Americkí vojenskí náboroví učitelia vyučujú vo verejných školských učebniach a prezentujú v škole dni kariéry, koordinácia s jednotkami JROTC na stredných a stredných školách, dobrovoľníctvo ako športoví tréneri a lektori a kamaráti na obed na stredných, stredných a základných školách, predvádzanie sa v humveé s stereofónnymi stereami za 9,000 XNUMX dolárov, čo piatych ročníkov privádza na vojenské základne pre praktickú vedu výučba a všeobecne sa usilujú o to, čo nazývajú „úplný prienik na trh“ a „vlastníctvo školy“.
Ale pult-zamestnávatelia po celých Spojených štátoch robia svoje vlastné prezentácie na školách, distribuujú svoje vlastné informácie, demonštrujú náborové stanice a pracujú prostredníctvom súdov a zákonodarných orgánov s cieľom obmedziť vojenský prístup k študentom a zabrániť vojenským testom alebo zdieľaniu výsledkov testov s armádou bez študentov „povolenie. Tento boj o srdce a myseľ mal veľké úspechy a mohol sa rozšíriť, ak budú nasledovať príklad pomocných náborárov.
Nová kniha Scott Harding a Seth Kershner sa volá Boj proti náboru a kampaň na demilitarizáciu verejných škôl zisťuje súčasné hnutie proti náboru, jeho históriu a možnú budúcnosť. Zahrnuté je pomerne široká škála taktík. Mnohé z nich zahŕňajú komunikáciu jeden na jedného s potenciálnymi zamestnancami.
"Máte radi ohňostroj?" veterán z poslednej vojny v Iraku sa môže spýtať študenta v jedálni pre stredné školy. "Áno!" Odpovede Hart Viges„Nebudete, keď sa vrátite z vojny.“
"Hovoril som s týmto jedným dieťaťom," spomína veterán z vojny proti Vietnamu John Henry, "a povedal som: 'Bol niekto z vašej rodiny v armáde?' A on povedal: „Môj dedo.“
"A hovorili sme o ňom, o tom, ako bol malý a bol tunelovým krysom vo Vietname, a ja som povedal: 'Ach, čo ti hovorí o vojne?'
"Že má stále nočné mory."
"A ja som povedal:, A ty ideš do ktorej vetvy služby?"
"Armáda."
"'A ty si vyberieš, aké zručnosti?'
"'Och, idem len na pechotu.'
"Vieš ... tvoj dedko ti hovorí, že má stále nočné mory, a to bolo pred 40 rokmi." Nočné mory mal už 40 rokov. Chceš mať nočné mory 40 rokov? “
Myseľ je zmenená. Zachraňujú sa mladé životy - deti, ktoré sa neprihlásia, alebo vycúvajú skôr, ako bude neskoro, a možno aj životy, ktoré by prispeli k ukončeniu, keby vstúpili do „služby“.
Takýto druh náboru pracovníkov môže mať rýchly prínos. Hovorí Barbara Harris, ktorá tiež zorganizovala protesty v NBC, ktoré podporili tejto petícii a dostal z vysielania provojnový program: „Spätná väzba, ktorú dostávam od [rodičov], je nesmierne potešujúca, pretože [keď] hovorím s rodičmi a vidím, ako som im nejakým spôsobom pomohla, cítim sa tak odmenená . “
Ostatné práce v oblasti náboru pracovníkov môžu trvať trochu dlhšie a byť trochu menej osobné, ale majú vplyv na väčší počet životov. Niektorí 10 až 15% príslušníkov prichádzajú na armádu prostredníctvom testov ASVAB, ktoré sa spravujú v určitých školských obvodoch, niekedy sa vyžadujú, niekedy bez toho, aby informovali študentov alebo rodičov, že sú pre armádu, niekedy s úplnými výsledkami smerovanými do armády. bez súhlasu študentov alebo rodičov. Počet štátov a školských obvodov, ktoré používajú a zneužívajú ASVAB, klesá kvôli práci protirevergátorov pri schvaľovaní právnych predpisov a zmene politiky.
Americká kultúra je však tak silno militarizovaná, že v neprítomnosti náborových pracovníkov alebo proti-náborových pracovníkov budú významní učitelia a poradcovia bezmyšlienkovne propagovať armádu študentom. Niektoré školy automaticky zapíšu všetkých študentov do JROTC. Niektorí poradcovia povzbudzujú študentov, aby namiesto JROTC nahradili triedu gymnastiky. Dokonca aj učitelia materských škôl pozývajú uniformovaných príslušníkov armády alebo armády propagovať armádu v školských úlohách. Učitelia dejepisu ukážu zábery Pearl Harbor na Deň Pearl Harbor a budú hovoriť v oslavných podmienkach o armáde bez potreby priameho kontaktu s náborovými úradmi. Pripomínam mi, čo povedal Starbucks na otázku, prečo mal kaviareň v tábore mučenia / smrti na Guantáname. Spoločnosť Starbucks uviedla, že rozhodnutie nečiniť by sa rovnalo politickému vyhláseniu. Rozhodnutie urobiť to bolo iba štandardné správanie.
Súčasťou vojenskej prítomnosti v školách je aj rozpočet vojenských náborových pracovníkov v hodnote niekoľkých miliárd dolárov a ďalšie nespravodlivé právomoci úradníkov. Napríklad, ak je program JROTC ohrozený, inštruktori môžu poriadok študenti (alebo deti, ktoré boli predtým známe ako študenti), aby sa zúčastnili na schôdzach školskej rady a svedčili o ich zachovaní.
Veľa z toho, čo na našich školách stále udržuje nábor, je však iný druh sily - moc klamať a vyviaznuť bez toho, aby to bolo spochybnené. Ako dokumentujú Harding a Kershner, náboroví pracovníci bežne klamú študentov o čase, ktorý sa v armáde zaväzujú, o možnosti zmeniť názor, o potenciáli bezplatná vysoká škola za odplatu dostupnosť odborného výcviku v armáde a riziká spojené so vstupom do armády.
Naša spoločnosť začala veľmi vážne varovať mladých ľudí pred bezpečnosťou pri sexe, šoférovaní, pití, drogách, športe a iných činnostiach. Pokiaľ ide o vstup do armády, prieskum študentov však zistil, že nikomu z nich nebolo povedané nič o rizikách pre seba - predovšetkým samovražda, Tvrdia tiež, ako tvrdia Harding a Kershner, veľa o hrdinstve, nič o dróznosti. Dodal by som, že sa o nich nehovorí o alternatívnych formách hrdinstva mimo armády. Ďalej by som chcel dodať, že sa o nich nič nehovorí o primárne obetiach vojnových síl mimo USA, ktoré sú zväčša jednostranné porážky civilistov, ani o morálnom zranení a následnej PTSD. A samozrejme o nich nie sú žiadne informácie o alternatívnych kariérnych postupoch.
To znamená, že náborári im nič z toho nepovedia. Niektorým z nich sú povedaní protireverbéri. Harding a Kershner spomínajú AmeriCorps a City Year ako alternatívy k armáde, o ktorej občasní náborári niekedy informujú študentov. Niektorí študenti, ktorí sa prihlásia ako proti-náborári pracujúci na pomoc pri vedení svojich rovesníkov mimo armády, nájdu včasný štart na alternatívnej ceste kariéry. Štúdie ukazujú, že mládež, ktorá sa zapája do školského aktivizmu, trpí menej odcudzením, stanovuje ambicióznejšie ciele a akademicky sa zlepšuje.
Vojenský nábor stúpa, keď ekonomika upadá, a klesá, keď sa zvyšuje správa o súčasných vojnách. Títo boli prijatí majú tendenciu mať nižší rodinný príjem, menej vzdelaní rodičia a väčšia veľkosť rodiny. Zdá sa mi úplne možné, že legislatívnym víťazstvom v boji proti náboru, ktoré by bolo väčšie ako akákoľvek reforma testovania ASVAB alebo prístup do školských jedální, by bolo, keby sa USA pripojili k tým národom, vďaka ktorým je vysoká škola bezplatná. Je ironické, že najvýznamnejší politik presadzujúci túto myšlienku, senátor Bernie Sanders, odmieta povedať, že by zaplatil za ktorýkoľvek zo svojich plánov znížením vojenských síl, čo znamená, že musí bojovať do kopca proti vášnivým výkrikom „Nezvyšujte moje dane!“ (aj keď 99% ľudí podľa jeho plánov vôbec nevidí zmenšenie peňaženky).
Slobodná vysoká škola by absolútne rozdrvila nábor vojenských síl. Do akej miery vysvetľuje táto skutočnosť politický odpor proti bezplatnej vysokej škole? Neviem. Ale medzi možnými reakciami armády si dokážem predstaviť väčší tlak na to, aby sa občianstvo stalo odmenou pre prisťahovalcov, ktorí sa pridávajú k armáde, vyššie a vyššie podpisové bonusy, väčšie využitie zahraničných i domácich žoldnierov, väčšie spoliehanie sa na drony a iných robotov a stále väčšie ozbrojovanie zahraničných zástupných síl, ale tiež dosť pravdepodobne väčšia nechuť viesť a eskalovať a pokračovať vo vojnách.
A to je cena, po ktorej ideme, že? Rodina vyhodená do vzduchu na Blízkom východe je rovnako mŕtva, zranená, traumatizovaná a bez domova, či už sú páchatelia blízko alebo ďaleko, vo vzduchu alebo pri počítačovom termináli, narodení v USA alebo na tichomorskom ostrove, že? Väčšina odporcov, ktorých poznám, by s tým stopercentne súhlasila. Veria však, a majú na to dobrý dôvod, že práca proti náboru brzdí vojnu.
Objavujú sa však aj ďalšie obavy, vrátane želania chrániť konkrétnych študentov a želania zastaviť rasovú alebo triednu nerovnosť náboru, ktorá sa niekedy neúmerne zameriava na chudobné alebo prevažne rasové menšinové školy. Zákony, ktoré sa zdráhali obmedziť nábor, tak urobili, keď sa riešili ako otázka rasovej alebo triednej spravodlivosti.
Harding a Kershner tvrdia, že mnohí náboroví pracovníci „boli opatrní, aby naznačili, že armáda slúži legitímnym účelom v spoločnosti a je čestným povolaním.“ Čiastočne si myslím, že také rozhovory sú stratégiou - bez ohľadu na to, či je alebo nie je múdra -, ktorá verí, že priama opozícia proti vojne zatvorí dvere a posilní protivníkov, zatiaľ čo hovorí o „súkromie študentov”Umožní ľuďom, ktorí sú proti vojne, dostať sa k študentom s ich informáciami. Ale samozrejme tvrdenie, že armáda je dobrá vec, a zároveň odrádza miestne deti, aby sa k nej pripojili, je skôr smradom z NIMBYizmu: Kúpte si krmivo pre kanóny, len nie na mojom dvore.
Niektorí, hoci to v žiadnom prípade nie všetci, a myslím si, že je to malá menšina protikorupčných pracovníkov, ktorí sa v skutočnosti stavajú proti iným druhom mierového aktivizmu. Opisujú to, čo robia, ako „skutočne niečo robia“, na rozdiel od pochodov na zhromaždeniach alebo sedenia v kanceláriách Kongresu atď. Poskytnem im atypické skúsenosti. Robím rozhovory pre médiá. Väčšinou chodím na zhromaždenia, ktoré ma pozvali, aby som vystúpil. Dostávam zaplatené za to, že som organizoval protivojnové online akcie. Plánujem konferencie. Píšem články, knihy a knihy. Mám pocit, že „robím niečo“, čo asi väčšina ľudí, ktorí sa zúčastnia udalosti alebo kladú otázky od publika alebo podpisujú online petíciu, jednoducho nie. Mám podozrenie, že mnohým ľuďom pripadajú hovoriaci študenti ďaleko od kraja oveľa uspokojivejšie ako zatknutie pred základňou dronov, hoci veľa úžasných ľudí robí oboje.
Podľa môjho názoru však existuje dosť scestná analýza z pohľadu určitých náborárov, ktorí sa domnievajú, že dostávať testy zo škôl je skutočné, konkrétne a zmysluplné, zatiaľ čo plnenie obchodného centra National Mall protivojnovými transparentmi je zbytočné. V roku 2013 vyzeral návrh na bombardovanie Sýrie veľmi pravdepodobne, ale členovia Kongresu sa začali obávať, že budú mužom, ktorý hlasoval za iný Irak. (Ako to funguje pre Hillary Clintonovú?) Neboli to predovšetkým náboroví náborári, vďaka ktorým sa hlasovanie v Iraku stalo znakom hanby a politickej záhuby. Nebol to ani dosah na študentov, ktorý vlani potvrdil iránsku jadrovú dohodu.
Rozdelenie medzi typmi mierového aktivizmu je trochu hlúpe. Ľudia boli za účasti masových zhromaždení zapojení do protioborového zamestnania a študenti, ktorých oslovili protiprijatí, neskôr zorganizovali veľké protesty. Nábor zahŕňa ťažko merateľné veci ako Prelety Super Bowl a videohry. Rovnako tak aj proti náborom zamestnancov. Proti náborom aj ďalšie typy mierového aktivizmu odchádzajú a prúdia vojny, správy a straníctvo. Bol by som rád, keby sa tieto dve spojili do masívnych zhromaždení na náborových staniciach. Harding a Kershner uvádzajú jeden príklad kontrarobota, ktorý naznačuje, že jedna takáto demonštrácia vytvorila nový odpor k jeho práci, bol by som však prekvapený, keby to neublížilo ani náboru. Autori uvádzajú ďalšie príklady dobre propagovaných protestov na náborových úradoch, ktoré mali trvalý vplyv na zníženie počtu náborov v nich.
Faktom je, že žiadna forma opozície voči militarizmu nie je taká, aká bývala. Harding a Kershner citujú ohromujúce príklady tradičného charakteru kontra-náboru v 1970och, keď mali podporu Národnej organizácie pre ženy a Kongresu Čierneho Kaukazu, a keď významní akademici verejne vyzvali poradcov, aby protiprijali.
Verím, že najsilnejšie protivojnové hnutie by spojilo silné stránky náboru s tými, ktoré lobujú, protestujú, vzdorujú, vzdelávajú, odpredávajú, propagujú atď. Bolo by potrebné budovať odpor proti náboru a zároveň vzdelávať verejnosť o jednom - obojstranný charakter vojen USA, čeliac predstave, že agresorovi je spôsobená veľká časť škody. Keď Harding a Kershner používajú vo svojej knihe frázu „Bez horúcej vojny“ na opísanie súčasného dňa, čo by mali ľudia zabití americkými zbraňami v Afganistane, Iraku, Sýrii, Pakistane, Jemene, Somálsku, Palestíne atď. ., urobiť to?
Potrebujeme stratégiu, ktorá zamestnáva zručnosti každého druhu aktivistu a zameriava sa na vojenský stroj v každom možnom slabom mieste. Stratégiou však musí byť zastavenie zabíjania, bez ohľadu na to, kto to robí, a bez ohľadu na to, či každý, kto to robí, prežije. ,
Hľadáte spôsob, ako pomôcť? Príklady odporúčam v Boj proti náboru a kampaň na demilitarizáciu verejných škôl, Choďte ďalej a urobte to isté.
