Undertecknare listade längst ner
Under de senaste decennierna har Pentagon, konservativa krafter och företag systematiskt arbetat för att utöka sin närvaro i K-12-utbildningsmiljön och på offentliga universitet. Den kombinerade effekten av militären, konservativa tankesmedjor och stiftelser och av bolagiseringen av våra offentliga utbildningssystem har urholkat det grundläggande demokratiska konceptet för civil folkbildning. Det är en trend som, om den tillåts fortsätta, kommer att försvaga det civila styrets företräde och i slutändan vårt lands engagemang för demokratiska ideal.
Undertecknarna av detta uttalande anser att det är brådskande för alla förespråkare för social rättvisa, fred och miljö att inse problemets farliga natur och konfrontera det med avsiktliga åtgärder.
HOET MOT CIVILA UTBILDNING
Den mest aggressiva ansträngningen utifrån att använda skolsystemet för att lära ut en ideologi med olycksbådande långsiktiga konsekvenser för samhället kommer från det militära etablissemanget. Under de senaste två decennierna har Pentagons engagemang i skolor och elevers liv växt exponentiellt, med relativt lite mediebevakning eller offentligt ramaskri. Nu, till exempel:
- Varje skoldag går minst en halv miljon gymnasieelever i Junior ROTC-klasser för att få undervisning från pensionerade officerare som är handplockade av Pentagon för att lära ut sin egen version av historia och samhällskunskap. Dessa elever tilldelas "rang" och betingas att tro att militära och civila värderingar liknar varandra, med innebörden att obestridlig lydnad mot auktoriteter därför är ett kännetecken för gott medborgarskap.
- Försvarsmaktens akademier etableras i vissa offentliga skolor (Chicago har nu åtta), där alla elever ges en stor dos militär kultur och värderingar.
- Ett nätverk av militärrelaterade program sprids i hundratals låg- och mellanstadieskolor. Exempel är programmen Young Marines och Starbase, och militära program som smyger sig in i skolor under manteln av utbildning i naturvetenskap/teknik/teknik/matte (STEM).
- Militära rekryterare är utbildade för att sträva efter "skolägande" som sitt mål (se: "Handbok för arméskolans rekryteringsprogram"). Deras frekventa närvaro i klassrum, lunchområden och vid sammankomster har effekten av att popularisera militära värderingar, soldater och, i slutändan, krig.
- Sedan 2001 har federal lag åsidosatt civil skolas autonomi och familjens integritet när det gäller att lämna ut kontaktinformation för elever till militären. Dessutom tillåter tusentals skolor varje år militären att administrera sitt inträdesprov - ASVAB - till 10th-12th graderare, vilket gör att rekryterare kan kringgå lagar som skyddar föräldrarättigheter och minderårigas integritet och få tillgång till personlig information om hundratusentals elever.
HOET MOT FOLKUTBILDNING
Ansträngningar från grupper utanför skolsystemet att injicera konservatism och företagsvärderingar i lärandeprocessen har pågått under ett antal år. I ett färskt exempel på högerorienterad utbildningsintervention, The New York Times rapporterade att teparty-grupper, med hjälp av lektionsplaner och målarböcker, har pressat skolor att "lära ut en konservativ tolkning av konstitutionen, där den federala regeringen är en krypande och ovälkommen närvaro i livet för frihetsälskande amerikaner." (Ser:http://www.nytimes.com/2011/09/17/us/constitution-has-its-day-amid-a-struggle-for-its-spirit.html )
Företag har projicerat sitt inflytande i skolor med enheter som Channel One, ett TV-program med sluten krets som sänder kommersiellt innehåll dagligen till fångna elever i 8,000 2011 skolor. Vissa företag har lyckats övertyga skolor att teckna exklusiva kontrakt för pizza, läsk och andra produkter, med målet att lära barn tidigt varumärkeslojalitet. En rapport från National Education Policy Center som utfärdades i november XNUMX dokumenterar de olika sätt på vilka partnerskap mellan företag och skolor skadar barn pedagogiskt genom att kanalisera elevernas tänkande "in i ett företagsvänligt spår" och hämma deras förmåga att tänka kritiskt. (Ser: http://nepc.colorado.edu/publication/schoolhouse-commercialism-2011 )
Utvecklingen av detta företagsvänliga spår passar ihop med en radikal företagsagenda för att avveckla Amerikas offentliga utbildningssystem. Stater över hela landet minskar utbildningsutgifterna, lägger ut offentliga lärarjobb på entreprenad, begränsar kollektiva förhandlingar och marginaliserar lärarfackföreningar. Det finns en spridning av charter- och "cyberskolor" som främjar engagemang från den privata sektorn och en push mot vinstdrivande skolor där ersättningen som betalas ut till privata förvaltningsbolag är direkt kopplad till elevernas prestationer i standardiserade bedömningar. Den kumulativa effekten är skapandet av institutioner som odlar en förenklad ideologi som förenar konsumism med underdånighet. (Ser: http://www.motherjones.com/politics/2011/12/michigan-privatize-public-education )
Företagsbildningen av utbildning via charterskolor och administrationssektorns tillväxt vid universiteten är en annan bekymmersam trend för offentlig utbildning. Diane Ravitchs bok Regel av fel ( http://www.npr.org/2013/09/27/225748846/diane-ravitch-rebukes-education-activists-reign-of-error ) och Henry A. Giroux nyaste bok, Neoliberalismens krig mot högre utbildning, ( http://www.truth-out.org/opinion/item/22548-henry-giroux-beyond-neoliberal-miseducation ) ger pekpinnar på den tveksamma roll som företagens värderingar spelar i offentlig utbildning.
Varför händer det här? Giroux noterar att "Chris Hedges, den förra New York Times korrespondent, dök upp på Demokrati nu! 2012 och berättade för programledaren Amy Goodman att den federala regeringen spenderar cirka 600 miljarder dollar om året på utbildning – "och företagen vill ha det."
Det finns också några organisationer som stödjer ansträngningar för att introducera historie- och samhällslektioner ur ett progressivt perspektiv, såsom Howard Zinn Education Project (https://zinnedproject.org ) och Rethinking Schools ( http://www.rethinkingschools.org ). Och en liten rörelse arbetar mot Channel One och kommersialiseringen av skolmiljön (t.ex. http://www.commercialalert.org/issues/education och ( http://www.obligation.org ).
ATT STOPPA DESSA HOT
Det finns anledning att vara hoppfull om att vända denna trend om vi till exempel tittar på några av framgångarna i gräsrotsarbetet för att stävja militarismen i skolan. 2009 lyckades en koalition av gymnasieelever, föräldrar och lärare i den mycket konservativa, militärdominerade staden San Diego få sin valda skolstyrelse att stänga av JROTC-skjutbanor vid elva gymnasieskolor. Två år senare fick samma koalition skolstyrelsen att anta en policy som avsevärt begränsar militär rekrytering i alla dess skolor. Även om sådana initiativ är relativt få till antalet, har liknande segrar vunnits i andra skoldistrikt och på delstatsnivå i Hawaii och Maryland.
Det finns också några organisationer som stödjer ansträngningar att introducera historie- och samhällslektioner från en progressivt perspektiv, såsom Zinn Education Project (www.zinnedproject.org) och Rethinking Schools (www.rethinkingschools.org). Och en liten rörelse arbetar mot Channel One och kommersialiseringen av skolmiljön (t.ex. http://www.commercialalert.org/issues/education/ och http://www.obligation.org/ ).
Hur lovande och effektiva dessa ansträngningar än är, bleknar de i jämförelse med den massiva omfattningen av vad grupper på andra sidan av det politiska spektrumet proaktivt gör i utbildningsmiljön för att bevara inflytandet från konservatism, militarism och företagsmakt.
Det är dags för progressiva organisationer, stiftelser och media att konfrontera detta och bli lika delaktiga i utbildningssystemet. Det är särskilt viktigt att fler organisationer enas för att motsätta sig Pentagons växande intrång i grundskolor och universitet. Att återställa det kritiska tänkandets och de demokratiska värderingarnas företräde i vår kultur kan inte göras utan att stoppa militariseringen och företagens övertagande av offentlig utbildning.
Michael Albert
Z Magazine
Pat Alviso
Södra Kalifornien
Militära familjer talar ut (MFSO)
Marc Becker
Co-stol,
Historiker mot kriget
Bill Bigelow
Läroplansredaktör,
Rethinking Schools
Peter Bohmer
fakulteten i politisk ekonomi,
Evergreen State College
Bill Branson
VVAW National Office
Noam Chomsky
Professor, pensionerad, MIT
Michelle Cohen
Project Great Futures,
Los Angeles, Kalifornien
Tom Cordaro
Pax Christi USA-ambassadör
of Peace, Naperville, IL
Pat äldste
Nationella koalitionen till
Skydda studentens integritet
Margaret Flowers
Co-director,
Det är vår ekonomi
Libby Frank
Nordvästra förortsfreden
& utbildningsprojekt,
Arlington Hts., IL
Hannah Frisch
Civil soldat
Alliance
Kathy Gilberd
National Lawyers Guild
Militärrättens arbetsgrupp
Henry Armand Giroux
Professor, McMaster
Universitet
Frank Goetz
Direktör, West Surburban
Trosbaserad fredskoalition,
Wheaton, Il
Tom Hayden
Aktivist, författare,
Lärare
Arlene Inouye
Kassör, United Teachers
av Los Angeles
Irakveteraner mot
kriget (IVAW)
Nationellt kontor,
New York City
Rick Jahnkow
Projekt om Ungdom och
Icke-militära möjligheter,
Encinitas, Kalifornien
Jerry Lembcke
Professor emeritus,
Holy Cross College
Jorge Mariscal
Professor, Univ. av
Kalifornien San Diego
Patrick McCann
Nationell VFP-president,
Montgomery County (MD)
Utbildning Association
Styrelseledamot
Stephen McNeil
Amerikanska vänner
Tjänsteutskott
San Francisco
Carlos Muñoz
Professor Emeritus
UC Berkeley etnisk
Studieavd.
Michael Nagler
President, Metta Center
för ickevåld
Jim O'Brien
Medordförande, Historiker
Mot kriget
Isidro Ortiz
Professor, San Diego
State University
Jesus Palafox
American Friends Service
Kommittén, Chicago
Pablo Paredes
AFSC 67 Sueños
Michael Parenti, Ph.D.
Författare & föreläsare
Bill Scheurer
Verkställande direktör
av på jorden fred,
Sluta rekrytera barn
Kampanj
Cindy Sheehan
Fred och social
Rättviseaktivist
Joanne Sheehan
New England Regional
War Resisters League
Mary Shesgreen
Ordförande, Fox Valley Citizens
för fred och rättvisa,
Elgin, IL
Sam Smith
Fellowship of
Försoning,
chicago
Kristin Stoneking
Verkställande direktör
Fellowship of
Försoning USA
David Swanson
World Beyond War
Chris Venn
San Pedro Grannar för
Fred och rättvisa,
San Pedro, Kalifornien
Veteraner för fred
Nationellt kontor,
St. Louis, MO
Veteraner för fred
Chicago kapitel
Vietnam Veterans
Mot kriget
Nationellt kontor,
Champaign, IL
Amy Wagner
YA-YA nätverk
(Ungdomsaktivister-Ungdom
allierade), New York City
Harvey Wasserman
Aktivist
Västra suburbanen
Tro-baserade
FREDskoalition
Wheaton, IL
Överste Ann Wright,
Pensionerad amerikanska armén/
Arméreservat
Musse Z.
Författare till Occupy
denna bok: Mickey Z.
om aktivism
Kevin Zeese
Co-director,
Det är vår ekonomi
