Educație pentru pace și acțiune pentru impact: către un model pentru consolidarea păcii intergenerațională, condusă de tineri și interculturală

De Phill Gittins, University College din Londra, August 1, 2022

World BEYOND War parteneri cu Grupul de Acțiune Rotary pentru Pace pentru a pilota un program la scară largă de consolidare a păcii

Necesitatea construirii păcii intergeneraționale, conduse de tineri și interculturală

Pacea durabilă se bazează pe capacitatea noastră de a colabora eficient între generații și culturi.

First, nu există o abordare viabilă a păcii durabile care să nu includă contribuția tuturor generațiilor. În ciuda acordului general în domeniul consolidării păcii că munca de parteneriat între diferite generații de oameni este importantă, strategiile și parteneriatele intergeneraționale nu fac parte integrantă din multe activități de consolidare a păcii. Acest lucru nu este surprinzător, probabil, având în vedere că există mulți factori care atenuează colaborarea, în general, și colaborarea intergenerațională, în special. Luați, de exemplu, educația. Multe școli și universități încă prioritizează activitățile individuale, care favorizează competiția și subminează posibilitățile de colaborare. În mod similar, practicile tipice de consolidare a păcii se bazează pe o abordare de sus în jos, care acordă prioritate transferului de cunoștințe în loc de producerea sau schimbul de cunoștințe în colaborare. Acest lucru are, la rândul său, implicații pentru practicile intergeneraționale, deoarece eforturile de consolidare a păcii sunt prea des făcute „pe”, „pentru” sau „despre” oamenii sau comunitățile locale, mai degrabă decât „cu” sau „de” aceștia (vezi, Gittins, 2019).

Al doilea, în timp ce toate generațiile sunt necesare pentru a promova perspectivele unei dezvoltări pașnice durabile, se poate face un caz pentru a îndrepta mai multă atenție și efort către generațiile mai tinere și eforturile conduse de tineri. Într-un moment în care există mai mulți tineri pe planetă decât oricând înainte, este greu de exagerat rolul central pe care tinerii (poate și face) îl joacă în munca pentru o lume mai bună. Vestea bună este că interesul pentru rolul tinerilor în consolidarea păcii este în creștere la nivel global, așa cum o demonstrează Agenda globală pentru tineret, pace și securitate, noile cadre de politici internaționale și planurile naționale de acțiune, precum și o creștere constantă a programării și a academice. munca (vezi, Gittins, 2020, Berents & Prelis, 2022). Vestea proastă este că tinerii rămân subreprezentați în politicile, practicile și cercetarea de consolidare a păcii.

Al treilea, colaborarea interculturală este importantă, deoarece trăim într-o lume din ce în ce mai interconectată și interdependentă. Prin urmare, capacitatea de a vă conecta între culturi este mai importantă ca niciodată. Aceasta reprezintă o oportunitate pentru domeniul consolidării păcii, având în vedere că munca interculturală s-a dovedit a contribui la deconstrucția stereotipurilor negative (Hofstede, 2001), rezolvarea conflictului (Huntingdon, 1993), și cultivarea relațiilor holistice (Brantmeier & Brantmeier, 2020). Mulți savanți – din Lederach la Austesserre, cu precursori în opera de Curle și Galtung – subliniază valoarea angajamentului intercultural.

Pe scurt, pacea durabilă depinde de capacitatea noastră de a lucra intergenerațional și intercultural și de a crea oportunități pentru eforturile conduse de tineri. Importanța acestor trei abordări a fost recunoscută atât în ​​dezbaterile politice, cât și în cele academice. Există, totuși, o lipsă de înțelegere a modului în care arată în practică construcția păcii intergenerațională/interculturală condusă de tineri – și în special cum arată pe scară largă, în era digitală, în timpul COVID.

Educație pentru pace și acțiune pentru impact (PEAI)

Aceștia sunt câțiva dintre factorii care au dus la dezvoltarea Educație pentru pace și acțiune pentru impact (PEAI) – un program unic conceput pentru a conecta și sprijini tinerii constructori ai păcii (18-30) din întreaga lume. Scopul său este de a crea un nou model de consolidare a păcii în secolul 21 – unul care să ne actualizeze noțiunile și practicile despre ceea ce înseamnă a face consolidarea păcii condusă de tineri, intergenerațional și intercultural. Scopul său este de a contribui la schimbarea personală și socială prin educație și acțiune.

La baza lucrării se află următoarele procese și practici:

• Educație și acțiune. PEAI este ghidat de un accent dublu pe educație și acțiune, într-un domeniu în care este nevoie de a reduce decalajul dintre studiul păcii ca subiect și practica construirii păcii ca practică (vezi, Gittins, 2019).
• Un accent pe eforturile pro-pace și anti-război. PEAI adoptă o abordare largă a păcii – una care include, dar preia mai mult decât absența războiului. Se bazează pe recunoașterea faptului că pacea nu poate coexista cu războiul și, prin urmare, pacea necesită atât pace negativă, cât și pace pozitivă (vezi, World BEYOND War).
• O abordare holistică. PEAI oferă o provocare pentru formulările comune ale educației pentru pace care se bazează pe forme raționale de învățare în detrimentul abordărilor încorporate, emoționale și experiențiale (vezi, Cremin și colab., 2018).
• Acțiune condusă de tineri. Adesea, munca de pace se face „pe” sau „despre” tineri, nu „de” sau „cu” ei (vezi, Gittins et., 2021). PEAI oferă o modalitate de a schimba acest lucru.
• Munca intergenerațională. PEAI reunește colectivități intergeneraționale pentru a se angaja în practica colaborativă. Acest lucru poate ajuta la abordarea neîncrederii persistente în munca de pace dintre tineri și adulți (vezi, Simpson, 2018, Altiok & Grizelj, 2019).
• Învățare interculturală. Țările cu diverse contexte sociale, politice, economice și de mediu (inclusiv diverse traiectorii de pace și conflicte) pot învăța multe unele de la altele. PEAI permite această învățare să aibă loc.
• Regândirea și transformarea dinamicii puterii. PEAI acordă o atenție deosebită modului în care procesele de „putere asupra”, „putere în interior”, „putere pentru” și „putere cu” (vezi, VeneKlasen & Miller, 2007) joacă în eforturile de consolidare a păcii.
• Utilizarea tehnologiei digitale. PEAI oferă acces la o platformă interactivă care ajută la facilitarea conexiunilor online și sprijină procesele de învățare, partajare și co-creare în cadrul și între diferite generații și culturi.

Programul este organizat în jurul a ceea ce Gittins (2021) exprimă ca „a cunoaște, a fi și a face construirea păcii”. Acesta caută să echilibreze rigoarea intelectuală cu angajamentul relațional și experiența bazată pe practică. Programul are o abordare dublă a schimbării – educație pentru pace și acțiune pentru pace – și este livrat într-un format consolidat, de mare impact, pe o perioadă de 14 săptămâni, cu șase săptămâni de educație pentru pace, 8 săptămâni de acțiune pentru pace, și un accent pe dezvoltare pe tot parcursul.

IMPLEmentationul PEPilot AI

În 2021, World BEYOND War a făcut echipă cu Rotary Action Group for Peace pentru a lansa programul inaugural PEAI. Este pentru prima dată când tinerii și comunitățile din 12 țări de pe patru continente (Camerun, Canada, Columbia, Kenya, Nigeria, Rusia, Serbia, Sudan de Sud, Turcia, Ucraina, SUA și Venezuela) au fost reunite într-unul susținut. inițiativă, de a se angaja într-un proces de dezvoltare de consolidare a păcii intergeneraționale și interculturale.

PEAI a fost ghidat de un model de co-leadership, care a rezultat într-un program conceput, implementat și evaluat printr-o serie de colaborări globale. Acestea au inclus:

• Grupul de Acțiune Rotary pentru Pace a fost invitat de World BEYOND War să fie partenerul lor strategic în această inițiativă. Acest lucru a fost făcut pentru a îmbunătăți colaborarea dintre Rotary, alte părți interesate și WBW; facilitarea partajării puterii; și valorifică expertiza, resursele și rețelele ambelor entități.
• O echipă globală (GT), care a inclus oameni din World BEYOND War și Grupul de Acțiune Rotary pentru Pace. Rolul lor a fost să contribuie la conducerea gândirii, administrarea programului și responsabilitatea. GT s-a întâlnit în fiecare săptămână, pe parcursul unui an, pentru a pune laolaltă pilotul.
• Organizații/grupuri încorporate la nivel local din 12 țări. Fiecare „Echipă de proiect de țară” (CPT), compusă din 2 coordonatori, 2 mentori și 10 tineri (18-30). Fiecare CPT s-a întâlnit regulat din septembrie până în decembrie 2021.
• O „echipă de cercetare”, care a inclus oameni de la Universitatea din Cambridge, Universitatea Columbia, Young Peacebuilders și World BEYOND War. Această echipă a condus cercetarea pilot. Aceasta a inclus procese de monitorizare și evaluare pentru a identifica și comunica semnificația lucrării pentru diferite audiențe.

Activități și impacturi generate de pilotul PEAI

În timp ce o prezentare detaliată a activităților de consolidare a păcii și a impactului din cadrul pilotului nu poate fi inclusă aici din motive de spațiu, cele ce urmează oferă o privire asupra semnificației acestei lucrări, pentru diferite părți interesate. Acestea includ următoarele:

1) Impact pentru tineri și adulți din 12 țări

PEAI a beneficiat direct de aproximativ 120 de tineri și 40 de adulți care au lucrat cu aceștia, în 12 țări diferite. Participanții au raportat o serie de beneficii, inclusiv:

• Cunoștințe și abilități sporite legate de consolidarea păcii și durabilitate.
• Dezvoltarea competențelor de conducere utilă pentru îmbunătățirea angajamentului personal și profesional cu sine, cu ceilalți și cu lumea.
• Înțelegerea sporită a rolului tinerilor în consolidarea păcii.
• O mai mare apreciere a războiului și a instituției războiului ca o barieră în calea atingerii păcii și dezvoltării durabile.
• Experiență cu spații și practici de învățare intergeneraționale și interculturale, atât în ​​persoană, cât și online.
• Abilități sporite de organizare și activism, în special în legătură cu realizarea și comunicarea proiectelor conduse de tineri, susținute de adulți și implicate în comunitate.
• Dezvoltarea și întreținerea rețelelor și relațiilor.

Cercetările au descoperit că:

• 74% dintre participanții la program cred că experiența PEAI a contribuit la dezvoltarea lor ca constructor de pace.
• 91% au spus că au acum capacitatea de a influența schimbarea pozitivă.
• 91% se simt încrezători în a se angaja în munca intergenerațională de consolidare a păcii.
• 89% se consideră experimentați în eforturile interculturale de consolidare a păcii

2) Impact pentru organizații și comunități din 12 țări

PEAI a echipat, conectat, îndrumat și sprijinit participanții pentru a realiza peste 15 proiecte de pace în 12 țări diferite. Aceste proiecte sunt în centrul a ceea ce „buna lucrare de pace' este vorba despre „a ne gândi căile noastre în noi forme de acțiune și a acționa în modul nostru în noi forme de gândire” (Bing, 1989: 49).

3) Impact pentru educația pentru pace și comunitatea de consolidare a păcii

Concepția programului PEAI a fost de a aduce împreună colectivități intergeneraționale de pe tot globul și de a le implica în învățarea colaborativă și acțiunea către pace și durabilitate. Dezvoltarea programului și modelului PEAI, împreună cu constatările proiectului pilot, au fost împărtășite în dialog cu membrii comunității de educație pentru pace și consolidare a păcii prin diverse prezentări online și în persoană. Aceasta a inclus un eveniment/sărbătoare de final de proiect, în care tinerii și-au împărtășit, în cuvintele lor, experiența lor PEAI și impactul proiectelor lor de pace. Această lucrare va fi, de asemenea, comunicată prin intermediul a două articole de jurnal, în prezent în curs, pentru a arăta modul în care programul PEAI și modelul său au potențialul de a influența noi gândiri și practici.

Ce urmează?

Programul pilot din 2021 oferă un exemplu real de ceea ce este posibil în ceea ce privește consolidarea păcii intergenerațională/interculturală condusă de tineri la scară largă. Acest pilot nu este văzut ca un punct final în sine, ci mai degrabă ca un nou început – o bază puternică, bazată pe dovezi, pe care să se construiască și o oportunitate de a (re)imagina posibile direcții viitoare.

De la începutul anului, World BEYOND War a lucrat cu sârguință cu Grupul de Acțiune Rotary pentru Pace și cu alții, pentru a explora potențialele dezvoltări viitoare – inclusiv o strategie pe mai mulți ani care urmărește să facă față provocării dificile de a trece la scară fără a pierde contactul cu nevoile de pe teren. Indiferent de strategia adoptată – colaborarea intergenerațională, condusă de tineri și interculturală va fi inima acestei lucrări.

Biografia autorului:

Phill Gittins, PhD, este directorul educației pentru World BEYOND War. El este, de asemenea, un Fellow Rotary Peace, Fellow KAICIID, și Activator pozitiv al păcii pentru Institutul de Economie și Pace. El are peste 20 de ani de experiență în conducere, programare și analiză în domeniile păcii și conflictelor, educației și formării, tinerilor și dezvoltării comunității, precum și consiliere și psihoterapie. Phill poate fi contactat la: phill@worldbeyondwar.org. Aflați mai multe despre programul Peace Education and Action for Impact aici: la https://worldbeyondwar.org/action-for-impact/