धोरण संक्षिप्त: नायजेरियातील शालेय अपहरण कमी करण्यासाठी युवक, समुदाय अभिनेते आणि सुरक्षा दलांचे सहकार्य मजबूत करणे

स्टेफनी ई. एफेव्होट्टू यांनी, World BEYOND War, सप्टेंबर 21, 2022

मुख्य लेखक: स्टेफनी ई. एफेव्होट्टू

प्रोजेक्ट टीम: जेकब एनयम; रुहामाह इफेरे; स्टेफनी ई. एफेव्होट्टू; आशीर्वाद अदेकन्ये; टोलुलोप ओलुवाफेमी; डमारिस अखिगबे; लकी चिनविक; मोझेस अबोलादे; जॉय गॉडविन; आणि ऑगस्टीन इग्वेशी

प्रकल्प मार्गदर्शक: ऑलवेल अखिगबे आणि अनमोल अजुनवा
प्रकल्प समन्वयक: श्री नाथॅनियल एमएसेन अवुपिला आणि डॉ वले अडेबॉय प्रकल्प प्रायोजक: श्रीमती विनिफ्रेड एरेई

प्रतिदाने

हा प्रकल्प यशस्वी करणाऱ्या डॉ. फिल गिटिन्स, श्रीमती विनिफ्रेड एरेई, मिस्टर नॅथॅनियल मेसेन अवुआपिला, डॉ वले अडेबॉय, डॉ यवेस-रेनी जेनिंग्ज, मिस्टर ख्रिश्चन अचालेके आणि इतर व्यक्तींना या टीमला दाद द्यायला आवडेल. बद्दलही आम्ही कृतज्ञता व्यक्त करतो World Beyond War (WBW) आणि रोटरी अॅक्शन ग्रुप फॉर पीस (Peace Education and Action for Impact) आमच्यासाठी आमची शांतता निर्माण क्षमता निर्माण करण्यासाठी व्यासपीठ तयार करण्यासाठी.

अधिक माहिती आणि चौकशीसाठी, मुख्य लेखिका, स्टेफनी ई. एफेव्होट्टू येथे संपर्क साधा: stephanieeffevottu@yahoo.com

कार्यकारी सारांश

नायजेरियामध्ये शालेय अपहरण ही नवीन घटना नसली तरी, 2020 पासून, नायजेरियन राज्यात विशेषतः देशाच्या उत्तरेकडील भागात शालेय मुलांचे अपहरण होण्याचे प्रमाण वाढले आहे. डाकू आणि अपहरणकर्त्यांच्या हल्ल्याच्या भीतीमुळे नायजेरियातील 600 हून अधिक शाळा बंद करण्यात आल्या आहेत. अलीकडच्या काळात विद्यार्थ्यांच्या अपहरणाच्या उच्च लाटेला तोंड देण्यासाठी शाळेतील अपहरण प्रकल्प कमी करण्यासाठी आमचे बळकटीकरण करणारे युवक, समुदाय अभिनेते आणि सुरक्षा दलांचे सहकार्य अस्तित्वात आहे. आमचा प्रकल्प शाळेतील अपहरणाच्या घटना कमी करण्यासाठी पोलिस आणि तरुणांमधील संबंध वाढवण्याचा प्रयत्न करतो.

हे धोरण संक्षिप्त द्वारे आयोजित ऑनलाइन सर्वेक्षणाचे निष्कर्ष सादर करते World Beyond War (WBW) नायजेरियातील शाळेच्या अपहरणाबद्दल सार्वजनिक धारणा तपासण्यासाठी नायजेरिया संघ. सर्वेक्षणातील निष्कर्षांवरून असे सूचित होते की देशातील शाळा अपहरणाची प्रमुख कारणे म्हणून गरीबी, वाढती बेरोजगारी, अनियंत्रित जागा, धार्मिक अतिरेकी, दहशतवादी कारवायांसाठी निधी उभारणी यासारखे घटक आहेत. प्रतिवादींनी ओळखल्या गेलेल्या शालेय अपहरणाच्या काही परिणामांमध्ये शालेय मुलांमधून सशस्त्र गटाची भरती, शिक्षणाचा दर्जा कमी होणे, शिक्षणातील रस कमी होणे, विद्यार्थ्यांमध्ये दुरावा आणि मानसिक आघात यांचा समावेश होतो.

नायजेरियातील शालेय अपहरणांना आळा घालण्यासाठी, प्रतिसादकर्त्यांनी सहमती दर्शवली की हे एका व्यक्तीचे किंवा एका क्षेत्राचे काम नाही तर सुरक्षा एजन्सी, समुदाय कलाकार आणि तरुण लोकांसह विविध भागधारकांमधील सहकार्यासह बहु-क्षेत्रीय दृष्टीकोन आवश्यक आहे. देशातील शालेय अपहरण कमी करण्यासाठी तरुणांची क्षमता बळकट करण्यासाठी, प्रतिसादकर्त्यांनी सांगितले की विविध शैक्षणिक संस्थांमधील विद्यार्थ्यांसाठी मार्गदर्शन कार्यक्रम आणि कोचिंग/अर्ली रिस्पॉन्स टीम्स लागू करण्याची गरज आहे. शाळांमध्ये वाढलेली सुरक्षा, संवेदनशीलता आणि जागरूकता मोहिमा, तसेच समुदाय धोरण हे देखील त्यांच्या शिफारशींचे भाग होते.

देशातील शालेय अपहरणाच्या समस्या कमी करण्यासाठी नायजेरियन सरकार, तरुण लोक, नागरी समाज कलाकार आणि सुरक्षा दले यांच्यात प्रभावी सहयोग निर्माण करण्यासाठी, प्रतिसादकर्त्यांनी सहकार्य सुनिश्चित करण्यासाठी स्थानिक संघ स्थापन करण्याचे सुचवले, जबाबदार राहतील अशी सुरक्षा प्रदान करणे, समुदाय धोरण आयोजित करणे. , शाळा ते शाळा संवेदीकरण मोहीम आयोजित करणे आणि विविध भागधारकांशी संवाद आयोजित करणे.

तथापि, प्रतिसादकर्त्यांनी नमूद केले की तरुण आणि इतर भागधारक, विशेषतः सुरक्षा दलांमध्ये विश्वासाची कमतरता आहे. त्यामुळे त्यांनी अनेक ट्रस्ट बिल्डिंग धोरणांची शिफारस केली, ज्यात काही सर्जनशील कला वापरणे, तरुणांना विविध सुरक्षा एजन्सींच्या भूमिकेबद्दल शिक्षित करणे, स्टेकहोल्डर्सना ट्रस्टच्या नैतिकतेबद्दल शिक्षित करणे, तसेच ट्रस्ट बिल्डिंग क्रियाकलापांभोवती समुदाय तयार करणे समाविष्ट आहे.

विशेषत: या अपहरणकर्त्यांचा सामना करण्यासाठी विविध सुरक्षा एजन्सींना अधिक चांगले तंत्रज्ञान आणि अत्याधुनिक शस्त्रे प्रदान करून त्यांना अधिक सक्षम बनविण्याच्या शिफारसी देखील होत्या. शेवटी, शाळा विद्यार्थी आणि शिक्षकांसाठी सुरक्षित आहेत याची खात्री नायजेरियन सरकार करू शकते अशा मार्गांवर शिफारशी करण्यात आल्या.

अलीकडच्या काळातील उच्च दरामुळे देशातील शिक्षणावर नकारात्मक परिणाम होत असताना, शालेय अपहरण हा नायजेरियन समाजासाठी एक धोका असल्याचे सांगून पॉलिसी ब्रिफचा निष्कर्ष काढला जातो. त्यामुळे हा धोका कमी करण्यासाठी सर्व भागधारकांना तसेच राष्ट्रीय आणि आंतरराष्ट्रीय समुदायांनी चांगले सहकार्य करण्याचे आवाहन केले आहे.

नायजेरियातील शाळेच्या अपहरणाचा परिचय/विहंगावलोकन

बर्‍याच संकल्पनांच्या प्रमाणे, 'अपहरण' या शब्दाला जोडता येईल अशी कोणतीही एकच व्याख्या नाही. अनेक विद्वानांनी त्यांच्यासाठी अपहरण म्हणजे काय याचे स्वतःचे स्पष्टीकरण दिले आहे. उदाहरणार्थ, Inyang and Abraham (2013) एखाद्या व्यक्तीला त्याच्या/तिच्या इच्छेविरुद्ध जबरदस्तीने जप्त करणे, काढून घेणे आणि बेकायदेशीरपणे ताब्यात ठेवणे असे अपहरणाचे वर्णन करते. त्याचप्रमाणे, Uzorma and Nwanegbo- Ben (2014) अपहरणाची व्याख्या एखाद्या व्यक्तीला बेकायदेशीर बळजबरीने किंवा फसवणुकीद्वारे हिसकावण्याची आणि बंदिस्त करून किंवा पळवून नेण्याची प्रक्रिया आणि मुख्यतः खंडणीच्या विनंतीसह करते. फेज आणि अलाबी (2017) अपहरण म्हणजे सामाजिक-आर्थिक, राजकीय आणि धार्मिक हेतूंसाठी एखाद्या व्यक्तीचे किंवा व्यक्तींच्या गटाचे फसवे किंवा जबरदस्तीने अपहरण करणे. व्याख्यांची बहुविधता असूनही, त्या सर्वांमध्ये जे साम्य आहे त्यात हे तथ्य समाविष्ट आहे की अपहरण हे एक बेकायदेशीर कृत्य आहे ज्यामध्ये अनेकदा पैसा किंवा इतर नफा मिळविण्याच्या हेतूने बळाचा वापर केला जातो.

नायजेरियामध्ये, सुरक्षा बिघडल्यामुळे विशेषतः देशाच्या उत्तरेकडील भागात अपहरणाच्या घटनांमध्ये वाढ झाली आहे. अपहरण ही एक सतत चालत आलेली प्रथा असली तरी, या अपहरणकर्त्यांनी अधिक फायदेशीर असलेल्या मोबदल्याची मागणी करण्यासाठी सार्वजनिक भय आणि राजकीय दबावाचा फायदा घेत एक नवीन आयाम घेतला आहे. शिवाय, भूतकाळातील विपरीत जेथे अपहरणकर्ते प्रामुख्याने श्रीमंत लोकांना लक्ष्य करतात, आता गुन्हेगार कोणत्याही वर्गातील लोकांना लक्ष्य करतात. अपहरणाचे सध्याचे प्रकार म्हणजे शालेय वसतिगृहातून विद्यार्थ्यांचे सामूहिक अपहरण, महामार्गावरील विद्यार्थ्यांचे अपहरण आणि ग्रामीण आणि शहरी भागात.

जवळजवळ 200,000 प्राथमिक आणि माध्यमिक शाळांसह, नायजेरियन शिक्षण क्षेत्र आफ्रिकेतील सर्वात मोठे (वर्जी आणि क्वाजा, 2021) प्रतिनिधित्व करते. शालेय अपहरण ही नायजेरियात नवीन घटना नसली तरी, अलीकडच्या काळात, शैक्षणिक संस्थांमधून विशेषत: उत्तर नायजेरियातील माध्यमिक शाळांमधून खंडणीसाठी विद्यार्थ्यांचे अपहरण होण्याचे प्रमाण जास्त आहे. शालेय विद्यार्थ्यांच्या या सामूहिक अपहरणाची पहिली घटना 2014 मध्ये शोधली जाऊ शकते जेव्हा नायजेरियन सरकारने अहवाल दिला की बोको हराम या दहशतवादी गटांनी बोर्नो राज्यातील चिबोक या ईशान्य शहरातील त्यांच्या वसतिगृहातून 276 शाळकरी मुलींचे अपहरण केले (इब्राहिम आणि मुख्तार, 2017; इवारा , 2021).

याआधीही नायजेरियात शालेय विद्यार्थ्यांवर हल्ले आणि हत्या झाल्या आहेत. उदाहरणार्थ, 2013 मध्ये, योबे राज्यातील मामुफो सरकारी माध्यमिक विद्यालयात 2014 विद्यार्थी आणि एक शिक्षक यांना जिवंत जाळण्यात आले किंवा गोळ्या घालण्यात आल्या. त्याच वर्षी गुजबा येथील कृषी महाविद्यालयात ४४ विद्यार्थी आणि शिक्षकांची हत्या करण्यात आली होती. फेब्रुवारी 2014 मध्ये, बुनी यादी फेडरल गव्हर्नमेंट कॉलेजमध्येही 2021 विद्यार्थ्यांचा मृत्यू झाला होता. त्यानंतर एप्रिल २०१४ मध्ये चिबोक अपहरण झाले (वर्जी आणि क्वाजा, २०२१).

2014 पासून, उत्तर नायजेरियामध्ये गुन्हेगारी टोळ्यांनी खंडणीसाठी 1000 हून अधिक शाळकरी मुलांचे अपहरण केले आहे. खालील नायजेरियातील शाळेच्या अपहरणाची टाइमलाइन दर्शवते:

• 14 एप्रिल 2014: बोर्नो राज्यातील चिबोक येथील सरकारी कन्या माध्यमिक विद्यालयातून 276 शाळकरी मुलींचे अपहरण करण्यात आले. त्यानंतर बहुतांश मुलींची सुटका करण्यात आली असली तरी, इतर मारल्या गेल्या आहेत किंवा आजपर्यंत बेपत्ता आहेत.
• 19 फेब्रुवारी 2018: योबे राज्यातील दापची येथील शासकीय कन्या विज्ञान तांत्रिक महाविद्यालयातून 110 विद्यार्थिनींचे अपहरण करण्यात आले. त्यापैकी बहुतेकांना आठवड्यांनंतर सोडण्यात आले.
• 11 डिसेंबर 2020: सरकारी विज्ञान माध्यमिक विद्यालय, कांकारा, कट्सिना राज्यातून 303 पुरुष विद्यार्थ्यांचे अपहरण करण्यात आले. आठवडाभरानंतर त्यांची सुटका करण्यात आली.
• 19 डिसेंबर 2020: कट्सिना राज्यातील माहुता शहरातील इस्लामिया शाळेतून 80 विद्यार्थ्यांना नेण्यात आले. पोलीस आणि त्यांच्या सामुदायिक स्वसंरक्षण गटाने या विद्यार्थ्यांची त्यांच्या अपहरणकर्त्यांपासून त्वरीत सुटका केली.
• 17 फेब्रुवारी 2021: नायजर राज्यातील कागारा येथील शासकीय विज्ञान महाविद्यालयातून 42 विद्यार्थ्यांसह 27 जणांचे अपहरण करण्यात आले, तर हल्ल्यादरम्यान एका विद्यार्थ्याचा मृत्यू झाला.
• 26 फेब्रुवारी 2021: झामफारा राज्यातील जांगेबे येथील शासकीय कन्या विज्ञान माध्यमिक विद्यालयातून सुमारे 317 विद्यार्थिनींचे अपहरण करण्यात आले.
• 11 मार्च 2021: फेडरल कॉलेज ऑफ फॉरेस्ट्री मेकॅनायझेशन, आफाका, कडुना स्टेटमधून 39 विद्यार्थ्यांचे अपहरण करण्यात आले.
• 13 मार्च 2021: तुर्की इंटरनॅशनल सेकेंडरी स्कूल, रिगाचिकुन, कडुना स्टेट येथे हल्ल्याचा प्रयत्न झाला पण नायजेरियन सैन्याला मिळालेल्या माहितीमुळे त्यांची योजना फसली. त्याच दिवशी, नायजेरियन सैन्याने कडुना राज्यातील अफाका येथील फेडरल स्कूल ऑफ फॉरेस्ट्री मेकॅनायझेशनमधील 180 विद्यार्थ्यांसह 172 लोकांची सुटका केली. नायजेरियन सैन्य, पोलीस आणि स्वयंसेवकांच्या एकत्रित प्रयत्नांनी कडुना राज्यातील इकारा येथील सरकारी विज्ञान माध्यमिक विद्यालयावरील हल्ला देखील रोखला.
• 15 मार्च 2021: रामा, बिर्निन ग्वारी, कडुना राज्यातील UBE प्राथमिक शाळेतून 3 शिक्षकांना पळवून नेण्यात आले.
• 20 एप्रिल 2021: कडुना राज्यातील ग्रीनफिल्ड विद्यापीठातून किमान 20 विद्यार्थी आणि 3 कर्मचाऱ्यांचे अपहरण करण्यात आले. त्यांच्या अपहरणकर्त्यांनी पाच विद्यार्थ्यांची हत्या केली तर इतरांची मे महिन्यात सुटका करण्यात आली.
• 29 एप्रिल 2021: पठार राज्यातील किंग्ज स्कूल, गाना रोप, बारकिन लाडी येथून सुमारे 4 विद्यार्थ्यांचे अपहरण करण्यात आले. त्यातील तिघे नंतर त्यांच्या अपहरणकर्त्यांपासून फरार झाले.
• 30 मे 2021: नायजर राज्यातील तेगीना येथील सलीहू टँको इस्लामिक स्कूलमधून सुमारे 136 विद्यार्थी आणि अनेक शिक्षकांचे अपहरण करण्यात आले. त्यापैकी एकाचा कैदेत मृत्यू झाला तर इतरांना ऑगस्टमध्ये सोडण्यात आले.
• 11 जून 2021: नुहू बामाली पॉलिटेक्निक, झारिया, कडुना स्टेट येथे 8 विद्यार्थी आणि काही शिक्षकांचे अपहरण करण्यात आले.
• 17 जून 2021: फेडरल गव्हर्नमेंट गर्ल्स कॉलेज, बिर्निन याउरी, केबी स्टेट येथून किमान 100 विद्यार्थी आणि पाच शिक्षकांचे अपहरण करण्यात आले.
• ५ जुलै २०२१: कडुना राज्यातील दामिशी येथील बेथेल बॅप्टिस्ट हायस्कूलमधून १२० हून अधिक विद्यार्थ्यांचे अपहरण करण्यात आले.
• 16 ऑगस्ट 2021: झामफारा राज्यातील बाकुरा येथील कृषी आणि पशु आरोग्य महाविद्यालयातून सुमारे 15 विद्यार्थ्यांचे अपहरण करण्यात आले.
• 18 ऑगस्ट 2021: कट्सिना राज्यातील सक्काई येथील इस्लामिया शाळेतून घरी जात असताना नऊ विद्यार्थ्यांचे अपहरण करण्यात आले.
• 1 सप्टेंबर, 2021: काया, झाम्फारा राज्य (इगोबियाम्बू, 73; ओजेलू, 2021; वर्जी आणि क्वाजा, 2021; युसूफ, 2021) येथील सरकारी दिवस माध्यमिक विद्यालयातून सुमारे 2021 विद्यार्थ्यांचे अपहरण करण्यात आले.

विद्यार्थ्यांच्या अपहरणाची समस्या देशभरात व्यापक आहे आणि देशाच्या खंडणीसाठी अपहरणाच्या संकटात चिंताजनक विकास आहे, ज्याचा शैक्षणिक क्षेत्रावर नकारात्मक परिणाम होत आहे. ही एक समस्या आहे कारण शालाबाह्य मुलांचे आणि गळतीचे प्रमाण, विशेषत: मुली-मुलांचे उच्च दर असलेल्या देशात यामुळे विद्यार्थ्यांचे शिक्षण धोक्यात येते. शिवाय, नायजेरियामध्ये शालेय वयातील मुलांची 'हरवलेली पिढी' निर्माण होण्याचा धोका आहे, जे शिक्षण गमावून बसतात आणि परिणामी भविष्यात स्वत:ला आणि त्यांच्या कुटुंबांना दारिद्र्यातून बाहेर काढण्याच्या आणि भरभराटीच्या संधी गमावतात.

शालेय अपहरणाचा परिणाम बहुआयामी असतो आणि त्यामुळे अपहरण झालेल्यांचे पालक आणि शाळकरी मुले दोघांनाही भावनिक आणि मानसिक आघात होतो, वाढत्या असुरक्षिततेमुळे आर्थिक घसरण होते, ज्यामुळे परकीय गुंतवणुकीला नकार दिला जातो आणि राजकीय अस्थिरता येते कारण अपहरणकर्ते राज्याला अराजक बनवतात आणि कुप्रसिद्ध बनवतात. आंतरराष्ट्रीय लक्ष. त्यामुळे या समस्येला मूठमाती देण्यासाठी तरुण लोक आणि सुरक्षा दलांनी चालवलेला बहु-भागधारक दृष्टिकोन आवश्यक आहे.

प्रकल्प उद्देश

आमच्या शालेय अपहरण कमी करण्यासाठी युवक, सामुदायिक अभिनेते आणि सुरक्षा दलांचे सहकार्य मजबूत करणे अलिकडच्या काळात विद्यार्थ्यांच्या अपहरणाच्या मोठ्या प्रमाणात समस्या सोडवण्यासाठी अस्तित्वात आहे. आमचा प्रकल्प शाळेतील अपहरणाच्या घटना कमी करण्यासाठी पोलिस आणि तरुणांमधील संबंध वाढवण्याचा प्रयत्न करतो. ऑक्टोबर 2020 मध्ये पोलिसांच्या क्रूरतेच्या विरोधात #EndSARS निदर्शनांदरम्यान तरुण लोक आणि सुरक्षा दलांमध्ये विशेषत: पोलिस यांच्यातील विश्वासाचे अंतर आणि तुटणे निर्माण झाले आहे. तरुणांच्या नेतृत्वाखालील निषेध ऑक्टोबरच्या लेकी हत्याकांडाने क्रूरपणे संपुष्टात आणले गेले. 20, 2020 जेव्हा पोलिस आणि सैन्याने निराधार तरुण आंदोलकांवर गोळीबार केला.

आमचा युवा-नेतृत्वाचा अभिनव प्रकल्प या गटांमध्ये पूल निर्माण करण्यावर लक्ष केंद्रित करेल ज्यामुळे त्यांच्या प्रतिकूल संबंधांचे रूपांतर सहयोगी संबंधांमध्ये होईल ज्यामुळे शालेय अपहरण कमी होतील. खंडणीसाठी शालेय अपहरणाची समस्या कमी करण्यासाठी युवक, सामुदायिक कलाकार आणि सुरक्षा दलांना सहकार्य करणे हा प्रकल्पाचा उद्देश आहे. या नकारात्मक प्रवृत्तीसाठी शाळेतील तरुणांची सुरक्षितता सुनिश्चित करण्यासाठी आणि सुरक्षित आणि सुरक्षित वातावरणात शिकण्याच्या त्यांच्या हक्काचे रक्षण करण्यासाठी सहयोगी दृष्टिकोन आवश्यक आहे. शालेय अपहरण कमी करण्यासाठी युवक, सामुदायिक कलाकार आणि सुरक्षा दलांचे सहकार्य मजबूत करणे हा प्रकल्पाचा गोवा आहे. उद्दिष्टे अशी आहेत:

1. शालेय अपहरण कमी करण्यासाठी तरुण, सामुदायिक कलाकार आणि सुरक्षा दलांची क्षमता बळकट करा.
2. शालेय अपहरण कमी करण्यासाठी संवाद प्लॅटफॉर्मद्वारे तरुण, समुदाय कलाकार आणि सुरक्षा दल यांच्यात सहकार्य वाढवणे.

संशोधन कार्यप्रणाली

नायजेरियातील शालेय अपहरण कमी करण्यासाठी युवक, सामुदायिक कलाकार आणि सुरक्षा दलांचे सहकार्य मजबूत करण्यासाठी, World Beyond war शाळा अपहरणाची कारणे आणि परिणाम आणि विद्यार्थ्यांसाठी शाळा सुरक्षित बनवण्याच्या मार्गावर त्यांच्या शिफारशींबद्दल सामान्य लोकांची धारणा जाणून घेण्यासाठी नायजेरिया संघाने ऑनलाइन सर्वेक्षण करण्याचे ठरवले.

ऑनलाइन क्लोज-एंडेड परिमाणवाचक 14-आयटम संरचित प्रश्नावली डिझाइन केली गेली आणि Google फॉर्म टेम्पलेटद्वारे सहभागींना उपलब्ध करून दिली गेली. प्रश्नावलीच्या प्रास्ताविक विभागात सहभागींसाठी प्रकल्पाची प्राथमिक माहिती प्रदान करण्यात आली. सहभागींना त्यांचे प्रतिसाद गोपनीय आहेत याची खात्री करण्यासाठी नाव, फोन नंबर आणि ईमेल पत्ता यासारखे वैयक्तिक तपशील पर्यायी केले गेले होते आणि ते त्यांच्या अधिकारांचे आणि विशेषाधिकारांचे उल्लंघन करू शकतील अशा संवेदनशील माहितीची निवड करण्यास मुक्त आहेत.

ऑनलाइन Google लिंक WBW नायजेरियन टीम सदस्यांच्या WhatsApp सारख्या विविध सोशल नेटवर्किंग प्लॅटफॉर्मद्वारे सहभागींना प्रसारित करण्यात आली. अभ्यासासाठी कोणतेही लक्ष्य वय, लिंग किंवा लोकसंख्या नव्हती कारण आम्ही ते सर्वांसाठी खुले ठेवले कारण शाळेचे अपहरण हे वय किंवा लिंग विचारात न घेता सर्वांसाठी धोका आहे. डेटा संकलन कालावधीच्या शेवटी, देशातील विविध भू-राजकीय क्षेत्रांमधील व्यक्तींकडून 128 प्रतिसाद प्राप्त झाले.

प्रश्नावलीचा पहिला भाग नाव, ईमेल पत्ता आणि फोन नंबर यांसारख्या प्रतिसादकर्त्यांच्या वैयक्तिक माहितीची उत्तरे मिळविण्यावर लक्ष केंद्रित करतो. यानंतर सहभागींची वयोमर्यादा, त्यांची राहण्याची स्थिती आणि ते शालेय अपहरणामुळे प्रभावित झालेल्या राज्यांमध्ये राहतात की नाही यावरील प्रश्न विचारण्यात आले. 128 सहभागींपैकी 51.6% 15 ते 35 वयोगटातील होते; 40.6 आणि 36 दरम्यान 55%; तर 7.8% 56 वर्षे आणि त्यावरील होते.

शिवाय, 128 प्रतिसादकर्त्यांपैकी 39.1% ने नोंदवले की ते शालेय अपहरणामुळे प्रभावित झालेल्या राज्यांमध्ये राहतात; 52.3% ने नकारार्थी उत्तर दिले, तर 8.6% ने सांगितले की शाळा अपहरणाच्या समस्यांमुळे प्रभावित झालेल्या राज्यांमध्ये त्यांची राहण्याची स्थिती आहे की नाही हे त्यांना माहित नाही:

संशोधन निष्कर्ष

खालील विभाग देशातील विविध क्षेत्रांतील 128 उत्तरदात्यांसह केलेल्या ऑनलाइन सर्वेक्षणातील निष्कर्ष सादर करतो:

नायजेरियातील शाळेच्या अपहरणाची कारणे

डिसेंबर 2020 पासून आजपर्यंत, विशेषतः देशाच्या उत्तर भागात शाळकरी मुलांचे सामूहिक अपहरण करण्याच्या 10 हून अधिक प्रकरणे समोर आली आहेत. विविध क्षेत्रांतील विद्वानांनी केलेले संशोधन असे दर्शविते की अपहरणासाठी सामाजिक-आर्थिक आणि राजकीय ते सांस्कृतिक आणि धार्मिक हेतूंपर्यंत अनेक प्रेरणा आहेत, यापैकी प्रत्येक घटक मुख्यतः गुंतलेला असतो. मिळालेल्या अभ्यासाच्या निष्कर्षांवरून असे दिसून आले आहे की नायजेरियातील शालेय अपहरणामागे बेरोजगारी, अत्यंत गरिबी, धार्मिक अतिरेकी, अनियंत्रित जागांची उपस्थिती आणि वाढती असुरक्षितता ही प्रमुख कारणे आहेत. बत्तीस टक्के प्रतिसादकर्त्यांनी दहशतवादी कारवायांसाठी निधी उभारणी हे नायजेरियामध्ये अलीकडेच झालेल्या शालेय अपहरणाचे एक प्रमुख कारण असल्याचे सांगितले.

त्याचप्रमाणे, नायजेरियातील शालेय अपहरणाचे आणखी एक कारण बेरोजगारी असल्याचे 27.3% ने हायलाइट केले. त्याचप्रमाणे 19.5% लोकांनी सांगितले की गरिबी हे गरिबीचे दुसरे कारण आहे. याव्यतिरिक्त, 14.8% ने अप्रशासित जागांची उपस्थिती हायलाइट केली.

नायजेरियातील शिक्षणावर शाळा अपहरण आणि शाळा बंद होण्याचा परिणाम

नायजेरियासारख्या बहु-संस्कृती समाजात शिक्षणाचे महत्त्व जास्त सांगता येणार नाही. तथापि, गुणवत्तेचे शिक्षण अनेक प्रसंगी, अपहरणाच्या धोक्याने धोक्यात आले आणि तोडफोड केले गेले. देशाच्या नायजर डेल्टा प्रदेशातून उद्भवलेली कृती, दुर्दैवाने, वेगाने वाढून देशाच्या जवळजवळ प्रत्येक प्रदेशात दिवसाचा व्यवसाय बनला आहे. नायजेरियातील शालेय अपहरणाच्या परिणामावर अलीकडेच बरीच चिंता निर्माण झाली आहे. हे असुरक्षिततेबद्दल पालकांच्या चिंतेपासून ते तरुणांना अपहरणाच्या 'किफायतशीर' व्यवसायात अडकवण्यापर्यंत आहे ज्यामुळे ते जाणूनबुजून शाळांपासून दूर राहतात.

हे आयोजित केलेल्या सर्वेक्षणाच्या प्रतिसादांमध्ये प्रतिबिंबित होते कारण 33.3% प्रतिसादकर्ते सहमत आहेत की अपहरणामुळे विद्यार्थ्यांची शिक्षणातील स्वारस्य कमी होते, तसेच आणखी 33.3% प्रतिसाद शिक्षणाच्या खराब गुणवत्तेवर होणाऱ्या परिणामास सहमती देतात. अनेकदा, जेव्हा शाळांमध्ये अपहरणाच्या घटना घडतात, तेव्हा शाळकरी मुलांना एकतर घरी पाठवले जाते, किंवा त्यांच्या पालकांकडून काढून घेतले जाते आणि काही अत्यंत प्रकरणांमध्ये, शाळा काही महिने बंद ठेवल्या जातात.

याचा सर्वात हानीकारक परिणाम होतो जेव्हा विद्यार्थी निष्क्रिय असतात, त्यांना अपहरणाच्या कृत्याकडे आकर्षित केले जाते. गुन्हेगार त्यांना अशा प्रकारे फसवतात की, ते “व्यवसाय” त्यांच्यासाठी फायदेशीर म्हणून सादर करतात. नायजेरियातील शालेय अपहरणांमध्ये गुंतलेल्या तरुणांच्या संख्येत वाढ झाल्यामुळे हे स्पष्ट आहे. इतर प्रभावांमध्ये मनोवैज्ञानिक आघात, पंथाची दीक्षा, ठग म्हणून विशिष्ट उच्चभ्रू लोकांच्या हातात एक साधन असणे, काही राजकारण्यांसाठी भाडोत्री, विविध प्रकारच्या सामाजिक दुर्गुणांचा परिचय जसे की अंमली पदार्थांचे सेवन, सामूहिक बलात्कार इ. यांचा समावेश असू शकतो.

धोरण शिफारशी

नायजेरिया मोठ्या प्रमाणावर असुरक्षित होत आहे की आता कुठेही सुरक्षित नाही. शाळा असो, चर्च असो किंवा खाजगी निवासस्थान असो, नागरिकांना सतत अपहरणाचा धोका असतो. तरीही, प्रतिसादकर्त्यांचे असे मत होते की शाळा अपहरणाच्या सध्याच्या वाढीमुळे प्रभावित प्रदेशातील पालक आणि पालकांना त्यांचे अपहरण होईल या भीतीने त्यांच्या मुलांना/वार्डांना शाळेत पाठवणे कठीण झाले आहे. अपहरणाची कारणे तसेच नायजेरियातील अशा प्रथा कमी करण्यासाठी उपयुक्त उपाय शोधण्यात मदत करण्यासाठी या प्रतिसादकर्त्यांनी अनेक शिफारसी प्रदान केल्या होत्या. या शिफारशींनी तरुण लोक, समुदाय अभिनेते, सुरक्षा एजन्सी तसेच नायजेरियन सरकार या दोघांनाही शालेय अपहरणाशी लढा देण्यासाठी विविध उपाययोजना करण्याचे काम दिले आहे:

1. नायजेरियातील शालेय अपहरण कमी करण्याच्या दिशेने काम करण्यासाठी तरुण लोकांची क्षमता मजबूत करण्याची गरज आहे:

जगाच्या लोकसंख्येच्या अर्ध्याहून अधिक लोकसंख्या तरुणांची आहे आणि त्यामुळे त्यांना देशावर परिणाम करणाऱ्या निर्णयांमध्ये सहभागी होण्याची गरज आहे. देशाच्या विविध भागांमध्ये शालेय अपहरणाचे प्रमाण वाढत असल्याने आणि तरुण लोकसंख्येवर त्याचे नकारात्मक परिणाम होत असल्याने, या धोक्याचा सामना करण्यासाठी त्यांना उपाय प्रदान करण्यात पूर्णपणे सहभागी होण्याची गरज आहे. या अनुषंगाने, 56.3% शाळांमध्ये वाढीव सुरक्षा आणि तरुण लोकांसाठी अधिक संवेदनशीलता आणि जागरूकता मोहिमेची गरज सूचित करतात. त्याचप्रमाणे, 21.1% लोक विशेषत: या हल्ल्यांना प्रवण असलेल्या भागात सामुदायिक पोलिसांच्या निर्मितीचा प्रस्ताव देतात. त्याचप्रमाणे, 17.2 टक्के लोकांनी शाळांमध्ये मार्गदर्शन कार्यक्रम लागू करण्याची शिफारस केली. शिवाय, 5.4% ने कोचिंग आणि लवकर प्रतिसाद टीम तयार करण्यासाठी समर्थन केले.

2. नायजेरियातील शालेय अपहरणाच्या समस्या कमी करण्यासाठी नायजेरियन सरकार, तरुण लोक, नागरी समाज कलाकार आणि सुरक्षा दल यांच्यात सहकार्य वाढवण्याची गरज आहे:

देशातील शालेय अपहरणाच्या समस्या कमी करण्यासाठी नायजेरियन सरकार, तरुण लोक, नागरी समाज कलाकार आणि सुरक्षा दले यांच्यात प्रभावी सहयोग निर्माण करण्यासाठी, 33.6% लोकांनी विविध भागधारकांमधील सहकार्य सुनिश्चित करण्यासाठी स्थानिक संघांची स्थापना करण्याचे सुचवले. अशाच प्रकारे, 28.1% ने शिफारस केली की समुदाय पोलिसिंग विविध भागधारकांना बनवतात आणि त्यांना या समस्यांना कसे प्रतिसाद द्यायचे याचे प्रशिक्षण देतात. इतर 17.2% ने विविध भागधारकांमध्ये संवाद साधण्याची वकिली केली. इतर शिफारशींमध्ये सर्व भागधारकांमध्ये उत्तरदायित्व सुनिश्चित करणे समाविष्ट आहे.

3. नायजेरियातील तरुण लोक आणि विविध सुरक्षा एजन्सी यांच्यात विश्वास निर्माण करण्याची गरज आहे:

प्रतिसादकर्त्यांनी नमूद केले की तरुण आणि इतर भागधारक, विशेषतः सुरक्षा दलांमध्ये विश्वासाची कमतरता आहे. त्यामुळे त्यांनी अनेक ट्रस्ट बिल्डिंग धोरणांची शिफारस केली, ज्यात काही सर्जनशील कला वापरणे, तरुणांना विविध सुरक्षा एजन्सींच्या भूमिकेबद्दल शिक्षित करणे, स्टेकहोल्डर्सना ट्रस्टच्या नैतिकतेबद्दल शिक्षित करणे, तसेच ट्रस्ट बिल्डिंग क्रियाकलापांभोवती समुदाय तयार करणे समाविष्ट आहे.

4. नायजेरियातील अपहरणाचा सामना करण्यासाठी नायजेरियन सुरक्षा दलांना अधिक सक्षम करणे आवश्यक आहे:

नायजेरियन सरकारने विविध सुरक्षा एजन्सींना या अपहरणकर्त्यांना सामोरे जाण्यासाठी आवश्यक असलेली सर्व उपकरणे आणि संसाधने प्रदान करून त्यांचे समर्थन करणे आवश्यक आहे. 47% प्रतिसादकर्त्यांनी असे सुचवले की सरकारने त्यांच्या कामकाजात तंत्रज्ञानाचा सुधारित वापर केला पाहिजे. त्याच शिरामध्ये, 24.2% लोकांनी सुरक्षा दलाच्या सदस्यांसाठी क्षमता वाढवण्याची वकिली केली. त्याचप्रमाणे, 18% ने सांगितले की सुरक्षा दलांमध्ये सहयोग आणि विश्वास निर्माण करणे आवश्यक आहे. इतर शिफारशींमध्ये सुरक्षा दलांसाठी अत्याधुनिक दारुगोळ्याची तरतूद समाविष्ट होती. नायजेरियन सरकारने विविध सुरक्षा एजन्सींना त्यांचे काम करण्यासाठी अधिक चांगल्या प्रकारे प्रेरित करण्यासाठी त्यांना वाटप केलेल्या निधीत वाढ करण्याची देखील गरज आहे.

5. शाळांची सुरक्षा सुधारण्यासाठी आणि ते विद्यार्थी आणि शिक्षकांसाठी सुरक्षित असल्याची खात्री करण्यासाठी सरकार काय करू शकते असे तुम्हाला वाटते?

नायजेरियामध्ये शाळा अपहरणाचे काही कारण म्हणून बेरोजगारी आणि गरिबी ओळखली गेली आहे. 38.3% प्रतिसादकर्त्यांनी असे सुचवले की सरकारने आपल्या नागरिकांचे शाश्वत रोजगार आणि सामाजिक कल्याण प्रदान केले पाहिजे. सहभागींनी नागरिकांमधील नैतिक मूल्यांची हानी देखील नोंदवली त्यामुळे त्यांच्यापैकी 24.2% लोकांनी विश्वासाचे नेते, खाजगी क्षेत्र आणि शैक्षणिक क्षेत्रातील संवेदना आणि जागरुकता निर्माण करण्यासाठी चांगल्या सहकार्याची वकिली केली. 18.8% प्रतिसादकर्त्यांनी असेही नमूद केले की नायजेरियामध्ये शालेय अपहरण मोठ्या प्रमाणावर होत आहे कारण अनेक अप्रशासित जागा आहेत त्यामुळे सरकारने अशा जागांचे संरक्षण करण्यासाठी प्रयत्न केले पाहिजेत.

निष्कर्ष

नायजेरियामध्ये शालेय अपहरणाचे प्रमाण वाढत आहे आणि विशेषतः देशाच्या उत्तरेकडील भागात त्याचे प्राबल्य आहे. दारिद्र्य, बेरोजगारी, धर्म, असुरक्षितता आणि अनियंत्रित जागांची उपस्थिती यासारख्या घटकांना नायजेरियातील शाळा अपहरणाची काही कारणे म्हणून ओळखले गेले. देशात सुरू असलेल्या असुरक्षिततेच्या जोडीने, देशातील शालेय अपहरणाच्या वाढीमुळे नायजेरियन शिक्षण प्रणालीवरील विश्वास कमी झाला आहे, ज्यामुळे शाळाबाह्य विद्यार्थ्यांची संख्या आणखी वाढली आहे. त्यामुळे शाळेतील अपहार रोखण्यासाठी सर्वांनी हात आखडता घेण्याची गरज आहे. हा धोका थांबवण्यासाठी कायमस्वरूपी उपाय शोधण्यासाठी तरुण लोक, समुदाय कलाकार आणि विविध सुरक्षा एजन्सींनी एकत्रितपणे काम केले पाहिजे.

संदर्भ

Egobiambu, E. 2021. Chibok ते Jangebe: नायजेरियातील शाळेच्या अपहरणांची टाइमलाइन. 14/12/2021 रोजी https://www.channelstv.com/2021/02/26/from-chibok-to- jangebe-a-timeline-of-school-kidnappings-in-nigeria/ वरून पुनर्प्राप्त केले

Ekechukwu, PC आणि Osaat, SD 2021. नायजेरियातील अपहरण: शैक्षणिक संस्था, मानवी अस्तित्व आणि एकता यांना सामाजिक धोका. विकास, 4(1), pp.46-58.

Fage, KS & Alabi, DO (2017). नायजेरियन सरकार आणि राजकारण. अबुजा: बसफा ग्लोबल कॉन्सेप्ट लि.

इनयांग, डीजे आणि अब्राहम, UE (2013). अपहरणाची सामाजिक समस्या आणि नायजेरियाच्या सामाजिक-आर्थिक विकासावर त्याचे परिणाम: उयो महानगराचा अभ्यास. सामाजिक विज्ञानांचे भूमध्य जर्नल, 4(6), pp.531-544.

इवारा, एम. २०२१. विद्यार्थ्यांचे सामूहिक अपहरण नायजेरियाच्या भविष्यात कसे अडथळा आणतात. 2021/13/12 रोजी https://www.usip.org/publications/2021/2021/how-mass-kidnappings-students- hinder-nigerias-future वरून पुनर्प्राप्त केले

ओजेलू, एच. 2021. शाळांमधील अपहरणांची टाइमलाइन. 13/12/2021 रोजी https://www.vanguardngr.com/2021/06/timeline-of-abductions-in-schools/amp/ वरून पुनर्प्राप्त केले

Uzorma, PN आणि Nwanegbo-Ben, J. (2014). दक्षिण-पूर्व नायजेरियामध्ये ओलीस ठेवण्याची आणि अपहरणाची आव्हाने. इंटरनॅशनल जर्नल ऑफ रिसर्च इन ह्युमॅनिटीज, आर्ट्स आणि लिटरेचर. 2(6), pp.131-142.

वर्जी, ए. आणि क्वाजा, सीएम 2021. अपहरणाची महामारी: नायजेरियातील शालेय अपहरण आणि असुरक्षिततेचा अर्थ लावणे. आफ्रिकन स्टडीज त्रैमासिक, 20(3), pp.87-105.

युसुफ, के. 2021. टाइमलाइन: चिबोकनंतर सात वर्षांनी, नायजेरियामध्ये विद्यार्थ्यांचे सामूहिक अपहरण सामान्य झाले आहे. 15/12/2021 रोजी https://www.premiumtimesng.com/news/top-news/469110-timeline-seven-years-after-chibok-mass-kidnapping-of-students-becoming- norm-in- वरून पुनर्प्राप्त केले nigeria.html

इब्राहिम, बी. आणि मुख्तार, JI, 2017. नायजेरियातील अपहरणाची कारणे आणि परिणामांचे विश्लेषण. आफ्रिकन रिसर्च रिव्ह्यू, 11(4), pp.134-143.