Wczesna edukacja może być edukacją pokojową

Przez Tima Plutę, World BEYOND War Hiszpania, 14 czerwca 2021 r.

John Tilji Menjo przez lata prowadził sierociniec w Kenii, po czym przeszedł na emeryturę.

Jego zainteresowania sztuką i fotografią miały czas na rozkwit, a jego zainteresowanie pomaganiem dzieciom wciąż było w nim silne, więc rozpoczął pozaszkolny program artystyczny dla dzieci.

Zauważył, że dzieci z różnych wojujących plemion z Doliny Ryftowej w zachodniej Kenii pojawiały się w jego klasie pod drzewami na świeżym powietrzu i dobrze ze sobą współdziałały. Działo się to na arenie, na której dzieci traciły rodziców i członków rodziny w wyniku przemocy między plemionami w związku z użytkowaniem ziemi i były szkolone na złodziei bydła, a dziewczęta nadal podlegają okaleczaniu żeńskich narządów płciowych.

W trakcie tego dowiedział się, że w tych plemiennych kulturach rodzice nie zabijają rodziców przyjaciół swoich dzieci. Altówka! Spadek przemocy lokalnej i regionalnej!

World BEYOND War Hiszpania spotkała Johna poprzez wzajemny kontakt edukacyjny w Argentynie, który poinformował nas, że program Johna ma problemy z powodu braku funduszy. Po utworzeniu WBW Hiszpania wybrała edukację, aby pomóc znieść wojnę, i w ten sposób zorganizowała niewielką kwotę na przybory szkolne. Doprowadziło to do darowizn od innych organizacji i osób prywatnych.

I tak John spędzał więcej czasu z programem artystycznym swoich dzieci, obejmującym studencką wymianę artystyczną z kilkunastu innymi krajami.

Włączył również ekologię, ogrodnictwo, zaangażowanie społeczne, małe firmy i inne kwestie społeczności i globalne w swoich wysiłkach, a pomysł szkoły jest teraz częścią większego lokalnego i regionalnego planu skupienia się na pokojowym współistnieniu, edukacji i silniejszym zaangażowanie społeczności w sprawienie, by region Zachodniej Kenii Rift Valley stał się bezpieczniejszym miejscem do życia.

Wierzymy, że wczesna edukacja jest miejscem, w którym można zbudować fundament, który pomoże sprawić, by te zmiany stały się trwałe. Jeśli dzieci dorastają w młodym wieku, żyjąc tymi wyuczonymi pomysłami, mają znacznie większą szansę na włączenie ich do swojego dorosłego życia. A ponieważ tak bardzo zostali dotknięci przemocą, włączamy Trauma Informed Education (TIE), aby zaoferować im odpowiednią, kulturowo zaadaptowaną możliwość uczenia się.

Jesteśmy teraz na wczesnym etapie, próbując znaleźć pieniądze na zakup kawałka ziemi, na którym można zbudować nową szkołę i duży ogród społecznościowy ze źródłem wody.

Na innym froncie w Kenii pracujemy również z Johnem, World BEYOND Waroraz Rotary Action Group for Peace, na pierwszy w swoim rodzaju 14-tygodniowy projekt rozpoczynający się we wrześniu br.. Oferuje 6-tygodniowy internetowy kurs na rzecz Pokoju, po którym następuje 8-tygodniowy Plan Działania na rzecz Pokoju opracowany przez młodych uczestników (18-35 lat) we własnej społeczności lub regionie. Obejmuje 10 wyselekcjonowanych liderów młodzieżowych w każdym z 10 krajów na całym świecie. Jeśli się powiedzie, mamy nadzieję rozszerzyć program i oferować go przynajmniej raz w roku. Zbieramy również stypendia dla uczestników.

Moim zdaniem programy te mają łączny potencjał oferowania znaczących możliwości edukacji pokojowej od dzieciństwa do młodości i mają potencjał do „wyhodowania” ogrodu pełnego wojowników pokoju nowej generacji pracujących nad zniesieniem wojny jako środka rozwiązywania konfliktów lub pozyskiwanie zasobów.