Mierové vzdelávanie a opatrenia na dosiahnutie dopadu: Smerom k modelu pre medzigeneračné, mládežou vedené a medzikultúrne budovanie mieru

Od Philla Gittinsa, University College LondonAugusta 1, 2022

World BEYOND War partnermi s Rotačná akčná skupina pre mier pilotovať rozsiahly program budovania mieru

Potreba medzigeneračného, ​​mládežou vedeného a medzikultúrneho budovania mieru

Udržateľný mier spočíva na našej schopnosti efektívne spolupracovať naprieč generáciami a kultúrami.

prvýneexistuje žiadny životaschopný prístup k udržateľnému mieru, ktorý by nezahŕňal prínos všetkých generácií. Napriek všeobecnej dohode v oblasti budovania mieru partnerská práca medzi rôznymi generáciami ľudí je dôležitá, medzigeneračné stratégie a partnerstvá nie sú integrálnou súčasťou mnohých aktivít zameraných na budovanie mieru. Možno to nie je prekvapujúce, ak vezmeme do úvahy, že existuje veľa faktorov, ktoré zmierňujú spoluprácu vo všeobecnosti, a najmä medzigeneračnú spoluprácu. Vezmime si napríklad vzdelanie. Mnohé školy a univerzity stále uprednostňujú individuálne aktivity, čo uprednostňuje hospodársku súťaž a podkopáva možnosti spolupráce. Podobne typické postupy budovania mieru sa opierajú o prístup zhora nadol, ktorý uprednostňuje prenos znalostí namiesto spoločnej produkcie alebo výmeny znalostí. To má zas dôsledky pre medzigeneračné praktiky, pretože snahy o budovanie mieru sa príliš často robia „na“, „pre“ alebo „o“ miestnych ľuďoch alebo komunitách, a nie „s nimi“ alebo „od nich“ (pozri, Gittins, 2019).

druhýZatiaľ čo všetky generácie sú potrebné na napredovanie vyhliadok na mierový trvalo udržateľný rozvoj, je možné nasmerovať viac pozornosti a úsilia na mladšie generácie a úsilie vedené mládežou. V čase, keď je na planéte viac mladých ľudí ako kedykoľvek predtým, je ťažké preceňovať ústrednú úlohu, ktorú mládež (môže a robí) pri práci na lepšom svete. Dobrou správou je, že záujem o úlohu mládeže pri budovaní mieru celosvetovo stúpa, ako to dokazuje globálna agenda pre mládež, mier a bezpečnosť, nové rámce medzinárodnej politiky a národné akčné plány, ako aj neustály nárast v programovaní a vedeckej práci. práca (pozri, Gittins, 2020, Berents & Prelis, 2022). Zlou správou je, že mladí ľudia sú stále nedostatočne zastúpení v politike, praxi a výskume budovania mieru.

tretia, medzikultúrna spolupráca je dôležitá, pretože žijeme v čoraz viac prepojenom a vzájomne závislom svete. Preto je schopnosť spájať sa naprieč kultúrami dôležitejšia ako kedykoľvek predtým. To predstavuje príležitosť pre oblasť budovania mieru, keďže sa zistilo, že medzikultúrna práca prispieva k dekonštrukcii negatívnych stereotypov (Hofstede, 2001), riešenie konfliktov (Huntingdon, 1993a pestovanie holistických vzťahov (Brantmeier & Brantmeier, 2020). Mnohí učenci – od Lederach na Austesserre, s prekurzormi v práci Curle a Galtung – poukazujú na hodnotu medzikultúrnej angažovanosti.

Stručne povedané, trvalo udržateľný mier závisí od našej schopnosti pracovať medzigeneračne a medzikultúrne a vytvárať príležitosti pre úsilie vedené mládežou. Dôležitosť týchto troch prístupov bola uznaná v politických aj akademických diskusiách. Existuje však nedostatočné pochopenie toho, ako medzigeneračné/medzikultúrne budovanie mieru vedené mládežou vyzerá v praxi – a konkrétne ako to vyzerá vo veľkom meradle, v digitálnom veku, počas COVID.

Mierové vzdelávanie a opatrenia zamerané na dosah (PEAI)

Toto sú niektoré z faktorov, ktoré viedli k rozvoju Mierová výchova a kroky zamerané na dosah (PEAI) – jedinečný program určený na prepojenie a podporu mladých ľudí, ktorí budujú mier (18-30) na celom svete. Jeho cieľom je vytvoriť nový model budovania mieru v 21. storočí – taký, ktorý aktualizuje naše predstavy a postupy o tom, čo znamená budovanie mieru vedené mládežou, medzigeneračné a medzikultúrne budovanie mieru. Jeho účelom je prispieť k osobnej a sociálnej zmene prostredníctvom vzdelávania a konania.

Základom práce sú nasledujúce procesy a praktiky:

• Vzdelávanie a konanie. PEAI sa riadi dvojitým zameraním na vzdelávanie a činnosť v oblasti, kde je potrebné odstrániť priepasť medzi štúdiom mieru ako témy a praxou budovania mieru ako praxou (pozri, Gittins, 2019).
• Zameranie na mierové a protivojnové úsilie. PEAI má široký prístup k mieru – taký, ktorý zahŕňa, ale preberá viac než len absenciu vojny. Je založená na poznaní, že mier nemôže koexistovať s vojnou, a preto mier vyžaduje negatívny aj pozitívny mier (pozri, World BEYOND War).
• Holistický prístup. PEAI predstavuje výzvu pre bežné formulácie mierovej výchovy, ktoré sa opierajú o racionálne formy učenia na úkor stelesnených, emocionálnych a zážitkových prístupov (pozri, Cremin a kol., 2018).
• Akcia vedená mládežou. Mierová práca sa často robí „na“ alebo „o“ mládeži, nie „sa ňou“ alebo „s“ (pozri, Gittins a kol., 2021). PEAI poskytuje spôsob, ako to zmeniť.
• Medzigeneračná práca. PEAI spája medzigeneračné kolektívy, aby sa zapojili do spolupráce. To môže pomôcť pri riešení pretrvávajúcej nedôvery v mierovú prácu medzi mládežou a dospelými (pozri, Simpson, 2018, Altiok & Grizelj, 2019).
• Medzikultúrne vzdelávanie. Krajiny s rôznym sociálnym, politickým, ekonomickým a environmentálnym kontextom (vrátane rôznych mierových a konfliktných trajektórií) sa môžu navzájom veľa naučiť. PEAI umožňuje, aby sa toto učenie uskutočnilo.
• Prehodnotenie a transformácia dynamiky moci. PEAI venuje veľkú pozornosť tomu, ako procesy „power over“, „power in“, „power to“ a „power with“ (pozri, VeneKlasen & Miller, 2007) vyvíjať úsilie o budovanie mieru.
• Použitie digitálnej technológie. PEAI poskytuje prístup k interaktívnej platforme, ktorá pomáha uľahčiť online spojenie a podporuje procesy učenia, zdieľania a spolutvorby v rámci rôznych generácií a kultúr a medzi nimi.

Program je organizovaný okolo toho, čo Gittins (2021) vyjadruje ako „poznanie, bytie a konanie budovania mieru“. Snaží sa vyvážiť intelektuálnu prísnosť so vzťahovou angažovanosťou a skúsenosťami založenými na praxi. Program má dvojaký prístup k vytváraniu zmien – mierová výchova a mierová akcia – a poskytuje sa v konsolidovanom, vysoko účinnom formáte počas 14 týždňov, so šiestimi týždňami mierového vzdelávania, 8 týždňami mierových akcií, a rozvojové zameranie v celom rozsahu.

Implsaniatatión PEAI pilot

V 2021, World BEYOND War sa spojili s Rotary Action Group for Peace, aby spustili inauguračný program PEAI. Je to prvýkrát, čo sa mládež a komunity v 12 krajinách na štyroch kontinentoch (Kamerun, Kanada, Kolumbia, Keňa, Nigéria, Rusko, Srbsko, Južný Sudán, Turecko, Ukrajina, USA a Venezuela) spojili do jedného trvalého iniciatívu zapojiť sa do rozvojového procesu medzigeneračného a medzikultúrneho budovania mieru.

PEAI sa riadil modelom spoločného vedenia, ktorého výsledkom bol program navrhnutý, implementovaný a vyhodnotený prostredníctvom série globálnych spoluprác. Patrili sem:

• Rotary Action Group for Peace pozval World BEYOND War byť ich strategickým partnerom v tejto iniciatíve. Bolo to urobené s cieľom posilniť spoluprácu medzi Rotary, ďalšími zainteresovanými stranami a WBW; uľahčiť zdieľanie moci; a využiť odborné znalosti, zdroje a siete oboch subjektov.
• Globálny tím (GT), ktorý zahŕňal ľudí z World BEYOND War a Rotary Action Group for Peace. Ich úlohou bolo prispieť k myšlienkovému vedeniu, správcovi programu a zodpovednosti. GT sa stretával každý týždeň, v priebehu roka, aby dal dokopy pilotný projekt.
• Miestne organizácie/skupiny v 12 krajinách. Každý „Country Project Team“ (CPT) pozostáva z 2 koordinátorov, 2 mentorov a 10 mladých ľudí (18-30). Každý CPT sa pravidelne stretával od septembra do decembra 2021.
• „Výskumný tím“, ktorý zahŕňal ľudí z University of Cambridge, Columbia University, Young Peacebuilders a World BEYOND War. Tento tím viedol pilotný výskum. To zahŕňalo procesy monitorovania a hodnotenia na identifikáciu a komunikáciu významu práce pre rôzne cieľové skupiny.

Činnosti a vplyvy vyplývajúce z pilotného projektu PEAI

Zatiaľ čo podrobná prezentácia mierotvorných aktivít a vplyvov z pilotného projektu tu nemôže byť zahrnutá z priestorových dôvodov, nasledujúca časť poskytuje pohľad na význam tejto práce pre rôzne zainteresované strany. Patria sem nasledujúce položky:

1) Vplyv na mladých ľudí a dospelých v 12 krajinách

PEAI priamo využilo približne 120 mladých ľudí a 40 dospelých, ktorí s nimi pracujú, v 12 rôznych krajinách. Účastníci uviedli celý rad výhod vrátane:

• Rozšírené znalosti a zručnosti súvisiace s budovaním mieru a udržateľnosťou.
• Rozvoj vodcovských kompetencií, ktoré sú užitočné pri zlepšovaní osobnej a profesionálnej angažovanosti so sebou samým, s ostatnými a so svetom.
• Lepšie pochopenie úlohy mladých ľudí pri budovaní mieru.
• Väčšie ocenenie vojny a inštitútu vojny ako bariéry pre dosiahnutie trvalo udržateľného mieru a rozvoja.
• Skúsenosti s medzigeneračnými a medzikultúrnymi vzdelávacími priestormi a postupmi, a to osobne aj online.
• Zvýšené organizačné a aktivistické zručnosti, najmä v súvislosti s realizáciou a komunikáciou projektov vedených mládežou, podporovaných dospelými a projektov zapojených do komunity.
• Rozvoj a udržiavanie sietí a vzťahov.

Výskum zistil, že:

• 74 % účastníkov programu verí, že skúsenosti s PEAI prispeli k ich rozvoju ako mierotvorcu.
• 91 % uviedlo, že teraz majú schopnosť ovplyvniť pozitívnu zmenu.
• 91 % je presvedčených o zapojení sa do medzigeneračnej práce na budovaní mieru.
• 89 % sa považuje za skúsených v medzikultúrnom úsilí o budovanie mieru

2) Vplyv na organizácie a komunity v 12 krajinách

PEAI vybavila, prepojila, mentorovala a podporovala účastníkov pri realizácii viac ako 15 mierových projektov v 12 rôznych krajinách. Tieto projekty sú jadrom toho, čodobrá mierová práca“ je o tom, „premýšľať o nových formách konania a konať podľa nových foriem myslenia“ (Bing, 1989: 49).

3) Vplyv na komunitu mierového vzdelávania a budovania mieru

Koncepciou programu PEAI bolo spojiť medzigeneračné kolektívy z celého sveta a zapojiť ich do spoločného učenia a akcie smerom k mieru a udržateľnosti. Vývoj programu a modelu PEAI spolu so zisteniami z pilotného projektu boli zdieľané v dialógu s členmi komunity mierového vzdelávania a budovania mieru prostredníctvom rôznych online a osobných prezentácií. Zahŕňalo to podujatie/oslavu na konci projektu, kde sa mladí ľudia svojimi slovami podelili o svoje skúsenosti s PEAI a vplyv ich mierových projektov. Táto práca bude tiež komunikovaná prostredníctvom dvoch článkov v časopisoch, ktoré sa v súčasnosti spracúvajú, aby sa ukázalo, ako má program PEAI a jeho model potenciál ovplyvniť nové myslenie a postupy.

Čo ďalej?

Pilotný projekt 2021 ponúka skutočný príklad toho, čo je možné z hľadiska medzigeneračného/medzikultúrneho budovania mieru pod vedením mládeže vo veľkom meradle. Tento pilotný projekt sa nepovažuje za konečný bod sám osebe, ale skôr za nový začiatok – silný základ založený na dôkazoch, na ktorom sa dá stavať, a príležitosť (pre)predstaviť si možné budúce smerovanie.

Od začiatku roka World BEYOND War usilovne spolupracuje s Rotary Action Group for Peace a ďalšími, aby preskúmala potenciálny budúci vývoj – vrátane viacročnej stratégie, ktorá sa snaží zvládnuť náročnú výzvu, ktorou je ísť do škály bez straty kontaktu s potrebami na mieste. Bez ohľadu na prijatú stratégiu – medzigeneračná, mládežnícka a medzikultúrna spolupráca bude jadrom tejto práce.

Životopis autora:

Phill Gittins, PhD, je riaditeľom pre vzdelávanie World BEYOND War. On je tiež a Rotary Peace Fellow, Kolega KAICIIDa aktivátor pozitívneho mieru pre Inštitút pre ekonomiku a mier. Má viac ako 20-ročné skúsenosti s vedením, programovaním a analýzou v oblastiach mieru a konfliktov, vzdelávania a školenia, rozvoja mládeže a komunity, poradenstva a psychoterapie. Phill je dostupný na adrese: phill@worldbeyondwar.org. Viac o programe Mierové vzdelávanie a akcie pre dosah nájdete tu: na https://worldbeyondwar.org/action-for-impact/