By June12Legacy.com، جولاء 7، 2022
سيشن 1: 12 جون، 1982 جي مظاهري جو جائزو وٺڻ
12 جون، 1982 تي ڇا ٿيو؟ اهو ڪيئن گڏ ٿيو ۽ هن وڏي متحرڪ جو ڪهڙو اثر پيو؟ ڳالهائيندڙ انهن طريقن کي خطاب ڪندا جن کي نسل، طبقو ۽ جنس متاثر ڪيو تنظيمي عمل تي، ۽ ڪيئن ثقافتي ۽ فنڪشنل ڪوششون ڪم کي نئين توانائي ڏني. چاليهه سال پوئتي ڏسڻ ڪافي نه آهي. هي سيشن اهو پڻ ٻڌائيندو ته اهو تجربو اسان کي ايٽمي هٿيارن کي ختم ڪرڻ لاء اڄ جي ڪم کي مضبوط ڪرڻ ۾ مدد ڪري سگهي ٿو، هڪ تحريڪ جي تعمير تي زور ڏيڻ سان جيڪو مسئلن ۽ برادرين کي ڳنڍي ٿو.
(ماڊريٽر: ڊاڪٽر ونسينٽ انٽنڊي، پينلسٽ: ليسلي ڪيگن، ڪيٿي اينجل، ريورنٽ هربرٽ ڊوٽري)
همعصر سيشن:
ريس، ڪلاس، ۽ ايٽمي هٿيارن: ساڳي زنجير ۾ لنڪس
هن سيشن تي بحث ڪيو ويندو ته ايٽمي مسئلي BIPOC کي 1945 کان ڪيئن متاثر ڪيو آهي. ايٽمي فضول، ٽيسٽنگ، کان کني، پيداوار ۽ استعمال کان، ايٽمي هٿيارن جو نسل سان لاڳاپو ثابت ٿيو آهي. ڳالهائيندڙ ان ڳالهه تي ڌيان ڏيندا ته هي تاريخ ڪيئن گم ٿي وئي آهي، في الحال بحال ٿي رهي آهي، ۽ ڪيترن ئي محاذن تي منظم ڪرڻ لاءِ ضروري پل ڪيئن ٺاهيا وڃن. اتي پڻ بحث ڪيو ويندو ته ڪيئن ائٽمي هٿيارن جي تحريڪ وڌيڪ مڪمل طور تي پنهنجي ڪم کي نسلي، اقتصادي ۽ سماجي انصاف جي عزم ۾ لنگر انداز ڪري سگهي ٿي.
(ماڊريٽر: جم اينڊرسن، پينلسٽ: پام ڪنگ فشر، ٽينا ڪنڊووا، ڊاڪٽر ارجن مڪيجاني، جارج جمعه)
اهو ڪلاس روم ۾ شروع ٿئي ٿو: ايٽمي تخفيف واري تحريڪ ۾ تعليم جي اهميت
تنقيدي نسل جي نظريي جي ڪنهن به بحث کي ختم ڪرڻ کان، ڪتابن تي پابندي، ۽ فلوريڊا ۾ "گائي نه چئو" بل، اسان جو تعليمي نظام حملي هيٺ آهي. هي سيشن جانچيندو ڇو ته تعليم ۽ اسڪول نصاب هڪ وڌيڪ انصاف ۽ برابري واري سماج لاءِ اهم آهن ۽ ڪيئن ان جو تعلق ائٽمي هٿيارن سان آهي. انسانيت کان وٺي سائنس تائين، شاگرد اڪثر ڪري وڌندا آهن هيروشيما ۽ ناگاساڪي جي ايٽمي بم ڌماڪن جي باري ۾ ٿورو سکڻ يا ڇو ته انهن کي ايٽمي فيلڊ ۾ ڪيريئر جو تعاقب ڪرڻ گهرجي. ڳالهائيندڙ اهو ڳوليندا ته اسان ڪيئن تعليمي نظام کي بهتر ڪري سگهون ٿا انهن نازڪ مسئلن کي حل ڪرڻ لاءِ.
(ماڊريٽر: ڪيٿلين سليوان، پينلسٽ: جيسي هاگوپيان، ناٿن سنيڊر، ڪيٽلن ٽرنر)
موسمياتي تبديلي، ايٽمي هٿيارن، ۽ سيارو جو مستقبل
موسمياتي تبديلي ۽ ايٽمي هٿيارن- ٻه جملا جيڪي اڪثر بيان ڪيا ويندا آهن "اسان جي زندگين جي وجودي خطرن." ٻنهي جي تباهي واري اثر کان وٺي، هر محاذ تي منظم ڪوششن تائين، انهن ٻنهي مسئلن ۽ تحريڪن ۾ تمام گهڻو مشترڪ آهي ۽ ڪيترن ئي طريقن سان ڳنڍيل آهن، ٻنهي وڏن ۽ ننڍن. پوءِ سوال اهو آهي ته منتظمين هن ڌرتيءَ کي بچائڻ لاءِ ڪيئن گڏجي ڪم ڪن ٿا ۽ يقيني بڻائين ته ايندڙ نسل هڪ اهڙي دنيا ۾ رهڻ جي قابل هوندا، جتي کين ايٽمي جنگ يا تباهي واري قدرتي آفتن جو خوف نه رکڻو پوندو آهي، جنهن جي نتيجي ۾ گرم ٿيڻ وارو سيارو تمام گهڻو پري آهي. محفوظ ڪرڻ؟
(ماڊريٽر: ڪيئي وليمز، پينلسٽ: بينيٽڪ ڪابوا ميڊيسن، رامون ميجيا، ڊيوڊ سوانسن)
آرٽ جي طور تي سرگرميت، آرٽ جي ذريعي سرگرمي
12 جون، 1982، ۽ ان کان اڳ جا ڏينهن، هر طرف فن هئي. شاعر گهٽين جي ڪنڊن تي ڳالهائيندا هئا. ڊانسرز ايٽمي هٿيارن جي خاتمي لاء مهم ڪئي. گروپن ۽ فردن ايٽمي جنگ کي نه چوڻ لاءِ گيت، ناچ، ڪٺ پتلي، اسٽريٽ ٿيٽر، ۽ ٻين فنڪارانه اظهار جو استعمال ڪيو. فن جو ڪردار هميشه کان وڌيڪ انصاف ۽ برابري واري دنيا لاءِ جدوجهد ۾ تنظيم سازي ۽ سرگرميءَ جو مرڪزي حصو رهيو آهي ۽ جاري رهندو. هي سيشن ڏسندو ته آرٽ کي ڪيئن منظم ڪرڻ لاءِ استعمال ڪيو ويندو آهي، فن جي روايتي استعمال تي بحث ڪندي فلم سازي ۽ وي آر تجربن ذريعي نئين ۽ جديد طريقن سان.
(ماڊريٽر: لولي اميام، پينلسٽ: مولي هرلي، مائيڪل ٽرنسڪي-هالينڊ، جان بيل)
سيشن 2: اسان هتي کان ڪيڏانهن وڃون ٿا؟
اسان ماڻهن سان ايٽمي هٿيارن جي حقيقي خطري بابت ڪيئن ڳالهائينداسين؟ اسان ايٽمي مسئلي کي اڄ جي ٻين اهم مسئلن سان ڪيئن ڳنڍيندا آهيون؟ هي سيشن ڪجهه وڏن، وسيع مسئلن جو جائزو وٺندو جيڪي سڄي ڏينهن ۾ ڳوليا ويا آهن. ڳالهائيندڙ موجوده طريقن تي بحث ڪندا جن ۾ ماڻهو ايٽمي هٿيارن جي تحريڪ ۾ شامل ٿي سگهن ٿا، ۽ ايٽمي هٿيارن کان سواء هڪ سيارو تي اسان جي وابستگي جي تصديق ڪن ٿا، هڪ سيارو جتي امن غالب آهي ۽ انصاف حڪمراني ڪري ٿو.
(ماڊريٽر: ڊيرل ڪيم بال، پينلسٽ: ضياء ميان، جيسمين اوونس، ليسلي ڪيگن، ڪيٽرينا وينڊن هيويل، سونيا سانچز جي هڪ خاص نظم سان)
11 جون هيروشيما/ناگاساڪي امن ڪميٽي ريلي وائيٽ هائوس ۾
