De Patrick Hiller, 20 septembrie 2020
Apelul președintelui la „restabilirea educației patriotice în școlile noastre”Prin crearea„ Comisiei 1776 ”, care vizează controlul programelor școlare publice, a declanșat din nou clopotele de alarmă. În calitate de cetățean dublu germano-american, am crescut în Germania și prin proiectarea sistemului de învățământ am devenit foarte familiarizat cu istoria locului meu natal.
Ca om de știință social, studiez procesele de polarizare, dezumanizare și demonizare a altora. Știu, atât din experiența personală, cât și din expertiza profesională, că educația pentru pace combate acele condiții care duc la violență.
Apelul lui Trump pentru „educație patriotică” este periculos.
În schimb, școlile noastre au nevoie de educație pentru pace pentru a face față acestui moment de contabilizare a inegalității rasiale și a altor forme de inegalitate într-un mod cu adevărat inclusiv - și să ofere copiilor noștri cea mai bună oportunitate de a învăța din greșelile dezastruoase din trecut.
În calitate de germani, încă ne confruntăm cu o istorie genocidă în care sunt în viață atât victimele, cât și autorii Holocaustului. Îmi amintesc că am citit un roman pentru copii în școală înfățișând ascensiunea naziștilor prin ochii unui băiat german și a prietenului său evreu care moare tragic într-un atac cu bombe înghesuit în ușa unui buncăr rezistent la bombe. Familiile care au trăit fericit odată alături de familia sa într-o clădire de apartamente i-au refuzat intrarea, deoarece era datoria lor patriotică să protejeze „rasa germană”. Părinții săi fuseseră deja arestați și, cel mai probabil, trimiși să fie uciși după ce aceiași vecini i-au raportat autorităților.
Mai târziu, la cursurile de istorie formală, am obținut un curriculum nefiltrat care a dezvăluit că germanii obișnuiți au devenit complici la rău. Și de mai multe ori am stat în fața sloganului sonor patriotic „Arbeit macht frei” („Munca te eliberează”), marcând poarta de intrare a lagărului de concentrare din Dachau.
Mi se pare șocant faptul că un raport recent ar putea indica că „aproape două treimi dintre tinerii adulți americani nu știu că 6 milioane de evrei au fost uciși în timpul Holocaustului.Matei 22:21
Toți germanii știu ce s-a întâmplat și cu siguranță nu cerem „educație patriotică” care să se potrivească unei narațiuni supremaciste albe despre istoria națiunii.
Preluarea sistemului educațional a jucat un rol cheie în Germania nazistă. Școlile au fost instrumente cheie pentru consolidarea structurilor de putere naziste. Obiectivele curriculare naziste au fost promovarea ideologiilor rasiale care în cele din urmă au justificat Holocaustul. Toate au avut loc în contextul „educației patriotice” bazată pe supremația unei așa-numite rase germane „pure”.
Remarcile și planurile lui Trump ne duc pe același drum negând realitățile rasismului sistematic asupra oamenilor negri, indigeni și alți oameni de culoare de-a lungul istoriei SUA - inclusiv ororile sclaviei chattel, deplasarea forțată și genocidul popoarelor native, imigrația rasială interdicții și internare japoneză, de exemplu.
În loc de o „educație patriotică” periculoasă, programele de educație pentru pace subliniază demnitatea tuturor oamenilor și își propun să scadă violența directă -în fiecare zi, peste 100 de americani sunt uciși cu arme și alți 200 sunt împușcați și răniți—Și violența indirectă. Aceasta din urmă, pe care oamenii de știință socială o numesc și „violență structurală”, este discriminarea și opresiunea sistematică continuă cu care se confruntă zi de zi negru, indigen, oameni de culoare, LGBTQ, imigranți, musulmani, săraci și alte grupuri non-dominante. însoțită de un rasism evident sau nu.
Educația pentru pace include toate formele de educație formală, de la grădiniță până la programe de doctorat. Studiile de caz privind educația pentru pace în diferite contexte au arătat deja cât de impactant ar putea fi în contextul actual al SUA. Programele de educație pentru pace s-au dovedit a fi un modalitate reușită de a educa și de a depăși inegalitățile sociale, educația pentru pace este capabil să abordeze chiar și cele mai lungi probleme, iar educația pentru pace poate provoacă narațiuni istorice care justifică și normalizează formele de opresiune și violență din trecut și din prezent.
Nu există nici un comutator magic pentru a activa educația pentru pace la nivel național. Cu toate acestea, multe școli au deja mecanisme de mediere, de combatere a agresiunii și de soluționare a conflictelor sau pur și simplu au adoptat principii de incluziune, bunătate și respect - așa cum observ în școala primară a fiului meu dintr-un oraș mic din Oregon.
Este încă nevoie să se creeze o mai mare conștientizare a publicului și sprijin politic pentru introducerea unor programe de învățământ pentru pace mai formale în toate domeniile educației.
Campania globală pentru educația păcii este extrem de util și poate fi folosit ca punct de plecare pentru oricine nu se simte confortabil cu presiunea lui Trump pentru „educație patriotică” de a începe o conversație în comunitate, cu consiliile școlare sau cu aleșii locali și naționali.
Istoria germană a „educației patriotice” și cererea actuală a lui Trump că „tinerețea noastră va fi învățată să iubească America,”Necesită o întoarcere răsunătoare, astfel încât tinerii noștri să nu devină o nouă generație de fasciști.
Amintiţi-vă scena de ardere a cărților în film Indiana Jones și Ultima cruciadă? În timp ce a fost distractiv și a luat în derâdere ideologia nazistă, contextul istoric al acestei scene a fost un „Aktion wide den undeutschen Geist” (Acțiune împotriva spiritului ne-german) la nivel național foarte real și foarte înfricoșător. Sunteți încrezător să o puneți dincolo de Trump și de facilitatorii săi pentru a iniția, literalmente sau prin politici, arderea cărților? Am văzut prea multe în ultimii trei ani și așa că nu voi face.
Patrick. Dr. T. Hiller, sindicat de PeaceVoice, este cercetător în domeniul transformării conflictelor, profesor, membru al Consiliului consultativ al World Beyond War, a servit în Consiliul guvernatorilor Asociației Internaționale pentru Cercetarea Păcii (2012-2016), este membru al Grupului de finanțatori pentru pace și securitate și este director al Inițiativa de prevenire a războiului a Fundației Jubitz Family.
