ස්වේච්ඡා අවධානය: ක්‍රිස්ටල් වැන්ග්

සෑම මසකම, අපි කතන්දර බෙදා ගනිමු World BEYOND War ලොව පුරා ස්වේච්ඡා සේවකයන්. ස්වේච්ඡා ඉදිරිපත් කිරීමට අවශ්යයි World BEYOND War? විද්යුත් තැපෑල greta@worldbeyondwar.org.

ස්ථානය:

බීජිං, චීනය / නිව් යෝර්ක්, ඇමරිකා එක්සත් ජනපදය

ඔබ යුද විරෝධී ක්‍රියාකාරිත්වයට සම්බන්ධ වූයේ කෙසේද සහ World BEYOND War (WBW)?

Facebook group එකක social media moderator කෙනෙක් විදියට සාමය ගොඩනඟන මිනිසුන්, මම ගැන දැනගත්තා World BEYOND War මම ෆේස්බුක් ප්‍රජාව සමඟ සාමය ගොඩනැගීමේ ගෝලීය ජාල බෙදාගැනීම අරමුණු කරගත් #FindAFriendFriday පළකිරීම් මාලාව නිෂ්පාදනය කරමින් සිටි නිසා. මම සම්පත් සොයමින් සිටියදී, මම සම්පූර්ණයෙන්ම WBW ගේ වැඩවලින් ආවරණය වී සිටියෙමි.

පසුව, මම මගේ Facebook කණ්ඩායම සමඟ “බෙදාගත් අනාගතයක් එකට එකතු කිරීම” පැය 24 පුරා පැවති ගෝලීය සාම සමුළුවට සහභාගී වූ අතර, එහි අපි “Discover Your Peacebuilding Superpower” යන මාතෘකාව යටතේ මිනිත්තු 90ක කුසලතා පදනම් වූ සැසියක් පැවැත්වුවා. මගේ වාසනාවට, WBW හි අධ්‍යාපන අධ්‍යක්ෂ ආචාර්ය ෆිල් ගිටින්ස් මට මුණගැසුණේ එම සම්මන්ත්‍රණයේදී පමණි.

එතැන් පටන්, මා ශිෂ්‍ය සීමාවාසිකයෙකු ලෙස සේවය කළ මානව හිමිකම් අධ්‍යාපන සහයෝගිතා (HREA) හි ජාත්‍යන්තර තරුණ දින වෙබ්නාර්‍යය වැනි වෙනත් වැඩසටහන්වල ආචාර්ය ෆිල් ගිටින්ස් සමඟ සහයෝගීතාවයෙන් WBW සමඟ මගේ බැඳීම වැඩි දියුණු විය. තිරසාර සාමය සහ සමාජ සාධාරණත්වය ගොඩනැගීම සඳහා අධ්‍යාපනය පිළිබඳ හවුල් විශ්වාසය සමඟින්, ලොව පුරා යුද විරෝධී/සාම ගැති ප්‍රයත්නයන් සඳහා දායක වීමට WBW දරන ප්‍රයත්නයන්ට සම්බන්ධ වීමට මම බෙහෙවින් පෙළඹී සිටිමි.

ඔබ කුමන ආකාරයේ ස්වේච්ඡා ක්රියාකාරකම් සමඟ උදව් කරනවාද?

WBW හි මගේ සීමාවාසික පුහුණුව ස්වේච්ඡා ක්‍රියාකාරකම් මාලාවක් ආවරණය කරයි, එය කේන්ද්‍රගත කර ඇත Peace Education සහ Action for Impact (PEAFI) වැඩසටහන. කණ්ඩායමේ මගේ එක් භූමිකාවක් සමාජ මාධ්‍ය හරහා සන්නිවේදනය සහ ව්‍යාප්තිය, PEAFI වැඩසටහන සහ WBW හි වෙනත් සාම අධ්‍යාපන ව්‍යාපෘති සඳහා සමාජ මාධ්‍ය උපාය මාර්ග සංවර්ධනය කිරීමට සහභාගී වීම. ඒ අතරේ මම සහයෝගය දෙනවා PEAFI වැඩසටහනේ අධීක්ෂණය සහ ඇගයීම (M&E)., M&E සැලැස්ම සංවර්ධනය කිරීම, දත්ත රැස් කිරීම සහ විශ්ලේෂණය, සහ M&E වාර්තාව සකස් කිරීම සඳහා උපකාර කිරීම. එසේම, මම සිදුවීම් කණ්ඩායමේ ස්වේච්ඡා සේවකයෙක්, යාවත්කාලීන කිරීමට සගයන් සමඟ වැඩ කරමි WBW සිදුවීම් දින දර්ශන පිටුව නිතිපතා.

WBW සමඟ සම්බන්ධ වීමට කැමති අයෙකු සඳහා ඔබගේ ඉහළම නිර්දේශය කුමක්ද?

එය කරන්න, එවිට ඔබ සැමට දැකීමට අවශ්‍ය වෙනසෙහි කොටසක් වනු ඇත. WBW හි ඇති විශ්මය ජනක දෙය නම් එය පළපුරුදු යුද විරෝධී ක්‍රියාකාරීන්ට සහ මා වැනි මෙම ක්ෂේත්‍රයේ නවකයෙකුට ය. ඔබට අවශ්‍ය වන්නේ ඔබට බාධා කරන ගැටලුව දැකීම සහ එය වෙනස් කිරීමට ඔබට යමක් කිරීමට අවශ්‍ය බව හැඟීමයි. ඔබට ශක්තිය, ආශ්වාදය සහ සම්පත් සොයා ගත හැකි ස්ථානය මෙන්න.

වඩා ප්‍රායෝගික නිර්දේශයක් වනුයේ සාමය වෙනුවෙන් පෙනී සිටීමෙන් ඔබේ ගමන ආරම්භ කිරීමයි සාමය අධ්‍යාපන මාර්ගගත පාඨමාලාව WBW හි, ඔබේ පුද්ගලික ආශාව හෝ සමාජ විපර්යාස වැඩ ක්ෂේත්‍රයේ ඔබේ වෘත්තීය සංවර්ධනය සඳහා දැනුම පදනම සහ අදාළ ධාරිතාව ගොඩනඟා ගැනීමට ඔබට උපකාර විය හැක.

එක්සත් ජනපද රජය සහ මාධ්‍ය තුළ වර්ධනය වෙමින් පවතින චීනය යක්ෂාවේශ කිරීම පිළිබඳව චීනයෙන් සහ එක්සත් ජනපදයෙන් සිටීම ඔබට ලබා දෙන්නේ කුමන ඉදිරිදර්ශනයක් ද?

ඇත්තටම මේක කාලයක් තිස්සේ මාව අවුල් කරන ප්‍රශ්නයක් වගේම මගේ ජීවිතේ හැමදාම වගේ පොර බදන්න වෙනවා. මට ඉතා වැදගත් රටවල් දෙක වන චීනය සහ එක්සත් ජනපදය අතර පවතින ආතතියත් සමඟ ඒ අතර කොතැනක හෝ සිටීම ඇත්තෙන්ම දුෂ්කර බව පෙනේ. සෑම විටම ජනප්‍රිය වූ වෛරයේ බලපෑමෙන් බොහෝ මිනිසුන් නිදහස් නොවේ. එක් අතකින්, එක්සත් ජනපදයේ ඉගෙනීමට මා ගත් තීරණය මගේ රටේ මිනිසුන් විසින් දැඩි ලෙස සැක කර ඇත, මන්ද ඔවුන් එම සිතින් මවාගත් සතුරාට සම්බන්ධ අනෙක් සියල්ල සැක කරනු ඇත. නමුත් වාසනාවකට මෙන්, මගේ පවුලේ අයගෙන් සහ මගේ හොඳම මිතුරන්ගෙන් මට සහාය ඇත. අනෙක් අතට, එක්සත් ජනපදයේ මානව හිමිකම් අධ්‍යාපන ශිෂ්‍යයෙකු ලෙස, එක්සත් ජනපද මාධ්‍ය ආවරණයේදී සහ ශාස්ත්‍රීය සිද්ධි අධ්‍යයනවලදී පවා චීනයට මානව හිමිකම් ප්‍රහාර දැකීම වධහිංසාවකි. නමුත් වාසනාවකට මෙන්, ඒ සමඟම, මගේ පාසල් ප්‍රජාවේ සහ ඉන් ඔබ්බෙහි වර්ධනය වන ප්‍රති-ආඛ්‍යාන වලින් මට බලාපොරොත්තුවක් සොයාගත හැකිය.

බොහෝ විට දේශපාලන න්‍යාය පත්‍රවලට සියල්ලටම දොස් පවරන්නට අප පුරුදු වී සිටින බව පෙනේ. කෙසේ වෙතත්, "අයිතිභාවය", අප කවුරුන්ද යන්න පිළිබඳ නිර්වචනය, "අන්‍යත්වය", අප නොවන්නේ කවුරුන්ද යන්න පිළිබඳ ස්වයං අවබෝධය මත පදනම් විය යුතුය යන මිථ්‍යාව අප විසින්ම ඉවත් කිරීමට අවශ්‍ය විය හැකිය. ඇත්ත වශයෙන්ම, සෞඛ්‍ය සම්පන්න දේශප්‍රේමය යනු අප කවුරුන්ද යන්න ගැන අන්ධ ලෙස ආඩම්බර වීමට වඩා වැඩි ය. බෙදීම පෝෂණය කරන විනාශකාරී ජාතිකවාදයෙන් සමගිය පෝෂණය කරන නිර්මාණාත්මක දේශප්‍රේමය වෙනස් කරන මාතෘභූමියට ඇති ආදරයට සම්බන්ධ විවේචනාත්මක දිශානතියක් තිබිය යුතුය.

මානව හිමිකම් සහ තරුණ ක්‍රියාකාරීත්වය කේන්ද්‍ර කරගනිමින් පශ්චාත් ගැටුම් සන්දර්භයන් තුළ සාම විෂය මාලාවක් ලියන මම, ස්වරයෙන් තරමක් පරස්පර ලෙස පෙනෙන සංකල්ප දෙක වන සාමය සහ ක්‍රියාකාරීත්වය අතර සම්බන්ධයක් අඳින්නේ කෙසේදැයි සිතුවෙමි. දැන්, දේශප්‍රේමයට තීරණාත්මක එකතු කිරීම ගැන ආවර්ජනය කරමින්, ප්‍රතිචාරය අවසන් කිරීමට මගේ පාඩම් සැලසුම් වලින් උපුටා දැක්වීමක් බෙදා ගැනීමට මම කැමැත්තෙමි - සාමය යනු කිසි විටෙකත් “සියල්ල හරි” යන්න ගැන නොවේ, නමුත් ඔබේ හදවතින් වැඩි හඬක් වන්නේ “මම ඇත්තටම නොවේ ඒකත් එක්ක හරි.” බහුතරය සාධාරණ දේ සමඟ නොගැලපෙන විට, එය යුක්තිය-අයිස් වලින් වැඩි ඈතක නොවනු ඇත. බහුතරය තවදුරටත් නිහඬව නොසිටින විට අපි සාමය කරා ගමන් කරමින් සිටිමු.

වෙනසක් වෙනුවෙන් පෙනී සිටීමට ඔබව පෙලඹවූයේ කුමක්ද?

ඉගෙනීමට, ජාලගත කිරීමට සහ ක්‍රියා කිරීමට. වෙනසක් සඳහා පෙනී සිටීමට මා තුළ දිගටම පොළඹවන ප්‍රධාන කරුණු තුන මේවාය.

පළමුව, උපාධිධාරී ශිෂ්‍යයෙකු ලෙස, මම සාම අධ්‍යාපනය කෙරෙහි මගේ අවධානය යොමු කිරීම ගැන ඉතා උද්‍යෝගිමත් වන අතර තිරසාර සාමය, හරස් සංස්කෘතික සන්නිවේදනය සහ ජාත්‍යන්තර සංවර්ධනය පිළිබඳ මගේ අවබෝධය සහ චින්තනය වැඩි දියුණු කිරීමට මෙම ස්වේච්ඡා අවස්ථාව ලබා ගැනීමට උනන්දු වෙමි.

අනෙක් අතට, සමාජ මාධ්‍ය සහ සන්නිවේදනය විශ්වාස කරන්නෙකු ලෙස, WBW ගේ ජාලය වැනි සාමය ගොඩනැගීමේ පුළුල් ප්‍රජාව සමඟ සම්බන්ධ වීමට මම බෙහෙවින් පෙළඹී සිටිමි. PEAFI වැඩසටහනේ තරුණ සාමය ගොඩනඟන්නන් වැනි සමාන අදහස් ඇති පුද්ගලයින් සමඟ සන්නිවේදනය, ධනාත්මක වෙනස්කම් අපේක්ෂා කිරීමට සෑම විටම මාව ප්‍රබෝධමත් කරයි.

අවසාන වශයෙන්, සාමය සහ මානව හිමිකම් අධ්‍යාපනය "හදවත, හිස් සහ අත්" වෙත නැඹුරු විය යුතු බව මම ගැඹුරින් විශ්වාස කරමි, එය දැනුම, සාරධර්ම සහ කුසලතා ඉගෙන ගැනීම පමණක් නොව, වඩාත්ම වැදගත් දෙය නම්, සමාජ වෙනසක් සඳහා ක්‍රියා කිරීමට මග පාදයි. මේ අර්ථයෙන් ගත් කල, ලෝකයේ සෑම පුද්ගලයෙකුගේම “ක්ෂුද්‍ර ක්‍රියාකාරීත්වය” වෙතින් ආරම්භ කිරීමට මම බලාපොරොත්තු වෙමි, එය අප බොහෝ විට නොසැලකිලිමත් ලෙස නොසලකා හරින නමුත් අප සියල්ලන් වටා පුළුල් හා ගැඹුරු පරිවර්තනයන් සඳහා එය ඉතා සාධනීය වේ.

කොරෝනා වයිරස් වසංගතය ඔබේ ක්‍රියාකාරීත්වයට බලපා ඇත්තේ කෙසේද?

ඇත්ත වශයෙන්ම, මගේ ක්‍රියාකාරී අත්දැකීම ආරම්භ වූයේ COVID-19 වසංගතය මධ්‍යයේ ය. මම කොලොම්බියා විශ්ව විද්‍යාලයේ මගේ ශාස්ත්‍රපති අධ්‍යයනය ආරම්භ කළේ පාහේ පාඨමාලා හැදෑරීමෙනි. නිරෝධායන කාලවල විශාල අභියෝග තිබියදීත්, අන්තර්ජාලය හරහා ජීවිතය ගෙනයාමේ අද්විතීය අත්දැකීම තුළ මම ධනාත්මක ශක්තියක් සොයාගෙන ඇත. සාමය සහ මානව හිමිකම් පිළිබඳ පාඨමාලාවක් සහ තරුණ ක්‍රියාකාරීත්වය පිළිබඳ මහාචාර්යවරයාගේ පර්යේෂණ අධ්‍යයනයෙන් මම මගේ සාන්ද්‍රණය සාමය සහ මානව හිමිකම් අධ්‍යාපනය බවට වෙනස් කළෙමි, එය ඇත්තෙන්ම මට අධ්‍යාපනය පිළිබඳ නවතම ඉදිරිදර්ශනයක් ලබා දෙයි. පළමු වතාවට, අධ්‍යාපනයට එතරම් බලගතු සහ පරිවර්තනීය විය හැකි බව මම දැන සිටියෙමි, මා එය වටහා ගත් පරිදි සමාජ ධුරාවලිය අනුකරණය කරනවාට වඩා.

මේ අතර, COVID-19 වසංගතය ලෝකය කුඩා කර ඇත, මෙම පෙර නොවූ විරූ අර්බුදයෙන් අප සියල්ලන්ම එකට බැඳී සිටින අර්ථයෙන් පමණක් නොව, මිනිසුන්ට එකිනෙකා සමඟ සම්බන්ධ විය හැකි ආකාරය පිළිබඳ ටොන් ගණනක් එය අපට පෙන්වා දෙයි. සාමයේ පොදු අරමුණු සහ ධනාත්මක වෙනස්කම්. මම මගේ විද්‍යාලයේ සාම අධ්‍යාපන ජාලයේ ශිෂ්‍ය සම්බන්ධීකාරක ලෙස ඇතුළුව සාම ජාල රාශියකට සම්බන්ධ වුණා. අධ්‍යයන වාරය ආරම්භයේදී, අපි උත්සවයක් සංවිධානය කළෙමු, “පශ්චාත් වසංගත ලෝකයේ ඔබට කිරීමට අවශ්‍ය වෙනස්කම් මොනවාද” යන්න පිළිබඳ සංවාදයක් පැවැත්වීමට පාසැලේ සාමාජිකයින්ට සහ සම වයසේ මිතුරන්ට ආරාධනා කළෙමු. සතියක් හෝ ඊට වැඩි කාලයක් ඇතුළත, ලෝකයේ සෑම අස්සක් මුල්ලක් නෑරම මිනිසුන්ගේ වීඩියෝ ප්‍රතිචාර වලින් අපට නැවත අසන්නට ලැබුණි, වසංගතය අතරතුර සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් අත්දැකීම් සහ උත්සුකයන් බෙදාහදා ගන්නා අතර වඩාත් කැමති අනාගතයක් සඳහා වූ දැක්මක්.

එක්සත් ජනපදය පදනම් කරගත් මානව හිමිකම් අධ්‍යාපන රාජ්‍ය නොවන සංවිධානයක් සඳහා වන වසංගත විෂය මාලාවක් මා සම-කර්තෘ වන බව ද සඳහන් කිරීම වටී, එය ලොව පුරා ද්විතීයික උසස් පාසල්වල නියමු කර ඇත. විස්තීරණ මොඩියුල පිළිබඳ වත්මන් වැඩ වලදී, මම අවධානය යොමු කරන්නේ දේශගුණික විපර්යාස සහ වසංගත සහ වසංගතයේ අවදානමට ලක්විය හැකි ගැහැණු ළමයින් කෙරෙහි වන අතර, මේ දෙකම මානව සෞඛ්‍ය අර්බුදයේ සන්දර්භය තුළ සමාජ සාධාරණත්වය පිළිබඳ ගැටළු ඉස්මතු කිරීමට මට ඉඩ සලසයි, තරුණ සිසුන්ට එය ගැනීමට මග පාදයි. COVID-19 වසංගතය ලෝකය ගැන මෙනෙහි කිරීමට සහ වෙනස් කරන්නන් බවට පත්වීමට හොඳ අවස්ථාවක්.

16 නොවැම්බර් 2021 දින පළ කරන ලදී.