลกในการให้การศึกษาเพื่อสันติภาพนั้นทรงพลังมากจนแม้แต่มาตรฐานของการเลี้ยงดูด้วยความรักชาติก็ไม่สามารถป้องกันนักการศึกษาด้านสันติภาพที่กระตือรือร้นบางคนในสหภาพโซเวียตและประเทศหลังโซเวียตให้สอนคนรุ่นต่อไปว่าทุกคนเป็นพี่น้องกันและควรอยู่อย่างสันติ .
หากปราศจากการเรียนรู้พื้นฐานของอหิงสา ชนชาติยุโรปตะวันออกอาจจะต้องเสียเลือดมากขึ้นในระหว่างการล่มสลายของจักรวรรดิคอมมิวนิสต์ ความขัดแย้งทางการเมืองและเศรษฐกิจและสังคมครั้งต่อไป ในทางกลับกัน ยูเครนและเบลารุสละทิ้งอาวุธนิวเคลียร์ และรัสเซียทำลายอาวุธนิวเคลียร์พิสัยกลาง 2 ชิ้น นอกจากนี้ ประเทศในยุโรปตะวันออกทุกประเทศ ยกเว้นอาเซอร์ไบจาน ได้แนะนำบริการพลเรือนทางเลือกสำหรับผู้คัดค้านบางกลุ่มที่เข้ารับราชการทหาร ซึ่งในทางปฏิบัติเข้าถึงได้ยากและมีลักษณะเป็นการลงโทษ แต่ก็ยังมีความคืบหน้าเมื่อเปรียบเทียบกับการไม่รับรู้สิทธิของผู้คัดค้านที่มีมโนธรรมของสหภาพโซเวียตทั้งหมด
เรามีความก้าวหน้าในการศึกษาสันติภาพในยุโรปตะวันออก เรามีสิทธิ์ที่จะเฉลิมฉลองความสำเร็จ และมีข่าวในภูมิภาคของเรานับสิบและทุกปีเกี่ยวกับการเฉลิมฉลองวันสันติภาพสากลที่ 21 กันยายนในโรงเรียนและมหาวิทยาลัย อย่างไรก็ตาม เราสามารถและควรทำมากกว่านี้
โดยปกติ การศึกษาสันติภาพจะไม่รวมอยู่ในหลักสูตรของโรงเรียนอย่างชัดเจน แต่องค์ประกอบสามารถนำไปใช้ในหลักสูตรการศึกษาในระบบบางหลักสูตรได้ เช่น พื้นฐานของสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ ยกตัวอย่างเช่น ประวัติศาสตร์โลก ฉันจะสอนได้อย่างไรโดยไม่เอ่ยถึงการเคลื่อนไหวเพื่อสันติภาพในศตวรรษที่ 19-20 และภารกิจของสหประชาชาติในการสร้างสันติภาพบนโลก HG Wells เขียนไว้ใน “The Outline of History”: “ความรู้สึกของประวัติศาสตร์ในฐานะการผจญภัยร่วมกันของมวลมนุษยชาติมีความจำเป็นสำหรับสันติภาพภายในเช่นเดียวกับสันติภาพระหว่างประเทศ”
Caroline Brooks และ Basma Hajir ผู้เขียนรายงานปี 2020 เรื่อง “การศึกษาสันติภาพในโรงเรียนในระบบ: ทำไมจึงสำคัญและสามารถทำได้อย่างไร” อธิบายว่าการศึกษาเพื่อสันติภาพพยายามจัดหานักเรียนให้มีความสามารถในการป้องกันและแก้ไขความขัดแย้งด้วยการแก้ปัญหา โดยปราศจากการใช้ความรุนแรงผ่านการเจรจาและการเจรจาต่อรอง และทำให้เยาวชนกลายเป็นพลเมืองที่มีความรับผิดชอบ ซึ่งเปิดรับความแตกต่างและเคารพในวัฒนธรรมอื่นๆ การศึกษาสันติภาพครอบคลุมหัวข้อและประเด็นเรื่องความเป็นพลเมืองโลก ความยุติธรรมทางสังคมและสิ่งแวดล้อม
ในห้องเรียน ในค่ายฤดูร้อน และในพื้นที่ที่เหมาะสมอื่น ๆ ทุกแห่ง การอภิปรายเรื่องสิทธิมนุษยชนหรือเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน การฝึกอบรมการไกล่เกลี่ยแบบเพื่อนฝูง และทักษะที่อ่อนนุ่มอื่น ๆ ของชีวิตทางสังคมที่มีอารยะธรรม เราให้การศึกษาเพื่อสันติภาพรุ่นต่อไปของพลเมืองยุโรปและประชาชนใน โลก ดาวเคราะห์แม่ของมนุษย์ทุกคน การศึกษาสันติภาพให้มากกว่าความหวัง แท้จริงแล้ว เป็นการให้วิสัยทัศน์ว่าลูกๆ และลูกๆ ของลูกๆ ของเราสามารถป้องกันความกลัวและความเจ็บปวดของวันนี้ได้โดยใช้และพัฒนาความรู้ที่ดีที่สุดของเราในวันพรุ่งนี้เพื่อสันติภาพที่สร้างสรรค์และเป็นประชาธิปไตย ให้เป็นคนที่มีความสุขอย่างแท้จริง
Yurii Sheliazhenko เป็นเลขาธิการบริหารของขบวนการสันติภาพยูเครน สมาชิกคณะกรรมการสำนักยุโรปเพื่อการคัดค้านอย่างมีมโนธรรม สมาชิกของคณะกรรมการ World BEYOND War. เขาสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโทด้านการไกล่เกลี่ยและการจัดการความขัดแย้งในปี 2021 และปริญญานิติศาสตรมหาบัณฑิตในปี 2016 ที่มหาวิทยาลัย KROK และปริญญาตรีสาขาคณิตศาสตร์ในปี 2004 ที่มหาวิทยาลัย Taras Shevchenko National University of Kyiv นอกเหนือจากการมีส่วนร่วมในขบวนการสันติภาพแล้ว เขายังเป็นนักหนังสือพิมพ์ บล็อกเกอร์ นักปกป้องสิทธิมนุษยชนและนักวิชาการด้านกฎหมาย ผู้เขียนสิ่งพิมพ์ทางวิชาการหลายสิบฉบับ และวิทยากรเกี่ยวกับทฤษฎีและประวัติศาสตร์ทางกฎหมาย
