Recruitele militare americane predă în sălile de școală publică, făcând prezentări la școală zile de carieră, coordonarea cu unitățile JROTC din licee și licee, voluntariat ca antrenori sportivi și tutori și prieteni de prânz în școlile gimnaziale, medii și elementare, prezentându-se în humvees cu aparate stereo de 9,000 de dolari, aducând elevii din clasa a V-a la bazele militare pentru științe practice instruire și, în general, urmărirea a ceea ce ei numesc „penetrare totală a pieței” și „proprietatea școlii”
dar contra-recrutori peste tot în Statele Unite își fac propriile prezentări în școli, distribuie propriile informații, pichetează stații de recrutare și lucrează prin instanțe și organe legislative pentru a reduce accesul militar la studenți și pentru a preveni testarea militară sau împărtășirea rezultatelor testelor cu militarii fără studenți permisiunea. Această luptă pentru inimi și minți a avut succese majore și s-ar putea răspândi dacă mai mulți urmează exemplul contra-recrutorilor.
O carte nouă făcută de Scott Harding și Seth Kershner Counter-Recruitment și campania de demilitarizare a școlilor publice analizează mișcarea curentă de recrutare, istoria sa și viitorul său posibil. Este inclusă o gamă destul de largă de tactici. Mulți implică comunicarea unu-la-unu cu potențialii recruți.
„Îți plac artificiile?” un veteran al ultimului război împotriva Irakului poate întreba un student într-o cafenea din liceu. "Da!" Ei bine, răspunde Hart Viges, „Nu o vei face când te vei întoarce din război”.
„Am vorbit cu acest copil”, își amintește veteranul războiului din Vietnam, John Henry, și am spus: „A fost cineva din familia ta în armată?” Și el a spus: „Bunicul meu”.
„Și am vorbit despre el, despre cum era scăzut și era un șobolan tunel în Vietnam și am spus:„ O, ce-ți spune despre război? ”
„Că încă mai are coșmaruri”.
„Și am spus:„ Și te duci în ce ramură a serviciului? ”
"'Armată.'
„Și ce pricepere vei alege?”
„O, voi merge doar la infanterie”.
„Știi ... bunicul tău îți spune că încă are coșmaruri și asta a fost acum 40 de ani. Are coșmaruri de 40 de ani. Vrei să ai coșmaruri timp de 40 de ani? ”
Mintile sunt schimbate. Viețile tinere sunt salvate - cele ale copiilor care nu se înscriu sau care se retrag înainte de a fi prea târziu și poate și viețile la care ar fi contribuit la încheierea lor dacă ar fi intrat în „serviciu”.
Acest tip de muncă de contra-recrutare poate avea un câștig rapid. Spune Barbara Harris, care a organizat, de asemenea, protestele la NBC care au sprijinit această petiție și am primit un program pro-război, „feedback-ul pe care îl primesc de la [părinți] este incredibil de încântător, deoarece [când] vorbesc cu un părinte și văd cum i-am ajutat într-un fel, mă simt atât de recompensat . ”
O altă activitate de contra-recrutare poate dura mai mult și poate fi mai puțin personală, dar poate avea un impact mai mare asupra vieții. Câțiva 10% până la 15% din recruți ajung la armată prin intermediul testelor ASVAB, care sunt administrate în anumite districte școlare, uneori necesare, uneori fără a informa studenților sau părinților că sunt pentru armată, uneori cu rezultatele complete către armată fără permisiunea studenților sau a părinților. Numărul de state și districte școlare care utilizează și abuzează de ASVAB este în declin din cauza activității contra-recrutarilor în adoptarea legislației și în schimbarea politicilor.
Cultură americană este atât de puternic militarizat, totuși, că, în absența recrutorilor sau a contra-recrutorilor, profesorii și consilierii bine înțeles vor promova fără milă militarii studenților. Unele școli înscriu automat toți studenții la JROTC. Unii consilieri de orientare îi încurajează pe elevi să înlocuiască JROTC pentru clasa sala de sport. Chiar și profesorii de grădiniță vor invita în membrii uniformi ai armatei sau ai promovarea armatei neimpresionați în sarcinile lor școlare. Profesorii de istorie vor arăta imagini despre Pearl Harbor în ziua Pearl Harbor și vor vorbi în termeni glorificați ai armatei fără a fi nevoie de contact direct de la birourile de recrutare. Îmi amintesc de ceea ce a spus Starbucks când a fost întrebat de ce are o cafenea în lagărul de tortură / moarte din Guantanamo. Starbucks a spus că alegerea nu ar însemna să faci o declarație politică. Alegerea acestui lucru a fost doar un comportament standard.
O parte din ceea ce menține prezența militară în școli este bugetul de miliarde de dolari al recrutatorilor militari și al altor puteri incorecte ale instituțiilor. De exemplu, dacă un program JROTC este amenințat, instructorii pot comandă elevii (sau copiii cunoscuți anterior ca studenți) să se prezinte și să depună mărturie la o ședință a consiliului școlii în favoarea menținerii programului.
Cu toate acestea, o mare parte din ceea ce face recrutarea să funcționeze în școlile noastre este un alt fel de putere - puterea de a minți și de a scăpa de ea fără a fi contestată. După cum documentează Harding și Kershner, recrutorii înșeală în mod obișnuit studenții cu privire la timpul pe care îl angajează să fie în armată, posibilitatea de a se răzgândi, potențialul pentru colegiu gratuit ca recompensă, disponibilitatea formării profesionale în armată și riscurile implicate în aderarea la armată.
Societatea noastră a devenit foarte serioasă în ceea ce privește avertizarea tinerilor cu privire la siguranța sexuală, la conducere, la băut, la droguri, sport și alte activități. Cu toate acestea, atunci când vine vorba de a intra în armată, un sondaj realizat de studenți a constatat că niciunul dintre ei nu a primit nimic despre riscurile pentru ei înșiși - în primul rând sinucidere. Acestea sunt, de asemenea, așa cum subliniază Harding și Kershner, au spus multe despre eroism, nimic despre vrăjitorie. Aș adăuga că nu li se spune despre forme alternative de eroism în afara armatei. Aș adăuga că nu li se spune nimic despre victimele non-americane, în primul rând, ale războaielor care sunt în mare parte un sacrificare a civililor, nici despre prejudiciul moral și despre PTSD care poate urma. Și, bineînțeles, nu li se spune nimic despre căi alternative de carieră.
Adică, nu li se spune niciunul din aceste lucruri de către recrutorii. Ele sunt spuse unele dintre ele de contra-recruitori. Harding și Kershner menționează AmeriCorps și City Year ca alternative la armată, pe care contra-recrutorii l-au lăsat uneori cunoscute elevilor. Un început timpuriu pe o cale alternativă de carieră este găsit de unii studenți care se semnează în calitate de contra-recrutori care lucrează pentru a-și îndruma pe colegii lor departe de militare. Studiile constată că tinerii care se angajează în activitățile școlare suferă mai puțină alienare, stabilesc obiective mai ambițioase și se îmbunătățesc din punct de vedere academic.
Recrutarea militară urcă în momentul în care economia scade și scade când se sporesc vestea actuală a războaielor. Cei recrutați tinde sa aiba venituri mai mici ale familiei, părinți mai puțin educați și dimensiuni mai mari ale familiei. Mi se pare cu totul posibil ca o victorie legislativă pentru contracrutare mai mare decât orice reformă a testelor ASVAB sau accesul la cantinele școlare ar fi ca Statele Unite să se alăture acelor națiuni care fac facultatea gratuită. În mod ironic, cel mai proeminent politician care promovează această idee, senatorul Bernie Sanders, refuză să spună că va plăti pentru oricare dintre planurile sale prin tăierea armatei, ceea ce înseamnă că trebuie să lupte în sus împotriva strigătelor pasionale de „Nu-mi ridica impozitele!” (chiar și atunci când 99% dintre oameni nu și-ar vedea portofelele micșorându-se deloc conform planurilor sale).
Colegiul gratuit ar zdrobi absolut recrutarea militară. În ce măsură acest fapt explică opoziția politică față de facultatea liberă? Nu știu. Dar pot imagina printre posibilele răspunsuri ale armatei un impuls mai mare pentru a face din cetățenie o recompensă pentru imigranții care se alătură armatei, bonusuri de semnare din ce în ce mai mari, o utilizare mai mare a mercenarilor atât străini, cât și interni, dependență mai mare de drone și alți roboți armarea din ce în ce mai mare a forțelor împuternicite străine, dar, de asemenea, destul de probabil o reticență mai mare de a lansa, escalada și continua războaiele.
Și acesta este premiul pe care îl urmărim, nu? O familie aruncată în aer în Orientul Mijlociu este la fel de moartă, rănită, traumatizată și fără adăpost, indiferent dacă autorii sunt aproape sau departe, în aer sau la un terminal de computer, născut în Statele Unite sau pe o insulă din Pacific, nu? Majoritatea contra-recrutorilor pe care îi știu ar fi de acord cu acest 100%. Dar ei cred, și cu un motiv întemeiat, că munca de contracrutare retrogradează procesul de război.
Cu toate acestea, și alte preocupări intră, inclusiv dorința de a proteja studenții particulari și dorința de a opri disparitatea rasială sau clasică a recrutării, care uneori se concentrează în mod disproporționat asupra școlilor minoritare sau predominant rasiale. Legislativele care au fost reticente în a restrânge recrutarea au făcut acest lucru atunci când au fost abordate ca o chestiune de corectitudine rasială sau de clasă.
Mulți contra-recrutori, raportează Harding și Kershner, „au fost atenți să sugereze că armata servește unui scop legitim în societate și este o vocație onorabilă”. În parte, cred că o astfel de discuție este o strategie - indiferent dacă este sau nu înțeleaptă - care crede că opoziția directă la război va închide ușile și va împuternici adversarii, în timp ce vorbind despre „intimitatea studenților”Va permite oamenilor care se opun războiului să ajungă la studenți cu informațiile lor. Dar, desigur, susținerea că armata este un lucru bun în timp ce descurajează copiii locali să se alăture ei mai degrabă miroase a NIMBYism: Ia-ți furajele de tun, doar nu în curtea mea.
Unii, deși în niciun caz toți, și bănuiesc că este o mică minoritate de contra-recrutatori, de fapt, fac un caz împotriva altor tipuri de activism de pace. Aceștia descriu ceea ce fac ca „făcând ceva de fapt”, spre deosebire de mărșăluirea la mitinguri sau de ședința la birourile Congresului etc. Le voi acorda că experiența mea este atipică. Fac interviuri media. Mă duc mai ales la mitinguri care m-au invitat să vorbesc. Sunt plătit să fac organizarea online anti-război. Planific conferințe. Scriu articole, opinii și cărți. Am un sentiment de „a face ceva” pe care probabil nu îl fac majoritatea persoanelor care participă la un eveniment sau adresează întrebări unui public sau semnează o petiție online. Bănuiesc că o mulțime de oameni consideră că studenții care vorbesc departe de margine sunt mult mai mulțumiți decât să fie arestați în fața unei baze de drone, deși o mulțime de oameni minunați fac ambele.
Dar există, în opinia mea, o analiză destul de greșită în opinia anumitor contracrutare care susțin că obținerea testelor de la școli este reală, concretă și semnificativă, în timp ce umplerea Mall-ului Național cu bannere anti-război este inutilă. În 2013, o propunere de bombardare a Siriei părea foarte probabilă, dar membrii Congresului au început să se îngrijoreze că ar fi tipul care a votat pentru un alt Irak. (Cum funcționează asta pentru Hillary Clinton?) Nu în primul rând contra-recrutorii au făcut votul Irakului o insignă a rușinii și a condamnării politice. Nici nu a fost informarea studenților care a confirmat acordul nuclear de la Iran anul trecut.
Diviziunea între tipurile de activism de pace este oarecum stupioasă. Oamenii au fost adusi la munca de contra-recrutare la mitinguri masive, iar studentii la care au ajuns contra-recrutorii au organizat mai tarziu proteste mari. Recrutarea include greu pentru a măsura lucruri de genul Jocuri Super Bowl și jocuri video. La fel și contra-recrutarea. Atât contra-recrutarea, cât și alte tipuri de activism pentru pace, trec prin războaie, știri și partizanat. Aș vrea să le văd pe cele două fuzionate în mitinguri masive la stațiile de recrutare. Harding și Kershner citează un exemplu de contra-recrutare care sugerează că un astfel de miting a creat o nouă opoziție față de munca sa, dar aș fi surprins dacă nu ar afecta și recrutarea. Autorii citează alte exemple de proteste bine mediatizate la birourile de recrutare care au avut un efect durabil de reducere a recrutării acolo.
Faptul este că nici o formă de opoziție față de militarism nu este ceea ce a fost. Harding și Kershner citează exemple uluitoare ale naturii tradiționale a contra-recrutării în 1970, când a avut sprijinul Organizației Naționale pentru Femei și al Caucazului Negru al Congresului și atunci când academicienii proeminenți au cerut public consilierilor de orientare să contracareze.
Cred că cea mai puternică mișcare anti-război ar combina punctele forte ale contra-recrutării cu cele de lobby, protestare, rezistență, educare, dezinvestire, publicitate etc. caracterul lateral al războaielor SUA, contracarând ideea că un procent mare din pagube se face agresorului. Când Harding și Kershner folosesc fraza din cartea lor „În absența unui război fierbinte” pentru a descrie ziua curentă, ce ar trebui să fie ucis de armamentul SUA în Afganistan, Irak, Siria, Pakistan, Yemen, Somalia, Palestina etc. ., face din ea?
Avem nevoie de o strategie care să folosească abilitățile fiecărui tip de activist și să vizeze mașina militară în orice punct slab, dar strategia trebuie să fie aceea de a opri uciderea, indiferent cine o face și indiferent dacă fiecare persoană care o face, supraviețuiește .
Căutați o modalitate de a vă ajuta? Vă recomandăm exemplele Counter-Recruitment și campania de demilitarizare a școlilor publice. Mergeți la fel și faceți-o.
