By June12Legacy.comजुलाई 7, 2022
सत्र १: जुन १२, १९८२ को प्रदर्शनको जाँच गर्दै
12 जुन, 1982 मा के भयो? यो कसरी एकसाथ आयो र यो ठूलो परिचालनले कस्तो प्रभाव पारेको छ? वक्ताहरूले दौड, वर्ग, र लिङ्गले आयोजन प्रक्रियालाई प्रभाव पारेको र कसरी सांस्कृतिक र कलात्मक प्रयासहरूले काममा नयाँ ऊर्जा ल्यायो भनेर सम्बोधन गर्नेछन्। चालीस वर्ष पछाडि फर्केर हेर्दा पुग्दैन । यो सत्रले यो अनुभवलाई पनि सम्बोधन गर्नेछ कि कसरी त्यो अनुभवले हामीलाई आणविक हतियारहरू हटाउनको लागि आजको कामलाई बलियो बनाउन मद्दत गर्दछ, मुद्दाहरू र समुदायहरूलाई लिङ्क गर्ने आन्दोलन निर्माणमा जोड दिँदै।
(मध्यस्थ: डा. भिन्सेन्ट इन्टोन्डी, प्यानलिस्ट: लेस्ली क्यागन, क्याथी एन्जेल, रेभ. हर्बर्ट डौट्री)
समवर्ती सत्रहरू:
रेस, क्लास र आणविक हतियारहरू: समान श्रृंखलामा लिङ्कहरू
यस सत्रमा आणविक मुद्दाले 1945 देखि BIPOC लाई कसरी असर गरेको छ भनेर छलफल गर्नेछ। आणविक फोहोर, परीक्षण, खनन, उत्पादन र प्रयोगबाट, आणविक हतियारहरू दौडसँग अभिन्न रूपमा जोडिएको प्रमाणित भएको छ। वक्ताहरूले यो इतिहास कसरी हराएको छ, हाल पुन: प्राप्ति भइरहेको छ, र धेरै मोर्चाहरूमा व्यवस्थित गर्न आवश्यक पुलहरू कसरी निर्माण गर्ने भन्नेमा केन्द्रित हुनेछन्। आणविक निशस्त्रीकरण आन्दोलनले कसरी जातीय, आर्थिक र सामाजिक न्यायको प्रतिबद्धतामा आफ्नो कामलाई अझ राम्ररी एंकर गर्न सक्छ भन्ने विषयमा पनि छलफल हुनेछ।
(मध्यस्थ: जिम एन्डरसन, प्यानलिस्ट: पाम किङ्फिसर, टिना कोर्डोभा, डा. अर्जुन माखिजानी, जर्ज फ्राइडे)
यो कक्षाकोठामा सुरु हुन्छ: आणविक निशस्त्रीकरण आन्दोलनमा शिक्षाको महत्त्व
आलोचनात्मक दौड सिद्धान्त, पुस्तकहरू प्रतिबन्ध, र फ्लोरिडामा "समलैंगिक नभन्नुहोस्" बिलको कुनै पनि छलफललाई हटाउनदेखि, हाम्रो शिक्षा प्रणाली आक्रमणमा छ। यस सत्रले किन शिक्षा र विद्यालय पाठ्यक्रमहरू अझ न्यायपूर्ण र समान समाजको लागि महत्त्वपूर्ण छन् र यो कसरी आणविक निशस्त्रीकरणसँग सम्बन्धित छ भनेर जाँच गर्नेछ। मानविकीदेखि विज्ञानसम्म, विद्यार्थीहरू प्रायः हिरोशिमा र नागासाकीको आणविक बम विष्फोट वा किन आणविक क्षेत्रमा करियर बनाउनु पर्छ भन्ने बारेमा थोरै सिकेर हुर्किन्छन्। वक्ताहरूले यी महत्वपूर्ण मुद्दाहरूलाई सम्बोधन गर्न हामीले शिक्षा प्रणालीलाई कसरी सुधार गर्न सक्छौं भनेर अन्वेषण गर्नेछन्।
(मध्यस्थ: क्याथलीन सुलिवान, प्यानलिस्ट: जेसी हगोपियन, नाथन स्नाइडर, क्याटलिन टर्नर)
जलवायु परिवर्तन, आणविक हतियार, र ग्रह को भविष्य
जलवायु परिवर्तन र आणविक हतियारहरू - दुई वाक्यांशहरू जुन प्रायः "हाम्रो जीवनको अस्तित्व खतराहरू" भनेर वर्णन गरिन्छ। दुबैको विनाशकारी प्रभावबाट, प्रत्येक मोर्चामा संगठित प्रयासहरू सम्म, यी दुई मुद्दा र आन्दोलनहरू धेरै समान छन् र ठूला र साना दुवै तरिकामा जोडिएका छन्। त्यसोभए, प्रश्न यो हो कि आयोजकहरूले यस ग्रहलाई बचाउन र भावी पुस्ताहरू संसारमा बाँच्न सक्षम हुनेछन् भनेर सुनिश्चित गर्न कसरी काम गर्छन् जहाँ उनीहरूले आणविक युद्ध वा विनाशकारी प्राकृतिक प्रकोपहरूबाट डराउनु पर्दैन जसले न्यानो ग्रहलाई धेरै टाढा गयो। बचाउनु?
(मध्यस्थ: केई विलियम्स, प्यानलिस्ट: बेनेटिक काबुआ मैडिसन, रामोन मेजिया, डेभिड स्वानसन)
सक्रियताको रूपमा कला, कला मार्फत सक्रियता
जुन १२, १९८२ मा, र त्यससम्मका दिनहरू, कला जताततै थियो। सडकको कुनामा कविहरू बोल्थे । नर्तकहरूले आणविक निशस्त्रीकरणको लागि अभियान चलाए। समूह र व्यक्तिहरूले गीत, नृत्य, कठपुतली, सडक थिएटर, र अन्य कलात्मक अभिव्यक्तिहरू प्रयोग गर्थे आणविक युद्धलाई होइन भन्नको लागि। अधिक न्यायपूर्ण र समान संसारको लागि सङ्घर्षमा कलाको भूमिका सँधै संगठित र सक्रियताको एक केन्द्रीय अंश हो र जारी छ। यस सत्रले संगठित गर्न कलाको प्रयोग कसरी गरिन्छ, चलचित्र निर्माण र VR अनुभवहरू मार्फत कलाको परम्परागत प्रयोगलाई नयाँ र अभिनव तरिकाहरूमा छलफल गर्ने बारे छलफल गर्नेछ।
(मध्यस्थ: लवली उमायम, प्यानलिस्ट: मोली हर्ले, माइकला टेर्नास्की-हल्याण्ड, जोन बेल)
सत्र 2: हामी यहाँबाट कहाँ जान्छौं?
हामी कसरी आणविक हतियारको वास्तविक खतराको बारेमा मानिसहरूसँग कुरा गर्छौं? हामी कसरी आणविक मुद्दालाई दिनको अन्य दबाब मुद्दाहरूसँग जोड्छौं? यस सत्रले दिनभरि अन्वेषण गरिएका केही ठूला, व्यापक मुद्दाहरूको समीक्षा गर्नेछ। वक्ताहरूले वर्तमान तरिकाहरूमा छलफल गर्नेछन् जसमा मानिसहरू परमाणु निशस्त्रीकरण आन्दोलनमा संलग्न हुन सक्छन्, र आणविक हतियारविहीन ग्रहको लागि हाम्रो प्रतिबद्धतालाई पुन: पुष्टि गर्नेछन्, एउटा ग्रह जहाँ शान्ति हुन्छ र न्यायको शासन हुन्छ।
(मध्यस्थ: डेरिल किम्बल, प्यानलहरू: जिया मियाँ, जस्मिन ओवेन्स, लेस्ली क्यागन, क्याट्रिना भ्यान्डन ह्युवेल, सोनिया सान्चेजको विशेष कविताको साथ)
जुन ११ मा हिरोशिमा/नागासाकी शान्ति समितिको ह्वाइट हाउसमा र्याली
