av Nico Edwards, Gjenoppfinne fred, Mars 26, 2024
På skolen lærte de meg om krig. Om væpnede konflikter, strukturell vold og masseødeleggelsesvåpen. Fred, på den annen side, var ganske enkelt noe som eksisterte mellom krigene, en tilstand som ble tatt for gitt i fravær av direkte, storstilt væpnet eller mellomstatlig vold. Utelatt fra mine svenske skolebøker og klasseromsdiskusjoner var motstanden og alternative visjoner som alltid har gått hånd i hånd med krigføring og militarisering. Det er, fredsarbeidet, i sin bredeste og dypeste forstand.
Å tenke, gjøre, være fred betyr så mange ting – men så lite av det får behørig oppmerksomhet gjennom hele skolegangen vår og i offentlig debatt. Fraværet av en nyansert tilnærming til å lære om fred er ikke unik for Sverige, men forteller snarere om en opplevelse som deles av mange av mine jevnaldrende rundt om i verden, fra Tsjekkia til Storbritannia, til Italia, Spania og Frankrike, til USA til Colombia til Malaysia.
Med min 15 år gamle søster i tankene, er denne primeren et svar på mangelen på nyanserte perspektiver på hva det vil si å tenke, gjøre og tro i fred. Den forteller noen av historiene om de utallige måtene å gjøre fred på som jeg skulle ønske jeg hadde blitt undervist på allerede på videregående (eller langt før). Som sådan fungerer primeren som en oppfordring til mer innsats for å undervise og lære fred, og som inspirasjon for en fredsutdanningsressurs i seg selv, og foreslår eksempler på hva en slik utdanning kan lære. Hva mener vi med fred? Hva kan gjør fred involverer?
I 2024 befinner vi oss igjen i et sosialpolitisk klima med liten eller ingen plass i offentlig debatt for å utfordre det 21. århundres krigshorn – de som lyder over hele kloden, slår trommene i geopolitisk konkurranse, brinkmanship og våpenkappløp, apokalypse-politikk satt for uunngåelig, forestående global katastrofe. Nå, mer enn noen gang, trenger vi å styrke, veilede og fremme folkeopplysningsinnsatsen for å lære fred – spesielt blant ungdom, i og utenfor skolen.
Nico Edwards er en UKRI-finansiert PhD-kandidat i internasjonale relasjoner ved University of Sussex, Storbritannia. Hun er også en assosiert forsker med World Peace Foundations RDAT-program, fungerer som rådgiver for Scientists for Global Responsibility og er en Emerging Expert (2023/2024) med Forum on the Arms Trade.
