Аналитическая записка: Укрепление сотрудничества молодежи, общественных деятелей и сил безопасности в борьбе с похищениями людей в школах Нигерии

Стефани Э. Эффевотту, World BEYOND War, Сентябрь 21, 2022

Ведущий автор: Стефани Э. Эффевотту

Команда проекта: Джейкоб Аньям; Рухама Ифере; Стефани Э. Эффевотту; Благословение Адеканье; Толулопе Олувафеми; Дамарис Ахигбе; Счастливчик Чинвик; Моисей Аболаде; Джой Годвин; и Августин Игвеши

Наставники проекта: Allwell Akhigbe и Precious Ajunwa
Координаторы проекта: г-н Натаниэль Мсен Авуапила и д-р Уэйл Адебой. Спонсор проекта: г-жа Уинифред Эрейи.

Благодарности

Команда выражает благодарность д-ру Филу Гиттинсу, г-же Уинифред Эрейи, г-ну Натаниалу Мсену Авуапила, д-ру Уэйлу Адебойе, д-ру Иву-Рене Дженнингсу, г-ну Кристиану Ачалеке и другим людям, благодаря которым этот проект увенчался успехом. Мы также выражаем признательность World Beyond War (WBW) и Группу действий Ротари за мир за создание платформы (Образование в духе мира и Действия для воздействия) для нас, чтобы мы могли наращивать наш потенциал миростроительства.

Для получения дополнительной информации и запросов обращайтесь к ведущему автору Стефани Э. Эффевотту по адресу: stephanieeffevottu@yahoo.com

Управляющее резюме

Хотя похищение людей в школах не является новым явлением в Нигерии, с 2020 года в нигерийском штате наблюдается рост числа похищений школьников, особенно в северной части страны. Сопутствующее отсутствие безопасности привело к закрытию более 600 школ в Нигерии из-за опасений нападений бандитов и похитителей. Наш проект по укреплению сотрудничества с молодежью, общественными деятелями и силами безопасности для смягчения последствий школьных похищений существует для борьбы с высокой волной похищения учащихся в последнее время. Наш проект также направлен на укрепление отношений между полицией и молодежью, чтобы уменьшить количество случаев похищения людей в школах.

В этом аналитическом обзоре представлены результаты онлайн-опроса, проведенного World Beyond War (WBW) Команда Нигерии выясняет общественное мнение о похищениях людей в школах Нигерии. Результаты опроса показывают, что такие факторы, как крайняя бедность, рост безработицы, неуправляемые пространства, религиозный экстремизм, сбор средств для террористических операций, являются основными причинами похищения людей в школах в стране. Некоторые последствия школьного похищения, выявленные респондентами, включают, среди прочего, тот факт, что это приводит к вербовке вооруженных групп из школьников, низкому качеству образования, потере интереса к учебе, прогулам среди учащихся и психологическим травмам.

Респонденты согласились с тем, что для пресечения похищения людей в школах в Нигерии это задача не одного человека или одного сектора, а, скорее, необходим многосекторальный подход, предусматривающий сотрудничество различных заинтересованных сторон, включая органы безопасности, общественных деятелей и молодежь. Респонденты заявили, что для укрепления потенциала молодых людей по сокращению похищений в школах в стране необходимо внедрить программы наставничества и группы коучинга / раннего реагирования для учащихся в различных учебных заведениях. Повышение безопасности в школах, информационно-просветительские кампании, а также общественная политика также входили в их рекомендации.

Чтобы наладить эффективное сотрудничество между нигерийским правительством, молодежью, представителями гражданского общества и силами безопасности в целях сокращения масштабов похищения людей в школах в стране, респонденты предложили создать местные группы для обеспечения сотрудничества, обеспечения безопасности, которая остается подотчетной, организации общественной политики. , проведение кампаний по повышению осведомленности от школы к школе и диалог с различными заинтересованными сторонами.

Респонденты, однако, отметили отсутствие доверия между молодежью и другими заинтересованными сторонами, особенно силами безопасности. Поэтому они рекомендовали несколько стратегий укрепления доверия, некоторые из которых включают использование творческого искусства, обучение молодежи роли различных органов безопасности, обучение заинтересованных сторон этике доверия, а также создание сообщества вокруг деятельности по укреплению доверия.

Также были даны рекомендации по расширению возможностей различных органов безопасности, особенно путем предоставления им более совершенных технологий и современного оружия для борьбы с этими похитителями. Наконец, были даны рекомендации о том, как правительство Нигерии может обеспечить безопасность школ для учащихся и учителей.

Аналитическая записка завершается заявлением о том, что похищение людей в школах представляет собой угрозу для нигерийского общества, причем высокий уровень таких случаев в последнее время отрицательно сказывается на образовании в стране. Поэтому он призывает все заинтересованные стороны, а также национальное и международное сообщества к более тесному сотрудничеству для пресечения этой угрозы.

Введение/Обзор школьных похищений в Нигерии

Как и для большинства понятий, для термина «похищение» не существует единого определения. Несколько ученых представили собственное объяснение того, что для них означает похищение людей. Например, Иньянг и Абрахам (2013) описывают похищение как насильственный захват, отнятие и незаконное задержание человека против его/ее воли. Точно так же Узорма и Нванегбо-Бен (2014) определяют похищение как процесс захвата и удержания или похищения человека с применением незаконной силы или мошенничества, в основном с требованием выкупа. Фаге и Алаби (2017) определяют похищение как мошенническое или насильственное похищение человека или группы лиц по мотивам, среди которых могут быть социально-экономические, политические и религиозные. Несмотря на множественность определений, общим для них является то, что похищение человека является противоправным деянием, которое часто влечет за собой применение силы с мотивом получения денег или иной выгоды.

В Нигерии нарушения безопасности привели к всплеску похищений людей, особенно в северной части страны. Хотя похищение людей было постоянной практикой, оно приобрело новое измерение, когда эти похитители использовали общественный ужас и политическое давление, чтобы требовать более прибыльных выплат. Кроме того, в отличие от прошлого, когда похитители в основном нацеливались на богатых людей, теперь преступники нацеливаются на людей любого класса. Актуальными формами похищения людей являются массовые похищения учащихся из школьных общежитий, похищения учащихся на автомагистралях, в сельской и городской местности.

Сектор образования Нигерии, в котором насчитывается почти 200,000 2021 начальных и средних школ, является крупнейшим в Африке (Verjee and Kwaja, 2014). Хотя похищение людей в школах не является новым явлением в Нигерии, в последнее время участились случаи похищения учащихся с целью получения выкупа из учебных заведений, особенно средних школ, по всей северной Нигерии. Первое из этих массовых похищений школьников можно отнести к 276 году, когда правительство Нигерии сообщило, что террористические группировки Боко Харам похитили 2017 школьниц из их общежития в северо-восточном городе Чибок, штат Борно (Ibrahim and Mukhtar, 2021; Iwara , XNUMX).

До этого в Нигерии были нападения и убийства школьников. Например, в 2013 году сорок один ученик и один учитель были заживо сожжены или застрелены в государственной средней школе Мамуфо в штате Йобе. В том же году сорок четыре студента и преподавателя были убиты в сельскохозяйственном колледже в Гуйбе. В феврале 2014 года пятьдесят девять студентов также были убиты в Колледже федерального правительства Буни Яди. Похищение Чибока последовало в апреле 2014 г. (Verjee and Kwaja, 2021).

С 2014 года преступными группировками на севере Нигерии было похищено более 1000 школьников с целью получения выкупа. Ниже представлена ​​​​хронология похищения школьников в Нигерии:

• 14 апреля 2014 г .: 276 школьниц были похищены из государственной средней школы для девочек в Чибоке, штат Борно. Хотя большинство девочек с тех пор были спасены, другие были убиты или до сих пор пропали без вести.
• 19 февраля 2018 г .: 110 студенток были похищены из Государственного женского научно-технического колледжа в Дапчи, штат Йобе. Большинство из них были освобождены через несколько недель.
• 11 декабря 2020 г .: 303 ученика мужского пола были похищены из государственной научной средней школы, Канкара, штат Катсина. Их освободили через неделю.
• 19 декабря 2020 г .: 80 учеников были взяты из школы Исламия в городе Махута, штат Катсина. Полиция и местная группа самообороны быстро освободили этих студентов от похитителей.
• 17 февраля 2021 г .: 42 человека, в том числе 27 студентов, были похищены из Государственного научного колледжа в Кагаре, штат Нигер, а один студент был убит во время нападения.
• 26 февраля 2021 г .: Около 317 учениц были похищены из государственной средней школы естественных наук для девочек, Джангебе, штат Замфара.
• 11 марта 2021 г .: 39 студентов были похищены из Федерального колледжа механизации лесного хозяйства, Афака, штат Кадуна.
• 13 марта 2021 г .: Произошла попытка нападения на Турецкую международную среднюю школу в Ригачикуне, штат Кадуна, но их планы были сорваны из-за наводки, полученной нигерийской армией. В тот же день нигерийской армией также было спасено 180 человек, в том числе 172 студента Федеральной школы механизации лесного хозяйства в Афаке, штат Кадуна. Совместными усилиями нигерийской армии, полиции и добровольцев также было предотвращено нападение на государственную научную среднюю школу в Икаре в штате Кадуна.
• 15 марта 2021 г .: 3 учителя были похищены из начальной школы UBE в Раме, Бирнин Гвари, штат Кадуна.
• 20 апреля 2021 г .: не менее 20 студентов и 3 сотрудника были похищены из Университета Гринфилд, штат Кадуна. Их похитители убили пятерых студентов, а остальных освободили в мае.
• 29 апреля 2021 г .: Около 4 учеников были похищены из Королевской школы, Гана Ропп, Баркин Лади, в штате Плато. Позже трое из них сбежали от похитителей.
• 30 мая 2021 г .: Около 136 учеников и несколько учителей были похищены из исламской школы Салиху Танко в Тегине, штат Нигер. Один из них умер в плену, остальные были освобождены в августе.
• 11 июня 2021 г .: 8 студентов и несколько преподавателей были похищены в политехническом институте Нуху Бамали, Зариа, штат Кадуна.
• 17 июня 2021 г .: не менее 100 студенток и пять учителей были похищены из женского колледжа Федерального правительства, Бирнин Яури, штат Кебби.
• 5 июля 2021 г .: более 120 учеников были похищены из баптистской средней школы Вефиля, Дамиши, штат Кадуна.
• 16 августа 2021 г .: Около 15 студентов были похищены из Колледжа сельского хозяйства и ветеринарии в Бакуре, штат Замфара.
• 18 августа 2021 г .: Девять учеников были похищены по дороге домой из школы Исламия в Саккае, штат Катсина.
• 1 сентября 2021 г .: Около 73 учеников были похищены из средней школы Дня правительства в Кая, штат Замфара (Эгобиамбу, 2021 г.; Оджелу, 2021 г.; Верджи и Кваджа, 2021 г.; Юсуф, 2021 г.).

Проблема похищения студентов широко распространена по всей стране и вызывает тревогу в связи с кризисом, связанным с похищением людей с целью получения выкупа, с негативными последствиями для сектора образования. Это проблема, потому что это ставит под угрозу образование учащихся в стране с очень высоким уровнем детей, не посещающих школу, и процентом отсева, особенно девочек. Более того, Нигерия рискует породить «потерянное поколение» детей школьного возраста, которые лишаются образования и, следовательно, будущих возможностей для процветания и избавления себя и своих семей от бедности.

Воздействие школьных похищений многогранно и приводит к эмоциональной и психологической травме как родителей, так и школьников похищенных, экономическому спаду из-за повышенной незащищенности, что сводит на нет иностранные инвестиции, и политической нестабильности, потому что похитители делают государство неуправляемым и привлекают печально известных международное внимание. Поэтому для решения этой проблемы требуется подход с участием многих заинтересованных сторон, движимый молодежью и силами безопасности, чтобы пресечь ее в зародыше.

Цель проекта

Наши Укрепление сотрудничества между молодежью, общественными деятелями и силами безопасности для борьбы с похищениями людей в школах существует для решения проблемы большого количества похищений студентов в последнее время. Наш проект направлен на укрепление отношений между полицией и молодежью, чтобы уменьшить количество случаев похищения людей в школах. Между молодежью и силами безопасности, особенно полицией, произошел разрыв и подрыв доверия, как это было видно во время протестов #EndSARS против жестокости полиции в октябре 2020 года. Протесты молодежи были жестоко прекращены резней в Лекки в октябре. 20 декабря 2020 года полиция и военные открыли огонь по беззащитным протестующим молодежи.

Наш инновационный проект под руководством молодежи будет направлен на создание мостов между этими группами, чтобы преобразовать их враждебные отношения в отношения сотрудничества, которые уменьшат количество похищений в школах. Цель проекта — привлечь молодежь, общественных деятелей и силы безопасности к сотрудничеству в решении проблемы похищения людей в школах с целью получения выкупа. Эта негативная тенденция требует совместного подхода для обеспечения безопасности молодежи в школе и защиты ее права учиться в безопасной и надежной среде. Цель проекта – укрепить сотрудничество молодежи, общественных деятелей и сил безопасности в борьбе с похищениями людей в школах. Цели заключаются в следующем:

1. Укрепить потенциал молодежи, общественных деятелей и сил безопасности по борьбе с похищениями людей в школах.
2. Содействовать сотрудничеству между молодежью, общественными деятелями и силами безопасности посредством диалоговых площадок для борьбы с похищениями людей в школах.

Методология исследования

Чтобы укрепить сотрудничество молодежи, общественных деятелей и сил безопасности в борьбе с похищениями людей в школах Нигерии, World Beyond war Команда из Нигерии решила провести онлайн-опрос, чтобы узнать мнение широкой общественности о причинах и последствиях похищения людей в школах, а также их рекомендации о том, как сделать школы безопасными для учащихся.

Была разработана закрытая количественная структурированная онлайн-анкета из 14 пунктов, которая была предоставлена ​​участникам через шаблон формы Google. Предварительная информация о проекте была предоставлена ​​участникам во вступительном разделе анкеты. Личные данные, такие как имя, номер телефона и адрес электронной почты, были сделаны необязательными, чтобы гарантировать участникам, что их ответы были конфиденциальными, и они могли отказаться от получения конфиденциальной информации, которая может нарушать их права и привилегии.

Онлайн-ссылка Google была распространена среди участников через различные платформы социальных сетей, такие как WhatsApp членов нигерийской команды WBW. Для исследования не было целевого возраста, пола или населения, поскольку мы оставили его открытым для всех, потому что похищение в школе представляет угрозу для всех, независимо от возраста или пола. В конце периода сбора данных было получено 128 ответов от людей из различных геополитических зон страны.

Первая часть анкеты посвящена получению ответов на личную информацию респондентов, такую ​​как имя, адрес электронной почты и номер телефона. Затем последовали вопросы о возрастном диапазоне участников, их штате проживания и о том, живут ли они в штатах, пострадавших от школьных похищений. Из 128 участников 51.6% были в возрасте от 15 до 35 лет; 40.6% в возрасте от 36 до 55 лет; в то время как 7.8% были в возрасте 56 лет и старше.

Кроме того, из 128 респондентов 39.1% сообщили, что живут в штатах, затронутых похищением людей в школах; 52.3% ответили отрицательно, а 8.6% заявили, что не знают, входит ли их государство проживания в число государств, затронутых проблемами похищения людей в школах:

Результаты исследований

В следующем разделе представлены результаты онлайн-опроса, проведенного среди 128 респондентов из разных регионов страны:

Причины школьного похищения в Нигерии

С декабря 2020 года по сегодняшний день произошло более 10 случаев массового похищения школьников, особенно в северной части страны. Исследования, проведенные учеными в различных областях, показывают, что существует несколько мотивов похищения людей, от социально-экономических и политических до культурных и ритуальных целей, причем каждый из этих факторов в основном переплетается. Полученные результаты исследования показывают, что такие факторы, как безработица, крайняя бедность, религиозный экстремизм, наличие неуправляемых пространств и растущая незащищенность, являются основными причинами похищения людей в школах Нигерии. Тридцать два процента респондентов назвали сбор средств для террористических операций одной из основных причин недавнего всплеска похищения людей в школах Нигерии.

Точно так же 27.3% назвали безработицу еще одной причиной похищения людей в школах Нигерии. Точно так же 19.5% заявили, что бедность является еще одной причиной бедности. Кроме того, 14.8% отметили наличие неуправляемых пространств.

Влияние похищения и закрытия школ на образование в Нигерии

Важность образования в мультикультурном обществе, таком как Нигерия, невозможно переоценить. Тем не менее, качественное образование несколько раз подвергалось угрозе и саботированию из-за угрозы похищения людей. Акт, который возник в районе дельты Нигера в стране, к сожалению, быстро стал повседневным делом почти во всех регионах страны. В последнее время появилось много опасений по поводу последствий похищения людей в школах Нигерии. Это варьируется от беспокойства родителей по поводу незащищенности до вовлечения молодых людей в «прибыльный» бизнес по похищению людей, заставляющего их намеренно держаться подальше от школ.

Это отражено в ответах проведенного опроса, так как 33.3% респондентов согласны с тем, что похищение приводит к потере интереса учащихся к образованию, а еще 33.3% ответов согласны с его влиянием на низкое качество образования. Часто, когда в школах происходят похищения, школьников либо отправляют домой, либо забирают родители, а в некоторых крайних случаях школы остаются закрытыми на месяцы.

Наиболее разрушительное воздействие это оказывает, когда студенты бездействуют, их, как правило, заманивают в акт похищения. Преступники заманивают их таким образом, что представляют «бизнес» как прибыльный. Об этом свидетельствует рост числа молодых людей, причастных к похищениям школьников в Нигерии. Другие воздействия могут включать психологическую травму, приобщение к культизму, орудие в руках определенных элит в качестве головорезов, наемничество для некоторых политиков, приобщение к различным формам социальных пороков, таких как злоупотребление наркотиками, групповые изнасилования и т. д.

Рекомендации по политике

Нигерия становится в значительной степени небезопасной, так что больше нигде не безопасно. Будь то школа, церковь или даже частный дом, граждане постоянно подвергаются риску стать жертвами похищения. Тем не менее, респонденты придерживались мнения, что нынешний всплеск похищения людей в школах мешает родителям и опекунам в пострадавшем регионе продолжать отправлять своих детей/подопечных в школу, опасаясь, что их похитят. Эти респонденты дали несколько рекомендаций, чтобы помочь устранить причины похищения людей, а также предложить решения для сокращения такой практики в Нигерии. Эти рекомендации поставили перед молодыми людьми, общественными деятелями, службами безопасности, а также правительством Нигерии задачу принять различные меры, которые они могут предпринять для борьбы с похищениями людей в школах:

1. Необходимо укрепить потенциал молодежи для работы по сокращению случаев похищения людей в школах Нигерии:

Молодые люди составляют более половины населения мира, и поэтому они также должны участвовать в принятии решений, влияющих на страну. Учитывая распространенность похищения людей в школах в различных частях страны и негативное воздействие, которое они оказывают на демографическую группу молодежи, они должны быть полностью вовлечены в поиск решений для борьбы с этой угрозой. В соответствии с этим 56.3% считают необходимым усилить безопасность в школах и активизировать информационно-просветительскую кампанию для молодежи. Точно так же 21.1% предлагают создать общественную полицию, особенно в районах, подверженных этим нападениям. Аналогичным образом 17.2 процента рекомендовали внедрение программ наставничества в школах. Кроме того, 5.4% высказались за создание группы коучинга и раннего реагирования.

2. Необходимо укреплять сотрудничество между нигерийским правительством, молодежью, представителями гражданского общества и силами безопасности для сокращения масштабов похищения людей в школах Нигерии:

Чтобы наладить эффективное сотрудничество между правительством Нигерии, молодежью, представителями гражданского общества и силами безопасности в целях сокращения масштабов похищения людей в школах в стране, 33.6% предложили создать местные группы для обеспечения сотрудничества между различными заинтересованными сторонами. В том же духе 28.1% рекомендовали, чтобы охрана общественного порядка включала в себя различные заинтересованные стороны и обучала их тому, как реагировать на эти проблемы. Еще 17.2% высказались за диалог между различными заинтересованными сторонами. Другие рекомендации включают обеспечение подотчетности всех заинтересованных сторон.

3. Необходимо установить доверие между молодежью и различными службами безопасности Нигерии:

Респонденты отметили отсутствие доверия между молодежью и другими заинтересованными сторонами, особенно силами безопасности. Поэтому они рекомендовали несколько стратегий укрепления доверия, некоторые из которых включают использование творческого искусства, обучение молодежи роли различных органов безопасности, обучение заинтересованных сторон этике доверия, а также создание сообщества вокруг деятельности по укреплению доверия.

4. Силы безопасности Нигерии должны иметь больше возможностей для борьбы с похищениями людей в Нигерии:

Правительство Нигерии должно поддержать различные агентства безопасности, предоставив им все необходимое оборудование и ресурсы, необходимые им для борьбы с этими похитителями. 47% респондентов предложили правительству улучшить использование технологий в своей деятельности. В том же духе 24.2% высказались за наращивание потенциала сотрудников силовых структур. Аналогичным образом, 18% заявили, что предлагается наладить сотрудничество и доверие между силами безопасности. Другие рекомендации включали обеспечение сил безопасности современными боеприпасами. Кроме того, правительству Нигерии необходимо увеличить средства, выделяемые различным службам безопасности, чтобы лучше мотивировать их выполнять свою работу.

5. Что, по вашему мнению, может сделать правительство для повышения безопасности школ и обеспечения их безопасности для учащихся и учителей?

Безработица и бедность были названы одной из причин похищения людей в школах Нигерии. 38.3% опрошенных высказались за то, чтобы государство обеспечивало стабильную занятость и социальное обеспечение своих граждан. Участники также отметили потерю моральных ценностей среди граждан, таким образом, 24.2% из них выступили за более тесное сотрудничество между религиозными лидерами, частным сектором и академическими кругами в повышении осведомленности и повышении осведомленности. 18.8% респондентов также отметили, что похищение людей в школах в Нигерии становится очень распространенным явлением из-за наличия большого количества неуправляемых территорий, поэтому правительству следует приложить усилия для защиты таких территорий.

Заключение

Похищение людей в школах растет в Нигерии, особенно в северной части страны. Такие факторы, как бедность, безработица, религия, отсутствие безопасности и наличие неуправляемых территорий, были определены как некоторые из причин похищения людей в школах Нигерии. В сочетании с сохраняющейся нестабильностью в стране рост числа похищений людей в школах привел к снижению доверия к нигерийской системе образования, что еще больше увеличило количество учащихся, не посещающих школу. Поэтому необходимо, чтобы все руки были на палубе, чтобы предотвратить похищение в школе. Молодые люди, общественные деятели и различные службы безопасности должны работать вместе, чтобы предлагать постоянные решения, чтобы остановить эту угрозу.

Рекомендации

Эгобиамбу, Э. 2021. От Чибока до Джангебе: хронология школьных похищений в Нигерии. Получено 14 с сайта https://www.channelstv.com/12/2021/2021/from-chibok-to-jangebe-a-timeline-of-school-kidnappings-in-nigeria/.

Экечукву, ПК и Осаат, SD 2021. Похищение людей в Нигерии: социальная угроза образовательным учреждениям, человеческому существованию и единству. Развитие, 4(1), стр. 46-58.

Фаге, К.С. и Алаби, Д.О. (2017). Нигерийское правительство и политика. Абуджа: Basfa Global Concept Ltd.

Иньянг, ди-джей и Авраам, UE (2013). Социальная проблема похищения людей и ее последствия для социально-экономического развития Нигерии: исследование мегаполиса Уйо. Средиземноморский журнал социальных наук, 4(6), стр. 531-544.

Ивара, М. 2021. Как массовые похищения студентов мешают будущему Нигерии. Получено 13 декабря 12 г. с https://www.usip.org/publications/2021/2021/how-mass-kidnappings-students-hinder-nigerias-future.

Оджелу, Х. 2021. Хронология похищений в школах. Получено 13 с https://www.vanguardngr.com/12/2021/timeline-of-abductions-in-schools/amp/

Узорма, П.Н. и Нванегбо-Бен, Дж. (2014). Проблемы захвата заложников и похищения людей на юго-востоке Нигерии. Международный журнал исследований в области гуманитарных наук, искусства и литературы. 2(6), стр. 131-142.

Верджи, А. и Кваджа, К.М. 2021. Эпидемия похищения людей: интерпретация школьных похищений и отсутствия безопасности в Нигерии. Ежеквартальные исследования Африки, 20 (3), стр. 87-105.

Юсуф, К., 2021 г. Хронология: через семь лет после Чибока массовые похищения студентов становятся нормой в Нигерии. Получено 15 с https://www.premiumtimesng.com/news/top-news/12-timeline-seven-years-after-chibok-mass-kidnapping-of-students-becoming-norm-in- Нигерия.html

Ибрагим Б. и Мухтар Дж.И., 2017 г. Анализ причин и последствий похищения людей в Нигерии. Обзор африканских исследований, 11(4), стр. 134-143.