Av Patrick Hiller, 20. september 2020
Presidentens kall til “gjenopprette patriotisk utdannelse på skolene våre”Via opprettelsen av“ 1776-kommisjonen ”som hadde som mål å kontrollere læreplanene for offentlige skoler, satt igjen alarmklokkene mine. Som en dobbel tysk-amerikansk statsborger vokste jeg opp i Tyskland, og etter design av utdanningssystemet ble jeg veldig kjent med fødestedets historie.
Som samfunnsforsker studerer jeg prosesser med polarisering, avhumanisering og demonisering av andre. Jeg vet fra både personlig erfaring og profesjonell ekspertise at fredsutdanning motvirker de forholdene som fører til vold.
Trumps oppfordring til ”patriotisk utdannelse” er farlig.
I stedet trenger skolene våre fredsopplæring for å bekjempe dette øyeblikket med å regne med rasemessige og andre former for ulikhet på en virkelig inkluderende måte - og gi barna våre den beste muligheten til å lære av fortidens katastrofale feil.
Som tyskere sliter vi fremdeles med en folkemordshistorie der både ofre og gjerningsmenn av Holocaust lever. Jeg husker jeg leste a barneroman på skolen som skildrer nazistenes fremvekst gjennom øynene til en tysk gutt og hans jødiske venn som tragisk dør i et bombetog krøllet i døren til en bombesikker bunker. Familiene som en gang lykkelig bodde sammen med familien i en bygård nektet ham innreise, fordi det var deres patriotiske plikt å beskytte det "tyske rase." Foreldrene hans var allerede arrestert og mest sannsynlig sendt for å bli drept etter at de samme naboene rapporterte dem til myndighetene.
Senere, i formelle historietimer, fikk jeg en ufiltrert læreplan som avslørte at vanlige tyskere ble medskyldige i det onde. Og ved flere anledninger har jeg stått foran det patriotiske, slagordet "Arbeit macht frei" ("Arbeid frigjør deg") og markert inngangsporten til konsentrasjonsleiren i Dachau.
Jeg synes det er sjokkerende at en fersk rapport kan indikere at “nesten to tredjedeler av unge amerikanske voksne vet ikke at 6 millioner jøder ble drept under Holocaust."
Alle tyskere vet hva som skjedde, og vi ber absolutt ikke om ”patriotisk utdannelse” som passer til en hvit supremacistisk fortelling om nasjonens historie.
Overtagelsen av utdanningssystemet spilte en nøkkelrolle i Nazi-Tyskland. Skoler var nøkkelinstrumenter for å styrke de nazistiske maktstrukturene. De nazistiske læreplanene hadde som mål å fremme raseideologier som til slutt rettferdiggjorde Holocaust. Alt fant sted i sammenheng med ”patriotisk utdannelse” basert på overlegenheten til et såkalt “rent” tysk rase.
Trumps bemerkninger og planer tar oss på samme vei ved å benekte realiteten til systematisk rasisme på svarte, urfolk og andre fargede mennesker gjennom hele USAs historie - inkludert grusomhetene til løs slaveri, tvunget fordrivelse og folkemord på innfødte, rasebasert innvandring forbud, og japansk internering, for eksempel.
I stedet for en farlig ”patriotisk utdannelse” understreker fredsutdanningsplanene verdigheten til alle mennesker og tar sikte på å redusere direkte vold—hver dag blir mer enn 100 amerikanere drept med våpen og 200 flere blir skutt og såret—Og indirekte vold. Sistnevnte, som samfunnsforskere også kaller "strukturell vold", er den pågående systematiske diskrimineringen og undertrykkelsen som svarte, urfolk, fargede mennesker, LGBTQ, innvandrere, muslimer, fattige og andre ikke-dominerende grupper møter dag etter dag, enten ledsaget av åpenbar rasisme eller ikke.
Fredsutdanning inkluderer alle former for formell utdanning, alt fra barnehage til doktorgradsprogrammer. Casestudier om fredsutdanning i forskjellige sammenhenger har allerede vist hvor innflytelsesrik det kan være i dagens amerikanske sammenheng. Fredsprogrammer har vist seg å være en vellykket måte å lære om og overvinne sosial ulikhet, fredsopplæring er i stand til å løse selv de mest langvarige problemene, og fredsopplæring kan utfordre historiske fortellinger som rettferdiggjør og normaliserer tidligere og nåværende former for undertrykkelse og vold.
Det er ingen magisk bryter for å slå på fredsutdanning landsomfattende. Mange skoler har imidlertid allerede mekanismer for kollegamekling, antimobbing og konfliktløsning eller bare adopterte prinsipper for inkludering, vennlighet og respekt - som jeg ser på sønnens barneskole i en liten by i Oregon.
Det er fremdeles et behov for å skape ytterligere offentlig bevissthet og politisk støtte for innføring av mer formelle læreplaner for fredsutdanning i alle utdanningsområder.
De Global kampanje for fredsopplæring er ekstremt nyttig og kan brukes som et utgangspunkt for alle som er ukomfortable med Trumps press på "patriotisk utdannelse" for å starte en samtale i samfunnet, med skolestyrene eller med lokale og nasjonale folkevalgte.
Den tyske historien om "patriotisk utdannelse" og Trumps nåværende krav om at "ungdommen vår vil bli lært å elske Amerika,”Krever rungende tilbakeslag slik at ungdommen vår ikke vokser til en ny generasjon fascister.
Husk bokbrennende scene i filmen Indiana Jones og det siste korstog? Selv om det var underholdende og en hån mot nazistenes ideologi, var den historiske konteksten til denne scenen en veldig reell og veldig skummel landsdekkende "Aktion wider den undeutschen Geist" (Handling mot ikke-tysk ånd). Er du trygg på å sette det utenfor Trump og hans muligheter til å bokstavelig talt eller gjennom politikk initiere bokforbrenning? Jeg har sett for mye de siste tre årene, og det vil jeg ikke gjøre.
Patrick. T. Hiller, Ph.D., syndikert av PeaceVoice, er en konflikttransformasjonsforsker, professor, medlem av Advisory Board World Beyond War, satt i styret for International Peace Research Association (2012-2016), er medlem av Peace and Security Funders Group, og er direktør for Krigsforebyggende initiativ av Jubitz Family Foundation.
