World BEYOND War అనుభవజ్ఞులైన, నిష్ణాతులైన మరియు డైనమిక్ స్పీకర్లతో నిండిన స్పీకర్స్ బ్యూరోను కలిగి ఉండటం గర్వంగా ఉంది. మీ ఈవెంట్ లేదా తరగతి గదికి స్పీకర్ను తీసుకురావడానికి మీకు ఆసక్తి ఉంటే ఇక్కడ క్లిక్ చేయండి లేదా మీరు ఎప్పుడైనా ఎన్నుకుంటారో మమ్మల్ని సంప్రదించండి. World BEYOND War మీ ఈవెంట్ను నిర్వహించడానికి మరియు ప్రోత్సహించడంలో కూడా మీకు సహాయపడుతుంది. ఈ వక్తలు చాలా మంది ఎటువంటి రుసుము లేకుండా మాట్లాడటం చాలా సంతోషంగా ఉంది, ప్రత్యేకించి ప్రయాణంలో లేని వర్చువల్ సంఘటనల కోసం. ఏదైనా సందర్భంలో, World BEYOND War మా ముగింపులో ఎటువంటి రుసుము లేకుండా మిమ్మల్ని వారితో సంప్రదించడం ఆనందంగా ఉంది.
"నేను ఆహ్వానించడానికి సంకోచించను World BEYOND War నా తరగతి గదిలోకి స్పీకర్ ఆహ్వానించడానికి ఉత్సాహభరితమైన మద్దతుదారుగా World BEYOND War ప్రతి సంవత్సరం నా తరగతికి. మనలో చాలా మంది ఉపాధ్యాయుల మాదిరిగానే, నా విద్యార్థులు చాలా దేశభక్తి కలిగి ఉన్నారు మరియు యుద్ధం అవసరం మరియు మంచిదని బోధిస్తున్న చరిత్ర గురించి ఇరుకైన అభిప్రాయాన్ని కలిగి ఉన్నారు. అమెరికా యుద్ధాలన్నీ మహిమాన్వితమైనవి కాదని ఎవరైనా సూచించినట్లయితే నా విద్యార్థులు చెవులు తిప్పుతారో లేదో నాకు తెలియదు, కానీ దీనికి విరుద్ధంగా జరిగింది. మిస్టర్ స్వాన్సన్ యొక్క హేతుబద్ధమైన మరియు బాగా మద్దతు ఇచ్చే విధానం మనస్సులను తెరిచింది. విద్యార్థులు గొప్ప ప్రశ్నలు అడిగారు మరియు సజీవ చర్చ జరిగింది. చివరికి, యుద్ధం ఎందుకు అహేతుకం అని విద్యార్థులు చూడగలిగారు మరియు మరీ ముఖ్యంగా, నిజమైన సమస్యలకు భిన్నమైన పరిష్కారాలను imagine హించుకోవడానికి వారి మనసులు తెరవబడ్డాయి. ”
కేథరీన్ మర్ఫీటీచర్ ఆఫ్ ఎథిక్స్ అండ్ సోషల్ జస్టిస్, గొంజగా హై స్కూల్, వాషింగ్టన్, DC
"నేను మా విద్యార్థులతో మాట్లాడటానికి శ్రీమతి కాథీ కెల్లీని రెండుసార్లు ఆహ్వానించాను. రెండు సార్లు, అనుభవం అత్యుత్తమమైనది. ఇరాక్పై US ఆంక్షల గురించి మరియు తాను చూసిన మరియు చూసిన వాటి గురించి Ms. కెల్లీ తన ప్రత్యక్ష అనుభవాన్ని పంచుకున్నారు. ఆంక్షల కారణంగా చనిపోతున్న వ్యక్తుల నుండి ప్రత్యక్షంగా. Ms. కెల్లీ "మీరు ఎక్కడ నిలబడి, మీరు ఏమి చూస్తారో నిర్ణయిస్తారు" అని పేర్కొన్నారు. ఈ కోట్ మేము కలిసే ప్రతిసారీ నా తరగతిలో మాత్రమే ఉపయోగించబడదు, కానీ అది మేము వెళ్లే నినాదంగా మారింది. నిజం కోసం వెతకడం ద్వారా. నా విద్యార్థులు కాథీ గురించి ఏమనుకుంటున్నారో ఇక్కడ ఉంది: "కాథీ కెల్లీ తన భద్రతను పక్కన పెట్టి ఇతరులకు సహాయం చేయడం మరియు ఆమె అన్యాయంగా చూసే దాని కోసం ఆమె ఎలా నిలబడింది." మరొక విద్యార్థి "ఆమె మాట్లాడటం విన్న తర్వాత, ఆంక్షల సమయంలో ఇరాక్ ప్రజలకు సహాయం చేయడానికి ఆమె చేసిన ప్రయత్నాల సమయంలో ఆమె తనతో తీసుకెళ్లిన అపారమైన శ్రద్ధ మరియు ఉద్దేశ్యాన్ని ఇది నిజంగా దృష్టిలో ఉంచుతుంది." ప్రతి సమావేశంతో, మేము చాలా శ్రద్ధ, దయ మరియు నేర్చుకుంటాము. నిజమైన మానవుడిగా ఎలా ఉండాలి.అంతేకాకుండా, ఆమె శాంతిని పెంపొందించే ప్రయత్నం నా విద్యార్థులలో చాలా మంది ఈ మార్గంలో వెళ్లేందుకు లు ప్రేరేపించారు."
నూర్ ఘాజీఇరాక్ యొక్క ఆధునిక చరిత్రలో సంఘర్షణపై UNC చాపెల్ హిల్ వద్ద శాంతి, యుద్ధం మరియు రక్షణ విభాగంలో ఉపాధ్యాయుడు.
"యుద్ధం, మన కాలంలోని అత్యంత ముఖ్యమైన అంశం లేదా ఏ సమయంలోనైనా నా విద్యార్థులతో మాట్లాడగల నిపుణుల కోసం నేను ప్రసారం చేస్తున్నప్పుడు, నేను రెండు విషయాల కోసం వెతుకుతున్నాను. ముందుగా, పెద్ద చిత్రం నుండి వివరాల వరకు వాస్తవాలను తెలుసుకోవడం . రెండవది, అభిరుచి మరియు దృఢమైన దృక్కోణం. చాలా మంది వక్తలు ఒక ప్రమాణానికి అనుగుణంగా ఉంటారు, కానీ చాలా కొద్ది మంది మాత్రమే రెండింటినీ కలుస్తారు. డేవిడ్ స్వాన్సన్ ఇద్దరినీ కలుస్తారు మరియు కొందరిని కలుసుకుంటారు. యుద్ధంపై నా సెమినార్లో అతను విద్యార్థులతో మాట్లాడటం నాకు చాలా ఇష్టం. అతను వారిని నిద్రలేపాడు, అతను వారి దృష్టిని తిప్పికొట్టాడు. అతను సాధ్యమయ్యే ప్రతి ప్రశ్నకు మనోహరమైన సమాధానాన్ని కలిగి ఉన్నాడు మరియు అతని దృక్కోణానికి ప్రతి సవాలును కలిగి ఉన్నాడు. ఒకే ఒక్క సమస్య ఏమిటంటే, డేవిడ్ బయలుదేరినప్పుడు నా విద్యార్థులు నిరాశ చెందారు మరియు వారు నాతో మిగిలిపోయారు."
జాన్ హోర్గాన్రచయిత, ది ఎండ్ ఆఫ్ వార్; ప్రొఫెసర్, స్టీవెన్స్ ఇన్స్టిట్యూట్ ఆఫ్ టెక్నాలజీ
మునుపటి
తరువాతి
పేరు ▲ | ఖండం ▲ | దేశం ▲ | రాష్ట్రం / ప్రాంతం ▲ | విషయాలు | ఆర్డర్ | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|
లేహ్ బోల్గర్ | ఉత్తర అమెరికా | సంయుక్త రాష్ట్రాలు | ఒరెగాన్ | క్లోజ్ బేస్లు, అహింసాత్మక క్రియాశీలత, అనుభవజ్ఞులు, పురాణాలు, అనైతిక, సైనికీకరణ, శాంతి సంస్కృతి, పోరాట డ్రోన్లు | బయో | బోల్గర్ | |
డేవిడ్ స్వాన్సన్ | ఉత్తర అమెరికా | సంయుక్త రాష్ట్రాలు | వర్జీనియా | మూసివేసే స్థావరాలు, విభజన, పర్యావరణం, విద్య, చట్టం, అపోహలు, మూర్ఖత్వం, పోలీసు, అనైతిక, పౌర స్వేచ్ఛ, అపాయం, ఆర్థిక వ్యయం, సైనికీకరణ, శాంతి సంస్కృతి | బయో | స్వాన్సన్ | |
గ్రెటా జారో | ఉత్తర అమెరికా | సంయుక్త రాష్ట్రాలు | న్యూ యార్క్ | ఉపసంహరణ, ఆర్గనైజింగ్, ఎన్విరాన్మెంట్, మహిళలు, అహింసాత్మక క్రియాశీలత, సైనికీకరణ, శాంతి సంస్కృతి, యువత | బయో | జారో | |
అలిస్ స్లేటర్ | ఉత్తర అమెరికా | సంయుక్త రాష్ట్రాలు | న్యూ యార్క్ | అపోహలు, అనైతిక, అపాయం, ఆర్థిక వ్యయం, సంఘర్షణ నిర్వహణ, సైనికీకరణ, శాంతి సంస్కృతి, అహింసాత్మక క్రియాశీలత | బయో | స్లేటర్ | |
తమరా లారిన్జ్ | ఉత్తర అమెరికా | కెనడా | అంటారియో | ఆర్గనైజింగ్, ఎన్విరాన్మెంట్, ఉమెన్, అహింసాత్మక యాక్టివిజం, డీమిలిటరైజేషన్, డివైస్ట్మెంట్ | బయో | లోరింజ్ | |
ఫిల్ గిట్టిన్స్ | యూరోప్ | ఇంగ్లాండ్ | విద్య, అహింసాత్మక క్రియాశీలత, సంఘర్షణ నిర్వహణ, సైనికీకరణ, శాంతి సంస్కృతి, యువత | బయో | గిట్టిన్స్ | ||
పాట్రిక్ హిల్లర్ | ఉత్తర అమెరికా | సంయుక్త రాష్ట్రాలు | ఒరెగాన్ | విద్య, అపోహలు, అనైతిక, అపాయం, సంఘర్షణ నిర్వహణ, సైనికీకరణ, శాంతి సంస్కృతి | బయో | హిల్లర్ | |
అజీజా కాన్జి | ఉత్తర అమెరికా | కెనడా | అంటారియో | పర్యావరణం, మహిళలు, చట్టం, అపోహలు, మూర్ఖత్వం, పోలీసు, అనైతిక, పౌర స్వేచ్ఛ, శాంతి సంస్కృతి | బయో | కంజి> | |
కాథీ కెల్లీ | ఉత్తర అమెరికా | సంయుక్త రాష్ట్రాలు | ఇల్లినాయిస్ | ఆర్గనైజింగ్, మహిళలు, విద్య, అహింసాత్మక క్రియాశీలత, అపోహలు, మూర్ఖత్వం, పోలీసు, అనైతిక, అపాయం, ఆర్థిక వ్యయం, శాంతి సంస్కృతి | బయో | కెల్లీ | |
టోనీ జెంకిన్స్ | ఉత్తర అమెరికా | సంయుక్త రాష్ట్రాలు | మేరీల్యాండ్ | విద్య, పర్యావరణం, అపోహలు, మూర్ఖత్వం, అనైతిక, పౌర స్వేచ్ఛ, అపాయం, ఆర్థిక వ్యయం, సంఘర్షణ నిర్వహణ, సైనికీకరణ, శాంతి సంస్కృతి, యువత | బయో | జెంకిన్స్ | |
మోనికా రోజాస్ | ఉత్తర అమెరికా | మెక్సికో | శాంతి సంస్కృతి, విద్య, యువత | బయో | ఎరుపు | ||
పాట్ ఎల్డర్ | ఉత్తర అమెరికా | సంయుక్త రాష్ట్రాలు | మేరీల్యాండ్ | పర్యావరణం, కౌంటర్-రిక్రూట్మెంట్, క్లోజ్ బేసెస్, ఆర్గనైజింగ్, అహింసాత్మక కార్యాచరణ | బయో | పెద్ద | |
డేవిడ్ హార్ట్స్ | ఉత్తర అమెరికా | సంయుక్త రాష్ట్రాలు | కాలిఫోర్నియా | అహింసాత్మక క్రియాశీలత, అపోహలు, అనైతిక, ఆర్థిక వ్యయం, అపాయం, సంఘర్షణ నిర్వహణ, శాంతి సంస్కృతి | బయో | హార్ట్సఫ్ | |
గ్రెగ్ హంటర్ | ఉత్తర అమెరికా | కెనడా | అల్బెర్టా | అపోహలు, డీమిలిటరైజేషన్, కల్చర్ ఆఫ్ పీస్ | బయో | వేటగాడు | |
డేవిడ్ స్మిత్ | ఉత్తర అమెరికా | సంయుక్త రాష్ట్రాలు | మేరీల్యాండ్ | శాంతి సంస్కృతి, సంఘర్షణ నిర్వహణ, ఆర్థిక వ్యయం, విద్య | బయో | స్మిత్ | |
విలియం గీమర్ | ఉత్తర అమెరికా | కెనడా | చట్టం, డీమిలిటరైజేషన్, అపోహలు, కౌంటర్-రిక్రూట్మెంట్, అనుభవజ్ఞులు, శాంతి సంస్కృతి, విద్య | బయో | గీమర్ | ||
విన్స్లో మైయర్స్ | ఉత్తర అమెరికా | సంయుక్త రాష్ట్రాలు | మైనే | పర్యావరణం, విద్య, అపోహలు, మూర్ఖత్వం, అనైతిక, అపాయం, ఆర్థిక వ్యయం, సంఘర్షణ నిర్వహణ, సైనికీకరణ, శాంతి సంస్కృతి | బయో | మేయర్స్ | |
లారెన్స్ విట్నెర్ | ఉత్తర అమెరికా | సంయుక్త రాష్ట్రాలు | న్యూ యార్క్ | అపాయం, సైనికీకరణ, అహింసాత్మక క్రియాశీలత, అనైతిక, అపోహలు, చట్టం, విద్య | బయో | విట్నర్ | |
స్టేసీ బన్నర్మన్ | ఉత్తర అమెరికా | సంయుక్త రాష్ట్రాలు | వర్జీనియా | అనుభవజ్ఞులు, అపాయం, అనైతిక, మహిళలు, అపోహలు, కౌంటర్-రిక్రూట్మెంట్, అహింసాత్మక క్రియాశీలత | బయో | బ్యానర్మాన్ | |
మెడియా బెంజమిన్ | ఉత్తర అమెరికా | సంయుక్త రాష్ట్రాలు | ఫ్లోరిడా | ఉపసంహరణ, ఆర్గనైజింగ్, ఎన్విరాన్మెంట్, మహిళలు, అహింసాత్మక క్రియాశీలత, అపోహలు, మూర్ఖత్వం, పోలీసు, పౌర స్వేచ్ఛ, ఆర్థిక వ్యయం, శాంతి సంస్కృతి, పోరాట డ్రోన్లు | బయో | బెంజమిన్ | |
రోనాల్డ్ గోల్డ్మన్ | ఉత్తర అమెరికా | సంయుక్త రాష్ట్రాలు | మసాచుసెట్స్ | విద్య, శాంతి సంస్కృతి, కౌంటర్-రిక్రూట్మెంట్, అనైతిక | బయో | గోల్డ్మన్ | |
పాల్ చాపెల్ | ఉత్తర అమెరికా | సంయుక్త రాష్ట్రాలు | కాలిఫోర్నియా | విద్య, అనుభవజ్ఞులు, అపోహలు, మూర్ఖత్వం, అనైతిక, అపాయం, కౌంటర్-రిక్రూట్మెంట్, యువత | బయో | చాపెల్ | |
బ్రూస్ గాగన్ | ఉత్తర అమెరికా | సంయుక్త రాష్ట్రాలు | మైనే | అనుభవజ్ఞులు, సైనికీకరణ, అనైతిక, ఆర్గనైజింగ్, అపాయం, అహింసాత్మక క్రియాశీలత, పర్యావరణం | బయో | గగ్నోన్ | |
జాన్ లిండ్సే-పోలాండ్ | ఉత్తర అమెరికా | సంయుక్త రాష్ట్రాలు | కాలిఫోర్నియా | అపాయం, సైనికీకరణ, అనైతిక, మూర్ఖత్వం, అహింసాత్మక క్రియాశీలత, పోలీసు, పౌర స్వేచ్ఛ | బయో | లిండ్సే-పోలాండ్ | |
ఆండీ శాలల్ | ఉత్తర అమెరికా | సంయుక్త రాష్ట్రాలు | వాషింగ్టన్ డిసి | అహింసాత్మక క్రియాశీలత, అపోహలు, మూర్ఖత్వం, పోలీసు, అనైతిక, ఆర్థిక వ్యయం, శాంతి సంస్కృతి | బయో | షల్లాల్ | |
బిల్ స్కీరర్ | ఉత్తర అమెరికా | సంయుక్త రాష్ట్రాలు | అహింసాత్మక క్రియాశీలత, శాంతి సంస్కృతి, అనుభవజ్ఞులు, చట్టం, అనైతిక | బయో | స్కీరర్ | ||
బార్బరా విఎన్ | ఉత్తర అమెరికా | సంయుక్త రాష్ట్రాలు | వర్జీనియా | విద్య, అహింసాత్మక క్రియాశీలత, శాంతి సంస్కృతి, పోలీసు, మహిళలు | బయో | Wien | |
స్కాటీ బ్రూయర్ | ఉత్తర అమెరికా | సంయుక్త రాష్ట్రాలు | శాంతి సంస్కృతి, అనుభవజ్ఞులు | బయో | బ్రూయర్ | ||
నిక్ మోటర్న్ | ఉత్తర అమెరికా | సంయుక్త రాష్ట్రాలు | న్యూ యార్క్ | సైనికీకరణ, అహింసాత్మక క్రియాశీలత, అపాయం, పౌర స్వేచ్ఛ, మూర్ఖత్వం, అనుభవజ్ఞులు, డ్రోన్లు | బయో | mottern | |
రోరే ఫెన్నింగ్ | ఉత్తర అమెరికా | సంయుక్త రాష్ట్రాలు | అనుభవజ్ఞులు, అహింసాత్మక క్రియాశీలత, విద్య, శాంతి సంస్కృతి, కౌంటర్-రిక్రూట్మెంట్, అపోహలు | బయో | ఫెన్నింగ్ | ||
జాన్ కెట్విగ్ | ఉత్తర అమెరికా | సంయుక్త రాష్ట్రాలు | వర్జీనియా | అనైతిక, అనుభవజ్ఞులు, ఆర్థిక వ్యయం | బయో | కెట్విగ్ | |
మైఖేల్ నాక్స్ | ఉత్తర అమెరికా | సంయుక్త రాష్ట్రాలు | ఫ్లోరిడా | శాంతి సంస్కృతి, విద్య, పురాణాలు, అనుభవజ్ఞులు, సైనికీకరణ | బయో | నాక్స్ | |
వెర్నర్ లాంగే | ఉత్తర అమెరికా | సంయుక్త రాష్ట్రాలు | ఒహియో | అహింసాత్మక క్రియాశీలత, విద్య | బయో | పొడవైనది | |
జేమ్స్ మార్క్ లీస్ | ఉత్తర అమెరికా | సంయుక్త రాష్ట్రాలు | వెర్మోంట్ | అహింసాత్మక క్రియాశీలత, పర్యావరణం, సైనికీకరణ, చట్టం | బయో | లీస్ | |
ఎడ్ కనేన్ | ఉత్తర అమెరికా | సంయుక్త రాష్ట్రాలు | న్యూ యార్క్ | అహింసాత్మక క్రియాశీలత, సైనికీకరణ, శాంతి సంస్కృతి, అనైతిక, పోరాట డ్రోన్లు | బయో | కినానే | |
రాండి వుడ్లే | ఉత్తర అమెరికా | సంయుక్త రాష్ట్రాలు | ఒరెగాన్ | పర్యావరణం, విద్య, మూర్ఖత్వం, అనైతిక, శాంతి సంస్కృతి | బయో | Woodley | |
కాథీ బెక్విత్ | ఉత్తర అమెరికా | సంయుక్త రాష్ట్రాలు | ఒరెగాన్ | శాంతి సంస్కృతి, విద్య, అపోహలు | బయో | beckwith తో | |
ఆర్థర్ కనగేస్ | ఉత్తర అమెరికా | సంయుక్త రాష్ట్రాలు | కాలిఫోర్నియా | శాంతి సంస్కృతి, అహింసాత్మక క్రియాశీలత, విద్య | బయో | కానెగిస్ | |
లోడ్ చెయ్యి | ఆసియా | ఇరాన్ | విద్య, అనైతిక, అపాయం, అనుభవజ్ఞులు, శాంతి సంస్కృతి, మూర్ఖత్వం | బయో | ఇజాది | ||
హకీమ్ యంగ్ | ఆసియా | ఆఫ్గనిస్తాన్ | కాబూల్ | అహింసాత్మక క్రియాశీలత, విద్య, శాంతి సంస్కృతి, ఆర్గనైజింగ్, అనైతిక, యువత | బయో | యువ | |
సుమన్ ఖన్నా అగర్వాల్ | ఆసియా | ఢిల్లీ | విద్య, అహింసాత్మక క్రియాశీలత, సంఘర్షణ పరిష్కారం | బయో | అగర్వాల్ | ||
బారీ స్వీనీ | యూరోప్ | ఇటలీ | సిసిలియా | విద్య, పర్యావరణం, ఆర్గనైజింగ్, అహింసాత్మక క్రియాశీలత, దగ్గరి స్థావరాలు, ఆర్థిక వ్యయం, శాంతి సంస్కృతి | బయో | స్వీనీ | |
పీదర్ కింగ్ | యూరోప్ | ఐర్లాండ్ | అనైతిక, అపాయం, సైనికీకరణ, మూర్ఖత్వం, శాంతి సంస్కృతి, విద్య, అపోహలు | బయో | రాజు | ||
జాన్ ఒబెర్గ్ | యూరోప్ | డెన్మార్క్ | విద్య, శాంతి సంస్కృతి, సైనికీకరణ, అపోహలు | బయో | ఒబెర్గ్ | ||
మాయ ఎవాన్స్ | యూరోప్ | ఇంగ్లాండ్ | అహింసాత్మక క్రియాశీలత, అనుభవజ్ఞులు, ఆర్గనైజింగ్ | బయో | ఎవాన్స్ | ||
డోనా-మేరీ ఫ్రై | యూరోప్ | స్పెయిన్ | విద్య, అహింసాత్మక క్రియాశీలత, శాంతి సంస్కృతి, విద్య, పర్యావరణం, యువత | బయో | వేసి | ||
లిజ్ రెమెర్స్వాల్ | ఆస్ట్రలేషియా | న్యూజిలాండ్ | అహింసాత్మక క్రియాశీలత, ఆర్గనైజింగ్, సైనికీకరణ, శాంతి సంస్కృతి | బయో | రిమెర్స్వాల్ | ||
ఏంజెలో కార్డోనా | దక్షిణ అమెరికా | కొలంబియా | Cundinamarca | విద్య, అహింసాత్మక క్రియాశీలత, సైనికీకరణ, పోలీసు, పౌర స్వేచ్ఛ, యువత | బయో | కార్డోనా | |
రాచెల్ స్మాల్ | ఉత్తర అమెరికా | కెనడా | అంటారియో | ఆర్గనైజింగ్, అహింసాత్మక క్రియాశీలత, పర్యావరణం, పోలీసు, పౌర స్వేచ్ఛ, సైనికీకరణ, మూర్ఖత్వం, మహిళలు, ఉపసంహరణ | బయో | చిన్న | |
మార్క్ ఇలియట్ స్టెయిన్ | ఉత్తర అమెరికా | సంయుక్త రాష్ట్రాలు | న్యూ యార్క్ | శాంతి సంస్కృతి, పురాణాలు, పర్యావరణం, కౌంటర్-రిక్రూట్మెంట్ | బయో | స్టెయిన్ | |
అలెక్స్ మక్ఆడమ్స్ | ఉత్తర అమెరికా | కెనడా | అంటారియో | మహిళలు, అపోహలు, అహింసాత్మక క్రియాశీలత, ఆర్థిక వ్యయం, శాంతి సంస్కృతి | బయో | మెకాడమ్స్ | |
అలెశాండ్రా గ్రానెల్లి | యూరోప్ | ఇటలీ | శాంతి సంస్కృతి, విద్య, అహింసాత్మక క్రియాశీలత | బయో | గ్రానెల్లి | ||
గార్ స్మిత్ | ఉత్తర అమెరికా | సంయుక్త రాష్ట్రాలు | కాలిఫోర్నియా | పర్యావరణం, సైనికీకరణ, శాంతి సంస్కృతి, విద్య, అహింసాత్మక క్రియాశీలత, అపోహలు, ఆర్థిక వ్యయం | బయో | స్మిత్ | |
సాకురా సాండర్స్ | ఉత్తర అమెరికా | కెనడా | నోవా స్కోటియా | మహిళలు, పర్యావరణం, మూర్ఖత్వం, ఆర్గనైజింగ్, అహింసాత్మక క్రియాశీలత, విభజన, శాంతి సంస్కృతి | బయో | సాండర్స్ | |
డోనాల్ వాల్టర్ | ఉత్తర అమెరికా | సంయుక్త రాష్ట్రాలు | ఆర్కాన్సాస్ | అహింసాత్మక క్రియాశీలత, ఆర్గనైజింగ్, విద్య, అపోహలు, అనైతిక | బయో | వాల్టర్ | |
జాన్ రెవెర్ | ఉత్తర అమెరికా | సంయుక్త రాష్ట్రాలు | వెర్మోంట్ | అహింసాత్మక క్రియాశీలత, విద్య, మూర్ఖత్వం, అపాయం, అపోహలు, పర్యావరణం, విభజన, సంఘర్షణ నిర్వహణ | బయో | reuwer | |
మరియా సాన్టేల్లి | ఉత్తర అమెరికా | సంయుక్త రాష్ట్రాలు | కౌంటర్-రిక్రూట్మెంట్, వెటరన్స్, అనైతిక, అహింసాత్మక క్రియాశీలత | బయో | శాంటెల్లి | ||
గారెత్ పోర్టర్ | ఉత్తర అమెరికా | సంయుక్త రాష్ట్రాలు | వర్జీనియా | అపోహలు, అపాయం, అనైతిక, విద్య | బయో | కూలి | |
అన్ రైట్ | ఉత్తర అమెరికా | సంయుక్త రాష్ట్రాలు | హవాయి | అనుభవజ్ఞులు, చట్టం, అనైతిక, అపోహలు, అహింసాత్మక క్రియాశీలత, సంఘర్షణ నిర్వహణ | బయో | రైట్ | |
మాథ్యూ హో | ఉత్తర అమెరికా | సంయుక్త రాష్ట్రాలు | ఉత్తర కరొలినా | అనుభవజ్ఞులు, అపోహలు, విద్య, అహింసాత్మక క్రియాశీలత, సంఘర్షణ నిర్వహణ, అనైతిక, అపాయం | బయో | హో | |
డెన్నిస్ కుసినిచ్ | ఉత్తర అమెరికా | సంయుక్త రాష్ట్రాలు | ఒహియో | సంఘర్షణ నిర్వహణ, సైనికీకరణ, శాంతి సంస్కృతి, అపోహలు, ఆర్థిక వ్యయం | బయో | కుసినీచ్ | |
రివెరా సన్ | ఉత్తర అమెరికా | సంయుక్త రాష్ట్రాలు | శాంతి సంస్కృతి, అహింసాత్మక క్రియాశీలత, ఆర్గనైజింగ్, పర్యావరణం | బయో | సూర్యుని | ||
వైవ్స్ ఇంగ్లెర్ | ఉత్తర అమెరికా | కెనడా | క్యుబెక్ | సైనికీకరణ, అపోహలు, ఆర్థిక వ్యయం | బయో | Engler | |
హెలెన్ కాల్డికాట్ | ఆస్ట్రలేషియా | ఆస్ట్రేలియా | అపాయం, పర్యావరణం, అనైతిక, నిరాయుధీకరణ | బయో | కాల్డికాట్ | ||
క్రిస్టీన్ అహ్న్ | ఉత్తర అమెరికా | సంయుక్త రాష్ట్రాలు | హవాయి | మహిళలు, శాంతి సంస్కృతి, సంఘర్షణ నిర్వహణ, సైనికీకరణ, అహింసాత్మక క్రియాశీలత, యువత | బయో | అహ్న్ | |
సల్మా యూసుఫ్ | ఆసియా | శ్రీలంక | పౌర స్వేచ్ఛ, సంఘర్షణ నిర్వహణ, అహింసాత్మక క్రియాశీలత, మహిళలు, యువత, ఆర్గనైజింగ్, శాంతి సంస్కృతి, చట్టం | బయో | యూసుఫ్ | ||
క్రిస్టిన్ అచియంగ్ ఒడెరా | ఆఫ్రికా | కెన్యా | విద్య, అహింసాత్మక క్రియాశీలత, సంఘర్షణ నిర్వహణ, యువత | బయో | ఒడెరా | ||
అలిసన్ బ్రాయినోవ్స్కీ | ఆస్ట్రేలియా | ఆస్ట్రేలియా | విద్య, అహింసాత్మక క్రియాశీలత, సంఘర్షణ నిర్వహణ, నిరాయుధీకరణ, చట్టం | బయో | బ్రోయినోవ్కి | ||
అన్నీలా “అన్నీ” కారెసెడో | దక్షిణ అమెరికా | వెనిజులా | సంఘర్షణ నిర్వహణ, ఆర్గనైజింగ్, యువత | బయో | అన్నీ-కారేసెడో | ||
యూరి షెలియాజెంకో | యూరోప్ | ఉక్రెయిన్ | విద్య, అహింసాత్మక కార్యాచరణ, సంఘర్షణ నిర్వహణ, సైనికీకరణ, శాంతి సంస్కృతి, ఆర్గనైజింగ్ | బయో | యూరి | ||
సియానా బంగురా | యూరోప్ | UK | మహిళలు, విద్య, అహింసాత్మక కార్యాచరణ, సైనికీకరణ, శాంతి సంస్కృతి, ఆర్గనైజింగ్ | బయో | సియానా | ||
కోలిన్ స్టువర్ట్ | ఉత్తర అమెరికా | కెనడా | అహింసాత్మక కార్యాచరణ, సైనికీకరణ, శాంతి సంస్కృతి, ఆర్గనైజింగ్ | బయో | కోలిన్ | ||
లూసియా సెంటెల్లాస్ | దక్షిణ అమెరికా | బొలీవియా | అహింసాత్మక కార్యాచరణ, సైనికీకరణ, శాంతి సంస్కృతి, ఆర్గనైజింగ్, మహిళలు | బయో | లూసియా | ||
బాబ్ ఫాంటిన | ఉత్తర అమెరికా | కెనడా | అహింసాత్మక కార్యాచరణ, సైనికీకరణ, శాంతి సంస్కృతి, ఆర్గనైజింగ్, కౌంటర్ రిక్రూట్మెంట్ | బయో | బాబ్-ఫాంటిన్ | ||
సహర్ వర్ది | ఆసియా | ఇజ్రాయెల్ | అహింసాత్మక కార్యాచరణ, సైనికీకరణ, శాంతి సంస్కృతి, ఆర్గనైజింగ్, కౌంటర్ రిక్రూట్మెంట్, మహిళలు | బయో | sahar | ||
మార్జన్ నహవండి | ఆసియా | ఆఫ్గనిస్తాన్ | అహింసాత్మక కార్యాచరణ, సైనికీకరణ, శాంతి సంస్కృతి, వ్యవస్థీకరణ, ఉపసంహరణ, మహిళలు | బయో | marjan-nahavandi | ||
గాబ్రియేల్ అగ్యురే | దక్షిణ అమెరికా | కొలంబియా | అహింసాత్మక కార్యాచరణ, సైనికీకరణ, శాంతి సంస్కృతి, వ్యవస్థీకరణ, యువత | బయో | gabriel-aguirre | ||
గై ఫ్యూగాప్ | ఆఫ్రికా | కామెరూన్ | విద్య, సైనికీకరణ, శాంతి సంస్కృతి, ఆర్గనైజింగ్, యువత | బయో | gabriel-aguirre |