Дэвид Свонсон, World BEYOND War, Октябрь 6, 2023
Много лет назад мне пришло в голову попробовать преподавать внешнюю политику в дошкольных учреждениях.
В обычном дошкольном учреждении в любой точке Земли, когда у детей возникают ссоры, могут быть толчки, толчки, плач, крики и всякие неприятности. Учитель не всегда может знать, что произошло с самого начала. Он или она может видеть только финал. Общая теория заключается в том, что сначала нужно прекратить любую физическую ссору, затем успокоить каждого ребенка и, наконец, когда все успокоится, научить каждого ребенка использовать слова вместо насилия, извиняться, идти на компромисс, заводить друзей и находить компромиссы. способ поделиться желаемой игрушкой или иным образом наладить хорошие отношения в будущем. Внизу списка приоритетов находится выяснение того, кто начал это или сделал худшее.
Это показалось мне крайне ошибочным, и я решил вместо этого попробовать применить внешнюю политику. Имея отличное помещение, я начал преподавать в новом стиле. Всякий раз, когда между двумя детьми возникал спор, я выбирал ребенка, который мне больше всего нравился, и просил его или ее бить сильнее. Я всегда держал в руке пластиковую бейсбольную биту, просто чтобы быть готовым, и отдавал ее любимому ребенку, призывая его или ее ударить ею другого ребенка по голове. Пока они это делали, я собирал всех детей, которые не участвовали в этом, и сообщал им, что, если они не начнут скандировать «Смерть Бобби» (или как бы там ни было имя второго ребенка), они никогда больше не увидят закуску в своем доме. жизни.
Таким образом, споры быстро разрешались: один ребенок доходил до беспомощных рыданий, а другой добивался своего (полное использование игрушки или чего-то еще). Затем я собирал весь класс и обсуждал с ними наши ключевые уроки: ребенок, которого я поддерживал, не сделал ничего плохого и подвергся невинному нападению; слова не действуют так же хорошо, как насилие; компромисс — это измена; и оружие имеет решающее значение.*
Моим новым методам было сопротивление, как это обычно бывает при прогрессе. Мне сказали, что я иду против самых основных ценностей практически всего человечества. Некоторое время я сдерживал скептиков, указывая им на полное соответствие моих методов методам Государственного департамента США. Я давал уроки, сказал я, достойные тех, которые британский премьер-министр мог бы дать президенту Украины. Но невезение погубило мою школу. Некоторые дети заболели. Пара семей уехала. Было несколько сумасшедших судебных процессов. Одна мать покончила с собой.
Спустя годы все маленькие выпускники моей единственной попытки преподавать в дошкольных учреждениях выросли и разъехались по Соединенным Штатам. Я попробовал поискать некоторые из них на Facebook и был весьма ошеломлен тем, что нашел. Я думаю, что то, что я нашел, подтверждает все, что я сделал. Я тщательно поискал и обнаружил, что 82% еще живых выпускников моего внешнеполитического дошкольного учреждения теперь являются членами Конгресса Соединенных Штатов.
*Позже я добавил дополнительный урок: Сатира — дело рук дьявола, и она хуже, чем массовое убийство.
Один ответ
Спасибо, что всегда говоришь правдивые, полезные и добрые вещи, как учил Сократ:) Я тоже люблю смеяться и смешить других:) если они смеются, они не захотят тебя убить:) в любом случае это мой план:) Я нет давно так смеялся. Я хочу послать вам свою детскую книжку для всех возрастов :) дайте мне, пожалуйста, копию кружева, чтобы отправить ее!