ਪੀਸ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਐਂਡ ਐਕਸ਼ਨ ਫਾਰ ਇਮਪੈਕਟ: ਇੰਟਰਜਨਰੇਸ਼ਨਲ, ਯੁਵਾ-ਅਗਵਾਈ, ਅਤੇ ਅੰਤਰ-ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਸ਼ਾਂਤੀ ਨਿਰਮਾਣ ਲਈ ਇੱਕ ਮਾਡਲ ਵੱਲ

ਫਿਲ ਗਿਟਿਨਸ ਦੁਆਰਾ, ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਕਾਲਜ ਲੰਡਨ, ਅਗਸਤ 1, 2022

World BEYOND War ਦੇ ਨਾਲ ਭਾਈਵਾਲ ਰੋਟਰੀ ਐਕਸ਼ਨ ਗਰੁੱਪ ਫਾਰ ਪੀਸ ਇੱਕ ਵੱਡੇ ਪੈਮਾਨੇ ਦੇ ਸ਼ਾਂਤੀ ਨਿਰਮਾਣ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਨੂੰ ਪਾਇਲਟ ਕਰਨ ਲਈ

ਅੰਤਰ-ਪੀੜ੍ਹੀ, ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਵਾਲੀ, ਅਤੇ ਅੰਤਰ-ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਸ਼ਾਂਤੀ ਨਿਰਮਾਣ ਦੀ ਲੋੜ

ਟਿਕਾਊ ਸ਼ਾਂਤੀ ਪੀੜ੍ਹੀਆਂ ਅਤੇ ਸਭਿਆਚਾਰਾਂ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਸਹਿਯੋਗ ਕਰਨ ਦੀ ਸਾਡੀ ਯੋਗਤਾ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦੀ ਹੈ।

ਪਹਿਲੀ, ਸਥਾਈ ਸ਼ਾਂਤੀ ਲਈ ਕੋਈ ਵਿਹਾਰਕ ਪਹੁੰਚ ਨਹੀਂ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਸਾਰੀਆਂ ਪੀੜ੍ਹੀਆਂ ਦੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਸ਼ਾਮਲ ਨਾ ਹੋਵੇ। ਸ਼ਾਂਤੀ ਨਿਰਮਾਣ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਆਮ ਸਮਝੌਤੇ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ ਲੋਕਾਂ ਦੀਆਂ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਪੀੜ੍ਹੀਆਂ ਵਿਚਕਾਰ ਭਾਈਵਾਲੀ ਦਾ ਕੰਮ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ, ਅੰਤਰ-ਪੀੜ੍ਹੀ ਦੀਆਂ ਰਣਨੀਤੀਆਂ ਅਤੇ ਭਾਈਵਾਲੀ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਸ਼ਾਂਤੀ ਨਿਰਮਾਣ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਦਾ ਅਨਿੱਖੜਵਾਂ ਅੰਗ ਨਹੀਂ ਹਨ। ਇਹ ਕੋਈ ਹੈਰਾਨੀ ਵਾਲੀ ਗੱਲ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਸ਼ਾਇਦ, ਇਹ ਦੇਖਦੇ ਹੋਏ ਕਿ ਇੱਥੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਕਾਰਕ ਹਨ ਜੋ ਸਹਿਯੋਗ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ, ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਅਤੇ ਅੰਤਰ-ਪੀੜ੍ਹੀ ਸਹਿਯੋਗ ਨੂੰ ਘੱਟ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ। ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਸਿੱਖਿਆ ਲਓ। ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਅਜੇ ਵੀ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਕੰਮਾਂ ਨੂੰ ਤਰਜੀਹ ਦਿੰਦੀਆਂ ਹਨ, ਜੋ ਮੁਕਾਬਲੇ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ ਅਤੇ ਸਹਿਯੋਗ ਲਈ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਕਮਜ਼ੋਰ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ। ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਆਮ ਸ਼ਾਂਤੀ ਨਿਰਮਾਣ ਅਭਿਆਸ ਸਿਖਰ ਤੋਂ ਹੇਠਾਂ ਪਹੁੰਚ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਸਹਿਯੋਗੀ ਗਿਆਨ ਉਤਪਾਦਨ ਜਾਂ ਵਟਾਂਦਰੇ ਦੀ ਬਜਾਏ ਗਿਆਨ ਦੇ ਤਬਾਦਲੇ ਨੂੰ ਤਰਜੀਹ ਦਿੰਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਦੇ ਬਦਲੇ ਵਿੱਚ ਅੰਤਰ-ਪੀੜ੍ਹੀ ਅਭਿਆਸਾਂ ਲਈ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪੈਂਦਾ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਸ਼ਾਂਤੀ ਬਣਾਉਣ ਦੇ ਯਤਨ ਅਕਸਰ ਸਥਾਨਕ ਲੋਕਾਂ ਜਾਂ ਭਾਈਚਾਰਿਆਂ ਦੇ 'ਨਾਲ' ਜਾਂ 'ਦੁਆਰਾ' ਕਰਨ ਦੀ ਬਜਾਏ 'ਤੇ', 'ਲਈ' ਜਾਂ 'ਬਾਰੇ' ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ (ਦੇਖੋ, ਗਿਟਿਨਸ, 2019).

ਦੂਜਾ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਸ਼ਾਂਤੀਪੂਰਨ ਟਿਕਾਊ ਵਿਕਾਸ ਦੀਆਂ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਵਧਾਉਣ ਲਈ ਸਾਰੀਆਂ ਪੀੜ੍ਹੀਆਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਨੌਜਵਾਨ ਪੀੜ੍ਹੀਆਂ ਅਤੇ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਵਾਲੇ ਯਤਨਾਂ ਵੱਲ ਵਧੇਰੇ ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਅਤੇ ਯਤਨ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਕੇਸ ਬਣਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਅਜਿਹੇ ਸਮੇਂ ਜਦੋਂ ਗ੍ਰਹਿ 'ਤੇ ਪਹਿਲਾਂ ਨਾਲੋਂ ਜ਼ਿਆਦਾ ਨੌਜਵਾਨ ਹਨ, ਇੱਕ ਬਿਹਤਰ ਸੰਸਾਰ ਵੱਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਨੌਜਵਾਨਾਂ (ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ) ਦੀ ਕੇਂਦਰੀ ਭੂਮਿਕਾ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਣਾ ਔਖਾ ਹੈ। ਚੰਗੀ ਖ਼ਬਰ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਵਿਸ਼ਵ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਸ਼ਾਂਤੀ ਨਿਰਮਾਣ ਵਿੱਚ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਵਧ ਰਹੀ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਗਲੋਬਲ ਯੂਥ, ਪੀਸ, ਅਤੇ ਸੁਰੱਖਿਆ ਏਜੰਡਾ, ਨਵੇਂ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਨੀਤੀ ਢਾਂਚੇ, ਅਤੇ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਕਾਰਜ ਯੋਜਨਾਵਾਂ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਨਾਲ ਹੀ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਿੰਗ ਅਤੇ ਵਿਦਵਤਾ ਵਿੱਚ ਲਗਾਤਾਰ ਵਾਧਾ। ਕੰਮ (ਦੇਖੋ, ਗਿਟਿਨਸ, 2020, ਬੇਰੈਂਟਸ ਐਂਡ ਪ੍ਰੀਲਿਸ, 2022). ਬੁਰੀ ਖ਼ਬਰ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਨੌਜਵਾਨ ਲੋਕ ਸ਼ਾਂਤੀ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਨੀਤੀ, ਅਭਿਆਸ ਅਤੇ ਖੋਜ ਵਿੱਚ ਘੱਟ ਪ੍ਰਤੀਨਿਧਤਾ ਕਰਦੇ ਹਨ।

ਤੀਜਾ, ਅੰਤਰ-ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਸਹਿਯੋਗ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਅਸੀਂ ਇੱਕ ਵਧਦੀ ਹੋਈ ਆਪਸ ਵਿੱਚ ਜੁੜੇ ਹੋਏ ਅਤੇ ਅੰਤਰ-ਨਿਰਭਰ ਸੰਸਾਰ ਵਿੱਚ ਰਹਿੰਦੇ ਹਾਂ। ਇਸ ਲਈ, ਸਭਿਆਚਾਰਾਂ ਵਿੱਚ ਜੁੜਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਪਹਿਲਾਂ ਨਾਲੋਂ ਵਧੇਰੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ। ਇਹ ਸ਼ਾਂਤੀ-ਨਿਰਮਾਣ ਖੇਤਰ ਲਈ ਇੱਕ ਮੌਕਾ ਪੇਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਅੰਤਰ-ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਕੰਮ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਰੂੜ੍ਹੀਵਾਦੀ ਧਾਰਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਖਤਮ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਣ ਲਈ ਪਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈਹੋਫਸਟੇਡ, 2001), ਵਿਵਾਦ ਦਾ ਹੱਲ (ਹੰਟਿੰਗਡਨ, 1993), ਅਤੇ ਸੰਪੂਰਨ ਸਬੰਧਾਂ ਦੀ ਕਾਸ਼ਤ (ਬ੍ਰੈਂਟਮੀਅਰ ਅਤੇ ਬ੍ਰੈਂਟਮੀਅਰ, 2020). ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਵਿਦਵਾਨ - ਤੋਂ ਲੈਡਰੈਚ ਨੂੰ ਔਸਟੇਸੇਰੇ, ਦੇ ਕੰਮ ਵਿੱਚ ਪੂਰਵਜ ਦੇ ਨਾਲ ਕਰਲ ਅਤੇ ਗਲਤੁੰਗ - ਅੰਤਰ-ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ ਦੇ ਮੁੱਲ ਵੱਲ ਇਸ਼ਾਰਾ ਕਰੋ।

ਸੰਖੇਪ ਵਿੱਚ, ਟਿਕਾਊ ਸ਼ਾਂਤੀ ਅੰਤਰ-ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਅਤੇ ਅੰਤਰ-ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਅਤੇ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਵਾਲੇ ਯਤਨਾਂ ਲਈ ਮੌਕੇ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਦੀ ਸਾਡੀ ਯੋਗਤਾ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਇਹਨਾਂ ਤਿੰਨਾਂ ਤਰੀਕਿਆਂ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ ਨੂੰ ਨੀਤੀ ਅਤੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਬਹਿਸਾਂ ਵਿੱਚ ਮਾਨਤਾ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਹੈ। ਹਾਲਾਂਕਿ, ਇਸ ਬਾਰੇ ਸਮਝ ਦੀ ਘਾਟ ਹੈ ਕਿ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਵਾਲੀ, ਅੰਤਰ-ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ/ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਸ਼ਾਂਤੀ ਨਿਰਮਾਣ ਅਭਿਆਸ ਵਿੱਚ ਕਿਹੋ ਜਿਹਾ ਦਿਖਾਈ ਦਿੰਦਾ ਹੈ - ਅਤੇ ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਇਹ ਕੋਵਿਡ ਦੇ ਦੌਰਾਨ, ਡਿਜੀਟਲ ਯੁੱਗ ਵਿੱਚ ਵੱਡੇ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਕਿਹੋ ਜਿਹਾ ਦਿਖਾਈ ਦਿੰਦਾ ਹੈ।

ਪੀਸ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਐਂਡ ਐਕਸ਼ਨ ਫਾਰ ਇਮਪੈਕਟ (PEAI)

ਇਹ ਕੁਝ ਕਾਰਕ ਹਨ ਜੋ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਅਗਵਾਈ ਕਰਦੇ ਹਨ ਪੀਸ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਲਈ ਕਾਰਜ (PEAI) – ਦੁਨੀਆ ਭਰ ਦੇ ਨੌਜਵਾਨ ਪੀਸ ਬਿਲਡਰਾਂ (18-30) ਨਾਲ ਜੁੜਨ ਅਤੇ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਇੱਕ ਵਿਲੱਖਣ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ। ਇਸਦਾ ਟੀਚਾ 21ਵੀਂ ਸਦੀ ਦੇ ਸ਼ਾਂਤੀ ਨਿਰਮਾਣ ਦਾ ਇੱਕ ਨਵਾਂ ਮਾਡਲ ਬਣਾਉਣਾ ਹੈ - ਇੱਕ ਜੋ ਸਾਡੇ ਧਾਰਣਾਵਾਂ ਅਤੇ ਅਭਿਆਸਾਂ ਨੂੰ ਅੱਪਡੇਟ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਵਾਲੀ, ਅੰਤਰ-ਸੰਸਕ੍ਰਿਤੀ ਅਤੇ ਅੰਤਰ-ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਸ਼ਾਂਤੀ ਨਿਰਮਾਣ ਕਰਨ ਦਾ ਕੀ ਮਤਲਬ ਹੈ। ਇਸ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਕਾਰਜ ਦੁਆਰਾ ਨਿੱਜੀ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਤਬਦੀਲੀ ਵਿੱਚ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਣਾ ਹੈ।

ਕੰਮ ਨੂੰ ਅੰਡਰਪਾਈਨ ਕਰਨ ਲਈ ਹੇਠ ਲਿਖੀਆਂ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਅਤੇ ਅਭਿਆਸ ਹਨ:

• ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਕਾਰਵਾਈ. PEAI ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਕਾਰਵਾਈ 'ਤੇ ਦੋਹਰੇ ਫੋਕਸ ਦੁਆਰਾ ਸੇਧ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਇੱਕ ਅਜਿਹੇ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਜਿੱਥੇ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ੇ ਵਜੋਂ ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੇ ਅਧਿਐਨ ਅਤੇ ਅਭਿਆਸ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਂਤੀ ਨਿਰਮਾਣ ਦੇ ਅਭਿਆਸ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਪਾੜੇ ਨੂੰ ਬੰਦ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ (ਦੇਖੋ, ਗਿਟਿਨਸ, 2019).
• ਸ਼ਾਂਤੀ ਪੱਖੀ ਅਤੇ ਯੁੱਧ-ਵਿਰੋਧੀ ਯਤਨਾਂ 'ਤੇ ਫੋਕਸ. PEAI ਸ਼ਾਂਤੀ ਲਈ ਇੱਕ ਵਿਆਪਕ ਪਹੁੰਚ ਅਪਣਾਉਂਦੀ ਹੈ - ਇੱਕ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਯੁੱਧ ਦੀ ਅਣਹੋਂਦ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਪਰ ਇਸ ਤੋਂ ਵੀ ਵੱਧ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਇਹ ਇਸ ਮਾਨਤਾ 'ਤੇ ਅਧਾਰਤ ਹੈ ਕਿ ਸ਼ਾਂਤੀ ਯੁੱਧ ਨਾਲ ਸਹਿ-ਮੌਜੂਦ ਨਹੀਂ ਹੋ ਸਕਦੀ, ਅਤੇ ਇਸ ਲਈ ਸ਼ਾਂਤੀ ਲਈ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਅਤੇ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ (ਦੇਖੋ, World BEYOND War).
• ਇੱਕ ਸੰਪੂਰਨ ਪਹੁੰਚ. PEAI ਸ਼ਾਂਤੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਸਾਂਝੇ ਫਾਰਮੂਲੇ ਨੂੰ ਇੱਕ ਚੁਣੌਤੀ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਮੂਰਤ, ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਅਤੇ ਅਨੁਭਵੀ ਪਹੁੰਚਾਂ ਦੀ ਕੀਮਤ 'ਤੇ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਤਰਕਸ਼ੀਲ ਰੂਪਾਂ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦੇ ਹਨ (ਵੇਖੋ ਕ੍ਰੈਮਿਨ ਐਟ ਅਲ., 2018).
• ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਵਾਲੀ ਕਾਰਵਾਈ। ਅਕਸਰ, ਸ਼ਾਂਤੀ ਦਾ ਕੰਮ 'ਤੇ' ਜਾਂ 'ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਬਾਰੇ' ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਨਾ ਕਿ 'ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੁਆਰਾ' ਜਾਂ 'ਨਾਲ' (ਵੇਖੋ, ਗਿਟਿਨਸ ਐਟ., 2021). PEAI ਇਸਨੂੰ ਬਦਲਣ ਦਾ ਇੱਕ ਤਰੀਕਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ।
• ਅੰਤਰ-ਪੀੜ੍ਹੀ ਦਾ ਕੰਮ। PEAI ਸਹਿਯੋਗੀ ਅਭਿਆਸ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣ ਲਈ ਅੰਤਰ-ਪੀੜ੍ਹੀ ਸਮੂਹਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕਠੇ ਲਿਆਉਂਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਅਤੇ ਬਾਲਗਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੇ ਕੰਮ ਵਿੱਚ ਲਗਾਤਾਰ ਅਵਿਸ਼ਵਾਸ ਨੂੰ ਦੂਰ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ (ਦੇਖੋ, ਸਿਮਪਸਨ, 2018, ਅਲਟਿਓਕ ਅਤੇ ਗ੍ਰੀਜ਼ਲਜ, 2019).
• ਅੰਤਰ-ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਸਿਖਲਾਈ। ਵਿਭਿੰਨ ਸਮਾਜਿਕ, ਰਾਜਨੀਤਿਕ, ਆਰਥਿਕ ਅਤੇ ਵਾਤਾਵਰਣਕ ਸੰਦਰਭਾਂ ਵਾਲੇ ਦੇਸ਼ (ਵਿਭਿੰਨ ਸ਼ਾਂਤੀ ਅਤੇ ਸੰਘਰਸ਼ ਦੇ ਰਾਹਾਂ ਸਮੇਤ) ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਤੋਂ ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਸਿੱਖ ਸਕਦੇ ਹਨ। PEAI ਇਸ ਸਿਖਲਾਈ ਨੂੰ ਵਾਪਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ।
• ਪਾਵਰ ਡਾਇਨਾਮਿਕਸ ਨੂੰ ਮੁੜ ਵਿਚਾਰਨਾ ਅਤੇ ਬਦਲਣਾ. PEAI ਇਸ ਗੱਲ 'ਤੇ ਪੂਰਾ ਧਿਆਨ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕਿਵੇਂ 'ਪਾਵਰ ਓਵਰ', 'ਪਾਵਰ ਇਨ', 'ਪਾਵਰ ਟੂ', ਅਤੇ 'ਪਾਵਰ ਵਿਦ' (ਦੇਖੋ, ਵੇਨਕਲਾਸੇਨ ਅਤੇ ਮਿਲਰ, 2007) ਸ਼ਾਂਤੀ ਬਣਾਉਣ ਦੇ ਯਤਨਾਂ ਵਿੱਚ ਖੇਡੋ।
• ਡਿਜੀਟਲ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦੀ ਵਰਤੋਂ. PEAI ਇੱਕ ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਪਲੇਟਫਾਰਮ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਔਨਲਾਈਨ ਕਨੈਕਸ਼ਨਾਂ ਦੀ ਸੁਵਿਧਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਪੀੜ੍ਹੀਆਂ ਅਤੇ ਸੱਭਿਆਚਾਰਾਂ ਦੇ ਅੰਦਰ ਅਤੇ ਵਿਚਕਾਰ ਸਿੱਖਣ, ਸਾਂਝਾ ਕਰਨ ਅਤੇ ਸਹਿ-ਰਚਨਾ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਦਾ ਹੈ।

ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦਾ ਆਯੋਜਨ ਉਸ ਦੁਆਲੇ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਜਿਸ ਨੂੰ ਗਿਟਿਨਸ (2021) 'ਪੀਸ ਬਿਲਡਿੰਗ ਨੂੰ ਜਾਣਨਾ, ਹੋਣਾ ਅਤੇ ਕਰਨਾ' ਵਜੋਂ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਬੌਧਿਕ ਕਠੋਰਤਾ ਨੂੰ ਰਿਲੇਸ਼ਨਲ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ ਅਤੇ ਅਭਿਆਸ-ਅਧਾਰਿਤ ਅਨੁਭਵ ਨਾਲ ਸੰਤੁਲਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਤਬਦੀਲੀ-ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਦੋ-ਪੱਖੀ ਪਹੁੰਚ ਲੈਂਦਾ ਹੈ - ਸ਼ਾਂਤੀ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਸ਼ਾਂਤੀ ਐਕਸ਼ਨ - ਅਤੇ 14 ਹਫ਼ਤਿਆਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸੰਯੁਕਤ, ਉੱਚ-ਪ੍ਰਭਾਵ, ਫਾਰਮੈਟ ਵਿੱਚ, ਛੇ-ਹਫ਼ਤਿਆਂ ਦੀ ਸ਼ਾਂਤੀ ਸਿੱਖਿਆ, 8-ਹਫ਼ਤਿਆਂ ਦੀ ਸ਼ਾਂਤੀ ਕਾਰਵਾਈ, ਅਤੇ ਪੂਰੇ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ ਵਿਕਾਸ ਸੰਬੰਧੀ ਫੋਕਸ।

ImplਚੂਸਨਾਕੰਮPE ਦਾ ਆਇਨਏਆਈ ਪਾਇਲਟ

2021 ਵਿੱਚ, World BEYOND War ਉਦਘਾਟਨੀ PEAI ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਨੂੰ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਲਈ ਰੋਟਰੀ ਐਕਸ਼ਨ ਗਰੁੱਪ ਫਾਰ ਪੀਸ ਨਾਲ ਮਿਲ ਕੇ। ਇਹ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ ਹੈ ਜਦੋਂ ਚਾਰ ਮਹਾਂਦੀਪਾਂ (ਕੈਮਰੂਨ, ਕੈਨੇਡਾ, ਕੋਲੰਬੀਆ, ਕੀਨੀਆ, ਨਾਈਜੀਰੀਆ, ਰੂਸ, ਸਰਬੀਆ, ਦੱਖਣੀ ਸੂਡਾਨ, ਤੁਰਕੀ, ਯੂਕਰੇਨ, ਯੂਐਸਏ ਅਤੇ ਵੈਨੇਜ਼ੁਏਲਾ) ਦੇ 12 ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਅਤੇ ਭਾਈਚਾਰਿਆਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸਥਾਈ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਇਕੱਠੇ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ। ਪਹਿਲਕਦਮੀ, ਅੰਤਰ-ਪੀੜ੍ਹੀ ਅਤੇ ਅੰਤਰ-ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਸ਼ਾਂਤੀ ਨਿਰਮਾਣ ਦੀ ਵਿਕਾਸ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣ ਲਈ।

PEAI ਨੂੰ ਇੱਕ ਸਹਿ-ਲੀਡਰਸ਼ਿਪ ਮਾਡਲ ਦੁਆਰਾ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਨ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਜਿਸਦੇ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਇੱਕ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ, ਲਾਗੂ ਕੀਤਾ ਗਿਆ, ਅਤੇ ਗਲੋਬਲ ਸਹਿਯੋਗ ਦੀ ਇੱਕ ਲੜੀ ਦੁਆਰਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕੀਤਾ ਗਿਆ। ਇਹਨਾਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ:

• ਰੋਟਰੀ ਐਕਸ਼ਨ ਗਰੁੱਪ ਫਾਰ ਪੀਸ ਵੱਲੋਂ ਸੱਦਾ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਸੀ World BEYOND War ਇਸ ਪਹਿਲ 'ਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਰਣਨੀਤਕ ਭਾਈਵਾਲ ਬਣਨ ਲਈ। ਇਹ ਰੋਟਰੀ, ਹੋਰ ਹਿੱਸੇਦਾਰਾਂ, ਅਤੇ ਡਬਲਯੂ.ਬੀ.ਡਬਲਯੂ. ਵਿਚਕਾਰ ਸਹਿਯੋਗ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਲਈ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ; ਪਾਵਰ ਸ਼ੇਅਰਿੰਗ ਦੀ ਸਹੂਲਤ; ਅਤੇ ਦੋਵਾਂ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਦੀ ਮੁਹਾਰਤ, ਸਰੋਤਾਂ ਅਤੇ ਨੈਟਵਰਕ ਦਾ ਲਾਭ ਉਠਾਓ।
• ਇੱਕ ਗਲੋਬਲ ਟੀਮ (GT), ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਲੋਕ ਸ਼ਾਮਲ ਸਨ World BEYOND War ਅਤੇ ਰੋਟਰੀ ਐਕਸ਼ਨ ਗਰੁੱਪ ਫਾਰ ਪੀਸ। ਸੋਚਣ ਵਾਲੀ ਅਗਵਾਈ, ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਪ੍ਰਬੰਧਕੀ, ਅਤੇ ਜਵਾਬਦੇਹੀ ਵਿੱਚ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਣਾ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਸੀ। ਪਾਇਲਟ ਨੂੰ ਇਕੱਠੇ ਰੱਖਣ ਲਈ, ਇੱਕ ਸਾਲ ਦੇ ਦੌਰਾਨ, GT ਹਰ ਹਫ਼ਤੇ ਮਿਲਦਾ ਸੀ।
• 12 ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਸਥਾਨਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਏਮਬੈਡਡ ਸੰਸਥਾਵਾਂ/ਸਮੂਹ। ਹਰੇਕ 'ਕੰਟਰੀ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਟੀਮ' (CPT), ਜਿਸ ਵਿੱਚ 2 ਕੋਆਰਡੀਨੇਟਰ, 2 ਸਲਾਹਕਾਰ, ਅਤੇ 10 ਨੌਜਵਾਨ (18-30) ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ। ਹਰੇਕ CPT ਸਤੰਬਰ ਤੋਂ ਦਸੰਬਰ 2021 ਤੱਕ ਨਿਯਮਿਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਮੀਟਿੰਗ ਕਰਦਾ ਹੈ।
• ਇੱਕ 'ਰਿਸਰਚ ਟੀਮ', ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਕੈਂਬਰਿਜ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ, ਕੋਲੰਬੀਆ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ, ਯੰਗ ਪੀਸ ਬਿਲਡਰਜ਼, ਅਤੇ World BEYOND War. ਇਸ ਟੀਮ ਨੇ ਖੋਜ ਪਾਇਲਟ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਕੀਤੀ। ਇਸ ਵਿੱਚ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਦਰਸ਼ਕਾਂ ਲਈ ਕੰਮ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ ਨੂੰ ਪਛਾਣਨ ਅਤੇ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਨਿਗਰਾਨੀ ਅਤੇ ਮੁਲਾਂਕਣ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ।

PEAI ਪਾਇਲਟ ਤੋਂ ਪੈਦਾ ਹੋਈਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵ

ਹਾਲਾਂਕਿ ਸ਼ਾਂਤੀ ਬਣਾਉਣ ਦੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਅਤੇ ਪਾਇਲਟ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਦੀ ਵਿਸਤ੍ਰਿਤ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀ ਇੱਥੇ ਸਪੇਸ ਦੇ ਕਾਰਨਾਂ ਕਰਕੇ ਸ਼ਾਮਲ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ, ਹੇਠਾਂ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਹਿੱਸੇਦਾਰਾਂ ਲਈ ਇਸ ਕੰਮ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ ਦੀ ਝਲਕ ਮਿਲਦੀ ਹੈ। ਇਹਨਾਂ ਵਿੱਚ ਹੇਠ ਲਿਖੇ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ:

1) 12 ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਅਤੇ ਬਾਲਗਾਂ ਲਈ ਪ੍ਰਭਾਵ

PEAI ਨੇ 120 ਵੱਖ-ਵੱਖ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਲਗਭਗ 40 ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਾਲੇ 12 ਬਾਲਗਾਂ ਨੂੰ ਸਿੱਧੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਲਾਭ ਪਹੁੰਚਾਇਆ। ਭਾਗੀਦਾਰਾਂ ਨੇ ਕਈ ਲਾਭਾਂ ਦੀ ਰਿਪੋਰਟ ਕੀਤੀ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ:

• ਸ਼ਾਂਤੀ ਨਿਰਮਾਣ ਅਤੇ ਸਥਿਰਤਾ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਹੁਨਰ ਵਿੱਚ ਵਾਧਾ।
• ਲੀਡਰਸ਼ਿਪ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਆਪਣੇ ਆਪ, ਦੂਜਿਆਂ ਅਤੇ ਸੰਸਾਰ ਨਾਲ ਨਿੱਜੀ ਅਤੇ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਰੁਝੇਵਿਆਂ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹੈ।
• ਸ਼ਾਂਤੀ ਨਿਰਮਾਣ ਵਿੱਚ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਦੀ ਸਮਝ ਵਿੱਚ ਵਾਧਾ।
• ਟਿਕਾਊ ਸ਼ਾਂਤੀ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਰੁਕਾਵਟ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਜੰਗ ਅਤੇ ਜੰਗ ਦੀ ਸੰਸਥਾ ਦੀ ਇੱਕ ਵੱਡੀ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ.
• ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਅਤੇ ਔਨਲਾਈਨ, ਅੰਤਰ-ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਅਤੇ ਅੰਤਰ-ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਸਿੱਖਣ ਦੀਆਂ ਥਾਵਾਂ ਅਤੇ ਅਭਿਆਸਾਂ ਦਾ ਅਨੁਭਵ ਕਰੋ।
• ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਵਾਲੇ, ਬਾਲਗ-ਸਹਿਯੋਗੀ, ਅਤੇ ਕਮਿਊਨਿਟੀ-ਰੁਝੇ ਹੋਏ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਅਤੇ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ ਦੇ ਸਬੰਧ ਵਿੱਚ ਵਧੇ ਹੋਏ ਸੰਗਠਨ ਅਤੇ ਸਰਗਰਮੀ ਦੇ ਹੁਨਰ।
• ਨੈਟਵਰਕ ਅਤੇ ਸਬੰਧਾਂ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਰੱਖ-ਰਖਾਅ।

ਖੋਜ ਨੇ ਪਾਇਆ ਕਿ:

• ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੇ 74% ਭਾਗੀਦਾਰਾਂ ਦਾ ਮੰਨਣਾ ਹੈ ਕਿ PEAI ਅਨੁਭਵ ਨੇ ਇੱਕ ਸ਼ਾਂਤੀ ਨਿਰਮਾਤਾ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਇਆ।
• 91% ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਕੋਲ ਹੁਣ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਤਬਦੀਲੀ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਹੈ।
• 91% ਅੰਤਰ-ਪੀੜ੍ਹੀ ਸ਼ਾਂਤੀ ਨਿਰਮਾਣ ਕਾਰਜ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣ ਬਾਰੇ ਭਰੋਸਾ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹਨ।
• 89% ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਅੰਤਰ-ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਸ਼ਾਂਤੀ ਬਣਾਉਣ ਦੇ ਯਤਨਾਂ ਵਿੱਚ ਅਨੁਭਵੀ ਮੰਨਦੇ ਹਨ

2) 12 ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਅਤੇ ਭਾਈਚਾਰਿਆਂ ਲਈ ਪ੍ਰਭਾਵ

PEAI ਨੇ 15 ਵੱਖ-ਵੱਖ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ 12 ਤੋਂ ਵੱਧ ਸ਼ਾਂਤੀ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਭਾਗੀਦਾਰਾਂ ਨੂੰ ਲੈਸ, ਜੁੜਿਆ, ਸਲਾਹ ਦਿੱਤੀ ਅਤੇ ਸਮਰਥਨ ਕੀਤਾ। ਇਹ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਕਿਸ ਦੇ ਦਿਲ 'ਤੇ ਹਨ'ਚੰਗਾ ਸ਼ਾਂਤੀ ਦਾ ਕੰਮ' ਸਭ ਕੁਝ ਇਸ ਬਾਰੇ ਹੈ, "ਕਿਰਿਆ ਦੇ ਨਵੇਂ ਰੂਪਾਂ ਵਿੱਚ ਸਾਡੇ ਤਰੀਕੇ ਸੋਚਣਾ ਅਤੇ ਸੋਚ ਦੇ ਨਵੇਂ ਰੂਪਾਂ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨਾ" (ਬਿੰਗ, 1989: 49).

3) ਸ਼ਾਂਤੀ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਸ਼ਾਂਤੀ ਬਣਾਉਣ ਵਾਲੇ ਭਾਈਚਾਰੇ ਲਈ ਪ੍ਰਭਾਵ

PEAI ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੀ ਧਾਰਨਾ ਦੁਨੀਆ ਭਰ ਦੇ ਅੰਤਰ-ਪੀੜ੍ਹੀ ਸਮੂਹਾਂ ਨੂੰ ਇਕੱਠੇ ਲਿਆਉਣਾ ਸੀ, ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਂਤੀ ਅਤੇ ਸਥਿਰਤਾ ਲਈ ਸਹਿਯੋਗੀ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਕਾਰਵਾਈ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨਾ ਸੀ। PEAI ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਅਤੇ ਮਾਡਲ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ, ਪਾਇਲਟ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਦੀਆਂ ਖੋਜਾਂ ਦੇ ਨਾਲ, ਵੱਖ-ਵੱਖ ਔਨਲਾਈਨ ਅਤੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀਆਂ ਰਾਹੀਂ ਸ਼ਾਂਤੀ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਸ਼ਾਂਤੀ ਨਿਰਮਾਣ ਭਾਈਚਾਰੇ ਦੇ ਮੈਂਬਰਾਂ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਵਿੱਚ ਸਾਂਝਾ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ। ਇਸ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਦਾ ਅੰਤ/ਜਸ਼ਨ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਨੇ ਆਪਣੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿੱਚ, ਆਪਣੇ PEAI ਅਨੁਭਵ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਸ਼ਾਂਤੀ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨੂੰ ਸਾਂਝਾ ਕੀਤਾ। ਇਸ ਕੰਮ ਨੂੰ ਦੋ ਜਰਨਲ ਲੇਖਾਂ ਰਾਹੀਂ ਵੀ ਸੰਚਾਰਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ, ਜੋ ਵਰਤਮਾਨ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ ਹੈ, ਇਹ ਦਰਸਾਉਣ ਲਈ ਕਿ ਕਿਵੇਂ PEAI ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ, ਅਤੇ ਇਸਦੇ ਮਾਡਲ ਵਿੱਚ ਨਵੀਂ ਸੋਚ ਅਤੇ ਅਭਿਆਸਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੈ।

ਅੱਗੇ ਕੀ?

2021 ਦਾ ਪਾਇਲਟ ਇਸ ਗੱਲ ਦੀ ਅਸਲ-ਸੰਸਾਰ ਦੀ ਉਦਾਹਰਨ ਪੇਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਵੱਡੇ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਵਾਲੇ, ਅੰਤਰ-ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ/ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਸ਼ਾਂਤੀ ਨਿਰਮਾਣ ਦੇ ਸੰਦਰਭ ਵਿੱਚ ਕੀ ਸੰਭਵ ਹੈ। ਇਸ ਪਾਇਲਟ ਨੂੰ ਇੱਕ ਅੰਤ-ਬਿੰਦੂ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਦੇਖਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਸਗੋਂ ਇੱਕ ਨਵੀਂ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਵਜੋਂ ਦੇਖਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ - ਇੱਕ ਮਜ਼ਬੂਤ, ਸਬੂਤ-ਆਧਾਰਿਤ, ਉਸਾਰਨ ਲਈ ਬੁਨਿਆਦ ਅਤੇ ਭਵਿੱਖ ਦੀਆਂ ਸੰਭਾਵਿਤ ਦਿਸ਼ਾਵਾਂ ਦੀ ਕਲਪਨਾ ਕਰਨ ਦਾ ਇੱਕ ਮੌਕਾ।

ਸਾਲ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ ਤੋਂ ਹੀ ਸ. World BEYOND War ਰੋਟਰੀ ਐਕਸ਼ਨ ਗਰੁੱਪ ਫਾਰ ਪੀਸ, ਅਤੇ ਹੋਰਾਂ ਨਾਲ, ਸੰਭਾਵੀ ਭਵਿੱਖੀ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਪੜਚੋਲ ਕਰਨ ਲਈ ਤਨਦੇਹੀ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ - ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਬਹੁ-ਸਾਲਾ ਰਣਨੀਤੀ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ ਜੋ ਜ਼ਮੀਨ 'ਤੇ ਲੋੜਾਂ ਨਾਲ ਸੰਪਰਕ ਗੁਆਏ ਬਿਨਾਂ ਸਕੇਲ 'ਤੇ ਜਾਣ ਦੀ ਮੁਸ਼ਕਲ ਚੁਣੌਤੀ ਨੂੰ ਚੁੱਕਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਅਪਣਾਈ ਗਈ ਰਣਨੀਤੀ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ - ਅੰਤਰ-ਪੀੜ੍ਹੀ, ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਵਾਲੀ, ਅਤੇ ਅੰਤਰ-ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਸਹਿਯੋਗ ਇਸ ਕੰਮ ਦਾ ਕੇਂਦਰ ਹੋਵੇਗਾ।

ਲੇਖਕ ਦੀ ਜੀਵਨੀ:

ਫਿਲ ਗਿਟਿਨਸ, ਪੀਐਚਡੀ, ਲਈ ਸਿੱਖਿਆ ਨਿਰਦੇਸ਼ਕ ਹੈ World BEYOND War. ਉਹ ਵੀ ਏ ਰੋਟਰੀ ਪੀਸ ਫੈਲੋ, KAICIID ਫੈਲੋ, ਅਤੇ ਲਈ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਪੀਸ ਐਕਟੀਵੇਟਰ ਇੰਸਟੀਚਿਊਟ ਫਾਰ ਇਕਨੋਮਿਕਸ ਐਂਡ ਪੀਸ. ਉਸ ਕੋਲ ਸ਼ਾਂਤੀ ਅਤੇ ਸੰਘਰਸ਼, ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਸਿਖਲਾਈ, ਨੌਜਵਾਨ ਅਤੇ ਭਾਈਚਾਰਕ ਵਿਕਾਸ, ਅਤੇ ਸਲਾਹ ਅਤੇ ਮਨੋ-ਚਿਕਿਤਸਾ ਦੇ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ 20 ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਵੱਧ ਦੀ ਅਗਵਾਈ, ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਿੰਗ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਦਾ ਤਜਰਬਾ ਹੈ। ਫਿਲ 'ਤੇ ਪਹੁੰਚਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ: phill@worldbeyondwar.org. ਪੀਸ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਐਂਡ ਐਕਸ਼ਨ ਫਾਰ ਇਮਪੈਕਟ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਬਾਰੇ ਇੱਥੇ ਹੋਰ ਜਾਣੋ: 'ਤੇ https://worldbeyondwar.org/action-for-impact/