အောက်ခြေမှာစာရင်းလက်မှတ်ထိုးသူ
လွန်ခဲ့သောဆယ်စုနှစ်များစွာအတွင်းပင်တဂွန်၊ ကွန်ဆာဗေးတစ်တပ်များနှင့်ကော်ပိုရေးရှင်းများသည် K-12 သင်ကြားရေးပတ်ဝန်းကျင်နှင့်အများပြည်သူဆိုင်ရာတက္ကသိုလ်များတွင် ၄ င်းတို့၏တည်ရှိမှုကိုချဲ့ထွင်ရန်စနစ်တကျလုပ်ဆောင်နေကြသည်။ စစ်တပ်၊ ရှေးရိုးစွဲတွေးခေါ်ပညာရှင်အဖွဲ့များနှင့်ဖောင်ဒေးရှင်းများ၏အကျိုးသက်ရောက်မှုများနှင့်ကျွန်ုပ်တို့၏ပြည်သူ့ပညာရေးစနစ်များကိုပေါင်းစည်းခြင်းကြောင့်အရပ်ဘက်လူထုပညာရေး၏အခြေခံကျသောဒီမိုကရေစီအယူအဆကိုပျက်စီးစေခဲ့သည်။ အကယ်၍ ၎င်းကိုဆက်လက်ခွင့်ပြုပါကအရပ်သားအုပ်ချုပ်ရေး၏အဓိကအားနှင့်နောက်ဆုံးတွင်ကျွန်ုပ်တို့၏နိုင်ငံ၏ဒီမိုကရေစီစံနမူနာများအပေါ်ကတိသစ္စာကိုအားနည်းသွားစေနိုင်သည်။
ဒီကြေညာချက်၏လက်မှတ်ထိုးသူကအားလုံးကိုလူမှုရေးတရားမျှတမှုထောက်ခံသူများ, ငြိမ်းချမ်းရေးနှင့်ဤပြဿနာကို၏အန္တရာယ်သဘောသဘာဝအသိအမှတ်ပြုရန်နှင့်တမင်အရေးယူအတူကထိပ်တိုက်ရင်ဆိုင်ရန်ပတ်ဝန်းကျင်များအတွက်အရေးတကြီးဖြစ်ပါတယ်ယုံကြည်ပါတယ်။
အရပ်သားကပညာရေးအားခြိမ်းခြောက်
လူ့အဖွဲ့အစည်းများအတွက်နိမိတျဆိုးရေရှည်သက်ရောက်မှုနှင့်အတူတစ်အတွေးအခေါ်သင်ပေးဖို့ကျောင်းစနစ်သုံးစွဲဖို့ဆုံးရန်လိုပြင်ပမှာကြိုးစားအားထုတ်မှုစစ်တပ်ကိုထူထောင်ထံမှလာသည်။ ပြီးခဲ့သည့်ဆယ်စုနှစ်နှစ်ခုကျော်, အတော်လေးနည်းနည်းမီဒီယာလွှမ်းခြုံသို့မဟုတ်အများပြည်သူအော်ဟစ်သဖြင့်, ကျောင်းများနှင့်ကျောင်းသားများ၏ဘဝအသက်တာ၌ပင်တဂွန်စစ်ဌာနချုပ်ရဲ့ပါဝင်ပတ်သက်မှုအဆစိုက်ပျိုးခဲ့သည်။ အခုဆိုရင်ဥပမာ:
- တိုင်းကျောင်းကိုတစ်နေ့အနည်းဆုံးတစ်ဝက်တစ်ဦးသန်းအထက်တန်းကျောင်းကျောင်းသားများအတွက်သမိုင်းနဲ့ Civic ၏၎င်း၏ကိုယ်ပိုင်ဗားရှင်းသင်ပေးဖို့ပင်တဂွန်စစ်ဌာနချုပ်တို့ကစိတ်ကြိုက်ရွေးချယ်ထားသောသူအငြိမ်းစားအရာရှိများအနေဖြင့်နည်းဥပဒေကိုခံယူဖို့အငယ်တန်း ROTC အတန်းတက်ရောက်ဖို့။ ဤရွေ့ကားကျောင်းသားများကို "အဆင့်" တာဝန်ပေးအပ်ခြင်းနှင့်စစ်တပ်နှင့်အရပ်သားတန်ဖိုးများကိုအခွင့်အာဏာမှလုံးလုံးလြားလြားနာခံမှုထို့ကြောင့်ကောင်းသောနိုင်ငံသားတစ်ဦး feature တစ်ခုဖြစ်ပါတယ်သောဆိုလိုအတူအလားတူဖြစ်ကြောင်းယုံကြည်ရန်အေးစက်လျက်ရှိသည်။
- လက်နက်ကိုင်တပ်ဖွဲ့များအကယ်ဒမီကျောင်းသားအားလုံးစစ်ရေးယဉ်ကျေးမှုနှင့်တန်ဖိုးများကိုတစ်မိုးသည်းထန်စွာထိုးပေးထားကြသည်ရှိရာအချို့သောပြည်သူပိုင်ကျောင်းများတွင် (ချီကာဂိုယခုရှစ်ရှိပါတယ်), ၌တည်လျက်ရှိသည်။
- စစ်ရေး-related အစီအစဉ်များတစ်ဦးကကွန်ယက်ကိုမူလတန်းနှင့်အလယ်တန်းကျောင်းများရာချီအတွက်ဖြန့်သည်။ ဥပမာလူငယ်ရိန်းနှင့် Starbase အစီအစဉ်များဖြစ်ကြသည်ကို၎င်း, သိပ္ပံ / နည်းပညာ / အင်ဂျင်နီယာ / သင်္ချာ (stem) ပညာရေး၏ရင်ခွင်အောက်တွင်ကျောင်းများသို့ခိုးကြောင်ခိုးဝှက်ကြောင်းစစ်ရေးအစီအစဉ်များကို။
- စစ်သားစုဆောင်းရေးဟာသူတို့ရဲ့ရည်မှန်းချက်အဖြစ် "ကျောင်းကပိုင်ဆိုင်မှု" ကိုလိုက်ရန်လေ့ကျင့်သင်ကြားနေကြ (တွေ့မြင်: "ကြည်းတပ်ကျောင်းအစီအစဉ်လက်စွဲစာအုပ်စုဆောင်း") ။ သူတို့ရဲ့မကြာခဏစာသင်ခန်းထဲမှာရှိနေခြင်း, နေ့လည်စာဒေသများနှင့်အသင်းတော်များမှာနောက်ဆုံးမှာ, စစ်, စစ်ရေးတန်ဖိုးများကိုလူသိများ soldiering နှင့်များ၏အကျိုးသက်ရောက်မှုရှိပါတယ်။
- ၂၀၀၁ ခုနှစ်မှစ၍ ဖယ်ဒရယ်ဥပဒေသည်ကျောင်းသားများ၏အဆက်အသွယ်အချက်အလက်များကိုစစ်တပ်သို့ထုတ်ပြန်သည့်အခါအရပ်သားကျောင်း၏ကိုယ်ပိုင်အုပ်ချုပ်ခွင့်နှင့်မိသားစုလုံခြုံရေးကိုပယ်ဖျက်ခဲ့သည်။ ထို့အပြင်နှစ်စဉ်ထောင်နှင့်ချီသောကျောင်းများသည်စစ်တပ်အား၎င်း၏ဝင်ခွင့်စာမေးပွဲဖြစ်သော ASVAB - ၁၀ အထိအုပ်ချုပ်ခွင့်ပြုသည်th-12th ရှာဖွေစုဆောင်းမိဘအခွင့်အရေးများကာကွယ်စောင့်ရှောက်သည့်ဥပဒေများနှင့်အရွယ်မရောက်သေးသူတွေရဲ့ privacy ကိုရှောင်ကွင်းပြီးကျောင်းသားများကိုထောင်ပေါင်းများစွာ၏ရာပေါင်းများစွာအပေါ်ပုဂ္ဂိုလ်ရေးဆိုင်ရာအချက်အလက်များကိုဝင်ရောက်ခွင့်ရဖို့ရန်ခွင့်ပြုတန်းကျောင်းသူလေး။
လူထုပညာရေးအားခြိမ်းခြောက်
သင်ယူမှုဖြစ်စဉ်ကိုသို့ရှေးရိုးစွဲနှင့်ကော်ပိုရိတ်တန်ဖိုးများကိုထိုးသွင်းဖို့ကျောင်းစနစ်ပြင်ပတွင်အုပ်စုများကကြိုးပမ်းအားထုတ်မှုများကိုနှစ်ပေါင်းများစွာအဘို့အသွားပါပြီ။ Right-တောင်ပံပညာရေးဆိုင်ရာဝင်ရောက်စွက်ဖက်မှုတစ်ခုမကြာသေးမီဥပမာထဲမှာ, The New York Times "။ ဖက်ဒရယ်အစိုးရလွတ်လပ်မှုကိုမြတ်နိုးသူအမေရိကန်များ၏ဘဝအသက်တာ၌တစ်တွားတတ်သောတိရစ္ဆာန်နှင့်အအပ်သောရှေ့တော်မှောက်သည်အဘယ်မှာရှိဖွဲ့စည်းပုံအခြေခံဥပဒေ၏ရှေးရိုးစွဲအနက်ကိုသင်ပေး 'သင်ခန်းစာအစီအစဉ်များနှင့်အရောင်စာအုပ်တွေသုံးပြီးလက်ဖက်ရည်ပါတီအုပ်စုများမှကျောင်းများတွန်းအားပေးခဲ့ကြကြောင်းဖော်ပြခဲ့သည် (ကြည့်ရှုပါ:http://www.nytimes.com/2011/09/17/us/constitution-has-its-day-amid-a-struggle-for-its-spirit.html )
ကော်ပိုရေးရှင်း Channel ကိုတ 8,000 ကျောင်းများအတွက်သုံ့ပန်းကျောင်းသားပရိသတ်တွေမှနေ့စဉ်စီးပွားဖြစ်အကြောင်းအရာထုတ်လွှင့်မယ့်ပိတ်ထားတဲ့-circuit ကိုတီဗီအစီအစဉ်မှာတဲ့ပစ္စည်းတွေနဲ့အတူကျောင်းများမှာသူတို့ရဲ့သြဇာလွှမ်းမိုးမှုထုတ်လုပ်တဲ့ပါပြီ။ အချို့ကုမ္ပဏီတွေကကလေးများစောစောအမှတ်တံဆိပ်သစ္စာရှိမှုဆုံးမဩဝါဒ ပေး. ၏ရည်မှန်းချက်နှင့်အတူ, ပီဇာ, အချိုရည်များနှင့်အခြားထုတ်ကုန်များအတွက်သီးသန့်စာချုပ်များလက်မှတ်ထိုးရန်ယုံကြည်ကျောင်းများအတွက်အရာ၌နန်းထိုင်ကြသည်။ နိုဝင်ဘာလ 2011 အတွက်ထုတ်ပေးတစ်ဦးကအမျိုးသားပညာရေးမူဝါဒရေးစင်တာအစီရင်ခံစာစီးပွားရေးလုပ်ငန်း / ကျောင်းကမိတ်ဖက် "ဟုကော်ပိုရိတ်-ဖော်ရွေလမ်းကြောင်းမှန်ပေါ်သို့" စဉ်းစားခြင်းနှင့်ပြင်းထန်စွာစဉ်းစားရန်၎င်းတို့၏စွမ်းရည်ကိုကလေးများကြီးထွားမှုကျောင်းသားုင်ခြင်းဖြင့် educationally ကလေးများထိခိုက်ထားတဲ့အတွက်အမျိုးမျိုးသောနည်းလမ်းများပါရှိသည်။ (ကြည့်ရှုပါ: http://nepc.colorado.edu/publication/schoolhouse-commercialism-2011 )
ဤကော်ပိုရေးရှင်းနှင့်အဆင်ပြေလွယ်ကူသောလမ်းကြောင်းတစ်ခု၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုသည်အမေရိက၏အများပြည်သူပညာရေးစနစ်ကိုဖျက်သိမ်းရန်အတွက်အခြေခံကျသောကော်ပိုရေးရှင်းအစီအစဉ်တစ်ခုနှင့်အံဝင်ခွင်ကျဖြစ်သည်။ နိုင်ငံတစ်ဝှမ်းရှိပြည်နယ်များသည်ပညာရေးအသုံးစရိတ်များကိုလျှော့ချခြင်း၊ အများပြည်သူဆိုင်ရာဆရာများအလုပ်များပေးခြင်း၊ စုပေါင်းညှိနှိုင်းရေးအခွင့်အရေးများကိုတားဆီးခြင်းနှင့်ဆရာများသမဂ္ဂများကိုပစ်ပယ်ခြင်းစသည်တို့ဖြစ်သည်။ ပုဂ္ဂလိကကဏ္ involvement တွင်ပါ ၀ င်မှုတိုးမြှင့်ခြင်းနှင့်ပုဂ္ဂလိကစီမံခန့်ခွဲမှုကုမ္ပဏီများမှပေးသောလျော်ကြေးသည်စံသတ်မှတ်ထားသောအကဲဖြတ်ချက်များအပေါ်ကျောင်းသား၏စွမ်းဆောင်ရည်နှင့်တိုက်ရိုက်သက်ဆိုင်သည့်ပုဂ္ဂလိကကဏ္ involvement ပါ ၀ င်မှုတိုးမြှင့်သောပchartိညာဉ်စာတမ်းနှင့်“ ဆိုက်ဘာ” ကျောင်းများတိုးပွားလာသည်။ တဖြည်းဖြည်းတိုးပွားလာသောအကျိုးသက်ရောက်မှုမှာရိုးရှင်းသောအတွေးအခေါ်ကိုမွေးမြူသည့်အဖွဲ့အစည်းများဖန်တီးခြင်းဖြစ်ပြီးစားသုံးသူနှင့်ဆိုင်သော ၀ န်ဆောင်မှုကို ၀ င်ရောက်စွက်ဖက်ခြင်းနှင့်ပေါင်းစပ်သည်။ (ကြည့်ပါ http://www.motherjones.com/politics/2011/12/michigan-privatize-public-education )
ပchartိညာဉ်စာတမ်းကျောင်းများမှတစ်ဆင့်ပညာရေးနှင့်တက္ကသိုလ်များတွင်အုပ်ချုပ်မှုကဏ္ growth တိုးတက်မှုသည်အများပြည်သူပညာရေးအတွက်အခက်အခဲတစ်ခုဖြစ်သည်။ Diane Ravitch ရဲ့စာအုပ် မှားယွင်းနေသည်၏နန်းစံ ( http://www.npr.org/2013/09/27/225748846/diane-ravitch-rebukes-education-activists-reign-of-error ) နှင့် Henry A. Giroux ၏နောက်ဆုံးပေါ်စာအုပ်, အဆင့်မြင့်ပညာရေးအပေါ် Neoliberalism ရဲ့စစ်ပွဲ, ( http://www.truth-out.org/opinion/item/22548-henry-giroux-beyond-neoliberal-miseducation ) အများပြည်သူဆိုင်ရာပညာရေးအတွက်ကော်ပိုရိတ်တန်ဖိုးများ၏သံသယအခန်းကဏ္ဍမှထောက်ပြပေးပါ။
ဘာကြောင့်ဒီလိုဖြစ်ရတာလဲ။ Giroux က Chris Hedges သည်ယခင်ကဖြစ်သည် New York Times ကို သတင်းထောက်ပျေါမှာထငျရှား အခုတော့ဒီမိုကရေစီ! 2012 နှင့်ဖက်ဒရယ်အစိုးရ education- အပေါ်အချို့သော $ 600 ဘီလီယံအထိတစ်နှစ်သုံးစွဲအိမ်ရှင်မေီ Goodman ကပြောကြားခဲ့သည် "နှင့်ကော်ပိုရေးရှင်းကငျြတယျ။ "
ထိုကဲ့သို့သော Howard Zinn ပညာရေးစီမံကိန်း (အဖြစ်တိုးတက်သောအမြင်ကနေသမိုင်းနဲ့ Civic သင်ခန်းစာများမိတ်ဆက်အားထုတ်မှုကိုထောက်ပံ့အချို့သောအဖွဲ့အစည်းများ, လည်းရှိပါတယ်https://zinnedproject.org ) နှင့်ပြန်လည်စဉ်းစားကျောင်းများ ( http://www.rethinkingschools.org ) ။ ထိုအသေးငယ်တဲ့လှုပ်ရှားမှု Channel ကို One နဲ့ကျောင်းပတ်ဝန်းကျင် (ဥပမာများ၏စီးပွားဖြစ်ဆန့်ကျင်အလုပ်လုပ်သည်, http://www.commercialalert.org/issues/education နှင့် ( http://www.obligation.org ).
အဲဒီခြိမ်းခြောက်မှုရပ်တန့်
ကျနော်တို့ကျောင်းတွေမှာစစ်ကိုထိန်းချုပ်ရန်အောက်ခြေအားထုတ်မှုအတွက်အောင်မြင်မှုတွေအချို့မှာဥပမာ, ကိုကြည့်လျှင်ဤလမ်းကြောင်းသစ်နောက်ပြန်ဆုတ်အကြောင်းကိုမျှော်လင့်ချက်ဖြစ်အကြောင်းပြချက်ရှိပါသည်။ 2009 ခုနှစ်, San Diego မှများ၏အလွန်ရှေးရိုးစွဲ, စစ်တပ်ကြီးစိုးမွို့၌အထက်တန်းကျောင်းသားများ, မိဘများနှင့်ဆရာ, ဆရာမတစ်ဦးညွန့်ပေါင်းတကျိပ်တပါးသောအထက်တန်းကျောင်းမှာပ္ပံပစ်ခတ် JROTC ပိတ်ပစ်ရန်သူတို့ရဲ့ရွေးကောက်တင်မြှောက်ကျောင်းကိုဘုတ်အဖွဲ့ရတဲ့အတွက်အရာ၌နန်းထိုင်။ နှစ်နှစ်အကြာ, တူညီတဲ့ညွန့်ပေါင်းသိသိသာသာင်း၏ကျောင်းအားလုံးအတွက်စစ်တပ်စုဆောင်းရေးကန့်သတ်မယ့်မူဝါဒကသွားကျောင်းဘုတ်အဖွဲ့တယ်။ ထိုကဲ့သို့သောအစပျိုးအရေအတွက်အတော်လေးအနည်းငယ်ဖြစ်ကြသော်လည်းအလားတူအောင်ပွဲသည်အခြားကျောင်းကခရိုင်နှင့်ဟာဝိုင်ယီနှင့်မေရီလန်းအတွက်ပြည်နယ်အဆင့်တွင်အနိုင်ရရှိခဲ့ပါပြီ။
တစ်ဦးအနေဖြင့်သမိုင်းနဲ့ Civic သင်ခန်းစာများမိတ်ဆက်အားထုတ်မှုကိုထောက်ပံ့အချို့သောအဖွဲ့အစည်းများလည်းရှိပါတယ် ထိုကဲ့သို့သော Zinn ပညာရေးစီမံကိန်း (အဖြစ်တိုးတက်သောအမြင်,www.zinnedproject.org) နှင့်ပြန်လည်စဉ်းစားကျောင်းများ (www.rethinkingschools.org) ။ ပြီးတော့လှုပ်ရှားမှုသေးသေးလေးတစ်ခုသည် Channel One နှင့်ကျောင်းပတ်ဝန်းကျင်ကိုစီးပွားဖြစ်ရောင်းချခြင်းကိုဆန့်ကျင်သည်။ http://www.commercialalert.org/issues/education/ နှင့် http://www.obligation.org/ ).
ဤအအားထုတ်မှုများမှာကဲ့သို့အလားအလာများနှင့်ထိရောက်သော, သူတို့ကနိုင်ငံရေးရောင်စဉ်၏အခြားဘက်မှာအုပ်စုများလူကြီးမင်းရှေးရိုးစွဲ, စစ်နှင့်ကော်ပိုရိတ်အာဏာလွှမ်းမိုးမှုကိုထိန်းသိမ်းဖို့အတွက်ပညာရေးပတ်ဝန်းကျင်အတွက်ဘာလုပ်နေတယ်ဆိုတာကို၏ကြီးမားသောအတိုင်းအတာနှင့်နှိုင်းယှဉ်လျှင်ဖျော့။
ဒါဟာတိုးတက်သောအဖွဲ့အစည်းများ, ဖောင်ဒေးရှင်းနှင့်မီဒီယာဒီထိပ်တိုက်ရင်ဆိုင်နှင့်ပညာရေးစနစ်အညီအမျှပါဝင်ပတ်သက်ဖြစ်လာဘို့အချိန်ဖြစ်ပါသည်။ ဒါဟာပိုပြီးအဖွဲ့အစည်းများ K-12 ကျောင်းများနှင့်တက္ကသိုလ်များအတွက်ပင်တဂွန်စစ်ဌာနချုပ်၏ကြီးထွားလာကျူးကျော်ဆန့်ကျင်ဖို့စည်းလုံးညီညွတ်ကြောင်းအထူးသဖြင့်အရေးကြီးပါသည်။ ကျွန်တော်တို့ရဲ့ယဉ်ကျေးမှု၌အရေးပါအတှေးအချေါနှင့်ဒီမိုကရေစီတန်ဖိုးများများ၏အရေးပို Restoring အများပြည်သူပညာရေး၏စစ်တပ်များနှင့်ကော်ပိုရိတ်အာဏာသိမ်းမှုရပ်တန့်ခြင်းမရှိဘဲအမှုကိုပြုရနိုင်မှာမဟုတ်ဘူး။
မိုက်ကယ်အဲလ်ဘတ်
Z ကိုမဂ္ဂဇင်း
Pat Alviso
တောင်ပိုင်းကယ်လီဖိုးနီးယား
စစ်တပ်မိသားစုများ (MFSO) ထဲကအားဆင့်ဆိုရမည်မှာ
မာ့ခ် Becker က
co-ကုလားထိုင်,
စစ်ဆန့်ကျင်သမိုင်းပညာရှင်
ဘီလ် Bigelow
သင်ရိုးညွှန်းတမ်းအယ်ဒီတာ,
Rethinking ကျောင်းများ
ပတေရုသ Bohmer
နိုင်ငံရေးဆိုင်ရာစီးပွားရေးဌာန,
အမြဲစိမ်းပြည်နယ်ကောလိပ်
ဘီလ် Branson
VVAW အမျိုးသားရုံး
Noam Chomsky
ပါမောက္ခအငြိမ်းစား, MIT က
Michelle Cohen ကို
Project မှဂရိတ် Futures,
Los Angeles မြို့, CA
တွမ် Cordaro
Pax Christi အမေရိကန်နိုင်ငံသံအမတ်ကြီး
ငွိမျးခမျြးရေး, Naperville, IL ၏
Pat အသက်ကြီး
အမျိုးသားညွန့်ပေါင်းမှ
ကျောင်းသားသီးသန့်လုံခြုံရေးကာကွယ်ပါ
မာဂရက်ပန်းပွင့်
co-ညွှန်ကြားရေးမှူး,
ဒါဟာကျွန်တော်တို့ရဲ့စီးပွားရေးင်
Libby ဖရန့်
အနောက်မြောက် Suburban ငြိမ်းချမ်းရေးဆု
& ပညာရေးစီမံကိန်း၊
Arlington HTS ။ , IL
ဟန္န Frisch
အရပ်သားစစ်သား
မဟာမိတျအဖှဲ့
ကေသီ Gilberd
အမျိုးသားရှေ့နေများအစည်းအရုံး
စစ်ရေးဥပဒေ Task Force
ဟင်နရီ Armand Giroux
ပါမောက္ခ McMaster
တက္ကသိုလ်က
ဖရန့် Goetz
ဒါရိုက်တာ, အနောက် Surburban
ယုံကြည်ခြင်းတရားကိုအခြေပြုငြိမ်းချမ်းရေးဆုညွန့်ပေါင်း,
Wheaton, il
တွမ် Hayden
တက်ကြွလှုပ်ရှားသူ, စာရေးသူ,
ဆရာမ
Arlene Inouye
ဘဏ္ဍာရေးမှူး, ယူနိုက်တက်ဆရာများ
Los Angeles မြို့၏
အီရတ်စစ်ပြန်ဆန့်ကျင်
စစ်ပွဲ (IVAW)
အမျိုးသားဒီမိုကရေစီအဖွဲ့ချုပ်ရုံး,
နယူးယောက်စီးတီး
Rick Jahnkow
လူငယ်ပေါ်စီမံကိန်းနှင့်
non-စစ်ဘက်ဆိုင်ရာအခွင့်အလမ်းများ,
Encinitas,, CA
ဂျယ်ရီ Lembcke
ဂုဏ်ထူးဆောင်ပါမောက္ခ,
သန့်ရှင်းသောဘုရားလက်ဝါးကပ်တိုင်ကောလိပ်
Jorge Mariscal
ပါမောက္ခ Univ ။ ၏
ကယ်လီဖိုးနီးယား San Diego မှ
ပက်ထရစ် McCann
အမျိုးသား VFP သမ္မတ,
Montgomery ကောင်တီ (MD)
ပညာရေးအစည်းအရုံး
ဘုတ်အဖွဲ့အဖွဲ့ဝင်
စတီဖင် McNeil
အမေရိကန်သူငယ်ချင်းများ
ဝန်ဆောင်မှုကော်မတီ
ဆန်ဖရန်စစ္စကို
ကားလို့စ်Muñoz
ပါမောက္ခဂုဏ်ထူးဆောင်
UC Berkeley တိုင်းရင်းသားရေးရာ
လေ့လာရေး Dept.
မိုက်ကယ် Nagler
သမ္မတ, မေတ္တာ Center က
အကြမ်းမဖက်ဘို့
ဂျင်မ်အိုဘရိုင်ရန်
co-ကုလားထိုင်, သမိုင်း
စစ်ဆန့်ကျင်
Isidro Ortiz
ပါမောက္ခ, San Diego မှ
ပြည်နယ်တက္ကသိုလ်
ယရှေုသညျ Palafox
အမေရိကန်သူငယ်ချင်းများဝန်ဆောင်မှု
ကော်မတီ, ချီကာဂို
ပါပလောသိပ်မရှိပါဘူး
AFSC 67 Sueños
မိုက်ကယ် Parenti, Ph.D ဘွဲ့ကို
စာရေးသူ & ကထိက
ဘီလ် Scheurer
အလုပ်အမှုဆောင်ညွှန်ကြားရေးမှူး
တွင်ကမ္ဘာမြေငြိမ်းချမ်းရေး,
ကလေးများစုဆောင်းရပ်တန့်
ကင်ပိန်း
Cindy Sheehan
ငြိမ်းချမ်းရေးနှင့်လူမှု
တရားမျှတရေးလှုပ်ရှားသူ
ဂျိုအန်း Sheehan
နယူးအင်္ဂလန်ဒေသ
စစ်ပွဲကိုခံနိုင်ရည်လိဂ်
မာရိသညျ Shesgreen
ကုလားထိုင်, Fox ကချိုင့်နိုင်ငံသားများ
ငြိမ်းချမ်းရေးနှင့်တရားမျှတရေး
အဲလ်ဂျင်၊
ဆမ်စမစ်
၏မိတ်သဟာယဖွဲ့
ပြန်လည်သင့်မြတ်ရေး,
ချီကာဂို
Kristin Stoneking
အလုပ်အမှုဆောင်ညွှန်ကြားရေးမှူး
၏မိတ်သဟာယဖွဲ့
ပြန်လည်သင့်မြတ်ရေးယူအက်စ်အေ
ဒါဝိဒ်သည် Swanson
World Beyond War
ခရစ် Venn
အဘို့အ San Pedro အိမ်နီးချင်း
ငြိမ်းချမ်းရေးနှင့်တရားမျှတရေး၊
San Pedro,, CA
ငွိမျးခမျြးရေးအတှကျအစစ်ပြန်
အမျိုးသားဒီမိုကရေစီအဖွဲ့ချုပ်ရုံး,
စိန့်လူးဝစ်, MO ကို
ငွိမျးခမျြးရေးအတှကျအစစ်ပြန်
ချီကာဂိုအခန်း
ဗီယက်နမ်စစ်ပြန်
စစ်ဆန့်ကျင်
အမျိုးသားဒီမိုကရေစီအဖွဲ့ချုပ်ရုံး,
Champaign က, IL
မေီ Wagner
Ya-YA ကွန်ယက်
(လူငယ်တက်ကြွလှုပ်ရှားသူများ-လူငယ်
မဟာမိတ်များ), နယူးယောက်မြို့
Harvey Wasserman
တက်ကြွသူ
အနောက် Suburban
ယုံကြည်ခြင်းအားဖြင့်-based
ငြိမ်းချမ်းရေးညွန့်ပေါင်း
Wheaton, IL
ဗိုလ်မှူးကြီးအမ်း Wright,
အငြိမ်းစားအမေရိကန်ကြည်းတပ် /
ကြည်းတပ်ရံ
ကို Mickey Z.
Occupy ၏အာဘော်
ဤစာအုပ်: ကို Mickey Z.
တက်ကြွလှုပ်ရှားမှုအပေါ်
ကီဗင် Zeese
co-ညွှန်ကြားရေးမှူး,
ဒါဟာကျွန်တော်တို့ရဲ့စီးပွားရေးင်
