By విలియం M. టింప్సన్, PhD (ఎడ్యుకేషనల్ సైకాలజీ) మరియు సెల్డెన్ స్పెన్సర్, MD (న్యూరాలజీ)
విలియం టింప్సన్ (2002) నుండి స్వీకరించబడింది శాంతిని బోధించడం మరియు నేర్చుకోవడం (మాడిసన్, WI: అట్‌వుడ్)
యుద్ధం మరియు సైనిక ప్రతీకార సమయాల్లో, శాంతి గురించి ఎలా బోధిస్తారు? వారి జీవితాలలో, పాఠశాలలో మరియు వీధుల్లో, వార్తలలో, టెలివిజన్‌లో, చలనచిత్రాలలో మరియు వారి సంగీతంలోని కొన్ని సాహిత్యాలలో హింస ప్రబలంగా ఉన్నప్పుడు వారి స్వంత కోపం మరియు దూకుడును నియంత్రించడంలో మేము వారికి ఎలా సహాయం చేస్తాము? దాడుల జ్ఞాపకాలు పచ్చిగా ఉన్నప్పుడు మరియు ప్రతీకారం కోసం పిలుపులు చురుగ్గా మారినప్పుడు, విద్యావేత్త మరియు న్యూరాలజిస్ట్-లేదా నాయకత్వ పాత్రలో ఉన్న ఎవరైనా స్థిరమైన శాంతి యొక్క ఆదర్శాలకు కట్టుబడి- హింసకు ప్రత్యామ్నాయాల గురించి అర్ధవంతమైన సంభాషణను ఎలా తెరుస్తారు?
ప్రజాస్వామ్యం దాని ప్రధాన భాగంలో సంభాషణ మరియు రాజీని కోరుతుంది. నియంతలు ప్రశ్నించకుండా పాలిస్తారు, వారి బలహీనతలు బ్రూట్ ఫోర్స్, బంధుప్రీతి, భీభత్సం మరియు వంటి వాటితో ఆశ్రయం పొందుతాయి. అయితే, శాంతి కోసం అన్వేషణలో, ప్రేరణ మరియు మార్గదర్శకత్వం కోసం పిలవడానికి మనకు చాలా మంది హీరోలు ఉన్నారు. గాంధీ, మార్టిన్ లూథర్ కింగ్ జూనియర్, థిచ్ నాట్ హన్, ఎలిస్ బౌల్డింగ్ మరియు నెల్సన్ మండేలా వంటి వారు సుప్రసిద్ధులు. ఇతరులు తక్కువ పబ్లిక్ కానీ క్వేకర్ సొసైటీ ఆఫ్ ఫ్రెండ్స్, మెన్నోనైట్స్ మరియు బహాయిస్ వంటి సంఘాల నుండి వచ్చారు మరియు శాంతి మరియు అహింసలో ప్రధాన మత విశ్వాసాన్ని పంచుకుంటారు. డోరతీ డే వంటి కొందరు తమ చర్చి పనిని సామాజిక న్యాయం, ఆకలి మరియు పేదలకు అంకితం చేశారు. ఆపై న్యూరోసైన్స్ ప్రపంచం ఉంది మరియు వాటి నుండి స్థిరమైన శాంతిని నెలకొల్పడం గురించి మనం ఏమి నేర్చుకోవచ్చు.
ఇక్కడ సెల్డెన్ స్పెన్సర్ ఈ పరిచయ ఆలోచనలను అందిస్తుంది: సామాజిక/సమూహ దృక్పథం నుండి శాంతిని నిర్వచించడం ముఖ్యంగా న్యూరోబయోలాజికల్ ప్రిజం ద్వారా భయంకరంగా ఉంటుంది. వ్యక్తిగత శాంతి సామాజిక ప్రవర్తనను ప్రభావితం చేస్తుందని మనకు తెలిసినందున వ్యక్తిపై దృష్టి పెట్టడం సులభం కావచ్చు. ఇక్కడ మనం శాంతిగా ఉండాలనుకునే ఎవరికైనా అనుకూలమైన ప్రవర్తనలను సూచించవచ్చు. ఉదాహరణకు, ధ్యానం అధ్యయనం చేయబడింది మరియు దాని న్యూరోబయోలాజికల్ అండర్‌పిన్నింగ్‌లు తెలుసు. ప్రజలు శాంతిని కనుగొనడానికి శతాబ్దాలుగా ఇది ఒక మార్గం.
అయితే, ఇక్కడ మేము వ్యక్తిగత శాంతి దాని ప్రధాన భాగంలో ప్రతిఫలం మరియు అవమానం యొక్క జాగ్రత్తగా సమతుల్యత అని వాదిస్తాము. వ్యక్తులు సంతులనం స్థానంలో ఉన్నప్పుడు మరియు ప్రతిఫలం కోసం కనికరంలేని శోధన మరియు త్యాగం లేదా వైఫల్యం మరియు అవమానం యొక్క నిరాశకు లోనైనప్పుడు మనం దీనిని చూడవచ్చు. ఇది సమతుల్యంగా ఉంటే, అప్పుడు అంతర్గత శాంతి ఏర్పడుతుంది.
ఈ బైఫాసిక్ ఫార్ములా నాడీ వ్యవస్థకు పరాయిది కాదు. నిద్ర వంటి జీవసంబంధమైన దృగ్విషయాన్ని కూడా ఆన్/ఆఫ్ సర్క్యూట్‌కి తగ్గించవచ్చు. ఇక్కడ అంతులేని ఇన్‌పుట్‌లు ఉన్నాయి, వేగవంతమైన మరియు నెమ్మదిగా, జీవక్రియ మరియు న్యూరానల్ రెండూ ఉన్నాయి, కానీ చివరికి, నిద్రను వెంట్రోలెటరల్ ప్రియోప్టిక్ న్యూక్లియస్ (vlPo) ద్వారా నడపబడుతుంది. పార్శ్వ హైపోథాలమస్ నుండి వచ్చే ఒరెక్సిన్ ఇన్‌పుట్‌లు బహుశా అత్యంత ప్రభావవంతమైనవి.
వెంట్రల్ టెగ్మెంటల్ న్యూక్లియస్ ద్వారా వ్యక్తీకరించబడిన రివార్డ్ మరియు అవమానం యొక్క సంతులనం డోపమైన్ ద్వారా మధ్యవర్తిత్వం చేయబడిందని మరియు ఇది ఒక వ్యక్తి యొక్క అంతర్గత శాంతి స్థితిని నిర్ణయిస్తుందని మేము కూడా ఊహించవచ్చు. ఈ శాంతి భావం ఒక్కొక్కరికి ఒక్కో విధంగా ఉంటుందని అర్థమైంది. హింసలో శిక్షణ పొందిన మరియు శిక్షణ పొందిన యోధుడు విభిన్నమైన రివార్డ్/షేమ్ బ్యాలెన్స్ కలిగి ఉంటాడు మరియు అది వేరు చేయబడిన సన్యాసికి భిన్నంగా ఉంటుంది.
ఈ సార్వత్రిక సర్క్యూట్ యొక్క గుర్తింపు వ్యక్తిగత స్థాయిలో శాంతి స్వభావాన్ని బాగా అర్థం చేసుకోవడంలో మాకు సహాయపడుతుందని ఆశిస్తున్నాము. సహజంగానే, వ్యక్తి సమూహంతో ఏ స్థాయికి సమన్వయం చెందుతాడో ఆ వ్యక్తి సమూహంపై ఆ వ్యక్తి యొక్క ప్రభావాన్ని అలాగే వ్యక్తిపై సమూహం యొక్క ప్రభావాన్ని నిర్దేశిస్తుంది. వ్యక్తిగత లేదా సమూహ మనుగడకు సంబంధించిన అవగాహనలు శాంతిని నిర్వచించడంలో సహాయపడతాయి.
అన్యాయం యొక్క అవగాహన అంతర్గత శాంతిని మరియు ప్రతిఫలం మరియు అవమానం యొక్క అంతర్లీన సమతుల్యతకు భంగం కలిగిస్తుంది. అందువల్ల, న్యాయం యొక్క ప్రశ్నలు కొన్ని పద్ధతిలో బహుమతి మరియు అవమానానికి విఘాతం కలిగిస్తాయి. అవమానం బ్లంట్ రివార్డ్‌లను గుర్తించే వరకు బీవర్‌లు లేదా పైట్‌లను వధించడం ఆగదు. ఈ పోరాటంలో అంతర్గత శాంతి కరిగిపోతుంది. ఇది వ్యక్తితో మొదలై ముందుగా గుర్తించిన సంక్లిష్ట డైనమిక్స్ ద్వారా సమూహానికి వెళుతుంది.
***
శాంతి నిర్మాణం మరియు సయోధ్యపై ఇతర పుస్తకాలు pdf (“e-book) ఫైల్‌లుగా అందుబాటులో ఉన్నాయి:
టింప్సన్, డబ్ల్యూ., ఇ. బ్రాంట్‌మీర్, ఎన్. కీస్, టి. కావనాగ్, సి. మెక్‌గ్లిన్ మరియు ఇ. న్దురా-ఔడ్రాగో (2009) శాంతి మరియు సయోధ్య బోధించడానికి 147 ఆచరణాత్మక చిట్కాలు. మాడిసన్, WI: అట్‌వుడ్.
టింప్సన్, W. మరియు DK హోల్మాన్, Eds. (2014) సుస్థిరత, సంఘర్షణ మరియు వైవిధ్యంపై బోధన కోసం వివాదాస్పద కేస్ స్టడీస్. మాడిసన్, WI: అట్‌వుడ్.
టింప్సన్, డబ్ల్యూ., ఇ. బ్రాంట్‌మీర్, ఎన్. కీస్, టి. కావనాగ్, సి. మెక్‌గ్లిన్ మరియు ఇ. న్దురా-ఔడ్రాగో (2009) శాంతి మరియు సయోధ్య బోధించడానికి 147 ఆచరణాత్మక చిట్కాలు. మాడిసన్, WI: అట్‌వుడ్.
