Mill-Adozzjoni għall-Azzjoni: Rakkomandazzjoni Ġdida tal-Kunsill tal-Ewropa dwar l-Edukazzjoni għall-Paċi miż-Żgħażagħ, magħhom u għalihom

Minn Phill Gittins, World BEYOND War, Lulju 22, 2026

Ir-Rakkomandazzjoni toffri punt ta' referenza ieħor dwar il-politika fis-46 stat membru tal-Kunsill tal-Ewropa. Is-sinifikat tagħha jiddependi fuq kemm tikkontribwixxi għax-xogħol li diġà għaddej biex titmexxa 'l quddiem kultura ta' paċi u nonvjolenza, jiġu sfidati l-kulturi ta' gwerra u vjolenza, tiġi approfondita l-parteċipazzjoni sinifikanti taż-żgħażagħ, u tiġi informata l-politika, il-prattika u r-riċerka.

Fit-8 ta' Lulju 2026, il-Kumitat tal-Ministri tal-Kunsill tal-Ewropa adotta Rakkomandazzjoni CM/Rec(2026)11 dwar l-Edukazzjoni għall-Paċi miż-Żgħażagħ, magħhom u għalihom u ħa nota ta' dan memorandum spjegattiv.

Ir-rakkomandazzjonijiet tal-Kumitat tal-Ministri jistabbilixxu politika komuni miftiehma mill-istati membri. Mhumiex legalment vinkolanti, iżda jipprovdu qafas ta' politika u proposti għal azzjoni nazzjonaliDin ir-Rakkomandazzjoni tistabbilixxi prinċipji u miżuri biex tgħin lill-istati membri jirrikonoxxu, jappoġġjaw, u jsaħħu l-edukazzjoni għall-paċi miż-żgħażagħ, magħhom, u għalihom fil-politika taż-żgħażagħ, il-ħidma fost iż-żgħażagħ, it-tagħlim mhux formali, u ambjenti edukattivi usa'. Imsejsa fuq id-drittijiet tal-bniedem u l-parteċipazzjoni sinifikanti taż-żgħażagħ, tista' tiġi interpretata u adattata f'kuntesti nazzjonali u lokali differenti.

Ir-rilevanza tagħha testendi għall-edukaturi u l-għalliema tal-paċi; ħaddiema taż-żgħażagħ; żgħażagħ u organizzazzjonijiet taż-żgħażagħ; organizzazzjonijiet tal-bini tal-paċi u tas-soċjetà ċivili; riċerkaturi, finanzjaturi, dawk li jfasslu l-politika u awtoritajiet pubbliċi.

Ir-Rakkomandazzjoni tasal fi żmien meta ħafna żgħażagħ qed jgħixu bil-gwerra, il-militarizzazzjoni, il-polarizzazzjoni, id-diżinformazzjoni, id-diskors ta’ mibegħda, l-inugwaljanza, il-kriżi ekoloġika u t-tnaqqis fil-fiduċja fl-istituzzjonijiet demokratiċi.

L-edukazzjoni għall-paċi mhijiex żieda fakultattiva għall-edukazzjoni, ix-xogħol fost iż-żgħażagħ jew il-bini tal-paċi. Tista’ tgħin lin-nies jifhmu l-kunflitt, jisfidaw il-vjolenza u l-inġustizzja, jieħdu ħsieb ir-relazzjonijiet u l-komunitajiet, jaħdmu tul id-differenzi u joħolqu alternattivi aktar paċifiċi.

L-adozzjoni hija importanti, iżda t-test veru huwa dak li jiġi wara.

Il-proċess li wassal għar-Rakkomandazzjoni

Il-proċess li wassal għar-Rakkomandazzjoni żviluppa fuq aktar minn tliet snin permezz ta’ konsultazzjoni, riċerka, abbozzar, djalogu u negozjati. Dan ifforma parti minn impenn ferm itwal tas-settur taż-żgħażagħ tal-Kunsill tal-Ewropa fil-qasam tal-paċi, id-drittijiet tal-bniedem u l-parteċipazzjoni taż-żgħażagħ.

Pass sinifikanti kien id-Dipartiment taż-Żgħażagħ tal-Kunsill tal-Ewropa Laqgħa Konsultattiva dwar it-Tiġdid tal-Edukazzjoni għall-Paċi f'Attivitajiet Interkulturali taż-Żgħażagħ, li saret fiċ-Ċentru Ewropew taż-Żgħażagħ fi Strasburgu fl-24-25 ta' Jannar, 2023.

Il-laqgħa ġabret flimkien 35 persuna li jaħdmu fl-edukazzjoni għall-paċi, il-bini tal-paċi u t-trasformazzjoni tal-kunflitti biex jirrevedu u jġeddu l-approċċi għall-edukazzjoni għall-paċi fid-dawl tar-realtajiet kontemporanji u t-tħassib taż-żgħażagħ, inkluż il-kunflitt armat.

Il-Kunsill Konġunt dwar iż-Żgħażagħ sussegwentement talab lis-Segretarjat tal-Kunsill tal-Ewropa biex jeżamina l-ħtieġa u l-possibbiltajiet għal rakkomandazzjoni tal-Kumitat tal-Ministri.

Dr. Phill Gittins, Direttur tal-Edukazzjoni fi World BEYOND War, imbagħad ġie mistieden biex jirriċerka u jikteb Studju ta' Fattibbiltà dwar Rakkomandazzjoni dwar l-Edukazzjoni għall-Paċi fit-Tagħlim Mhux Formali u l-Ħidma fost iż-Żgħażagħ.

L-istudju, li tlesta f'Ottubru 2024, ibbaża ruħu fuq oqfsa ta' politika, riċerka u prattika eżistenti, stħarriġ, intervisti u kontribuzzjonijiet minn nies li jaħdmu f'kuntesti differenti. Eżamina l-każ għal Rakkomandazzjoni, x'tista' tindirizza u kif tista' tikkontribwixxi għat-tisħiħ tar-rikonoxximent, l-aċċessibbiltà, il-kwalità u l-impatt tal-edukazzjoni għall-paċi.

L-istudju enfasizza wkoll distakk kontinwu bejn ir-rikonoxximent dejjem jikber tal-edukazzjoni għall-paċi u l-impenn politiku, ir-riżorsi u r-responsabbiltà meħtieġa biex jappoġġjawha nazzjonalment u lokalment.

F'Ottubru 2024, il - Il-Kunsill Konġunt dwar iż-Żgħażagħ approva l-konklużjonijiet tal-istudju ta' fattibbiltà u stabbilixxa grupp ta' tfassil.

Sussegwentement, Gittins ġie ingaġġat bħala l-konsulent tal-Kunsill tal-Ewropa responsabbli għat-tħejjija tal-abbozzi inizjali u suċċessivi tar-Rakkomandazzjoni u l-memorandum spjegattiv tagħha, li jirriflettu l-orjentazzjonijiet, id-deċiżjonijiet u l-proposti tal-grupp tal-abbozzar.

Il-grupp ġabar flimkien rappreżentanti taż-żgħażagħ governattivi u mhux governattivi, żgħażagħ, esperti u kollegi tal-Kunsill tal-Ewropa. Kellu s-seduta tiegħu l-ewwel laqgħa personalment fi Strasburgu f'Marzu 2025, segwit minn a it-tieni laqgħa f'Ġunju 2025.

Ix-xogħol kompla permezz ta’ abbozzi suċċessivi, konsultazzjoni, feedback, rieżami legali u ta’ politika, reviżjoni u negozjati. F’Marzu 2026, il- Il-Kunsill Konġunt dwar iż-Żgħażagħ iffinalizza l-abbozz tar-Rakkomandazzjoni, u tħejji t-triq għall-adozzjoni tagħha mill-Kumitat tal-Ministri.

Il-proċess ġabar flimkien esperjenzi, responsabbiltajiet u fehim differenti tal-paċi, l-edukazzjoni, is-sigurtà u l-parteċipazzjoni taż-żgħażagħ. Dik id-diversità għamlet ix-xogħol impenjattiv, iżda saħħitu wkoll. L-isfida kienet li jiġi żgurat ftehim intergovernattiv filwaqt li t-test jinżamm sinifikanti, ambizzjuż u utli.

Għalhekk, ir-Rakkomandazzjoni hija l-prodott ta’ sforz kollettiv usa’: parteċipanti fil-laqgħa tal-2023; kontributuri għall-istudju ta’ fattibbiltà; ir-rappreżentanti governattivi u mhux governattivi, żgħażagħ u esperti fil-grupp tal-abbozzar; u kollegi li appoġġjaw il-konsultazzjoni, ir-reviżjoni, in-negozjati, ir-reviżjoni legali u tal-politika, il-finalizzazzjoni u l-adozzjoni.

Nibnu fuq xogħol eżistenti

Għalkemm ir-Rakkomandazzjoni hija ġdida, ix-xogħol li tiġbor flimkien mhuwiex.

Fi ħdan il-Kunsill tal-Ewropa, jibni fuq xogħol li ilu għaddej fl-edukazzjoni dwar id-drittijiet tal-bniedem, l-edukazzjoni għaċ-ċittadinanza demokratika, it-tagħlim interkulturali, il-parteċipazzjoni taż-żgħażagħ, il-ħidma taż-żgħażagħ u l-edukazzjoni mhux formali, flimkien mal-edukazzjoni dwar il-paċi, il-bini tal-paċi u t-trasformazzjoni tal-kunflitti.

Din l-istorja tinkludi l- Kamp tal-Paċi taż-Żgħażagħ, mibdija fl-2003; riżorsi bħal Boxxla; appoġġ ipprovdut permezz tal- Fondazzjoni Ewropea għaż-Żgħażagħ; u s-settur taż-żgħażagħ sistema ta' koġestjoni, li permezz tiegħu rappreżentanti taż-żgħażagħ governattivi u mhux governattivi jipparteċipaw fit-teħid ta' deċiżjonijiet kondiviż.

Lil hinn mill-Kunsill tal-Ewropa, ir-Rakkomandazzjoni hija bbażata fuq għexieren ta’ snin ta’ teorija, riċerka u prattika tal-edukazzjoni għall-paċi u fuq ix-xogħol ta’ edukaturi tal-paċi, għalliema, ħaddiema żgħażagħ, bennejja żgħażagħ tal-paċi, organizzazzjonijiet tas-soċjetà ċivili, riċerkaturi u komunitajiet li qed ifittxu li jipprevjenu l-vjolenza, jittrasformaw il-kunflitt u jibnu soċjetajiet aktar paċifiċi u ġusti.

Jikkumplimenta Ir-Rakkomandazzjoni tal-UNESCO tal-2023 dwar l-Edukazzjoni għall-Paċi, id-Drittijiet tal-Bniedem u l-Iżvilupp Sostenibbli u l-Għan ta' Żvilupp Sostenibbli 4.7, li jipprovdu qafas globali importanti għall-edukazzjoni li tikkontribwixxi għall-paċi, id-drittijiet tal-bniedem, iċ-ċittadinanza globali u l-iżvilupp sostenibbli.

Joqgħod ukoll ħdejn Aġenda tan-Nazzjonijiet Uniti dwar iż-Żgħażagħ, il-Paċi u s-Sigurtà, li saħħaħ ir-rikonoxximent internazzjonali tal-aġenzija taż-żgħażagħ u r-rwoli tagħhom fil-prevenzjoni tal-kunflitt u fil-bini u ż-żamma tal-paċi.

Ir-Rakkomandazzjoni mhijiex sostitut għal dan ix-xogħol, iżda kontribut ulterjuri għalih. Tgħaqqad dawn il-linji differenti flimkien fi ħdan standard ta’ politika tal-Kunsill tal-Ewropa ffukat fuq l-edukazzjoni għall-paċi miż-żgħażagħ, magħhom u għalihom, filwaqt li toffri punt ta’ referenza kondiviż għal dibattitu, tagħlim u prattika kontinwi.

F’dan l-isfond usa’, żewġ karatteristiċi huma partikolarment distintivi.

1. Jgħaqqad b'mod espliċitu l-avvanz ta' kultura ta' paċi ma' kulturi ta' gwerra u vjolenza li jisfidawhom

Il-paċi hija aktar min-nuqqas ta’ gwerra jew vjolenza. Tinvolvi l-kultivazzjoni tar-relazzjonijiet, il-kapaċitajiet, il-valuri, il-kulturi u l-istituzzjonijiet meħtieġa għal soċjetajiet paċifiċi, ġusti u inklużivi.

Id-djalogu, it-tolleranza u l-immaniġġjar tal-kunflitti interpersonali huma importanti, iżda mhumiex biżżejjed.

L-edukazzjoni għall-paċi trid teżamina wkoll is-sistemi, in-narrattivi u l-prattiki li permezz tagħhom il-gwerra u l-vjolenza jiġu ppreparati, ġustifikati u normalizzati.

Minn a World BEYOND War Mill-perspettiva, kultura ta’ paċi ma tistax tiġi avvanzata b’mod kredibbli waqt li l-kulturi tal-gwerra u l-vjolenza jibqgħu ma jidhrux jew ma jiġux ikkontestati.

Il-gwerra titħejja mhux biss fuq il-kampijiet tal-battalja, iżda permezz ta' għażliet politiċi, istituzzjonijiet, prijoritajiet ekonomiċi, prattiki edukattivi u suppożizzjonijiet dwar is-sigurtà u l-poter.

L-istudju ta' fattibbiltà rrifletta dawn l-iskopijiet konnessi: edukazzjoni dwar, għal u lejn kultura ta' paċi u nonvjolenza, ibbażata fuq id-drittijiet tal-bniedem, u 'l bogħod minn kulturi ta' gwerra u vjolenza.

Il-bini ta' alternattivi aktar paċifiċi u l-ikkwestjonar ta' x'jagħmel il-vjolenza tidher normali, neċessarja jew inevitabbli huma kompiti inseparabbli.

2. Ipoġġi l-edukazzjoni għall-paċi miż-żgħażagħ, magħhom u għalihom fiċ-ċentru

Wisq xogħol li jinvolvi liż-żgħażagħ għadu jitfassal mingħajrhom, jitwassal lilhom jew jitwettaq għalihom.

Iż-żgħażagħ jistgħu jiġu kkonsultati biss wara li jkunu ttieħdu deċiżjonijiet importanti, filwaqt li jkollhom ftit influwenza fuq l-iskop, id-disinn, l-implimentazzjoni jew l-evalwazzjoni tax-xogħol.

Il-proċess tal-abbozzar fittex li jirrifletti l-impenn tar-Rakkomandazzjoni għall-parteċipazzjoni taż-żgħażagħ. Iż-żgħażagħ u r-rappreżentanti taż-żgħażagħ mhux governattivi kkontribwew għad-diskussjoni, l-abbozzar u r-reviżjoni flimkien ma’ rappreżentanti governattivi, esperti u kollegi tal-Kunsill tal-Ewropa.

Dan ma jfissirx li d-differenzi fl-awtorità, fir-rwol u fil-poter istituzzjonali sparixxew. L-ebda proċess parteċipattiv mhu perfett. Madankollu, il-parteċipazzjoni taż-żgħażagħ ġiet integrata fil-proċess aktar milli miżjuda biss wara li ttieħdu d-deċiżjonijiet ewlenin.

Iż-żgħażagħ mhumiex sempliċement benefiċjarji tal-edukazzjoni dwar il-paċi. Huma detenturi tal-għarfien, edukaturi, organizzaturi, riċerkaturi, dawk li jieħdu d-deċiżjonijiet, ko-kreaturi u bennejja tal-paċi.

Għalhekk, l-edukazzjoni għall-paċi miż-żgħażagħ, magħhom u għalihom tiddependi fuq parteċipazzjoni sinifikanti, tmexxija taż-żgħażagħ, responsabbiltà kondiviża u kollaborazzjoni interġenerazzjonali, b'opportunitajiet ġenwini biex jiġu influwenzati d-deċiżjonijiet li jaffettwaw il-ħajjiet taż-żgħażagħ.

Appoġġ għal dawn l-impenji fil-prattika

Ir-Rakkomandazzjoni tikkunsidra wkoll il-kundizzjonijiet meħtieġa biex dawn l-impenji jinżammu.

L-edukazzjoni għall-paċi ta’ spiss tiddependi fuq proġetti għal żmien qasir, għotjiet temporanji u nies impenjati li jaħdmu mingħajr rikonoxximent adegwat jew appoġġ istituzzjonali.

Ir-Rakkomandazzjoni tista’ tappoġġja l-isforzi eżistenti biex wieħed jimxi lil hinn minn attivitajiet iżolati billi tipprovdi bażi għal integrazzjoni aktar b’saħħitha fil-politika taż-żgħażagħ, il-ħidma fost iż-żgħażagħ, it-tagħlim mhux formali u ambjenti edukattivi usa’.

Dan ifisser li wieħed iħares lil hinn mill-kontenut tal-kurrikulu lejn il-kundizzjonijiet li jsostnu xogħol sinifikanti: tagħlim professjonali, rikonoxximent istituzzjonali, koordinazzjoni, riżorsi adegwati u opportunitajiet aċċessibbli.

Ir-Rakkomandazzjoni ma tistax toħloq dawn il-kundizzjonijiet waħedha. Il-progress se jiddependi fuq l-impenn politiku, is-segwitu istituzzjonali u l-abbiltà li qafas ta’ politika kondiviż jiġi tradott fi prattika rilevanti lokalment.

Min jista’ juża r-Rakkomandazzjoni — u kif?

Ir-Rakkomandazzjoni m’għandhiex tiġi trattata biss bħala dikjarazzjoni ta’ prinċipji. Tista’ tintuża bħala għodda prattika minn gruppi differenti.

• Edukaturi tal-paċi, għalliema u ħaddiema taż-żgħażagħ jistgħu jużawh biex jirrevedu u jsaħħu l-kurrikuli, il-programmi, l-ambjenti ta’ taħriġ u tagħlim, u biex jagħmlu l-każ għal rikonoxximent, żvilupp professjonali u appoġġ akbar.
• Iż-żgħażagħ u l-organizzazzjonijiet taż-żgħażagħ jistgħu jużawha biex isaħħu l-avukatura, jitolbu parteċipazzjoni sinifikanti u riżorsi adegwati, u jivvalutaw jekk il-politiki u l-programmi humiex qed jiġu żviluppati ġenwinament minn, maż-żgħażagħ u għalihom.
• Il-bini tal-paċi u l-organizzazzjonijiet u n-netwerks tas-soċjetà ċivili jistgħu jużawha biex jibnu alleanzi, jinvolvu gvernijiet u istituzzjonijiet, jidentifikaw lakuni bejn l-impenji u l-prattika, u jinkoraġġixxu implimentazzjoni aktar b'saħħitha.
• Dawk li jfasslu l-politika u l-awtoritajiet pubbliċi jistgħu jużawh biex jirrevedu u jiżviluppaw politiki, pjanijiet ta' implimentazzjoni, prijoritajiet ta' finanzjament, tagħlim professjonali u koordinazzjoni bejn l-edukazzjoni għall-paċi, iż-żgħażagħ u setturi relatati.
• Finanzjaturi u istituzzjonijiet jista' jużah biex jappoġġja investiment fit-tul f'nies, organizzazzjonijiet, sħubijiet u infrastruttura edukattiva.
• Riċerkaturi u evalwaturi jista' jużah bħala punt ta' referenza biex jeżamina l-aċċess, il-kwalità, l-influwenza taż-żgħażagħ, il-bidla istituzzjonali u l-kontribut fit-tul tal-edukazzjoni għall-paċi.

Meta tintuża b'dawn il-modi, ir-Rakkomandazzjoni tista' tappoġġja l-avukatura, l-iżvilupp tal-politika, it-tfassil tal-programmi, ir-riflessjoni istituzzjonali, ir-riċerka, l-evalwazzjoni u r-responsabbiltà pubblika. Il-valur tagħha fl-aħħar mill-aħħar se jiġi ġġudikat inqas minn kemm-il darba tiġi ċċitata milli minn jekk tinformax id-deċiżjonijiet, ir-riżorsi u l-prattika.

Mill-politika għall-prattika

Il-politiki ma jimplimentawx waħedhom.

L-isfida hi li dan l-istandard jinbidel fi prattika sinifikanti mingħajr ma titħalla l-implimentazzjoni ssir minn fuq għal isfel, standardizzata jew skonnettjata min-nies fuq il-post.

Prinċipji kondiviżi ma jeħtiġux programmi identiċi. Il-prijoritajiet se jvarjaw skont kuntesti ffurmati minn kunflitt armat, razziżmu, esklużjoni politika, vjolenza komunitarja, insigurtà ekoloġika jew polarizzazzjoni profonda.

Għalhekk, l-implimentazzjoni se jkollha tiġi interpretata lokalment, adattata u maħluqa b'mod konġunt.

Il-gvernijiet u l-istituzzjonijiet għandhom responsabbiltajiet li ma jistgħux jiġu trasferiti liż-żgħażagħ jew lis-soċjetà ċivili. Fl-istess ħin, l-implimentazzjoni tkun aktar dgħajfa jekk ma tibbażax fuq l-għarfien ta’ dawk li diġà qed jagħmlu x-xogħol fil-komunitajiet, l-iskejjel, l-universitajiet, l-organizzazzjonijiet taż-żgħażagħ u f’ambjenti ta’ tagħlim mhux formali.

Iż-żgħażagħ iridu jibqgħu involuti mhux sempliċement bħala parteċipanti, iżda bħala sħab fid-deċiżjoni dwar kif għandha tidher l-implimentazzjoni u kif għandu jiġi vvalutat il-progress.

Appoġġ għat-tixrid, l-iskambju u t-tagħlim kontinwu

Il-Kunsill tal-Ewropa indika li l-fażi li jmiss se tinkludi l-promozzjoni tar-Rakkomandazzjoni permezz tal-midja soċjali u n-netwerks tas-sħab, flimkien mal-ippjanar biex jappoġġja t-traduzzjoni u l-implimentazzjoni tagħha fl-istati membri.

Gittins qed jesplora wkoll żewġ possibbiltajiet komplementari, soġġetti għall-interess u l-qbil ta' oħrajn involuti:

• Webinars u skambji ma' organizzazzjonijiet u netwerks li jaħdmu fuq l-edukazzjoni għall-paċi, il-ħidma fost iż-żgħażagħ, il-politika edukattiva u ż-Żgħażagħ, il-Paċi u s-Sigurtà. Dawn jistgħu jesploraw kif ir-Rakkomandazzjoni tirrelata ma' oqfsa internazzjonali oħra, inkluża r-Rakkomandazzjoni tal-UNESCO tal-2023, u kif il-prinċipji tagħha jistgħu jiġu interpretati u adattati f'kuntesti nazzjonali u lokali differenti.
• Kitba riflessiva u akkademika li jirriżultaw mill-proċess ta' żvilupp. L-ideat jinkludu artiklu kollaborattiv dwar il-ko-ħolqien, il-parteċipazzjoni u n-negozjar li jinvolvi membri tal-grupp tal-abbozzar, inklużi ż-żgħażagħ; biċċa djaloġika li tgħaqqad flimkien esperjenzi u perspettivi differenti; u rendikont riflessiv personali tal-proċess, inklużi t-tensjonijiet, il-kompromessi u t-tagħlim tiegħu.

Dawn l-ideat għadhom fi stadju bikri. L-iskop tagħhom mhux sempilċiment ikun li jippromwovu r-Rakkomandazzjoni, iżda li jinkoraġġixxu involviment kritiku, skambju ta’ għarfien u tagħlim kondiviż dwar il-possibbiltajiet, il-limitazzjonijiet u l-użu prattiku tagħha.

L-adozzjoni hija kisba, mhux ir-riżultat aħħari

L-edukaturi tal-paċi, iż-żgħażagħ u l-organizzazzjonijiet taż-żgħażagħ se jkunu jafu dwar ir-Rakkomandazzjoni u jużawha? Il-gvernijiet se jappoġġjaw l-għanijiet tagħha permezz ta’ politika, programmazzjoni, finanzjament u żvilupp professjonali? Se jiġi vvalutat il-progress u se jiġu indirizzati n-nuqqasijiet?

L-edukazzjoni għall-paċi waħedha ma tistax issolvi kull kunflitt jew iżarma kull struttura li ssostni l-gwerra u l-vjolenza. Trid tifforma parti minn bidla politika, ekonomika, soċjali, istituzzjonali u kulturali usa'.

Iżda l-ebda tentattiv kredibbli biex tinbena paċi dejjiema ma jista’ jinjora kif in-nies jitgħallmu jifhmu l-kunflitt, jisfidaw l-inġustizzja, jiddubitaw il-vjolenza, jieħdu ħsieb ir-relazzjonijiet u l-komunitajiet, jaħdmu tul id-differenzi u joħolqu alternattivi aktar paċifiċi.

Ir-Rakkomandazzjoni CM/Rec(2026)11 tista' żżid piż u direzzjoni prattika ma' dan ix-xogħol usa'.

L-adozzjoni tagħha tixraqlu ċelebrazzjoni, iżda s-sinifikat tagħha jiddependi minn dak li ġej: kollaborazzjoni, riżorsi, riflessjoni kritika, impenn politiku u involviment kontinwu minn edukaturi tal-paċi, żgħażagħ u dawk li jaħdmu fuq il-post.

Dak hu x-xogħol li jibda issa.

---

Dr. Phill Gittins huwa d-Direttur tal-Edukazzjoni f’ World BEYOND WarHuwa kiteb l-istudju ta’ fattibbiltà tal-Kunsill tal-Ewropa u aktar tard serva bħala l-konsulent responsabbli għat-tħejjija ta’ abbozzi suċċessivi tar-Rakkomandazzjoni u l-memorandum ta’ spjegazzjoni tagħha, f’kollaborazzjoni mal-grupp tal-abbozzar u s-Segretarjat tal-Kunsill tal-Ewropa.