Od Patricka Hillera, 20. septembra 2020
Výzva prezidenta k „obnoviť vlastenecké vzdelávanie na našich školách“Vytvorením komisie„ 1776 “zameranej na kontrolu učebných osnov verejných škôl opäť spustilo moje poplašné zvony. Ako dvojitý nemecko-americký občan som vyrastal v Nemecku a dizajnom vzdelávacieho systému som sa veľmi dobre oboznámil s históriou môjho rodiska.
Ako sociálny vedec študujem procesy polarizácie, odľudštenia a démonizácie ostatných. Z osobných skúseností aj z odborných znalostí viem, že mierová výchova bojuje proti podmienkam, ktoré vedú k násiliu.
Trumpova výzva na „vlastenecké vzdelávanie“ je nebezpečná.
Namiesto toho naše školy potrebujú mierové vzdelávanie, aby pomohli vyrovnať sa s týmto okamihom rátania s rasovými a inými formami nerovnosti skutočne inkluzívnym spôsobom - a dať našim deťom najlepšiu príležitosť poučiť sa z katastrofických chýb minulosti.
Ako Nemci stále zápasíme s genocídnou históriou, v ktorej sú nažive obete aj páchatelia holokaustu. Pamätám si, že som čítal a detský román v škole zobrazujúci vzostup nacistov očami nemeckého chlapca a jeho židovského priateľa, ktorý tragicky zahynul pri bombovom útoku, ktorý sa schúlil vo dverách bunkra odolného proti bombám. Rodiny, ktoré kedysi šťastne žili po boku jeho rodiny v bytovom dome, mu odmietli vstup, pretože ich vlasteneckou povinnosťou bolo chrániť „nemeckú rasu“. Jeho rodičia už boli zatknutí a s najväčšou pravdepodobnosťou poslaní na smrť potom, čo ich tí istí susedia nahlásili úradom.
Neskôr na hodinách formálnej histórie som dostal nefiltrované učebné osnovy, ktoré odhalili, že obyčajní Nemci sa stali spoluvinníkmi zla. A viackrát som stál pred vlastenecky znejúcim sloganom „Arbeit macht frei“ („Práca ťa oslobodzuje“) a označoval vstupnú bránu koncentračného tábora v Dachau.
Považujem za šokujúce, že nedávna správa môže naznačovať, že „takmer dve tretiny mladých dospelých Američanov nevie, že počas holokaustu bolo zabitých 6 miliónov Židov."
Všetci Nemci vedia, čo sa stalo, a určite nežiadame o „vlasteneckú výchovu“, ktorá by vyhovovala belošskému rasistickému príbehu o histórii národa.
Prevzatie vzdelávacieho systému hralo v nacistickom Nemecku kľúčovú úlohu. Školy boli kľúčovým nástrojom na upevnenie nacistických mocenských štruktúr. Cieľom nacistických osnov bolo propagovať rasové ideológie, ktoré nakoniec ospravedlnili holokaust. Všetko sa odohrávalo v kontexte „vlasteneckej výchovy“ založenej na nadvláde takzvanej „čistej“ nemeckej rasy.
Trumpove poznámky a plány nás vedú rovnakou cestou, keď popierajú realitu systematického rasizmu voči čiernym, domorodým a iným farebným ľuďom v celej histórii USA - vrátane hrôz otroctva hnuteľných vecí, núteného vysídľovania a genocídy pôvodných obyvateľov, rasovej imigrácie zákazy a napríklad japonská internácia.
Namiesto nebezpečného „vlasteneckého vzdelávania“ učebné osnovy mierového vzdelávania zdôrazňujú dôstojnosť všetkých ľudí a zameriavajú sa na zníženie priameho násilia -každý deň je viac ako 100 Američanov zabitých zbraňami a ďalších 200 je zastrelených a zranených—A nepriame násilie. Posledné z nich, ktoré sociálni vedci nazývajú aj „štrukturálne násilie“, je pokračujúca systematická diskriminácia a útlak, s ktorými sa čierni, domorodí obyvatelia, obyvatelia farieb, LGBTQ, prisťahovalci, moslimovia, chudobní a iné nedominantné skupiny stretávajú každý deň, či už sprevádzaný zjavným rasizmom alebo nie.
Mierové vzdelávanie zahŕňa všetky formy formálneho vzdelávania od materskej školy po doktorandské programy. Prípadové štúdie o mierovom vzdelávaní v rôznych kontextoch už ukázali, aké účinné by to mohlo byť v súčasnom kontexte USA. Mierové vzdelávacie programy sa ukázali byť a úspešný spôsob vzdelávania a prekonávania sociálnej nerovnosti, mierová výchova je schopné riešiť aj tie najnáročnejšie problémya mierová výchova môže spochybniť historické príbehy, ktoré ospravedlňujú a normalizujú minulé a súčasné formy útlaku a násilia.
Neexistuje žiadny magický prepínač, ktorý by zapol celonárodné mierové vzdelávanie. Mnoho škôl už však má mechanizmy vzájomnej mediácie, šikanovania a riešenia konfliktov alebo jednoducho prijali zásady začlenenia, láskavosti a rešpektu - ako pozorujem na základnej škole môjho syna v malom meste v Oregone.
Stále existuje potreba vytvoriť ďalšie verejné povedomie a politickú podporu pre zavedenie formálnejších osnov mierového vzdelávania vo všetkých oblastiach vzdelávania.
Globálna kampaň za mierové vzdelávanie je nesmierne nápomocný a môže sa použiť ako východiskový bod pre kohokoľvek, komu je nepríjemné, keď Trump presadzuje „vlastenecké vzdelávanie“, aby začal konverzáciu v komunite, v školských radách alebo s miestnymi a národnými volenými úradníkmi.
Nemecká história „vlasteneckej výchovy“ a súčasná Trumpova požiadavka, aby „naša mládež sa bude učiť milovať Ameriku,“ si vyžaduje rázny odpor, aby z našej mládeže nevyrástla nová generácia fašistov.
Pamätajte, scéna pálenia kníh Vo filme Indiana Jones a posledná krížová výprava? Aj keď to bolo zábavné a výsmechom nacistickej ideológie, historický kontext tejto scény bol veľmi skutočným a veľmi strašidelným celonárodným „Aktion wide den undeutschen Geist“ (Akcia proti nemeckému duchu). Ste si istí, že to dá za hranice Trumpa a jeho činiteľov, aby doslova alebo prostredníctvom politík iniciovali pálenie kníh? Za posledné tri roky som toho videl príliš veľa, a tak ani nebudem.
Patrik. T. Hiller, Ph.D., syndikovaný PeaceVoice, je vedec v oblasti transformácie konfliktov, profesor, člen poradného zboru World Beyond War, pôsobil v Rade guvernérov Medzinárodnej asociácie pre výskum mieru (2012-2016), je členom Skupiny financovateľov mieru a bezpečnosti a je riaditeľom Iniciatíva na prevenciu vojny nadácie Jubitz Family Foundation.
