ਨੀਤੀ ਸੰਖੇਪ: ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲੀ ਅਗਵਾ ਦੀਆਂ ਘਟਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਘੱਟ ਕਰਨ ਲਈ ਨੌਜਵਾਨਾਂ, ਭਾਈਚਾਰਕ ਅਦਾਕਾਰਾਂ ਅਤੇ ਸੁਰੱਖਿਆ ਬਲਾਂ ਦੇ ਸਹਿਯੋਗ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਕਰਨਾ

ਸਟੈਫਨੀ ਈ. ਐਫੇਵੋਟੂ ਦੁਆਰਾ, World BEYOND War, ਸਤੰਬਰ 21, 2022

ਮੁੱਖ ਲੇਖਕ: ਸਟੈਫਨੀ ਈ. ਐਫੇਵੋਟੂ

ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਟੀਮ: ਜੈਕਬ ਅਨਯਮ; ਰੁਹਾਮਾਹ ਇਫੇਰੇ; ਸਟੈਫਨੀ ਈ. ਐਫੇਵੋਟੂ; ਆਸ਼ੀਰਵਾਦ ਅਦੇਕਨੀਏ; ਟੋਲੂਲੋਪ ਓਲੁਵਾਫੇਮੀ; ਦਮਰਿਸ ਅਖਿਗਬੇ; ਲੱਕੀ ਚਿਨਵਿਕ; ਮੂਸਾ ਅਬੋਲਾਡੇ; ਜੋਏ ਗੌਡਵਿਨ; ਅਤੇ ਅਗਸਤੀਨ ਇਗਵੇਸ਼ੀ

ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਸਲਾਹਕਾਰ: ਆਲਵੈਲ ਅਖਿਗਬੇ ਅਤੇ ਕੀਮਤੀ ਅਜੁਨਵਾ
ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਕੋਆਰਡੀਨੇਟਰ: ਮਿਸਟਰ ਨਥਾਨਿਏਲ ਐਮਸੇਨ ਅਵੁਆਪਿਲਾ ਅਤੇ ਡਾ. ਵੇਲ ਅਡੇਬੋਏ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਸਪਾਂਸਰ: ਸ਼੍ਰੀਮਤੀ ਵਿਨਿਫ੍ਰੇਡ ਏਰੀ

ਸ਼ੁਕਰਾਨੇ

ਟੀਮ ਡਾ: ਫਿਲ ਗਿਟਿਨਸ, ਸ਼੍ਰੀਮਤੀ ਵਿਨਿਫ੍ਰੇਡ ਏਰੀ, ਮਿਸਟਰ ਨਥਾਨਿਅਲ ਮੇਸਨ ਅਵੁਆਪਿਲਾ, ਡਾ. ਵੇਲ ਅਡੇਬੋਏ, ਡਾ: ਯਵੇਸ-ਰੇਨੀ ਜੇਨਿੰਗਜ਼, ਮਿਸਟਰ ਕ੍ਰਿਸਚੀਅਨ ਅਚਲੇਕੇ, ਅਤੇ ਹੋਰ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਨੂੰ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਨਾ ਚਾਹੇਗੀ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਇਸ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਨੂੰ ਸਫਲ ਬਣਾਇਆ। ਦਾ ਵੀ ਧੰਨਵਾਦ ਕਰਦੇ ਹਾਂ World Beyond War (WBW) ਅਤੇ ਰੋਟਰੀ ਐਕਸ਼ਨ ਗਰੁੱਪ ਫਾਰ ਪੀਸ ਪਲੇਟਫਾਰਮ (ਪੀਸ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਐਂਡ ਐਕਸ਼ਨ ਫਾਰ ਇਮਪੈਕਟ) ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਸਾਡੇ ਲਈ ਸ਼ਾਂਤੀ ਨਿਰਮਾਣ ਸਮਰੱਥਾਵਾਂ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ।

ਵਧੇਰੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਅਤੇ ਪੁੱਛਗਿੱਛ ਲਈ, ਮੁੱਖ ਲੇਖਕ, ਸਟੈਫਨੀ ਈ. ਐਫੇਵੋਟੂ ਨਾਲ ਇੱਥੇ ਸੰਪਰਕ ਕਰੋ: stephanieeffevottu@yahoo.com

ਕਾਰਜਕਾਰੀ ਸੰਖੇਪ ਵਿਚ

ਹਾਲਾਂਕਿ ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲ ਅਗਵਾ ਕਰਨਾ ਕੋਈ ਨਵਾਂ ਵਰਤਾਰਾ ਨਹੀਂ ਹੈ, 2020 ਤੋਂ, ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਦੇ ਰਾਜ ਵਿੱਚ ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਦੇਸ਼ ਦੇ ਉੱਤਰੀ ਹਿੱਸੇ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲੀ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਅਗਵਾ ਦੀ ਦਰ ਵਿੱਚ ਵਾਧਾ ਹੋਇਆ ਹੈ। ਡਾਕੂਆਂ ਅਤੇ ਅਗਵਾਕਾਰਾਂ ਦੇ ਹਮਲਿਆਂ ਦੇ ਡਰ ਕਾਰਨ ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਵਿੱਚ ਸੇਵਾਦਾਰ ਅਸੁਰੱਖਿਆ ਦੇ ਕਾਰਨ 600 ਤੋਂ ਵੱਧ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਬੰਦ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਹੈ। ਸਕੂਲ ਕਿਡਨੈਪਿੰਗ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਨੂੰ ਘੱਟ ਕਰਨ ਲਈ ਸਾਡਾ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਨੌਜਵਾਨ, ਕਮਿਊਨਿਟੀ ਐਕਟਰਸ ਅਤੇ ਸੁਰੱਖਿਆ ਬਲਾਂ ਦਾ ਸਹਿਯੋਗ ਹਾਲ ਹੀ ਦੇ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਅਗਵਾ ਦੀ ਉੱਚ ਲਹਿਰ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਮੌਜੂਦ ਹੈ। ਸਾਡਾ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਸਕੂਲ ਅਗਵਾ ਕਰਨ ਦੀਆਂ ਘਟਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਘੱਟ ਕਰਨ ਲਈ ਪੁਲਿਸ ਅਤੇ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਸਬੰਧਾਂ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ।

ਇਹ ਨੀਤੀ ਸੰਖੇਪ ਦੁਆਰਾ ਕਰਵਾਏ ਗਏ ਇੱਕ ਔਨਲਾਈਨ ਸਰਵੇਖਣ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੀ ਹੈ World Beyond War (WBW) ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲ ਅਗਵਾ ਬਾਰੇ ਜਨਤਕ ਧਾਰਨਾ ਦਾ ਪਤਾ ਲਗਾਉਣ ਲਈ ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਦੀ ਟੀਮ। ਸਰਵੇਖਣ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਦਰਸਾਉਂਦੇ ਹਨ ਕਿ ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲੀ ਅਗਵਾ ਦੇ ਮੁੱਖ ਕਾਰਨਾਂ ਵਿੱਚ ਗਰੀਬੀ, ਵਧਦੀ ਬੇਰੁਜ਼ਗਾਰੀ, ਗੈਰ-ਸ਼ਾਸਕੀ ਥਾਂਵਾਂ, ਧਾਰਮਿਕ ਕੱਟੜਵਾਦ, ਅੱਤਵਾਦੀ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਲਈ ਫੰਡ ਇਕੱਠਾ ਕਰਨ ਵਰਗੇ ਕਾਰਕ ਹਨ। ਉੱਤਰਦਾਤਾਵਾਂ ਦੁਆਰਾ ਪਛਾਣੇ ਗਏ ਸਕੂਲ ਅਗਵਾ ਦੇ ਕੁਝ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਇਹ ਤੱਥ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਸਕੂਲੀ ਬੱਚਿਆਂ ਵਿੱਚੋਂ ਹਥਿਆਰਬੰਦ ਸਮੂਹ ਦੀ ਭਰਤੀ, ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਮਾੜੀ ਗੁਣਵੱਤਾ, ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਦਾ ਨੁਕਸਾਨ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਵਿੱਚ ਬੇਚੈਨੀ, ਅਤੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਸਦਮੇ, ਹੋਰਾਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ।

ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲ ਅਗਵਾ ਨੂੰ ਰੋਕਣ ਲਈ, ਉੱਤਰਦਾਤਾਵਾਂ ਨੇ ਸਹਿਮਤੀ ਦਿੱਤੀ ਕਿ ਇਹ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਜਾਂ ਇੱਕ ਸੈਕਟਰ ਦਾ ਕੰਮ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਸਗੋਂ ਇਸ ਨੂੰ ਸੁਰੱਖਿਆ ਏਜੰਸੀਆਂ, ਭਾਈਚਾਰਕ ਅਦਾਕਾਰਾਂ ਅਤੇ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਸਮੇਤ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਹਿੱਸੇਦਾਰਾਂ ਦੇ ਸਹਿਯੋਗ ਨਾਲ, ਇੱਕ ਬਹੁ-ਖੇਤਰੀ ਪਹੁੰਚ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ। ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲੀ ਅਗਵਾ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣ ਲਈ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਕਰਨ ਲਈ, ਉੱਤਰਦਾਤਾਵਾਂ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਸਲਾਹਕਾਰ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਅਤੇ ਕੋਚਿੰਗ/ਅਰਲੀ ਰਿਸਪਾਂਸ ਟੀਮਾਂ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ। ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਵਧੀ ਹੋਈ ਸੁਰੱਖਿਆ, ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲਤਾ ਅਤੇ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਮੁਹਿੰਮਾਂ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਭਾਈਚਾਰਕ ਨੀਤੀ ਵੀ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਸਿਫ਼ਾਰਸ਼ਾਂ ਦੇ ਹਿੱਸੇ ਸਨ।

ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲੀ ਅਗਵਾ ਦੇ ਮਾਮਲਿਆਂ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣ ਲਈ ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਦੀ ਸਰਕਾਰ, ਨੌਜਵਾਨਾਂ, ਸਿਵਲ ਸੋਸਾਇਟੀ ਐਕਟਰਾਂ ਅਤੇ ਸੁਰੱਖਿਆ ਬਲਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਸਹਿਯੋਗ ਬਣਾਉਣ ਲਈ, ਉੱਤਰਦਾਤਾਵਾਂ ਨੇ ਸਹਿਯੋਗ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਸਥਾਨਕ ਟੀਮਾਂ ਸਥਾਪਤ ਕਰਨ, ਜਵਾਬਦੇਹ ਰਹਿਣ ਵਾਲੀ ਸੁਰੱਖਿਆ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ, ਭਾਈਚਾਰਕ ਨੀਤੀ ਦਾ ਆਯੋਜਨ ਕਰਨ ਦਾ ਸੁਝਾਅ ਦਿੱਤਾ। , ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਸਕੂਲ ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲਤਾ ਮੁਹਿੰਮਾਂ ਦਾ ਆਯੋਜਨ ਕਰਨਾ, ਅਤੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਹਿੱਸੇਦਾਰਾਂ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨਾ।

ਜਵਾਬ ਦੇਣ ਵਾਲਿਆਂ ਨੇ ਹਾਲਾਂਕਿ ਨੋਟ ਕੀਤਾ ਕਿ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਅਤੇ ਹੋਰ ਹਿੱਸੇਦਾਰਾਂ, ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਸੁਰੱਖਿਆ ਬਲਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਦੀ ਘਾਟ ਹੈ। ਇਸ ਲਈ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਕਈ ਟਰੱਸਟ ਬਣਾਉਣ ਦੀਆਂ ਰਣਨੀਤੀਆਂ ਦੀ ਸਿਫ਼ਾਰਸ਼ ਕੀਤੀ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕੁਝ ਵਿੱਚ ਰਚਨਾਤਮਕ ਕਲਾ ਦੀ ਵਰਤੋਂ, ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸੁਰੱਖਿਆ ਏਜੰਸੀਆਂ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਬਾਰੇ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਅਤ ਕਰਨਾ, ਸਟੇਕਹੋਲਡਰਾਂ ਨੂੰ ਟਰੱਸਟ ਦੀ ਨੈਤਿਕਤਾ ਬਾਰੇ ਸਿੱਖਿਅਤ ਕਰਨਾ, ਅਤੇ ਨਾਲ ਹੀ ਟਰੱਸਟ ਬਣਾਉਣ ਦੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਦੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਇੱਕ ਭਾਈਚਾਰੇ ਦਾ ਨਿਰਮਾਣ ਕਰਨਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ।

ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸੁਰੱਖਿਆ ਏਜੰਸੀਆਂ ਨੂੰ ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਇਨ੍ਹਾਂ ਅਗਵਾਕਾਰਾਂ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਣ ਲਈ ਬਿਹਤਰ ਤਕਨੀਕ ਅਤੇ ਅਤਿ-ਆਧੁਨਿਕ ਹਥਿਆਰ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰਵਾ ਕੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਸ਼ਕਤੀਕਰਨ ਦੀਆਂ ਸਿਫ਼ਾਰਸ਼ਾਂ ਵੀ ਕੀਤੀਆਂ ਗਈਆਂ। ਅੰਤ ਵਿੱਚ, ਉਹਨਾਂ ਤਰੀਕਿਆਂ ਬਾਰੇ ਸਿਫ਼ਾਰਿਸ਼ਾਂ ਕੀਤੀਆਂ ਗਈਆਂ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਰਾਹੀਂ ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਦੀ ਸਰਕਾਰ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾ ਸਕਦੀ ਹੈ ਕਿ ਸਕੂਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਲਈ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਹਨ।

ਨੀਤੀ ਸੰਖੇਪ ਇਹ ਦੱਸਦੇ ਹੋਏ ਸਮਾਪਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸਕੂਲ ਅਗਵਾ ਕਰਨਾ ਨਾਈਜੀਰੀਅਨ ਸਮਾਜ ਲਈ ਇੱਕ ਖ਼ਤਰਾ ਹੈ, ਹਾਲ ਹੀ ਦੇ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ ਉੱਚ ਦਰ ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰ ਰਹੀ ਹੈ। ਇਸ ਲਈ ਇਹ ਸਾਰੇ ਹਿੱਸੇਦਾਰਾਂ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਅਤੇ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਭਾਈਚਾਰਿਆਂ ਨੂੰ ਇਸ ਖਤਰੇ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣ ਲਈ ਬਿਹਤਰ ਸਹਿਯੋਗ ਕਰਨ ਲਈ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ।

ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲ ਅਗਵਾ ਦੀ ਜਾਣ-ਪਛਾਣ / ਸੰਖੇਪ ਜਾਣਕਾਰੀ

ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਸੰਕਲਪਾਂ ਦੀ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਇੱਥੇ ਕੋਈ ਵੀ ਇੱਕ ਪਰਿਭਾਸ਼ਾ ਨਹੀਂ ਹੈ ਜੋ 'ਅਗਵਾ' ਸ਼ਬਦ ਨਾਲ ਜੁੜੀ ਹੋਵੇ। ਕਈ ਵਿਦਵਾਨਾਂ ਨੇ ਅਗਵਾ ਕਰਨ ਦਾ ਉਹਨਾਂ ਲਈ ਕੀ ਅਰਥ ਹੈ ਇਸ ਬਾਰੇ ਆਪਣੀ ਵਿਆਖਿਆ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤੀ ਹੈ। ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, Inyang and Abraham (2013) ਕਿਸੇ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਉਸਦੀ ਇੱਛਾ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ ਜ਼ਬਰਦਸਤੀ ਜ਼ਬਤ ਕਰਨ, ਖੋਹਣ, ਅਤੇ ਗੈਰ-ਕਾਨੂੰਨੀ ਨਜ਼ਰਬੰਦੀ ਵਜੋਂ ਅਗਵਾ ਕਰਨ ਦਾ ਵਰਣਨ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਉਜ਼ੋਰਮਾ ਅਤੇ ਨਵਾਨੇਗਬੋ-ਬੇਨ (2014) ਅਗਵਾ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਨਾਜਾਇਜ਼ ਤਾਕਤ ਜਾਂ ਧੋਖਾਧੜੀ ਦੁਆਰਾ ਖੋਹਣ ਅਤੇ ਕੈਦ ਕਰਨ ਜਾਂ ਦੂਰ ਲਿਜਾਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਜੋਂ ਪਰਿਭਾਸ਼ਤ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਫਿਰੌਤੀ ਦੀ ਬੇਨਤੀ ਨਾਲ। ਫੇਜ ਅਤੇ ਅਲਾਬੀ (2017) ਅਗਵਾ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਵਿਅਕਤੀ ਜਾਂ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਦੇ ਸਮੂਹ ਦੇ ਸਮਾਜਿਕ-ਆਰਥਿਕ, ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਅਤੇ ਧਾਰਮਿਕ, ਹੋਰਾਂ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਇਰਾਦਿਆਂ ਲਈ ਧੋਖਾਧੜੀ ਜਾਂ ਜ਼ਬਰਦਸਤੀ ਅਗਵਾ ਕਰਨ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ। ਪਰਿਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਦੀ ਬਹੁਗਿਣਤੀ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, ਉਹਨਾਂ ਸਾਰਿਆਂ ਵਿੱਚ ਜੋ ਕੁਝ ਸਾਂਝਾ ਹੈ, ਉਹਨਾਂ ਵਿੱਚ ਇਹ ਤੱਥ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ ਕਿ ਅਗਵਾ ਕਰਨਾ ਇੱਕ ਗੈਰ-ਕਾਨੂੰਨੀ ਕੰਮ ਹੈ ਜੋ ਅਕਸਰ ਪੈਸੇ ਜਾਂ ਹੋਰ ਲਾਭ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੇ ਇਰਾਦੇ ਨਾਲ ਤਾਕਤ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦਾ ਹੈ।

ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਵਿੱਚ, ਸੁਰੱਖਿਆ ਦੇ ਟੁੱਟਣ ਕਾਰਨ ਦੇਸ਼ ਦੇ ਉੱਤਰੀ ਹਿੱਸੇ ਵਿੱਚ ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਅਗਵਾ ਦੀਆਂ ਘਟਨਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਵਾਧਾ ਹੋਇਆ ਹੈ। ਹਾਲਾਂਕਿ ਅਗਵਾ ਕਰਨਾ ਇੱਕ ਨਿਰੰਤਰ ਅਭਿਆਸ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਇਸਨੇ ਇਹਨਾਂ ਅਗਵਾਕਾਰਾਂ ਦੁਆਰਾ ਵਧੇਰੇ ਲਾਭਕਾਰੀ ਅਦਾਇਗੀਆਂ ਦੀ ਮੰਗ ਕਰਨ ਲਈ ਜਨਤਕ ਦਹਿਸ਼ਤ ਅਤੇ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਦਬਾਅ ਦਾ ਲਾਭ ਉਠਾਉਣ ਨਾਲ ਇੱਕ ਨਵਾਂ ਪਹਿਲੂ ਲਿਆ ਹੈ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਅਤੀਤ ਦੇ ਉਲਟ ਜਿੱਥੇ ਅਗਵਾਕਾਰ ਮੁੱਖ ਤੌਰ 'ਤੇ ਅਮੀਰ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਨਿਸ਼ਾਨਾ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ, ਹੁਣ ਅਪਰਾਧੀ ਕਿਸੇ ਵੀ ਵਰਗ ਦੇ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਨਿਸ਼ਾਨਾ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਅਗਵਾ ਦੇ ਵਰਤਮਾਨ ਰੂਪਾਂ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲ ਦੇ ਹੋਸਟਲ ਤੋਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦਾ ਸਮੂਹਿਕ ਅਗਵਾ, ਹਾਈਵੇਅ ਅਤੇ ਪੇਂਡੂ ਅਤੇ ਸ਼ਹਿਰੀ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਅਗਵਾ ਕਰਨਾ ਹੈ।

ਲਗਭਗ 200,000 ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਅਤੇ ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਕੂਲਾਂ ਦੇ ਨਾਲ, ਨਾਈਜੀਰੀਅਨ ਸਿੱਖਿਆ ਖੇਤਰ ਅਫਰੀਕਾ ਵਿੱਚ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡੇ (ਵਰਜੀ ਅਤੇ ਕਵਾਜਾ, 2021) ਦੀ ਨੁਮਾਇੰਦਗੀ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਹਾਲਾਂਕਿ ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲ ਅਗਵਾ ਕਰਨਾ ਕੋਈ ਨਵਾਂ ਵਰਤਾਰਾ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਹਾਲ ਹੀ ਦੇ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ, ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਉੱਤਰੀ ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਦੇ ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਕੂਲਾਂ ਤੋਂ ਫਿਰੌਤੀ ਲਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਅਗਵਾ ਹੋਣ ਦੀ ਇੱਕ ਵੱਡੀ ਘਟਨਾ ਹੈ। ਸਕੂਲੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਇਹਨਾਂ ਸਮੂਹਿਕ ਅਗਵਾ ਦੀ ਪਹਿਲੀ ਘਟਨਾ 2014 ਵਿੱਚ ਲੱਭੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ ਜਦੋਂ ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਦੀ ਸਰਕਾਰ ਨੇ ਦੱਸਿਆ ਕਿ ਬੋਕੋ ਹਰਮ ਦੇ ਅੱਤਵਾਦੀ ਸਮੂਹਾਂ ਨੇ ਬੋਰਨੋ ਰਾਜ (ਇਬਰਾਹਿਮ ਅਤੇ ਮੁਖਤਾਰ, 276; ਇਵਾਰਾ) ਦੇ ਉੱਤਰ-ਪੂਰਬੀ ਕਸਬੇ ਚਿਬੋਕ ਵਿੱਚ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਹੋਸਟਲ ਤੋਂ 2017 ਸਕੂਲੀ ਵਿਦਿਆਰਥਣਾਂ ਨੂੰ ਅਗਵਾ ਕੀਤਾ। , 2021)।

ਇਸ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਵੀ ਨਾਈਜੀਰੀਆ 'ਚ ਸਕੂਲੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ 'ਤੇ ਹਮਲੇ ਅਤੇ ਹੱਤਿਆਵਾਂ ਹੋ ਚੁੱਕੀਆਂ ਹਨ। ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, 2013 ਵਿੱਚ, ਯੋਬੇ ਰਾਜ ਵਿੱਚ ਮਾਮੂਫੋ ਸਰਕਾਰੀ ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ 2014 ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਅਤੇ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਜ਼ਿੰਦਾ ਸਾੜ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਸੀ ਜਾਂ ਗੋਲੀ ਮਾਰ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਸੀ। ਉਸੇ ਸਾਲ, ਗੁੱਜਬਾ ਦੇ ਖੇਤੀਬਾੜੀ ਕਾਲਜ ਵਿੱਚ 2014 ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦਾ ਕਤਲ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਸੀ। ਫਰਵਰੀ 2021 ਵਿੱਚ, ਬੁਨੀ ਯਾਦੀ ਫੈਡਰਲ ਸਰਕਾਰੀ ਕਾਲਜ ਵਿੱਚ ਵੀ XNUMX ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਮਾਰੇ ਗਏ ਸਨ। ਅਪ੍ਰੈਲ XNUMX ਵਿੱਚ ਚਿਬੋਕ ਅਗਵਾ ਹੋਇਆ (ਵਰਜੀ ਅਤੇ ਕਵਾਜਾ, XNUMX)।

2014 ਤੋਂ, ਉੱਤਰੀ ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਵਿੱਚ ਅਪਰਾਧਿਕ ਗਰੋਹਾਂ ਦੁਆਰਾ ਫਿਰੌਤੀ ਲਈ 1000 ਤੋਂ ਵੱਧ ਸਕੂਲੀ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਅਗਵਾ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ। ਨਿਮਨਲਿਖਤ ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸਕੂਲ ਅਗਵਾ ਦੀ ਸਮਾਂਰੇਖਾ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੀ ਹੈ:

• 14 ਅਪ੍ਰੈਲ 2014: ਬੋਰਨੋ ਰਾਜ ਦੇ ਚਿਬੋਕ ਦੇ ਸਰਕਾਰੀ ਗਰਲਜ਼ ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਕੂਲ ਤੋਂ 276 ਸਕੂਲੀ ਵਿਦਿਆਰਥਣਾਂ ਨੂੰ ਅਗਵਾ ਕਰ ਲਿਆ ਗਿਆ। ਹਾਲਾਂਕਿ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਲੜਕੀਆਂ ਨੂੰ ਬਚਾ ਲਿਆ ਗਿਆ ਹੈ, ਬਾਕੀਆਂ ਨੂੰ ਮਾਰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਜਾਂ ਅੱਜ ਤੱਕ ਲਾਪਤਾ ਹਨ।
• ਫਰਵਰੀ 19, 2018: ਯੋਬੇ ਰਾਜ ਦੇ ਦਾਪਚੀ ਵਿੱਚ ਸਰਕਾਰੀ ਗਰਲਜ਼ ਸਾਇੰਸ ਟੈਕਨੀਕਲ ਕਾਲਜ ਤੋਂ 110 ਵਿਦਿਆਰਥਣਾਂ ਨੂੰ ਅਗਵਾ ਕਰ ਲਿਆ ਗਿਆ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਨੂੰ ਹਫ਼ਤਿਆਂ ਬਾਅਦ ਰਿਹਾਅ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਸੀ।
• ਦਸੰਬਰ 11, 2020: ਕਟਸੀਨਾ ਰਾਜ ਦੇ ਕੰਕਰਾ ਦੇ ਸਰਕਾਰੀ ਸਾਇੰਸ ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਕੂਲ ਤੋਂ 303 ਪੁਰਸ਼ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਅਗਵਾ ਕਰ ਲਿਆ ਗਿਆ। ਇੱਕ ਹਫ਼ਤੇ ਬਾਅਦ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਰਿਹਾਅ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ।
• ਦਸੰਬਰ 19, 2020: ਕਟਸੀਨਾ ਰਾਜ ਦੇ ਮਹੂਤਾ ਕਸਬੇ ਦੇ ਇੱਕ ਇਸਲਾਮੀਆ ਸਕੂਲ ਤੋਂ 80 ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਲਿਆ ਗਿਆ। ਪੁਲਿਸ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਕਮਿਊਨਿਟੀ ਸਵੈ-ਰੱਖਿਆ ਸਮੂਹ ਨੇ ਇਹਨਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਅਗਵਾਕਾਰਾਂ ਤੋਂ ਜਲਦੀ ਛੁਡਵਾਇਆ।
• 17 ਫਰਵਰੀ, 2021: ਨਾਈਜਰ ਰਾਜ ਦੇ ਕਾਗਾਰਾ ਦੇ ਸਰਕਾਰੀ ਸਾਇੰਸ ਕਾਲਜ ਤੋਂ 42 ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਸਮੇਤ 27 ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਨੂੰ ਅਗਵਾ ਕਰ ਲਿਆ ਗਿਆ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਹਮਲੇ ਦੌਰਾਨ ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਮੌਤ ਹੋ ਗਈ।
• 26 ਫਰਵਰੀ, 2021: ਸਰਕਾਰੀ ਗਰਲਜ਼ ਸਾਇੰਸ ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਕੂਲ, ਜੇਂਗਬੇ, ਜ਼ਮਫਾਰਾ ਰਾਜ ਤੋਂ ਲਗਭਗ 317 ਵਿਦਿਆਰਥਣਾਂ ਨੂੰ ਅਗਵਾ ਕਰ ਲਿਆ ਗਿਆ।
• 11 ਮਾਰਚ, 2021: ਫੈਡਰਲ ਕਾਲਜ ਆਫ਼ ਫੋਰੈਸਟਰੀ ਮਕੈਨਾਈਜ਼ੇਸ਼ਨ, ਅਫਕਾ, ਕਦੂਨਾ ਰਾਜ ਤੋਂ 39 ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਅਗਵਾ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ।
• 13 ਮਾਰਚ, 2021: ਤੁਰਕੀ ਇੰਟਰਨੈਸ਼ਨਲ ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਕੂਲ, ਰਿਗਾਚਿਕੁਨ, ਕਡੁਨਾ ਰਾਜ ਵਿੱਚ ਹਮਲਾ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ ਪਰ ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਦੀ ਫੌਜ ਦੁਆਰਾ ਮਿਲੀ ਸੂਹ ਦੇ ਕਾਰਨ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਯੋਜਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਨਾਕਾਮ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ। ਉਸੇ ਦਿਨ, ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਦੀ ਫੌਜ ਨੇ ਕਦੂਨਾ ਰਾਜ ਦੇ ਅਫਕਾ ਵਿੱਚ ਫੈਡਰਲ ਸਕੂਲ ਆਫ ਫੋਰੈਸਟਰੀ ਮਕੈਨਾਈਜ਼ੇਸ਼ਨ ਦੇ 180 ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਸਮੇਤ 172 ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਬਚਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ। ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਦੀ ਫੌਜ, ਪੁਲਿਸ ਅਤੇ ਵਲੰਟੀਅਰਾਂ ਦੇ ਸਾਂਝੇ ਯਤਨਾਂ ਨੇ ਕਦੂਨਾ ਰਾਜ ਦੇ ਸਰਕਾਰੀ ਸਾਇੰਸ ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਕੂਲ, ਇਕਾਰਾ 'ਤੇ ਹਮਲੇ ਨੂੰ ਵੀ ਰੋਕਿਆ।
• 15 ਮਾਰਚ, 2021: ਕਦੂਨਾ ਰਾਜ ਦੇ ਬਿਰਨਿਨ ਗਵਾਰੀ ਦੇ ਰਾਮਾ ਵਿੱਚ UBE ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚੋਂ 3 ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਖੋਹ ਲਿਆ ਗਿਆ।
• 20 ਅਪ੍ਰੈਲ, 2021: ਗ੍ਰੀਨਫੀਲਡ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ, ਕਦੂਨਾ ਰਾਜ ਤੋਂ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ 20 ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਅਤੇ 3 ਸਟਾਫ਼ ਨੂੰ ਅਗਵਾ ਕਰ ਲਿਆ ਗਿਆ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਅਗਵਾਕਾਰਾਂ ਨੇ ਪੰਜ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਹੱਤਿਆ ਕਰ ਦਿੱਤੀ ਸੀ ਜਦਕਿ ਬਾਕੀਆਂ ਨੂੰ ਮਈ ਵਿੱਚ ਰਿਹਾਅ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਸੀ।
• 29 ਅਪ੍ਰੈਲ, 2021: ਪਠਾਰ ਰਾਜ ਵਿੱਚ ਕਿੰਗਜ਼ ਸਕੂਲ, ਗਾਨਾ ਰੋਪ, ਬਾਰਕਿਨ ਲਾਡੀ ਤੋਂ ਲਗਭਗ 4 ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਅਗਵਾ ਕਰ ਲਿਆ ਗਿਆ। ਇਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਤਿੰਨ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਲੁਟੇਰਿਆਂ ਤੋਂ ਫਰਾਰ ਹੋ ਗਏ।
• 30 ਮਈ, 2021: ਨਾਈਜਰ ਰਾਜ ਦੇ ਟੇਗੀਨਾ ਵਿੱਚ ਸਲੀਹੂ ਟੈਂਕੋ ਇਸਲਾਮਿਕ ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਲਗਭਗ 136 ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਅਤੇ ਕਈ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਅਗਵਾ ਕਰ ਲਿਆ ਗਿਆ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਦੀ ਕੈਦ ਵਿੱਚ ਮੌਤ ਹੋ ਗਈ ਸੀ ਜਦੋਂ ਕਿ ਬਾਕੀਆਂ ਨੂੰ ਅਗਸਤ ਵਿੱਚ ਰਿਹਾਅ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਸੀ।
• 11 ਜੂਨ, 2021: ਨੂਹੂ ਬਾਮਾਲੀ ਪੌਲੀਟੈਕਨਿਕ, ਜ਼ਰੀਆ, ਕਡੁਨਾ ਰਾਜ ਵਿੱਚ 8 ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਅਤੇ ਕੁਝ ਲੈਕਚਰਾਰਾਂ ਨੂੰ ਅਗਵਾ ਕਰ ਲਿਆ ਗਿਆ।
• 17 ਜੂਨ, 2021: ਫੈਡਰਲ ਗੌਰਮਿੰਟ ਗਰਲਜ਼ ਕਾਲਜ, ਬਿਰਨਿਨ ਯੋਰੀ, ਕੇਬੀ ਸਟੇਟ ਤੋਂ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ 100 ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਅਤੇ ਪੰਜ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਅਗਵਾ ਕਰ ਲਿਆ ਗਿਆ।
• 5 ਜੁਲਾਈ, 2021: ਕਡੁਨਾ ਰਾਜ ਦੇ ਬੈਥਲ ਬੈਪਟਿਸਟ ਹਾਈ ਸਕੂਲ, ਦਮਿਸ਼ੀ ਤੋਂ 120 ਤੋਂ ਵੱਧ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਅਗਵਾ ਕਰ ਲਿਆ ਗਿਆ।
• 16 ਅਗਸਤ, 2021: ਜ਼ਮਫਾਰਾ ਰਾਜ ਦੇ ਬਾਕੁਰਾ ਵਿੱਚ ਖੇਤੀਬਾੜੀ ਅਤੇ ਪਸ਼ੂ ਸਿਹਤ ਕਾਲਜ ਤੋਂ ਲਗਭਗ 15 ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਅਗਵਾ ਕਰ ਲਿਆ ਗਿਆ।
• 18 ਅਗਸਤ, 2021: ਕਾਤਸੀਨਾ ਰਾਜ ਦੇ ਸਕਾਈ ਵਿੱਚ ਇਸਲਾਮੀਆ ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਘਰ ਜਾਂਦੇ ਸਮੇਂ ਨੌਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਅਗਵਾ ਕਰ ਲਿਆ ਗਿਆ।
• ਸਤੰਬਰ 1, 2021: ਕਾਯਾ, ਜ਼ਮਫਾਰਾ ਰਾਜ (ਈਗੋਬੀਆਮਬੂ, 73; ਓਜੇਲੂ, 2021; ਵਰਜੀ ਅਤੇ ਕਵਾਜਾ, 2021; ਯੂਸਫ਼, 2021) ਦੇ ਸਰਕਾਰੀ ਡੇ ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਲਗਭਗ 2021 ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਅਗਵਾ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ।

ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਗਵਾ ਦਾ ਮੁੱਦਾ ਦੇਸ਼ ਭਰ ਵਿੱਚ ਵਿਆਪਕ ਹੈ ਅਤੇ ਦੇਸ਼ ਦੇ ਅਗਵਾ-ਫਿਰੌਤੀ ਸੰਕਟ ਵਿੱਚ ਚਿੰਤਾਜਨਕ ਵਿਕਾਸ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਦੇ ਸਿੱਖਿਆ ਖੇਤਰ ਲਈ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਪ੍ਰਭਾਵ ਹਨ। ਇਹ ਇੱਕ ਸਮੱਸਿਆ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਇੱਕ ਅਜਿਹੇ ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਖਤਰੇ ਵਿੱਚ ਪਾਉਂਦੀ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਬੱਚਿਆਂ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਛੱਡਣ ਦੀ ਦਰ ਬਹੁਤ ਉੱਚੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਲੜਕੀਆਂ-ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਸਕੂਲੀ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ 'ਗੁੰਮ ਹੋਈ ਪੀੜ੍ਹੀ' ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਦੇ ਖ਼ਤਰੇ ਵਿੱਚ ਹੈ ਜੋ ਸਿੱਖਿਆ ਗੁਆ ਬੈਠਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਗਰੀਬੀ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਕੱਢਣ ਅਤੇ ਪ੍ਰਫੁੱਲਤ ਕਰਨ ਦੇ ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਮੌਕੇ।

ਸਕੂਲ ਅਗਵਾ ਕਾਂਡ ਦਾ ਪ੍ਰਭਾਵ ਬਹੁਪੱਖੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਅਗਵਾ ਕੀਤੇ ਗਏ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਮਾਪਿਆਂ ਅਤੇ ਸਕੂਲੀ ਬੱਚਿਆਂ ਦੋਵਾਂ ਲਈ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਅਤੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਸਦਮੇ, ਉੱਚੀ ਅਸੁਰੱਖਿਆ ਦੇ ਕਾਰਨ ਆਰਥਿਕ ਗਿਰਾਵਟ, ਜੋ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਨਿਵੇਸ਼ ਨੂੰ ਨਕਾਰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਅਸਥਿਰਤਾ ਦਾ ਕਾਰਨ ਬਣਦਾ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਅਗਵਾਕਾਰ ਰਾਜ ਨੂੰ ਅਣਗੌਲੇ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਬਦਨਾਮ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਧਿਆਨ. ਇਸ ਲਈ ਇਸ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਨੌਜਵਾਨ ਲੋਕਾਂ ਅਤੇ ਸੁਰੱਖਿਆ ਬਲਾਂ ਦੁਆਰਾ ਸੰਚਾਲਿਤ ਬਹੁ-ਹਿੱਸੇਦਾਰ ਪਹੁੰਚ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਤਾਂ ਜੋ ਇਸ ਨੂੰ ਨਿਖਾਰਿਆ ਜਾ ਸਕੇ।

ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਦਾ ਉਦੇਸ਼

ਸਾਡਾ ਸਕੂਲੀ ਅਗਵਾ ਦੀਆਂ ਘਟਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਘੱਟ ਕਰਨ ਲਈ ਨੌਜਵਾਨਾਂ, ਕਮਿਊਨਿਟੀ ਐਕਟਰਾਂ ਅਤੇ ਸੁਰੱਖਿਆ ਬਲਾਂ ਦੇ ਸਹਿਯੋਗ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਕਰਨਾ ਹਾਲ ਹੀ ਦੇ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਅਗਵਾ ਹੋਣ ਦੇ ਉੱਚ ਪੱਧਰ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਮੌਜੂਦ ਹੈ। ਸਾਡਾ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਸਕੂਲ ਅਗਵਾ ਕਰਨ ਦੀਆਂ ਘਟਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਘੱਟ ਕਰਨ ਲਈ ਪੁਲਿਸ ਅਤੇ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਸਬੰਧਾਂ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਅਕਤੂਬਰ 2020 ਵਿੱਚ ਪੁਲਿਸ ਦੀ ਬੇਰਹਿਮੀ ਦੇ ਖਿਲਾਫ #EndSARS ਦੇ ਵਿਰੋਧ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨਾਂ ਦੌਰਾਨ ਦੇਖਿਆ ਗਿਆ, ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਅਤੇ ਸੁਰੱਖਿਆ ਬਲਾਂ ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਪੁਲਿਸ ਵਿਚਕਾਰ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਦਾ ਪਾੜਾ ਅਤੇ ਟੁੱਟ ਗਿਆ ਹੈ। ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਵਾਲੇ ਵਿਰੋਧ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨਾਂ ਨੂੰ ਅਕਤੂਬਰ ਦੇ ਲੇਕੀ ਕਤਲੇਆਮ ਨਾਲ ਇੱਕ ਬੇਰਹਿਮੀ ਨਾਲ ਖਤਮ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ। 20, 2020 ਜਦੋਂ ਪੁਲਿਸ ਅਤੇ ਫੌਜ ਨੇ ਬੇਸਹਾਰਾ ਨੌਜਵਾਨ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨਕਾਰੀਆਂ 'ਤੇ ਗੋਲੀਬਾਰੀ ਕੀਤੀ।

ਸਾਡਾ ਨਵੀਨਤਾਕਾਰੀ ਨੌਜਵਾਨ-ਅਗਵਾਈ ਵਾਲਾ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਇਹਨਾਂ ਸਮੂਹਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਪੁਲ ਬਣਾਉਣ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕਰੇਗਾ ਤਾਂ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਵਿਰੋਧੀ ਸਬੰਧਾਂ ਨੂੰ ਸਹਿਯੋਗੀ ਸਬੰਧਾਂ ਵਿੱਚ ਬਦਲਿਆ ਜਾ ਸਕੇ ਜੋ ਸਕੂਲੀ ਅਗਵਾ ਦੀਆਂ ਘਟਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਘੱਟ ਕਰੇਗਾ। ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਫਿਰੌਤੀ ਲਈ ਸਕੂਲ ਅਗਵਾ ਹੋਣ ਦੇ ਮੁੱਦੇ ਨੂੰ ਘੱਟ ਕਰਨ ਲਈ ਨੌਜਵਾਨਾਂ, ਕਮਿਊਨਿਟੀ ਐਕਟਰਾਂ ਅਤੇ ਸੁਰੱਖਿਆ ਬਲਾਂ ਨੂੰ ਸਹਿਯੋਗ ਕਰਨ ਲਈ ਲਿਆਉਣਾ ਹੈ। ਇਸ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਰੁਝਾਨ ਲਈ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਦੀ ਸੁਰੱਖਿਆ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਅਤੇ ਇੱਕ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਅਤੇ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਮਾਹੌਲ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰ ਦੀ ਰੱਖਿਆ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਸਹਿਯੋਗੀ ਪਹੁੰਚ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ। ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਸਕੂਲੀ ਅਗਵਾ ਦੀਆਂ ਘਟਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਘੱਟ ਕਰਨ ਲਈ ਨੌਜਵਾਨਾਂ, ਕਮਿਊਨਿਟੀ ਐਕਟਰਾਂ ਅਤੇ ਸੁਰੱਖਿਆ ਬਲਾਂ ਦੇ ਸਹਿਯੋਗ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਕਰਨਾ ਹੈ। ਉਦੇਸ਼ ਹਨ:

1. ਸਕੂਲੀ ਅਗਵਾ ਨੂੰ ਘੱਟ ਕਰਨ ਲਈ ਨੌਜਵਾਨਾਂ, ਕਮਿਊਨਿਟੀ ਐਕਟਰਾਂ ਅਤੇ ਸੁਰੱਖਿਆ ਬਲਾਂ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਕਰਨਾ।
2. ਸਕੂਲੀ ਅਗਵਾ ਦੀਆਂ ਘਟਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਘੱਟ ਕਰਨ ਲਈ ਸੰਵਾਦ ਪਲੇਟਫਾਰਮਾਂ ਰਾਹੀਂ ਨੌਜਵਾਨਾਂ, ਭਾਈਚਾਰਕ ਅਦਾਕਾਰਾਂ ਅਤੇ ਸੁਰੱਖਿਆ ਬਲਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਸਹਿਯੋਗ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣਾ।

ਰਿਸਰਚ ਵਿਧੀ

ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲੀ ਅਗਵਾ ਨੂੰ ਘੱਟ ਕਰਨ ਲਈ ਨੌਜਵਾਨਾਂ, ਕਮਿਊਨਿਟੀ ਐਕਟਰਾਂ ਅਤੇ ਸੁਰੱਖਿਆ ਬਲਾਂ ਦੇ ਸਹਿਯੋਗ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਕਰਨ ਲਈ, World Beyond war ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਦੀ ਟੀਮ ਨੇ ਸਕੂਲ ਅਗਵਾ ਦੇ ਕਾਰਨਾਂ ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਬਾਰੇ ਆਮ ਲੋਕਾਂ ਦੀ ਧਾਰਨਾ ਅਤੇ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਬਣਾਉਣ ਦੇ ਰਾਹ 'ਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਸਿਫ਼ਾਰਸ਼ਾਂ ਬਾਰੇ ਜਾਣਨ ਲਈ ਇੱਕ ਔਨਲਾਈਨ ਸਰਵੇਖਣ ਕਰਨ ਦਾ ਫੈਸਲਾ ਕੀਤਾ।

ਇੱਕ ਔਨਲਾਈਨ ਕਲੋਜ਼-ਐਂਡ ਮਾਤਰਾਤਮਕ 14-ਆਈਟਮ ਢਾਂਚਾਗਤ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਵਲੀ ਤਿਆਰ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ ਅਤੇ ਇੱਕ Google ਫਾਰਮ ਟੈਮਪਲੇਟ ਰਾਹੀਂ ਭਾਗੀਦਾਰਾਂ ਲਈ ਉਪਲਬਧ ਕਰਵਾਈ ਗਈ ਸੀ। ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਵਲੀ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਭਾਗ ਵਿੱਚ ਭਾਗੀਦਾਰਾਂ ਲਈ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਬਾਰੇ ਮੁਢਲੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ। ਨਿੱਜੀ ਵੇਰਵਿਆਂ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਨਾਮ, ਫ਼ੋਨ ਨੰਬਰ ਅਤੇ ਈਮੇਲ ਪਤਾ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਵਿਕਲਪਿਕ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ ਕਿ ਭਾਗੀਦਾਰਾਂ ਦੇ ਜਵਾਬ ਗੁਪਤ ਸਨ ਅਤੇ ਉਹ ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲ ਜਾਣਕਾਰੀ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਨ ਤੋਂ ਹਟਣ ਲਈ ਸੁਤੰਤਰ ਹਨ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦੀ ਉਲੰਘਣਾ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ।

ਔਨਲਾਈਨ ਗੂਗਲ ਲਿੰਕ ਨੂੰ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸੋਸ਼ਲ ਨੈਟਵਰਕਿੰਗ ਪਲੇਟਫਾਰਮਾਂ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਡਬਲਯੂਬੀਡਬਲਯੂ ਨਾਈਜੀਰੀਅਨ ਟੀਮ ਦੇ ਮੈਂਬਰਾਂ ਦੇ ਵਟਸਐਪ ਰਾਹੀਂ ਭਾਗੀਦਾਰਾਂ ਨੂੰ ਵੰਡਿਆ ਗਿਆ ਸੀ। ਅਧਿਐਨ ਲਈ ਕੋਈ ਟੀਚਾ ਉਮਰ, ਲਿੰਗ, ਜਾਂ ਆਬਾਦੀ ਨਹੀਂ ਸੀ ਕਿਉਂਕਿ ਅਸੀਂ ਇਸਨੂੰ ਹਰ ਕਿਸੇ ਲਈ ਖੁੱਲ੍ਹਾ ਛੱਡ ਦਿੱਤਾ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਸਕੂਲ ਅਗਵਾ ਕਰਨਾ ਉਮਰ ਜਾਂ ਲਿੰਗ ਦੀ ਪਰਵਾਹ ਕੀਤੇ ਬਿਨਾਂ ਸਾਰਿਆਂ ਲਈ ਖ਼ਤਰਾ ਹੈ। ਡਾਟਾ ਇਕੱਤਰ ਕਰਨ ਦੀ ਮਿਆਦ ਦੇ ਅੰਤ 'ਤੇ, ਦੇਸ਼ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਭੂ-ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਖੇਤਰਾਂ ਦੇ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਤੋਂ 128 ਜਵਾਬ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੇ ਗਏ ਸਨ।

ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਵਲੀ ਦਾ ਪਹਿਲਾ ਭਾਗ ਉੱਤਰਦਾਤਾਵਾਂ ਦੀ ਨਿੱਜੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਨਾਮ, ਈਮੇਲ ਪਤਾ, ਅਤੇ ਫ਼ੋਨ ਨੰਬਰ ਦੇ ਜਵਾਬ ਮੰਗਣ 'ਤੇ ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ ਹੈ। ਇਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਭਾਗੀਦਾਰਾਂ ਦੀ ਉਮਰ ਸੀਮਾ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਰਿਹਾਇਸ਼ ਦੀ ਸਥਿਤੀ, ਅਤੇ ਕੀ ਉਹ ਸਕੂਲ ਅਗਵਾ ਤੋਂ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਰਾਜਾਂ ਵਿੱਚ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ, ਦੇ ਸਵਾਲਾਂ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ। 128 ਭਾਗੀਦਾਰਾਂ ਵਿੱਚੋਂ, 51.6% 15 ਅਤੇ 35 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਸਨ; 40.6 ਅਤੇ 36 ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ 55%; ਜਦੋਂ ਕਿ 7.8% 56 ਸਾਲ ਅਤੇ ਇਸ ਤੋਂ ਵੱਧ ਸਨ।

ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, 128 ਉੱਤਰਦਾਤਾਵਾਂ ਵਿੱਚੋਂ, 39.1% ਨੇ ਰਿਪੋਰਟ ਕੀਤੀ ਕਿ ਉਹ ਸਕੂਲ ਅਗਵਾ ਤੋਂ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਰਾਜਾਂ ਵਿੱਚ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ; 52.3% ਨੇ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਵਿੱਚ ਜਵਾਬ ਦਿੱਤਾ, ਜਦੋਂ ਕਿ 8.6% ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਉਹ ਨਹੀਂ ਜਾਣਦੇ ਕਿ ਕੀ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਰਿਹਾਇਸ਼ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਸਕੂਲ ਅਗਵਾ ਦੇ ਮੁੱਦਿਆਂ ਤੋਂ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਰਾਜਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਹੈ:

ਖੋਜ ਨਤੀਜਿਆਂ

ਨਿਮਨਲਿਖਤ ਭਾਗ ਦੇਸ਼ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਖੇਤਰਾਂ ਤੋਂ 128 ਉੱਤਰਦਾਤਾਵਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਕੀਤੇ ਗਏ ਔਨਲਾਈਨ ਸਰਵੇਖਣ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਪੇਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ:

ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲ ਅਗਵਾ ਦੇ ਕਾਰਨ

ਦਸੰਬਰ 2020 ਤੋਂ ਹੁਣ ਤੱਕ, ਦੇਸ਼ ਦੇ ਉੱਤਰੀ ਹਿੱਸੇ ਵਿੱਚ ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਸਕੂਲੀ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਸਮੂਹਿਕ ਅਗਵਾ ਦੇ 10 ਤੋਂ ਵੱਧ ਮਾਮਲੇ ਸਾਹਮਣੇ ਆਏ ਹਨ। ਵੱਖ-ਵੱਖ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਵਿਦਵਾਨਾਂ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤੀ ਗਈ ਖੋਜ ਦਰਸਾਉਂਦੀ ਹੈ ਕਿ ਸਮਾਜਕ-ਆਰਥਿਕ ਅਤੇ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਅਤੇ ਰਸਮੀ ਉਦੇਸ਼ਾਂ ਤੱਕ ਅਗਵਾ ਕਰਨ ਲਈ ਕਈ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਹਨ, ਇਹਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਹਰੇਕ ਕਾਰਕ ਜਿਆਦਾਤਰ ਆਪਸ ਵਿੱਚ ਜੁੜੇ ਹੋਏ ਹਨ। ਅਧਿਐਨ ਦੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਤੋਂ ਇਹ ਸੰਕੇਤ ਮਿਲਦਾ ਹੈ ਕਿ ਬੇਰੁਜ਼ਗਾਰੀ, ਘੋਰ ਗਰੀਬੀ, ਧਾਰਮਿਕ ਕੱਟੜਪੰਥ, ਗੈਰ-ਸ਼ਾਸਤ ਸਥਾਨਾਂ ਦੀ ਮੌਜੂਦਗੀ ਅਤੇ ਵਧ ਰਹੀ ਅਸੁਰੱਖਿਆ ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲ ਅਗਵਾ ਦੇ ਮੁੱਖ ਕਾਰਨ ਹਨ। XNUMX ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਉੱਤਰਦਾਤਾਵਾਂ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਅੱਤਵਾਦੀ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਲਈ ਫੰਡ ਇਕੱਠਾ ਕਰਨਾ ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲ ਅਗਵਾ ਦੇ ਹਾਲ ਹੀ ਵਿੱਚ ਹੋਏ ਵਾਧੇ ਦਾ ਇੱਕ ਵੱਡਾ ਕਾਰਨ ਹੈ।

ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ, 27.3% ਨੇ ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲ ਅਗਵਾ ਦਾ ਇੱਕ ਹੋਰ ਕਾਰਨ ਬੇਰੁਜ਼ਗਾਰੀ ਨੂੰ ਉਜਾਗਰ ਕੀਤਾ। ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ, 19.5% ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਗਰੀਬੀ ਗਰੀਬੀ ਦਾ ਇੱਕ ਹੋਰ ਕਾਰਨ ਹੈ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, 14.8% ਨੇ ਗੈਰ-ਪ੍ਰਬੰਧਿਤ ਥਾਵਾਂ ਦੀ ਮੌਜੂਦਗੀ ਨੂੰ ਉਜਾਗਰ ਕੀਤਾ।

ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ 'ਤੇ ਸਕੂਲ ਅਗਵਾ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਬੰਦ ਹੋਣ ਦਾ ਪ੍ਰਭਾਵ

ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਵਰਗੇ ਬਹੁ-ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਸਮਾਜ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ 'ਤੇ ਜ਼ਿਆਦਾ ਜ਼ੋਰ ਨਹੀਂ ਦਿੱਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ। ਹਾਲਾਂਕਿ, ਕੁਆਲਿਟੀ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਨੂੰ ਕਈ ਮੌਕਿਆਂ 'ਤੇ, ਅਗਵਾ ਦੀ ਧਮਕੀ ਦੁਆਰਾ ਧਮਕਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ ਅਤੇ ਤੋੜਿਆ ਗਿਆ ਹੈ। ਦੇਸ਼ ਦੇ ਨਾਈਜਰ ਡੈਲਟਾ ਖੇਤਰ ਤੋਂ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਇਆ ਇਹ ਕੰਮ, ਅਫ਼ਸੋਸ ਦੀ ਗੱਲ ਹੈ ਕਿ ਦੇਸ਼ ਦੇ ਲਗਭਗ ਹਰ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਦਿਨ ਦਾ ਕਾਰੋਬਾਰ ਬਣ ਗਿਆ ਹੈ। ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲ ਅਗਵਾ ਹੋਣ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਬਾਰੇ ਹਾਲ ਹੀ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀ ਚਿੰਤਾ ਸਾਹਮਣੇ ਆਈ ਹੈ। ਇਹ ਅਸੁਰੱਖਿਆ ਪ੍ਰਤੀ ਮਾਪਿਆਂ ਦੀ ਚਿੰਤਾ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਨੂੰ ਅਗਵਾ ਕਰਨ ਦੇ 'ਲਾਹੇਵੰਦ' ਕਾਰੋਬਾਰ ਵਿੱਚ ਫਸਾਏ ਜਾਣ ਤੱਕ ਹੈ, ਜਿਸ ਕਾਰਨ ਉਹ ਜਾਣਬੁੱਝ ਕੇ ਸਕੂਲਾਂ ਤੋਂ ਦੂਰ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ।

ਇਹ ਕਰਵਾਏ ਗਏ ਸਰਵੇਖਣ ਦੇ ਜਵਾਬਾਂ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਤੀਬਿੰਬਤ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ 33.3% ਉੱਤਰਦਾਤਾ ਇਸ ਗੱਲ ਨਾਲ ਸਹਿਮਤ ਹਨ ਕਿ ਅਗਵਾ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਰੁਚੀ ਦੇ ਨੁਕਸਾਨ ਲਈ, ਹੋਰ 33.3% ਜਵਾਬ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਮਾੜੀ ਗੁਣਵੱਤਾ 'ਤੇ ਇਸ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਲਈ ਸਹਿਮਤ ਹਨ। ਅਕਸਰ, ਜਦੋਂ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਅਗਵਾ ਦੀਆਂ ਘਟਨਾਵਾਂ ਵਾਪਰਦੀਆਂ ਹਨ, ਸਕੂਲੀ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਜਾਂ ਤਾਂ ਘਰ ਭੇਜ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਜਾਂ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਮਾਪਿਆਂ ਦੁਆਰਾ ਵਾਪਸ ਲੈ ਲਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਕੁਝ ਗੰਭੀਰ ਮਾਮਲਿਆਂ ਵਿੱਚ, ਸਕੂਲ ਮਹੀਨਿਆਂ ਤੱਕ ਬੰਦ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ।

ਇਸਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਨੁਕਸਾਨਦਾਇਕ ਪ੍ਰਭਾਵ ਉਦੋਂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜਦੋਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵਿਹਲੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਅਗਵਾ ਕਰਨ ਦੀ ਕਾਰਵਾਈ ਵਿੱਚ ਫਸਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਅਪਰਾਧੀ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਭਰਮਾਉਂਦੇ ਹਨ ਕਿ, ਉਹ "ਕਾਰੋਬਾਰ" ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਲਈ ਇੱਕ ਮੁਨਾਫ਼ੇ ਵਜੋਂ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲੀ ਅਗਵਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਵਿੱਚ ਵਾਧੇ ਤੋਂ ਸਪੱਸ਼ਟ ਹੈ। ਹੋਰ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਸਦਮੇ, ਸੰਸਕ੍ਰਿਤੀ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ, ਠੱਗਾਂ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਕੁਝ ਕੁਲੀਨ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਹੱਥਾਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸੰਦ ਹੋਣਾ, ਕੁਝ ਸਿਆਸਤਦਾਨਾਂ ਲਈ ਕਿਰਾਏਦਾਰ, ਸਮਾਜਿਕ ਬੁਰਾਈਆਂ ਦੇ ਵਿਭਿੰਨ ਰੂਪਾਂ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਨਸ਼ਾਖੋਰੀ, ਸਮੂਹਿਕ ਬਲਾਤਕਾਰ, ਆਦਿ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਨੀਤੀ ਦੀਆਂ ਸਿਫ਼ਾਰਿਸ਼ਾਂ

ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਵੱਡੇ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਅਸੁਰੱਖਿਅਤ ਹੁੰਦਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ ਕਿ ਕਿਤੇ ਵੀ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਇਹ ਸਕੂਲ, ਚਰਚ, ਜਾਂ ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ ਨਿਜੀ ਰਿਹਾਇਸ਼ ਵਿੱਚ ਹੋਵੇ, ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਨੂੰ ਅਗਵਾ ਦਾ ਸ਼ਿਕਾਰ ਹੋਣ ਦਾ ਲਗਾਤਾਰ ਖ਼ਤਰਾ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ। ਫਿਰ ਵੀ, ਉੱਤਰਦਾਤਾਵਾਂ ਦਾ ਵਿਚਾਰ ਸੀ ਕਿ ਸਕੂਲ ਅਗਵਾ ਦੇ ਮੌਜੂਦਾ ਵਾਧੇ ਨੇ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਮਾਪਿਆਂ ਅਤੇ ਸਰਪ੍ਰਸਤਾਂ ਲਈ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ/ਵਾਰਡਾਂ ਨੂੰ ਅਗਵਾ ਕੀਤੇ ਜਾਣ ਦੇ ਡਰੋਂ ਸਕੂਲ ਭੇਜਣਾ ਜਾਰੀ ਰੱਖਣਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਬਣਾ ਦਿੱਤਾ ਹੈ। ਇਹਨਾਂ ਉੱਤਰਦਾਤਾਵਾਂ ਦੁਆਰਾ ਅਗਵਾ ਦੇ ਕਾਰਨਾਂ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਵਿੱਚ ਅਜਿਹੀਆਂ ਪ੍ਰਥਾਵਾਂ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣ ਲਈ ਲਾਭਦਾਇਕ ਹੱਲ ਲੱਭਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਲਈ ਕਈ ਸਿਫ਼ਾਰਸ਼ਾਂ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤੀਆਂ ਗਈਆਂ ਸਨ। ਇਹਨਾਂ ਸਿਫ਼ਾਰਸ਼ਾਂ ਨੇ ਨੌਜਵਾਨਾਂ, ਕਮਿਊਨਿਟੀ ਐਕਟਰਾਂ, ਸੁਰੱਖਿਆ ਏਜੰਸੀਆਂ, ਅਤੇ ਨਾਲ ਹੀ ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਦੀ ਸਰਕਾਰ ਨੂੰ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਉਪਾਵਾਂ 'ਤੇ ਕੰਮ ਸੌਂਪਿਆ ਹੈ ਜੋ ਉਹ ਸਕੂਲ ਅਗਵਾ ਨਾਲ ਲੜਨ ਲਈ ਲੈ ਸਕਦੇ ਹਨ:

1. ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲੀ ਅਗਵਾ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣ ਲਈ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ:

ਨੌਜਵਾਨ ਲੋਕ ਵਿਸ਼ਵ ਦੀ ਅੱਧੀ ਤੋਂ ਵੱਧ ਆਬਾਦੀ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਬਣਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਦੇਸ਼ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਫੈਸਲਿਆਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਦੇਸ਼ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਹਿੱਸਿਆਂ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲੀ ਅਗਵਾ ਦੇ ਪ੍ਰਚਲਨ ਅਤੇ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਦੀ ਆਬਾਦੀ 'ਤੇ ਇਸ ਦੇ ਮਾੜੇ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਦੇ ਨਾਲ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਇਸ ਖਤਰੇ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਣ ਲਈ ਹੱਲ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ। ਇਸਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, 56.3% ਨੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਸੁਰੱਖਿਆ ਵਧਾਉਣ ਅਤੇ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਲਈ ਵਧੇਰੇ ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲਤਾ ਅਤੇ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਮੁਹਿੰਮ ਦੀ ਲੋੜ ਦਾ ਸੁਝਾਅ ਦਿੱਤਾ ਹੈ। ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ, 21.1% ਨੇ ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਇਹਨਾਂ ਹਮਲਿਆਂ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਵਾਲੇ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਕਮਿਊਨਿਟੀ ਪੁਲਿਸ ਬਣਾਉਣ ਦਾ ਪ੍ਰਸਤਾਵ ਕੀਤਾ ਹੈ। ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ, 17.2 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਨੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਸਲਾਹਕਾਰ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਦੀ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਕੀਤੀ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, 5.4% ਨੇ ਕੋਚਿੰਗ ਅਤੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਜਵਾਬ ਟੀਮ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਵਕਾਲਤ ਕੀਤੀ।

2. ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲ ਅਗਵਾ ਦੇ ਮੁੱਦਿਆਂ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣ ਲਈ ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਦੀ ਸਰਕਾਰ, ਨੌਜਵਾਨਾਂ, ਸਿਵਲ ਸੁਸਾਇਟੀ ਦੇ ਅਦਾਕਾਰਾਂ ਅਤੇ ਸੁਰੱਖਿਆ ਬਲਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਸਹਿਯੋਗ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ:

ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲੀ ਅਗਵਾ ਦੇ ਮੁੱਦਿਆਂ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣ ਲਈ ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਦੀ ਸਰਕਾਰ, ਨੌਜਵਾਨਾਂ, ਸਿਵਲ ਸੋਸਾਇਟੀ ਐਕਟਰਾਂ ਅਤੇ ਸੁਰੱਖਿਆ ਬਲਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਸਹਿਯੋਗ ਬਣਾਉਣ ਲਈ, 33.6% ਨੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਹਿੱਸੇਦਾਰਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਸਹਿਯੋਗ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਸਥਾਨਕ ਟੀਮਾਂ ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ ਦਾ ਸੁਝਾਅ ਦਿੱਤਾ। ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ, 28.1% ਨੇ ਕਮਿਊਨਿਟੀ ਪੁਲਿਸਿੰਗ ਦੀ ਸਿਫ਼ਾਰਸ਼ ਕੀਤੀ ਹੈ ਕਿ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸਟੇਕਹੋਲਡਰਾਂ ਨੂੰ ਬਣਾਇਆ ਜਾਵੇ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਇਹਨਾਂ ਮੁੱਦਿਆਂ ਦਾ ਜਵਾਬ ਕਿਵੇਂ ਦੇਣਾ ਹੈ ਬਾਰੇ ਸਿਖਲਾਈ ਦਿੱਤੀ ਜਾਵੇ। ਹੋਰ 17.2% ਨੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਹਿੱਸੇਦਾਰਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਗੱਲਬਾਤ ਦੀ ਵਕਾਲਤ ਕੀਤੀ। ਹੋਰ ਸਿਫ਼ਾਰਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਸਾਰੇ ਹਿੱਸੇਦਾਰਾਂ ਵਿੱਚ ਜਵਾਬਦੇਹੀ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ।

3. ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਵਿੱਚ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਅਤੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸੁਰੱਖਿਆ ਏਜੰਸੀਆਂ ਵਿਚਕਾਰ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ:

ਉੱਤਰਦਾਤਾਵਾਂ ਨੇ ਨੋਟ ਕੀਤਾ ਕਿ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਅਤੇ ਹੋਰ ਹਿੱਸੇਦਾਰਾਂ, ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਸੁਰੱਖਿਆ ਬਲਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਭਰੋਸੇ ਦੀ ਘਾਟ ਹੈ। ਇਸ ਲਈ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਕਈ ਟਰੱਸਟ ਬਣਾਉਣ ਦੀਆਂ ਰਣਨੀਤੀਆਂ ਦੀ ਸਿਫ਼ਾਰਸ਼ ਕੀਤੀ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕੁਝ ਵਿੱਚ ਰਚਨਾਤਮਕ ਕਲਾ ਦੀ ਵਰਤੋਂ, ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸੁਰੱਖਿਆ ਏਜੰਸੀਆਂ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਬਾਰੇ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਅਤ ਕਰਨਾ, ਸਟੇਕਹੋਲਡਰਾਂ ਨੂੰ ਟਰੱਸਟ ਦੀ ਨੈਤਿਕਤਾ ਬਾਰੇ ਸਿੱਖਿਅਤ ਕਰਨਾ, ਅਤੇ ਨਾਲ ਹੀ ਟਰੱਸਟ ਬਣਾਉਣ ਦੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਦੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਇੱਕ ਭਾਈਚਾਰੇ ਦਾ ਨਿਰਮਾਣ ਕਰਨਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ।

4. ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਵਿੱਚ ਅਗਵਾ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਣ ਲਈ ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਦੇ ਸੁਰੱਖਿਆ ਬਲਾਂ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਸ਼ਕਤੀ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ:

ਨਾਈਜੀਰੀਅਨ ਸਰਕਾਰ ਨੂੰ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸੁਰੱਖਿਆ ਏਜੰਸੀਆਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸਾਰੇ ਲੋੜੀਂਦੇ ਸਾਜ਼ੋ-ਸਾਮਾਨ ਅਤੇ ਸਾਧਨ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਕੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਇਹਨਾਂ ਅਗਵਾਕਾਰਾਂ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਣ ਲਈ ਲੋੜੀਂਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ। 47% ਉੱਤਰਦਾਤਾਵਾਂ ਨੇ ਪ੍ਰਸਤਾਵ ਕੀਤਾ ਕਿ ਸਰਕਾਰ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਕਾਰਜਾਂ ਵਿੱਚ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦੀ ਬਿਹਤਰ ਵਰਤੋਂ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ। ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ, 24.2% ਨੇ ਸੁਰੱਖਿਆ ਬਲਾਂ ਦੇ ਮੈਂਬਰਾਂ ਲਈ ਸਮਰੱਥਾ ਨਿਰਮਾਣ ਦੀ ਵਕਾਲਤ ਕੀਤੀ। ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ, 18% ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਪ੍ਰਸਤਾਵਿਤ ਹੈ ਕਿ ਸੁਰੱਖਿਆ ਬਲਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਸਹਿਯੋਗ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ। ਹੋਰ ਸਿਫ਼ਾਰਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਸੁਰੱਖਿਆ ਬਲਾਂ ਲਈ ਆਧੁਨਿਕ ਗੋਲਾ-ਬਾਰੂਦ ਦੀ ਵਿਵਸਥਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ। ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਦੀ ਸਰਕਾਰ ਨੂੰ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸੁਰੱਖਿਆ ਏਜੰਸੀਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਬਿਹਤਰ ਢੰਗ ਨਾਲ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਅਲਾਟ ਕੀਤੇ ਫੰਡਾਂ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਦੀ ਵੀ ਲੋੜ ਹੈ।

5. ਤੁਸੀਂ ਕੀ ਸੋਚਦੇ ਹੋ ਕਿ ਸਰਕਾਰ ਸਕੂਲਾਂ ਦੀ ਸੁਰੱਖਿਆ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਬਣਾਉਣ ਅਤੇ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਕੀ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਲਈ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਹਨ?

ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲ ਅਗਵਾ ਦੇ ਕੁਝ ਕਾਰਨਾਂ ਵਜੋਂ ਬੇਰੁਜ਼ਗਾਰੀ ਅਤੇ ਗਰੀਬੀ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ। 38.3% ਉੱਤਰਦਾਤਾਵਾਂ ਨੇ ਸੁਝਾਅ ਦਿੱਤਾ ਕਿ ਸਰਕਾਰ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਦੀ ਟਿਕਾਊ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਭਲਾਈ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ। ਭਾਗੀਦਾਰਾਂ ਨੇ ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਵਿੱਚ ਨੈਤਿਕ ਕਦਰਾਂ-ਕੀਮਤਾਂ ਦੇ ਨੁਕਸਾਨ ਨੂੰ ਵੀ ਨੋਟ ਕੀਤਾ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਉਹਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ 24.2% ਨੇ ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲਤਾ ਅਤੇ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਸਿਰਜਣ ਵਿੱਚ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਦੇ ਨੇਤਾਵਾਂ, ਨਿੱਜੀ ਖੇਤਰ ਅਤੇ ਅਕਾਦਮਿਕਤਾ ਵਿਚਕਾਰ ਬਿਹਤਰ ਸਹਿਯੋਗ ਦੀ ਵਕਾਲਤ ਕੀਤੀ। ਉੱਤਰਦਾਤਾਵਾਂ ਵਿੱਚੋਂ 18.8% ਨੇ ਇਹ ਵੀ ਨੋਟ ਕੀਤਾ ਕਿ ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲ ਅਗਵਾ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਹੋ ਰਿਹਾ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਗੈਰ-ਪ੍ਰਬੰਧਿਤ ਥਾਵਾਂ ਦੀ ਮੌਜੂਦਗੀ ਇਸ ਲਈ ਸਰਕਾਰ ਨੂੰ ਅਜਿਹੀਆਂ ਥਾਵਾਂ ਦੀ ਸੁਰੱਖਿਆ ਲਈ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ।

ਸਿੱਟਾ

ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲੀ ਅਗਵਾ ਦੀਆਂ ਘਟਨਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਵਾਧਾ ਹੋ ਰਿਹਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਹ ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਦੇਸ਼ ਦੇ ਉੱਤਰੀ ਹਿੱਸੇ ਵਿੱਚ ਭਾਰੂ ਹੈ। ਗਰੀਬੀ, ਬੇਰੋਜ਼ਗਾਰੀ, ਧਰਮ, ਅਸੁਰੱਖਿਆ, ਅਤੇ ਗੈਰ-ਪ੍ਰਬੰਧਿਤ ਸਥਾਨਾਂ ਦੀ ਮੌਜੂਦਗੀ ਵਰਗੇ ਕਾਰਕਾਂ ਨੂੰ ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲ ਅਗਵਾ ਕਰਨ ਦੇ ਕੁਝ ਕਾਰਨਾਂ ਵਜੋਂ ਪਛਾਣਿਆ ਗਿਆ ਸੀ। ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਚੱਲ ਰਹੀ ਅਸੁਰੱਖਿਆ ਦੇ ਨਾਲ, ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲੀ ਅਗਵਾ ਦੇ ਵਾਧੇ ਨੇ ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਵਿੱਚ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਨੂੰ ਘਟਾ ਦਿੱਤਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਵਿੱਚ ਹੋਰ ਵਾਧਾ ਹੋਇਆ ਹੈ। ਇਸ ਲਈ ਸਕੂਲ ਅਗਵਾ ਨੂੰ ਰੋਕਣ ਲਈ ਸਾਰਿਆਂ ਨੂੰ ਹੱਥ ਖੜ੍ਹੇ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ। ਇਸ ਖਤਰੇ ਨੂੰ ਰੋਕਣ ਲਈ ਸਥਾਈ ਹੱਲ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਲਈ ਨੌਜਵਾਨਾਂ, ਕਮਿਊਨਿਟੀ ਐਕਟਰਾਂ ਅਤੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸੁਰੱਖਿਆ ਏਜੰਸੀਆਂ ਨੂੰ ਮਿਲ ਕੇ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।

ਹਵਾਲੇ

ਈਗੋਬੀਆਮਬੂ, ਈ. 2021. ਚਿਬੋਕ ਤੋਂ ਜੰਜੇਬੇ ਤੱਕ: ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲ ਅਗਵਾ ਦੀ ਸਮਾਂਰੇਖਾ। 14/12/2021 ਨੂੰ https://www.channelstv.com/2021/02/26/from-chibok-to- jangebe-a-timeline-of-school-kidnappings-in-nigeria/ ਤੋਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ

Ekechukwu, PC ਅਤੇ Osaat, SD 2021. ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਵਿੱਚ ਅਗਵਾ: ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾਵਾਂ, ਮਨੁੱਖੀ ਹੋਂਦ ਅਤੇ ਏਕਤਾ ਲਈ ਇੱਕ ਸਮਾਜਿਕ ਖਤਰਾ। ਵਿਕਾਸ, 4(1), pp.46-58.

Fage, KS & Alabi, DO (2017)। ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਦੀ ਸਰਕਾਰ ਅਤੇ ਰਾਜਨੀਤੀ। ਅਬੂਜਾ: ਬਾਸਫਾ ਗਲੋਬਲ ਕੰਸੈਪਟ ਲਿਮਿਟੇਡ

ਇਨਯਾਂਗ, ਡੀਜੇ ਅਤੇ ਅਬਰਾਹਮ, ਯੂਈ (2013)। ਅਗਵਾ ਦੀ ਸਮਾਜਿਕ ਸਮੱਸਿਆ ਅਤੇ ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਦੇ ਸਮਾਜਿਕ-ਆਰਥਿਕ ਵਿਕਾਸ 'ਤੇ ਇਸ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ: ਉਯੋ ਮਹਾਨਗਰ ਦਾ ਅਧਿਐਨ। ਮੈਡੀਟੇਰੀਅਨ ਜਰਨਲ ਆਫ਼ ਸੋਸ਼ਲ ਸਾਇੰਸਿਜ਼, 4(6), pp.531-544.

ਇਵਾਰਾ, ਐੱਮ. 2021. ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਵੱਡੇ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਅਗਵਾ ਕਰਨਾ ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਦੇ ਭਵਿੱਖ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਰੋਕਦਾ ਹੈ। 13/12/2021 ਨੂੰ https://www.usip.org/publications/2021/07/how-mass-kidnappings-students- hinder-nigerias-future ਤੋਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ

ਓਜੇਲੂ, ਐਚ. 2021. ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਅਗਵਾਵਾਂ ਦੀ ਸਮਾਂਰੇਖਾ। 13/12/2021 ਨੂੰ https://www.vanguardngr.com/2021/06/timeline-of-abductions-in-schools/amp/ ਤੋਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ

Uzorma, PN & Nwanegbo-Ben, J. (2014)। ਦੱਖਣ-ਪੂਰਬੀ ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਵਿੱਚ ਬੰਧਕ ਬਣਾਉਣ ਅਤੇ ਅਗਵਾ ਕਰਨ ਦੀਆਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ। ਮਨੁੱਖਤਾ, ਕਲਾ ਅਤੇ ਸਾਹਿਤ ਵਿੱਚ ਖੋਜ ਦਾ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਜਰਨਲ। 2(6), ਪੰਨਾ 131-142.

ਵਰਜੀ, ਏ. ਅਤੇ ਕਵਾਜਾ, ਸੀਐਮ 2021। ਅਗਵਾ ਦੀ ਮਹਾਂਮਾਰੀ: ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲ ਅਗਵਾ ਅਤੇ ਅਸੁਰੱਖਿਆ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ। ਅਫਰੀਕਨ ਸਟੱਡੀਜ਼ ਤਿਮਾਹੀ, 20(3), pp.87-105.

ਯੂਸਫ਼, ਕੇ. 2021. ਸਮਾਂਰੇਖਾ: ਚਿਬੋਕ ਤੋਂ ਸੱਤ ਸਾਲ ਬਾਅਦ, ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦਾ ਵੱਡੇ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਅਗਵਾ ਹੋਣਾ ਆਮ ਬਣ ਗਿਆ ਹੈ। 15/12/2021 ਨੂੰ https://www.premiumtimesng.com/news/top-news/469110-timeline-seven-years-after-chibok-mass-kidnapping-of-students-becoming-norm-in- ਤੋਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ nigeria.html

ਇਬਰਾਹਿਮ, ਬੀ. ਅਤੇ ਮੁਖਤਾਰ, ਜੀਆਈ, 2017. ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਵਿੱਚ ਅਗਵਾ ਦੇ ਕਾਰਨਾਂ ਅਤੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ। ਅਫਰੀਕਨ ਰਿਸਰਚ ਰਿਵਿਊ, 11(4), pp.134-143.