Perekrut tentera AS mengajar di bilik darjah sekolah umum, membuat persembahan di sekolah hari kerjaya, berkoordinasi dengan unit JROTC di sekolah menengah dan sekolah menengah, menjadi sukarelawan sebagai jurulatih sukan dan tutor dan rakan makan tengah hari di sekolah menengah, sekolah menengah, dan sekolah rendah, muncul di humvees dengan stereos $ 9,000, membawa pelajar kelas lima ke pangkalan tentera untuk sains langsung arahan, dan secara amnya mengejar apa yang mereka sebut "penembusan pasar total" dan "pemilikan sekolah."
Tetapi kaunter perekrut seluruh Amerika Syarikat membuat persembahan mereka sendiri di sekolah, menyebarkan maklumat mereka sendiri, memilih stesen perekrutan, dan bekerja melalui mahkamah dan perundangan untuk mengurangkan akses ketenteraan kepada pelajar dan untuk mengelakkan ujian ketenteraan atau perkongsian hasil ujian dengan tentera tanpa pelajar 'kebenaran. Perebutan hati dan fikiran ini telah mencapai kejayaan besar dan dapat merebak jika lebih banyak lagi yang mengikuti teladan pekerja perekrut.
Buku baru oleh Scott Harding dan Seth Kershner dipanggil Pengambilan Kaunter dan Kempen untuk Mendemilari Sekolah Awam menyelidik pergerakan balas pengambilan semasa, sejarahnya, dan kemungkinan masa depannya. Termasuk adalah pelbagai taktik yang agak luas. Ramai melibatkan komunikasi satu-satu dengan calon-calon yang berpotensi.
"Adakah anda suka bunga api?" seorang veteran perang terbaru di Iraq boleh meminta seorang pelajar di kafeteria sekolah menengah. "Ya!" Baiklah, balasan Hart Viges, "Anda tidak akan apabila anda kembali dari perang."
"Saya bercakap dengan anak yang satu ini," kenang veteran perang di Vietnam John Henry, "dan saya berkata, 'Adakah orang dalam keluarga anda pernah menjadi tentera?' Dan dia berkata, 'Kakek saya.'
"Dan kami bercakap tentang dia, tentang bagaimana dia pendek dan dia adalah tikus terowongan di Vietnam, dan saya berkata, 'Oh, apa yang dia katakan tentang perang?'
"'Bahwa dia masih memiliki mimpi buruk.'
"Dan saya berkata, 'Dan anda pergi ke cabang layanan apa?'
"'Tentera.'
"'Dan kamu akan memilih kemahiran apa?'
"'Oh, aku akan pergi ke infanteri.'
"Kamu tahu ... datukmu memberitahu kamu dia masih mengalami mimpi buruk dan itu 40 tahun yang lalu. Dia mengalami mimpi buruk selama 40 tahun. Adakah anda mahu mengalami mimpi buruk selama 40 tahun? "
Fikiran berubah. Kehidupan muda diselamatkan - anak-anak yang tidak mendaftar, atau mundur sebelum terlambat, dan mungkin juga kehidupan yang mereka sumbangkan untuk berakhir sekiranya mereka memasuki "perkhidmatan".
Ini jenis kerja kontra-pengambilan boleh mendapat hasil yang cepat. Kata Barbara Harris, yang juga menganjurkan protes di NBC yang disokong petisyen ini dan mendapat rancangan pro-perang di udara, "Maklum balas yang saya terima daripada [ibu bapa] sangat memilukan kerana [ketika] saya bercakap dengan ibu bapa dan saya melihat bagaimana saya telah menolong mereka dalam beberapa cara, saya merasa sangat dihargai . "
Kerja kontra-pengambilan lain boleh mengambil masa yang lebih lama dan menjadi sedikit kurang peribadi tetapi memberi kesan kepada kehidupan yang lebih besar. Sesetengah 10% hingga 15% rekrut masuk ke tentera melalui ujian ASVAB, yang dikendalikan di beberapa daerah sekolah, kadang-kadang diperlukan, kadang-kadang tanpa memberitahu pelajar atau ibu bapa bahawa mereka untuk tentera, kadang-kadang dengan hasil penuh pergi ke tentera tanpa kebenaran daripada pelajar atau ibu bapa. Bilangan negeri dan daerah sekolah yang menggunakan dan menyalahgunakan ASVAB sedang merosot kerana kerja-kerja kaunter perekrut dalam meluluskan undang-undang dan mengubah dasar.
Budaya Amerika Syarikat begitu banyak diperkuatkan, walau ketiadaan perekrut atau kaunter perekrut guru yang baik dan kaunselor bimbingan akan mempromosikan tentera kepada pelajar. Sesetengah sekolah secara automatik mendaftarkan semua pelajar di JROTC. Beberapa kaunselor bimbingan menggalakkan pelajar untuk menggantikan JROTC untuk kelas gimnasium. Malah guru-guru Tadika akan mengundang anggota seragam tentera atau menggalakkan tentera tidak bertugas dalam tugas sekolah mereka. Guru sejarah akan menunjukkan rakaman Pearl Harbour pada Hari Pelabuhan Pearl dan bercakap dengan memuji tentera tanpa memerlukan hubungan langsung dari pejabat pengambilan. Saya teringat apa yang dikatakan Starbucks ketika ditanya mengapa ia mempunyai kedai kopi di kem penyiksaan / kematian di Guantanamo. Starbucks mengatakan bahawa memilih untuk tidak akan sama dengan membuat kenyataan politik. Memilih untuk melakukannya hanyalah tingkah laku biasa.
Sebahagian daripada apa yang menjaga kehadiran ketenteraan di sekolah adalah belanjawan bilion dolar perekrut tentera dan kuasa ketidakadilan yang lain. Sebagai contoh, jika program JROTC terancam, para pengajar boleh bagi pelajar (atau kanak-kanak yang dahulu dikenali sebagai pelajar) hadir dan bersaksi di mesyuarat lembaga sekolah yang memihak kepada program ini.
Sebahagian besar dari apa yang membuat perekrutan bekerja di sekolah kami, bagaimanapun, adalah jenis kekuatan yang lain - kekuatan untuk berbohong dan melepaskannya tanpa halangan. Sebagai dokumen Harding dan Kershner, perekrut secara rutin memperdayakan pelajar tentang berapa lama mereka berkomitmen untuk berada dalam ketenteraan, kemungkinan mengubah pemikiran mereka, potensi untuk kolej percuma sebagai hadiah, ketersediaan latihan vokasional dalam tentera, dan risiko yang terlibat dalam menyertai tentera.
Masyarakat kita menjadi sangat serius untuk memperingatkan orang muda tentang keselamatan dalam hubungan seks, memandu, minum, dadah, sukan, dan aktiviti lain. Walau bagaimanapun, ketika bergabung dengan tentera, tinjauan pelajar mendapati bahawa tidak ada di antara mereka yang diberitahu tentang risiko terhadap diri mereka - pertama dan paling utama bunuh diri. Mereka juga, seperti yang ditunjukkan oleh Harding dan Kershner, menceritakan banyak tentang kepahlawanan, tiada apa-apa tentang kebodohan. Saya akan menambah bahawa mereka tidak diberitahu mengenai bentuk kepahlawanan alternatif di luar tentera. Saya akan terus menambah bahawa mereka tidak diberitahu apa-apa mengenai korban peperangan yang bukan-AS yang sebahagian besarnya membunuh orang awam, atau tentang kecederaan moral dan PTSD yang boleh diikuti. Dan sudah tentu, mereka tidak diberitahu tentang laluan kerjaya alternatif.
Iaitu, mereka tidak diberitahu perkara-perkara ini oleh perekrut. Mereka diberitahu sesetengah daripada mereka dengan kaunter perekrut. Harding dan Kershner menyebut AmeriCorps dan City City sebagai alternatif kepada tentera yang kadang-kadang membiarkan para pelajar mengetahui. Permulaan awal di laluan kerjaya alternatif ditemui oleh beberapa pelajar yang mendaftar sebagai kontra-perekrut yang bekerja untuk membantu membimbing rakan-rakan mereka dari tentera. Kajian mendapati bahawa belia yang terlibat dalam aktivisme sekolah kurang mengasingkan diri, menetapkan matlamat yang lebih tinggi, dan meningkatkan akademik.
Pengambilan ketenteraan memanjat ketika ekonomi menurun, dan turun ketika berita tentang peperangan saat ini meningkat. Mereka yang direkrut cenderung untuk mempunyai pendapatan keluarga yang lebih rendah, ibu bapa yang kurang berpendidikan, dan saiz keluarga yang lebih besar. Sepertinya mungkin bagi saya bahawa kemenangan perundangan untuk pengambilan balas lebih besar daripada pembaharuan ujian ASVAB atau akses ke kantin sekolah adalah bagi Amerika Syarikat untuk menyertai negara-negara yang membuat kuliah bebas. Ironinya, ahli politik yang paling terkemuka yang mempromosikan idea itu, Senator Bernie Sanders, menolak untuk mengatakan bahawa dia akan membayar salah satu rancangannya dengan memotong tentera, yang bermaksud bahawa dia harus berjuang keras untuk menentang teriakan "Jangan menaikkan cukai saya!" (walaupun 99% orang tidak akan melihat dompet mereka menyusut sama sekali di bawah rancangannya).
Kolej percuma akan benar-benar menghancurkan pengambilan tentera. Sejauh mana fakta ini menjelaskan penentangan politik terhadap perguruan bebas? Saya tidak tahu. Tetapi saya dapat membayangkan antara kemungkinan tindak balas tentera sebagai dorongan yang lebih besar untuk menjadikan kewarganegaraan sebagai ganjaran bagi pendatang yang menyertai tentera, bonus penandatangan yang lebih tinggi dan lebih tinggi, penggunaan tentera upahan yang lebih besar dari dalam dan luar negara, lebih bergantung pada drone dan robot lain, dan semakin banyak kekuatan proksi asing, tetapi juga kemungkinan keengganan yang lebih besar untuk melancarkan dan meningkatkan dan meneruskan perang.
Dan itulah hadiah yang kita cari, bukan? Keluarga yang diletupkan di Timur Tengah sama seperti mati, cedera, trauma, dan kehilangan tempat tinggal sama ada pelakunya berada dekat atau jauh, di udara atau di terminal komputer, dilahirkan di Amerika Syarikat atau di pulau Pasifik, bukan? Sebilangan besar pekerja perekrut yang saya tahu setuju dengan 100% itu. Tetapi mereka percaya, dan dengan alasan yang baik, bahawa kerja-kerja pengambilan pekerja kembali menjadikan perang.
Walau bagaimanapun, kebimbangan lain juga termasuk keinginan untuk melindungi pelajar tertentu, dan keinginan untuk menghentikan kesesakan perkauman atau kelas yang kadang-kadang memfokus kepada sekolah minoriti kaum miskin atau berpengaruh. Perundangan yang enggan menyekat pengambilan telah dilakukan apabila ia ditangani sebagai isu keadilan kaum atau kelas.
Banyak perekrut balas, Harding dan Kershner melaporkan, "berhati-hati untuk menyarankan tentera melayani tujuan yang sah dalam masyarakat dan merupakan pekerjaan terhormat." Sebahagiannya, saya rasa pembicaraan seperti itu adalah strategi - baik atau tidak - yang percaya penentangan langsung terhadap perang akan menutup pintu dan memberi kekuatan kepada musuh, sedangkan membicarakan "privasi pelajar"Akan membolehkan orang yang menentang perang menjangkau pelajar dengan maklumat mereka. Tetapi, tentu saja, mendakwa bahawa tentera adalah perkara yang baik sambil tidak menggalakkan anak-anak tempatan untuk menyertainya daripada bau NIMBYisme: Dapatkan makanan meriam anda, Hanya Tidak Di Yard Kembali Saya.
Sebilangan orang, walaupun tidak, dan saya mengesyaki bahawa sebilangan kecil pekerja perekrut sebenarnya membuat kes terhadap jenis aktivisme perdamaian yang lain. Mereka menggambarkan apa yang mereka lakukan sebagai "benar-benar melakukan sesuatu," berbeza dengan berbaris di perhimpunan atau duduk di pejabat Kongres, dll. Saya akan memberi mereka bahawa pengalaman saya tidak biasa. Saya melakukan temu ramah media. Saya kebanyakannya pergi ke perhimpunan yang telah mengundang saya untuk bercakap. Saya dibayar untuk melakukan penganjuran anti-perang dalam talian. Saya merancang persidangan. Saya menulis artikel dan op-eds dan buku. Saya mempunyai rasa "melakukan sesuatu" yang mungkin kebanyakan orang yang menghadiri suatu acara atau mengajukan pertanyaan dari penonton atau menandatangani petisyen dalam talian tidak begitu. Saya mengesyaki bahawa banyak orang menganggap pelajar yang bercakap jauh dari jauh lebih memuaskan daripada ditangkap di hadapan pangkalan drone, walaupun banyak orang hebat melakukan kedua-duanya.
Tetapi, menurut pendapat saya, analisis yang cukup sesat dalam pandangan beberapa pekerja balas yang berpendapat bahawa mendapatkan ujian dari sekolah adalah nyata, konkrit, dan bermakna, sementara mengisi National Mall dengan sepanduk anti perang tidak berguna. Pada tahun 2013 cadangan untuk mengebom Syria kelihatan sangat mungkin, tetapi anggota Kongres mula bimbang menjadi orang yang memilih Iraq yang lain. (Bagaimana ini berhasil untuk Hillary Clinton?) Bukan perekrut utama yang menjadikan Iraq memilih sebagai tanda malu dan malapetaka politik. Juga tidak menjangkau pelajar yang menjanjikan perjanjian nuklear Iran tahun lalu.
Pembahagian antara jenis aktivisme keamanan agak konyol. Orang ramai telah dibawa ke kerja pengambilan kaunter di perhimpunan besar-besaran, dan para pelajar yang dihubungi oleh para perontak kemudian telah menganjurkan protes besar. Perekrutan termasuk sukar untuk mengukur perkara seperti Super Bowl fly-overs and permainan video. Begitu juga pengambilan pekerja. Kedua-dua pengambilan pekerja balas dan jenis aktivisme perdamaian lain surut dan mengalir dengan perang, laporan berita, dan pemisahan. Saya ingin melihat kedua-duanya bergabung menjadi perhimpunan besar-besaran di stesen perekrutan. Harding dan Kershner memetik salah satu contoh perekrut balas yang menunjukkan bahawa satu unjuk rasa seperti itu menimbulkan penentangan baru terhadap karyanya, tetapi saya akan terkejut jika tidak juga menyakiti pengambilan pekerja. Penulis memetik contoh lain dari tunjuk perasaan yang dipublikasikan dengan baik di pejabat perekrutan yang mempunyai kesan berkekalan dalam mengurangkan pengambilan di sana.
Hakikatnya adalah bahawa tidak ada bentuk penentangan terhadap militerisme adalah apa yang dahulu terjadi. Harding dan Kershner mengutip contoh-contoh yang menakjubkan tentang sifat utama perekrutan di 1970s, apabila ia mendapat sokongan Pertubuhan Kebangsaan Wanita dan Kaukus Hitam Kongres, dan apabila ahli akademik terkenal secara terbuka mendesak kaunselor bimbingan untuk bertindak balas.
Saya percaya, gerakan anti-perang yang paling kuat akan menggabungkan kekuatan pengambilan pekerja balas dengan melobi, membantah, menentang, mendidik, melepaskan, mempublikasikan, dan lain-lain. Perlu berhati-hati untuk membina ketahanan terhadap pengambilan sambil memberi tahu orang ramai mengenai satu- sifat perang AS yang berpihak, menentang tanggapan bahawa peratusan besar kerosakan dilakukan kepada penyerang. Ketika Harding dan Kershner menggunakan ungkapan dalam buku mereka "Sekiranya tidak ada perang panas" untuk menggambarkan hari ini, apa yang harus dibunuh oleh orang-orang oleh senjata AS di Afghanistan, Iraq, Syria, Pakistan, Yaman, Somalia, Palestin, dll. ., membuatnya?
Kita memerlukan strategi yang menggunakan kemahiran setiap jenis aktivis dan mensasarkan mesin ketenteraan pada setiap titik lemah, tetapi strategi itu harus menghentikan pembunuhan, tidak kira siapa yang melakukannya, dan tidak kira jika setiap orang melakukannya bertahan .
Adakah anda sedang mencari jalan untuk membantu? Saya mencadangkan contoh dalam Pengambilan Kaunter dan Kempen untuk Mendemilari Sekolah Awam. Pergilah dan lakukan juga.
