Nënshkruesit listohen në fund
Gjatë disa dekadave të fundit, Pentagoni, forcat konservatore dhe korporatat kanë punuar sistematikisht për të zgjeruar praninë e tyre në mjedisin mësimor K-12 dhe në universitetet publike. Ndikimi i kombinuar i tankeve dhe fondacioneve ushtarake, konservatore dhe i korporatës së sistemeve tona arsimore publike ka prishur konceptin themelor demokratik të arsimit civil civil. Shtë një prirje që, nëse lejohet të vazhdojë, do të dobësojë përparësinë e sundimit civil dhe, në fund të fundit, angazhimin e vendit tonë për idealet demokratike.
Nënshkruesit e kësaj deklarate besojnë se është urgjente për të gjithë avokatët e drejtësisë sociale, paqes dhe mjedisit për të njohur natyrën e rrezikshme të këtij problemi dhe për ta përballuar atë me veprime të qëllimshme.
KRIJIMI I ARSIMIT CIVIL
Përpjekja më agresive e jashtëm për të përdorur sistemin shkollor për të mësuar një ideologji me pasoja ogurzake afatgjata për shoqërinë vjen nga institucioni ushtarak. Gjatë dy dekadave të fundit, me mbulim mediatik relativisht të vogël ose me protestë publike, përfshirja e Pentagonit në shkolla dhe në jetën e studentëve është rritur në mënyrë eksponenciale. Tani, për shembull:
- Çdo ditë shkollore, të paktën gjysmë milioni nxënës të shkollave të mesme ndjekin mësimet e Junior ROTC për të marrë mësime nga oficerë të pensionuar, të cilët zgjidhen nga Pentagoni për të dhënë mësim versionin e vet të historisë dhe qytetarisë. Këta studentë janë të caktuar "radhitje" dhe kushtëzuar të besojnë se vlerat ushtarake dhe civile janë të ngjashme, me implikimin se bindja e padiskutueshme ndaj autoritetit është pra një tipar i qytetarisë së mirë.
- Akademitë e forcave të armatosura po krijohen në disa shkolla publike (Chicago tani ka tetë), ku të gjithë nxënësve u jepet një dozë e rëndë e kulturës dhe vlerave ushtarake.
- Një rrjet i programeve të lidhura me ushtrinë po përhapet në qindra shkolla fillore dhe të mesme. Shembujt janë programet e Marinës së Rinj dhe Starbase, dhe programet ushtarake që vjedhin në shkolla nën maskën e arsimit Shkencës / Teknologjisë / Inxhinieri / Math (STEM).
- Rekrutuesit ushtarakë janë të trajnuar për të ndjekur "pronësinë e shkollës" si qëllim të tyre (shih: "Doracak i Programit të Rekrutimit të Shkollave të Ushtrisë"). Prania e tyre e shpeshtë në klasa, në zonat e drekës dhe në kuvendet ka efektin e popullarizimit të vlerave ushtarake, të ushtrisë dhe, përfundimisht, të luftës.
- Që nga viti 2001, ligji federal ka mbizotëruar autonominë e shkollës civile dhe privatësinë e familjes kur bëhet fjalë për lëshimin e informacionit të kontaktit të studentëve në ushtri. Për më tepër, çdo vit mijëra shkolla lejojnë ushtrinë të administrojë provimin e saj të pranimit - ASVAB - në 10th-12th klasë, duke lejuar rekrutuesit të anashkalojnë ligjet që mbrojnë të drejtat prindërore dhe privatësinë e të miturve dhe të kenë akses në të dhënat personale për qindra mijëra studentë.
KRIJIMI I ARSIMIT PUBLIK
Përpjekjet e grupeve jashtë sistemit shkollor për të futur konservatorizmin dhe vlerat e korporatave në procesin e të mësuarit kanë vazhduar për disa vite. Në një shembull të kohëve të fundit të ndërhyrjes arsimore të krahut të djathtë, New York Times raportoi se grupet e partive çaj, duke përdorur plane mësimi dhe libra për t'u ngjyrosur, kanë shtyrë shkollat të "mësojnë një interpretim konservativ të Kushtetutës, ku qeveria federale është një prani e zhuritur dhe e padëshiruar në jetën e amerikanëve të lirisë." (Shih:http://www.nytimes.com/2011/09/17/us/constitution-has-its-day-amid-a-struggle-for-its-spirit.html )
Korporatat kanë projektuar ndikimin e tyre në shkolla me pajisje si Channel One, një program televiziv me qark të mbyllur që transmeton çdo ditë përmbajtjen komerciale për audiencën e studentit rob në shkollat 8,000. Disa kompani kanë arritur të bindin shkollat të nënshkruajnë kontrata ekskluzive për pica, pije joalkoolike dhe produkte të tjera, me qëllim të mësimit të besnikërisë së hershme të markës ndaj fëmijëve. Një raport i Qendrës Kombëtare të Politikave të Arsimit të lëshuar në nëntor 2011 dokumenton mënyrat e ndryshme në të cilat partneritetet e biznesit / shkolla po dëmtojnë fëmijët në mënyrë arsimore duke kanalizuar të menduarit e studentëve "në një udhë miqësore për biznesin" dhe duke penguar aftësinë e tyre për të menduar në mënyrë kritike. (Shiko: http://nepc.colorado.edu/publication/schoolhouse-commercialism-2011 )
Zhvillimi i kësaj piste miqësore ndaj korporatave bashkohet me një axhendë radikale të korporatave për të çmontuar sistemin arsimor publik të Amerikës. Shtetet në të gjithë vendin janë duke shkurtuar shpenzimet arsimore, duke kontraktuar punë të jashtme të mësuesve, duke frenuar të drejtat e negociatave kolektive dhe duke margjinalizuar sindikatat e mësuesve. Ekziston një përhapje e shkollave themelore dhe "kibernetike" që promovojnë përfshirjen e sektorit privat dhe një shtytje drejt shkollave fitimprurëse ku kompensimi i paguar për kompanitë private të menaxhimit lidhet drejtpërdrejt me performancën e studentëve në vlerësimet e standardizuara. Efekti kumulativ është krijimi i institucioneve që kultivojnë një ideologji të thjeshtë që bashkon konsumerizmin me nënshtrimin. (Shiko: http://www.motherjones.com/politics/2011/12/michigan-privatize-public-education )
Korporatimi i arsimit përmes shkollave themelore dhe rritja e sektorit të administratës në universitete është një tjetër trend shqetësues për arsimin publik. Libri i Diane Ravitch Mbretërimi i gabimit ( http://www.npr.org/2013/09/27/225748846/diane-ravitch-rebukes-education-activists-reign-of-error ) dhe libri më i ri i Henry A. Giroux, Lufta e Neoliberalizmit ndaj Arsimit të Lartë, ( http://www.truth-out.org/opinion/item/22548-henry-giroux-beyond-neoliberal-miseducation ) japin tregues për rolin e dyshimtë të vlerave të korporatës në arsimin publik.
Pse po ndodh kjo? Giroux vëren se “Chris Hedges, i pari New York Times korrespondent, u shfaq Demokracia Tani! në 2012 dhe i tha hostit Amy Goodman se qeveria federale shpenzon rreth $ 600 miliardë në vit për arsimin - "dhe korporatat e duan atë".
Ka gjithashtu disa organizata që mbështesin përpjekjet për të futur mësimet e historisë dhe qytetarisë nga perspektiva progresive, siç është projekti Howard Zinn Education (https://zinnedproject.org ) dhe Shkollat e Rethinking ( http://www.rethinkingschools.org ). Dhe një lëvizje e vogël po punon kundër Kanalit One dhe komercializimin e mjedisit shkollor (p.sh., http://www.commercialalert.org/issues/education ( http://www.obligation.org ).
NDALIMI I KËTYRE RREZIKSHME
Ka arsye të shpresojmë që ta kthejmë këtë prirje nëse shikojmë, për shembull, në disa nga sukseset në përpjekjet bazë për të frenuar militarizmin në shkolla. Në 2009, një koalicion nxënësish të shkollave të mesme, prindërve dhe mësimdhënësve në qytetin shumë konservator, të dominuar nga ushtria e San Diegu, arriti të merrte bordin e tyre të zgjedhur të shkollës për të mbyllur shkallët e gjuajtjes së JROTC në njëmbëdhjetë shkolla të mesme. Dy vjet më vonë, i njëjti koalicion mori bordin e shkollës për të kaluar një politikë që kufizonte në mënyrë të konsiderueshme rekrutimin ushtarak në të gjitha shkollat e saj. Megjithëse iniciativa të tilla janë relativisht të pakta në numër, fitoret e ngjashme janë fituar në rrethe të tjera shkollore dhe në nivel shtetëror në Havai dhe Maryland.
Ka gjithashtu disa organizata që mbështesin përpjekjet për të futur mësimet e historisë dhe qytetarisë nga një Perspektiva progresive, siç është projekti Zinn Education (www.zinnedproject.org) dhe Shkollat e Rimendimit (www.rethinkingschools.org) Dhe një lëvizje e vogël po punon kundër Channel One dhe komercializimit të mjedisit shkollor (p.sh., http://www.commercialalert.org/issues/education/ http://www.obligation.org/ ).
Si premtuese dhe efektive sa këto përpjekje janë, ata janë të zbehtë në krahasim me shkallën masive të asaj që grupet në anën tjetër të spektrit politik po bëjnë në mënyrë proaktive në mjedisin arsimor për të ruajtur ndikimin e konservatorizmit, militarizmit dhe fuqisë korporative.
Është koha që organizatat, fondacionet dhe mediat progresive të përballen me këtë dhe të përfshihen në mënyrë të barabartë në sistemin arsimor. Është veçanërisht e rëndësishme që më shumë organizata të bashkohen për të kundërshtuar ndërhyrjen në rritje të Pentagonit në shkollat dhe universitetet e K-12. Rivendosja e primatit të të menduarit kritik dhe vlerave demokratike në kulturën tonë nuk mund të bëhet pa ndaluar militarizimin dhe marrjen e korporatave të arsimit publik.
Michael Albert
Z Magazine
Pat Alviso
Southern California
Familjet Ushtarake Flasin (MFSO)
Marc Becker
Co-karrige,
Historianë kundër Luftës
Bill Bigelow
Redaktor i kurrikulit,
Rethinking Schools
Peter Bohmer
Fakulteti në ekonominë politike,
Kolegjin shtetëror me gjelbërim të përjetshëm
Bill Branson
Zyra Kombëtare e VVAW
Noam Chomsky
Profesor, në pension, MIT
Michelle Cohen
Projekti Great Futures,
Los Angeles, CA
Tom Cordaro
Pax Christi Ambasadori i SHBA
e Paqes, Naperville, IL
Pat Plaku
Koalicioni Kombëtar për
Mbroni privatësinë e nxënësve
Margaret Flowers
Co-drejtori,
Shtë Ekonomia jonë
Libby Frank
Paqja perendimore e veriperendimit
& Projekti i Edukimit,
Arlington Hts., IL
Hannah Frisch
Ushtar civil
Aleancë
Kathy Gilberd
Shoqata e Avokatëve Kombëtar
Task Forca Ushtarake
Henry Armand Giroux
Profesor, McMaster
Universitet
Frank Goetz
Drejtor, West Surburban
Koalicioni i Paqes i Besimit,
Wheaton, Il
Tom Hayden
Aktivist, Autor,
Mësues
Arlene Inouye
Arkëtar, Mësues të Bashkuar
e Los Angeles
Veteranët e Irakut Kundër
Lufta (IVAW)
Zyra Kombëtare,
New York City
Rick Jahnkow
Projekti për Rininë dhe
Mundësitë Jo-Ushtarake,
Encinitas, CA
Jerry Lembcke
Profesor Emeritus,
Kolegji i Shenjtë i Shenjtë
Jorge Mariscal
Profesor, Univ. të
Kalifornia San Diego
Patrick McCann
Presidenti Kombëtar i VFP,
Montgomery County (MD)
Shoqata e Arsimit
Anëtar i Bordit
Stephen McNeil
Miqtë amerikanë
Komisioni i Shërbimit
San Francisko
Carlos Muñoz
Profesor Emeritus
UC Berkeley Etnike
Studimet Dept
Michael Nagler
Presidenti, Qendra Meta
për jo dhunën
Jim O'Brien
Bashkëkryesues, Historianë
Kundër Luftës
Isidro Ortiz
Profesor, San Diego
Universiteti Shtetëror
Jezusi Palafox
Shërbimi i Miqve Amerikan
Komiteti, Çikago
Pablo Paredes
AFSC 67 Sueños
Michael Parenti, Ph.D.
Autori & ligjëruesi
Bill Scheurer
Drejtor Ekzekutiv
e On Earth Paqe,
Ndalo rekrutimin e fëmijëve
Fushatë
Cindy Sheehan
Paqe dhe Sociale
Aktivist i drejtësisë
Joanne Sheehan
New England rajonale
Liga e Rezistencave të Luftës
Mary Shesgreen
Kryetar, Qytetarët e Fox Valley
për Paqe dhe Drejtësi,
Elgin, IL
Sam Smith
Bashkësia e
pajtimi,
Çikago
Kristin Stoneking
Drejtor Ekzekutiv
Bashkësia e
Pajtimi SHBA
David Swanson
World Beyond War
Chris Venn
San Pedro Fqinjët për
Paqja dhe Drejtësia,
San Pedro, CA
Veteranëve për Paqe
Zyra Kombëtare,
St Louis, MO
Veteranëve për Paqe
Kapitulli i Çikagos
Veteranët e Vietnamit
Kundër Luftës
Zyra Kombëtare,
Champaign, IL
Amy Wagner
YA-YA Network
(Aktivistët e Rinisë-Rinia
Aleatët), New York City
Harvey Wasserman
aktivist
Perëndimi Suburban
Të bazuar në besim
PEACE Koalicioni
Wheaton, IL
Koloneli Ann Wright,
Ushtria e pensionuar e SHBA /
Rezervat e ushtrisë
Mickey Z.
Autori i zënë
ky libër: Mickey Z.
mbi aktivizmin
Kevin Zeese
Co-drejtori,
Shtë Ekonomia jonë
