by Yuri Sheliazhenko, سچ جي ڳولا ڪندڙ، سيپٽمبر 17، 2021
مشرقي يورپ 20-21 صدين ۾ تمام گھڻو متاثر ٿيو سياسي تشدد ۽ هٿياربند تڪرارن کان. اھو وقت آھي سکڻ جو ته ڪيئن گڏ رھجي امن ۾ ۽ خوشيءَ جي itولا ۾.
اڀرندي پارٽنرشپ ۽ روس جي ملڪن ۾ نوجوانن کي بالغ سياسي زندگيءَ ۾ حصو وٺڻ لاءِ تيار ڪرڻ جو رواجي طريقو هو، ۽ اڃا به آهي، هڪ نام نهاد فوجي حب الوطني جي پرورش. سوويت يونين ۾، مثالي شهري کي ڏٺو ويندو هو وفادار ڀرتي ڪندڙ ڪمانڊرن جي فرمانبرداري ڪرڻ بغير سوالن جي.
هن مثال ۾، فوجي نظم و ضبط سول زندگي لاء هڪ نمونو هو، سياسي ميدان کان اختلاف کان سواء. يقينن، ڪنهن به قسم جي باضمير اعتراض ڪندڙ فوجي خدمت تي، جهڙوڪ "عدم تشدد جو رسول" ليو ٽالسٽائي ۽ لوڪ پروٽيسٽنٽ جا پيروڪار، "فرقن" ۽ "ڪاسموپوليزم" جي خلاف مهم دوران دٻايو ويو.
سوويت کان پوءِ جي قومن کي اهو نمونو وراثت ۾ مليو ۽ اڃا تائين ذميوار ووٽرن جي بجاءِ فرمانبردار سپاهين جي پرورش ڪرڻ جو رجحان رکي ٿو. سالانه رپورٽون يورپي بيورو فار ڪنسيئنشيئس اعتراض (اي بي سي او) ڏيکارين ٿيون ته خطي ۾ ڀرتين کي جنگ جي مذمت ۽ مارڻ کان انڪار جي قانوني تسليم ڪرڻ جو ٿورو يا ڪو موقعو ناهي.
جيئن ته Deutsche Welle کي خبر ڏيو، 2017 ۾ برلن ۾ بين الاقوامي ڪانفرنس ۾ ماهرن پوسٽ سوويت فوجي حب الوطني جي پرورش جي خطرن تي بحث ڪيو، جيڪو روس ۾ آمريت ۽ يوڪرين ۾ پري ساڄي ڌر جي پاليسين کي فروغ ڏئي ٿو. ماهرن تجويز ڏني ته ٻنهي ملڪن کي شهريت لاءِ جديد جمهوري تعليم جي ضرورت آهي.
ان کان به اڳ، 2015 ۾، جرمني جي وفاقي پرڏيهي آفيس ۽ شهري تعليم لاءِ وفاقي ايجنسي ايسٽرن يورپي نيٽ ورڪ فار سٽيزن شپ ايجوڪيشن (اي اين سي اي) جي مدد ڪئي، تنظيمن ۽ ماهرن جو هڪ نيٽ ورڪ جنهن جو مقصد مشرقي يورپ جي علائقي ۾ شهريت جي تعليم جي ترقي آهي، جنهن ۾ آرمينيا، آذربائيجان، بيلاروس، جارجيا، مالدووا، روس ۽ يوڪرين شامل آهن. نيٽ ورڪ جا شرڪت ڪندڙ هڪ يادداشت تي دستخط ڪن ٿا، جيڪو جمهوريت، امن، ۽ پائيدار ترقي جي خيالن لاء هڪ جرئت مند عزم جو اظهار ڪري ٿو.
امن ڪلچر لاءِ شهري تعليم ذريعي جنگ کي روڪڻ جو خيال جان ڊيوي ۽ ماريا مونٽيسوري جي ڪمن ۾ ڳولي سگهجي ٿو. اهو يونيسڪو جي آئين ۾ شاندار طور تي چيو ويو آهي ۽ گڏيل قومن جي جنرل اسيمبلي پاران منظور ڪيل 2016 جي امن جي حق جي پڌرنامي ۾ ورجايو ويو آهي: ”جڏهن جنگين انسانن جي ذهنن ۾ شروع ٿينديون آهن، اهو انسانن جي ذهنن ۾ آهي ته دفاع. امن جي تعمير ٿيڻ گهرجي."
عالمي سطح تي امن لاءِ تعليم ڏيڻ جو اخلاقي جذبو ايترو ته طاقتور هو جو حب الوطني جي پرورش جا معيار به سوويت يونين ۽ سوويت يونين کان پوءِ جي ملڪن ۾ امن پسند تعليم ڏيندڙن کي ايندڙ نسلن کي اهو سيکارڻ کان روڪي نه سگهيا ته سڀ ماڻهو ڀائر آهن ۽ امن سان رهڻ گهرجن. .
عدم تشدد جي بنيادي ڳالهين کي سکڻ کان سواء، اڀرندي يورپي ماڻهو شايد ڪميونسٽ سلطنت جي خاتمي، ايندڙ سياسي ۽ سماجي-اقتصادي تڪرار دوران گهڻو وڌيڪ رت وهائي سگهيا. ان جي بدران، يوڪرين ۽ بيلاروس ايٽمي هٿيارن کي ڇڏي ڏنو، ۽ روس 2 692 وچولي رينج ايٽمي هٿيارن کي تباهه ڪيو. ان سان گڏ، آذربائيجان کان سواءِ سڀني اڀرندي يورپي ملڪن ڪجھ باضمير اعتراض ڪندڙن لاءِ فوجي سروس لاءِ متبادل سول سروس متعارف ڪرايو، جيڪا عملي طور تي مشڪل سان دستياب ۽ سزا واري فطرت ۾ آهي، پر پوءِ به سوويت يونين جي باشعور اعتراض ڪندڙن جي حقن جي مڪمل عدم تسليميءَ جي مقابلي ۾ ترقي ٿي رهي آهي.
اسان مشرقي يورپ ۾ امن جي تعليم سان ڪجهه ترقي ڪريون ٿا، اسان کي حاصلات جو جشن ملهائڻ جو حق آهي، ۽ اسان جي علائقي ۾ هر سال اسڪولن ۽ يونيورسٽين ۾ 21 سيپٽمبر تي امن جي عالمي ڏينهن جي جشن بابت ڏهه ۽ سوين خبرون آهن. بهرحال، اسان ڪري سگهون ٿا ۽ وڌيڪ ڪرڻ گهرجي.
عام طور تي، امن جي تعليم واضح طور تي اسڪول جي نصاب ۾ شامل نه آهي، پر ان جي عناصر کي رسمي تعليم جي ڪجهه ڪورسن ۾ لاڳو ڪري سگهجي ٿو، جهڙوڪ سماجي سائنس ۽ انسانيت جي بنياديات. مثال طور، دنيا جي تاريخ کي وٺو: مان 19-20 صدين ۾ امن جي تحريڪن ۽ ڌرتيءَ تي امن قائم ڪرڻ لاءِ گڏيل قومن جي مشن جو ذڪر ڪرڻ کانسواءِ ڪيئن سکي سگهان ٿو؟ HG ويلز ”The Outline of History“ ۾ لکيو آهي ته: ”تاريخ جو احساس جيئن ته سموري انسانيت جي گڏيل مهم جوئي اندر امن لاءِ ضروري آهي جيترو قومن جي وچ ۾ امن لاءِ“.
ڪيرولين بروڪس ۽ بسما حاجر، 2020 جي رپورٽ جي ليکڪن ”رسمي اسڪولن ۾ امن جي تعليم: اهو ضروري ڇو آهي ۽ اهو ڪيئن ٿي سگهي ٿو؟“، وضاحت ڪري ٿو ته امن جي تعليم شاگردن کي ان صلاحيت سان ليس ڪرڻ جي ڪوشش ڪري ٿي ته اهي تڪرار کي روڪڻ ۽ حل ڪري سگهن. بنيادي سبب، بغير تشدد جي استعمال جي، ڳالهين ۽ ڳالهين ذريعي، ۽ نوجوانن کي ذميوار شهري بنائڻ جي قابل بڻائي ٿو جيڪي اختلافن لاء کليل آهن ۽ ٻين ثقافتن جو احترام ڪن ٿا. امن جي تعليم ۾ عالمي شهريت، سماجي ۽ ماحولياتي انصاف جا موضوع ۽ مسئلا پڻ شامل آهن.
ڪلاس رومن ۾، سمر ڪيمپن ۾، ۽ هر ٻين مناسب هنڌن تي، انساني حقن يا پائيدار ترقي جي مقصدن تي بحث ڪندي، پير صاحب جي وچولي جي تربيت ۽ تهذيب يافته سماجي زندگي جي ٻين نرم صلاحيتن تي بحث ڪندي، اسان يورپ جي شهرين ۽ ماڻهن جي ايندڙ نسل کي امن لاءِ تعليم ڏيون ٿا. ڌرتي، ڌرتي ماءُ سڀني انسانن جي. امن جي تعليم اميدن کان وڌيڪ ڏئي ٿي، حقيقت ۾، اهو هڪ خواب ڏئي ٿو ته اسان جا ٻار ۽ اسان جي ٻارن جا ٻار اڄ جي خوفن ۽ دردن کي روڪي سگهن ٿا ۽ سڀاڻي ترقي ڪري سگهن ٿا ۽ تخليقي ۽ جمهوري امن جي بهترين طريقن ۽ عملن کي حقيقي خوش ماڻهو ٿيڻ لاء.
Yurii Sheliazhenko يوڪرين جي امن پسند تحريڪ جو ايگزيڪيوٽو سيڪريٽري آهي، يورپي بيورو جي بورڊ جو ميمبر آهي ايمانداري اعتراض لاءِ، بورڊ جو ميمبر World BEYOND War. هن 2021 ۾ ثالثي ۽ تڪرار جي انتظام جي ڊگري حاصل ڪئي ۽ KROK يونيورسٽي ۾ 2016 ۾ قانون جي ڊگري حاصل ڪئي، ۽ 2004 ۾ ڪيف جي تاراس شيوچنڪو نيشنل يونيورسٽي ۾ رياضي جي ڊگري حاصل ڪئي. امن تحريڪ ۾ شموليت کان علاوه، هو هڪ صحافي، بلاگر، انساني حقن جو محافظ ۽ قانوني اسڪالر، لساني علمي اشاعتن جو ليکڪ، ۽ قانوني نظريي ۽ تاريخ تي ليڪچرر آهي.
